Хлопчик юнга Орден червоної зірки. Маленькі герої Великої Вітчизняної: їм ще не було шістнадцяти
"Ішли хлопчики - на плечах шинелі,
Йшли хлопчики – хоробро пісні співали,
Відступали хлопці курними степами,
Вмирали хлопчики, де – не знали...
Попадали хлопчики у страшні бараки,
Наздоганяли хлопчиків люті собаки.
Вбивали хлопчиків за втечу на місці,
Не продали хлопчики совісті та честі...
Не хотіли хлопчики піддаватися страху,
Піднімалися хлопці по свистку в атаку.
У чорний дим боїв, на броні похилий
Виїжджали хлопчики – стиснувши автомати.
Побачили хлопчики – хоробри солдати –
Волгу – у сорок першому,
Шпрее - в сорок п'ятому,
Показали хлопчики за чотири роки,
Хто такі хлопчики нашого народу?
І. Карпов
"Вітя Пашкевич – легендарна людина. Щоб його взяли до диверсійного училища, він приписав собі зайвих 2 роки. Написав, що 1927 рік народження. Його з загоном закинули на Закарпаття, де він партизанив.
У Борисівці під Мінськом була ціла група піонерів-підпільників, вони навчалися в одній школі, в одному піонерському загоні і разом пакостили фашистам. Хлопчаки – є хлопчаки: десь були й бойові завдання, десь суто хуліганські. Наприклад, вони на спину начальника поліції прикріпили напис «Зрадник». І той кілька годин ходив вулицею, нічого не помічаючи.
Хлопцям вдалося знищити бензосховище Борисовського аеродрому. Цей аеродром німці використовували для дозаправки літаків. Місцеві підпільники намагалися його знищити, але нічого не виходило. Тоді хлопці, їх було чотири особи: три хлопчики та одна дівчинка, організували футбольний матч на полі біля бензосховища. Грали кілька днів. Німці стали виходити, дивитися та вболівати за команди. І ось невдало пущений м'яч влучив на територію бензосховища. Хлопці підбігли до солдата – охоронця, стали просити, щоб він їм м'яч повернув. Той дістав і кинув назад. Діти продовжили гру. Через якийсь час м'яч знову полетів туди, так повторювалося двічі чи тричі, поки охоронцеві не набридло, і він сказав Віте: «Іди сам!». Це й потрібно! У Віті в кишені лежала магнітна міна. Він побіг за м'ячем. Поки біг, упав, м'яч відкотився далі, до бензобаків. Німці сміялися, а хлопчик зник на мить, дістав з кишені міну, виставив підривник на бойове становище і приткнув міну до бака. Схопивши м'яч, повернувся до хлопців, гра продовжилася. А вночі стався вибух і всі цистерни злетіли в повітря. Німці увімкнули прожектора, нишпорили по небу, шукали літак, але нікого не виявили.
Коли закінчилася війна, став професором політології, викладав в Ужгородському університеті".
Лейтенант О.Гуйвік прикурює цигарку у старшини М.Задрогіна. 1944р.
(Згорнути)
Лікарня в Інкерманських штольнях. 1942р.
8-а гвардійська механізована бригада 3-го Сталінградського мехкорпусу
Комбриг О.В. Кузьмін вручає юнге Саші Ковальову орден "Червоної Зірки". північний флот
Ольхівський Олег, юнга
Старшина Сергій Бондаренко
Син полку 169 авіабази особливого призначення, вік - 10 років, служив посібником техніка з озброєння. Аеродром Полтава, 1944р.
Курочкін Дмитро Васильович
В архангельській школі № 32 відбулася знаменна подія – понад сотню учнів початкових класів були урочисто прийняті до "юнгаші". Цьому святу передувала кропітка багаторічна робота, в якій взяли активну участь різні організації та люди. Програма "Соловецькі юнги", в рамках якої і пройшов цей захід, народилася у рік 65-річчя від дня заснування школи юнг на Соловецьких островах.
На святі, що відбулося, саме ветерани були найпочеснішими гостями. Не приховуючи сліз, вони з гордістю та хвилюванням передали Вахту пам'яті школярам, тим хлопчакам та дівчаткам, в руках яких майбутнє Російського флоту. Звертаючись до дітей та дорослих, колишній юнга Північного флоту Дмитро Курочкін сказав:
- Сьогодні я згадав нас, п'ятнадцятирічних хлопчаків, у ті далекі роки. Ми втрачали близьких, і наша Соловецька школа стала нам рідною домівкою, а товариші та викладачі – родиною. Війна не шкодувала ні дорослих, ні дітей. Але ми віддавали свою юність, своє життя за вас. За те, щоб ви ніколи не знали болю втрат. Я у роки війни служив на торпедних катерах мотористом. Спочатку на Балтійському флоті, потім Півночі в Полярному. Закінчив свій морський шлях на цивільних судах. Але досі мені залишилися світлими спогади про навчання у школі юнг. Ми бажаємо вам сім футів під кілем мирним морем. Бажаємо здоров'я, успіхів у навчанні, і пам'ятайте, що з сьогоднішнього дня ви – юнги Північного флоту! А це звання багато що означає, до чого зобов'язує. Сподіваємося, що ви не підведете і продовжите наші традиції.
Курочкін, Дмитро Васильович (колишній гравець команди "Водник", соловецький юнга, учасник Великої Вітчизняної війни; 1927 – 31.12.2009).
Лазарчук Костянтин Петрович
Ці слова з популярної пісні для Костянтина Петровича Лазарчука мають особливий сенс. Вони - про його юність, обпалену двома (!) війнами. Спочатку - Великою Вітчизняною, потім - війною з Японією. А служити білорус починав... разом із відомим радянським письменником Валентином Пікулем. Проте про все по порядку.
Школа на Соловецьких островах
1928 року батьки Костянтина Лазарчука поїхали з рідної Білорусі до Сталінграда, на будівництво тракторного заводу. Там закінчив школу, почав навчатися у ремісничому училищі на електрика. По закінченні був спрямований на завод – ремонтувати танки Т-34. А у перервах між змінами оббивав пороги військкомату, просячись на фронт. "Куди, малий ще", - відсилали його.
І ось у травні 1942 року Народний комісар військово-морського флоту Н.Г.Кузнєцов підписав наказ про створення школи юнг із дислокацією на Соловецьких островах у Білому морі. Брали до неї комсомольців 15-16 років. Правда, Пікуль у своїй біографії вказує, що він вступив до школи у 14 років – можливо, додав собі рік при оформленні документів.
У червні 1942 року до школи юнгу записали і Костянтина Лазарчука. Пароплавом Волгою їх відправили в Ярославль, звідти - поїздом до Архангельська і знову - пароплавом на Соловецькі острови. Сюди з'їхалися хлопці з різних міст країни - Москви, Ленінграда, Сталінграда, Архангельська та багатьох інших. 1 вересня розпочалися заняття. Навчання юнг йшло з різних спеціальностей і тривало рік. Костянтин Петрович вивчився на торпедному електрику.
Щоранку, приходячи на заняття, хлопці співали свою улюблену пісню, написану одним із вихованців, - Олександром Сатосовим:
"Ми, юнги флоту, міцні як бронь!
За честь народу підемо у вогонь.
Фашистським звірам ми помстимось,
У перемогу віримо та переможемо!"
У вільний час навчання хлопці будували землянки для житла. Справа ця була непроста, адже ґрунт там – як камінь. Техніки не було, все робили вручну – корчували пні, довбали ломами та кирками землю, повертали величезні валуни, валили ліс. Тут, на будівництві, і познайомився Костянтин Петрович із майбутнім письменником Валентином Пікулем. Ветеран згадує, що хлопець це був простий, щирий. Та й після війни, на зустрічах з нагоди ювілеїв школи юнг, тоді вже знаменитий на всю Спілку письменник поводився по-дружньому. Коли 20 липня 1990 року Костянтин Петрович прочитав у "Известиях" про смерть Валентина Пікуля, був засмучений до глибини душі. Він досі зберігає цю пожовклу вирізку.
Торпеда для ворога
Костянтин Лазарчук два роки служив юнгою на лідері "Тбілісі", виконуючи бойові завдання у Тихому океані. Під час війни з Японією він служив на есмінці "Ростерпний".
Брав участь у звільненні Південного Сахаліну, порту Отомарі, Курильських островів, Північної Кореї, портів Юкі та Парамуширі. До завдань екіпажу входила висадка десанту, встановлення мін, обстріл берега супротивника. Бувало так, що висадивши десант і повертаючись на базу, їх есмінець виявляв ворожі судна. З командного містка дані про місцезнаходження мети надходили до Костянтина Лазарчука, він через спеціальні прилади передавав їх на торпедні апарати. І робилося торпедування. Таким чином було знищено чимало ворожих судів - як військових, так і транспортних, які везли продовольству противнику та інші речі.
Завдяки діям команд, у складі яких служив Лазарчук, ворогам було завдано істотних збитків. У небезпечних ситуаціях виявлялося та його судно. Попадали під обстріл авіації, вогонь у відповідь з берега противника, але, на щастя, серйозних втрат не зазнавали.
Костянтин Петрович добре знав свої обов'язки торпедного електрика, жодного разу не допустивши прорахунку у роботі. У військових умовах це багато чого варте. "Бувало, готуємо десант до висадки на берег, я бачу - деякі навіть з автоматом поводитися не вміють. Думаю, дали б краще мені, я пішов би. Але не можна, у кожного на кораблі свої обов'язки", - згадує ветеран.
8 років прослужив Костянтин Петрович флоту. Йому радили: йди вчись на офіцера, служи далі. Але 1950-го року він вирішив - пора додому, до Білорусі. І повернувся до рідного Мінська, де живе до сьогодні.
У ветерана - всі груди у нагородах. Найціннішими з них вважає орден Вітчизняної війни ІІ ступеня, медалі Ушакова, Нахімова, "За оборону радянського Заполяр'я", "За перемогу над Німеччиною", "За перемогу над Японією". У день 9 травня він обдзвонив і привітав колишніх юнг, з якими колись осягав ази морської науки. До речі, таких ветеранів у Білорусі – буквально одиниці. А потім, одягнувши матроску з нагородами, вирушив на свято до міста. У такі дні до нього завжди підходять люди, просять сфотографуватись разом, розповісти про те, що пережив у роки війни. І він готовий до таких зустрічей. Заради тих, хто не дожив до Великої Перемоги, хтось віддав за неї своє молоде життя. Заради мирного майбутнього. Заради нас із вами...
Лаптєв Валентин Олександрович
Скоріше на фронт!
«Як би додати два роки…», - думав учень ремісничого училища зв'язку Валентин Лаптєв, коли почалася Велика Вітчизняна війна. Хотілося на фронт, де його батько та брат. Але й два додані роки проблеми не вирішували: лише 14 років.
Тоді із друзями з училища вирішив створити групу для виконання спецзадань фронту. Довірили пацанам робити запали для гранат. Коли хлопчаки принесли здавати готові п'ять тисяч запалів, досвідчені робітники на заводі «Двигун революції» здивувалися: «Не може бути! Де ви їх взяли?
Робота вирувала, але мрія про фронт не покидала. І раптом почули, що розпочався набір до школи юнг. "Тільки на морі!" – вирішив Валентин. Але яке море з його зором – мінус два… Медичну комісію пройшов разом із другом, обдуривши лікарів.
І ось, нарешті, ешелон до Архангельська.
«Хто відчуває, що слабкий духом і тілом – крок уперед. На вас чекають каторжні умови життя», - попередили командири перед відправкою. Деякі хлопчаки робили цей крок, але більшість твердо стояла в строю. Адже батькам на фронті ще важче.
Море починається у землянці
Серед 360 хлопчаків-горьківчан Валентин Лаптєв у червні 1943-го опинився у Соловецькій школі юнг, створеній наказом наркома Військово-морського флоту адмірала Миколи Кузнєцова.
Командири розповіли, що навчатимуть їх за спеціальностями радиста, моториста, керманича, артилерійського спостерігача, боцмана. Видали форму. Хлопчаки, а більшості з юнг було по 16 років, із задоволенням міряли тільники. Жили у землянках. По вісім годин на день - теорія за спеціальністю і набридлі в школі математика і фізика, потім практика, а вночі постійно підйом по бойовій тривозі, щоб служба медом не здавалася.
Начальник зміни за ніч кілька разів піднімав по тривозі. - Згадує Валентин Лаптєв, - Так набрид, що хлопчаки йому один раз коробку з мурахами в ліжко підклали, а потім прив'язали сплячого до ліжка і понесли топити в ополонку. «Братці, я більше не буду!» – кричав. Топити ми його, звісно, не збиралися.
Дехто не витримував умов навчання, просився додому. Морською романтикою у сирих землянках не пахло. Залишалися найбільш загартовані та стійкі.
– У лазні часу давали тридцять хвилин, – розповідає Валентин Олександрович. - Треба було не тільки помитися за півгодини, а й випрати білизну та тільник. На двадцять п'ять чоловік - сімнадцять шайок, один кран та шланг з парою. Однією рукою намилюєш голову, а іншою за зграю тримаєшся, щоб не відвели. А де сушитись? Натягували один на одного сирі тільники, так і сохли. Ідемо строєм, раз у раз команди: «Лягай! Бігом! Повітря! Співай!»
Телеграма від Сталіна
Юнги отримували по вісім карбованців платні. Гроші, крім сплатити 20 копійок комсомольських внесків, витрачати було нікуди. Усією школою перераховували платню на будівництво торпедного катера. Якось всю Соловецьку школу юнг збудували. Командир із гордістю зачитав вітальну телеграму від Верховного Головнокомандувача. Сталін подякував юнгу за те, що перерахували 160 тисяч рублів грошима і 40 тисяч рублів облігаціями. Буде у школи свій іменний катер, – пообіцяв Верховний.
І знову на обід супець з набридлої тріски та перлівка.
Валентин Лаптєв досі носить із собою фотокартку Сталіна. З ним вона була всю війну, біля серця, разом із комсомольським квитком.
«Нам весь флот заздрив!»
Валентин Лаптєв після десяти місяців навчання потрапив, як і хотів, на Північний флот, мотористом до бригади торпедних катерів. Щойно отримали ленд-ліз американські катери «Хіггінс». Екіпаж – 12 осіб. Два торпедні апарати. Швидкість - 40 вузлів на годину, три потужні двигуни. А ось товщина броні всього 17 міліметрів і палуба з листкової фанери.
– Нам весь флот заздрив, – каже Валентин Лаптєв. - Нападаємо, коли хочемо, йдемо – коли захотіли. Ми великих кораблів не боялися, лише літаків. Траплялося, що після нальотів до двохсот пробоїн на палубі налічували. Одягнені ми були тепло: вовняна білизна, канадське обмундирування і непромокальний лідеролевий костюм зверху, тільки ніс та очі назовні. Але катер у поході весь час заливало, надбудови покривалися льодом. Був випадок, коли матроса змило в морі разом із гарматою.
Катери йшли на місяць, супроводжували конвої, полювали за ворожими транспортами. На рахунку катера, на якому служив Валентин Лаптєв, було чотири потоплені кораблі супротивника. Якось бригада потопила чотирнадцять транспортів із фашистського конвою.
Далі буде.
Звернення до випускників нахімівських училищ. 65-річному ювілею освіти Нахімовського училища, 60-річчю перших випусків Тбіліського, Ризького та Ленінградського нахімівських училищ присвячується.
Будь ласка, не забувайте повідомляти своїх однокашників про існування нашого блогу, присвяченого історії Нахімівських училищ, про появу нових публікацій.
75 років тому при навчальному загоні Північного флоту було сформовано школу юнг Військово-морського флоту на Соловецьких островах. За три випуски у 1942-1944 роках школа підготувала 4111 радистів, керманичів, боцманів, мотористів, електриків. У боях за Батьківщину загинув кожний четвертий випускник.
Як потрапити до Школи юнг?
1942 рік. Тяжкі бої йшли на Севастопольській ділянці фронту, на Курському напрямку, в районах Воронежа, Новочеркаська, Ростова. Незабаром мала розпочатися битва за Сталінград.Саме в цей час, у липні 1942 року, було видано наказ:
1. 1 серпня 1942 року сформувати при навчальному відділі Північного флоту школу Юнг ВМФ з дислокацією на Соловецьких островах. Планові заняття розпочати 1 вересня 1942 року.
2. Школу юнг підпорядкувати командиру навчального загону Північного флоту.
3. Школу укомплектувати юнаками віком 15-16 років, які мають освіту обсягом 6-7 класів, виключно добровольцями.
4. Проходження служби юнг складається: а) з навчання у спеціальній школі юнгів тривалістю 12 місяців; б) із практичного плавання на кораблях флоту до досягнення призовного віку...
Про набір до школи не сповіщали: побоювалися зайвого ентузіазму серед підлітків та масових пагонів на флот. А набирати було з когось. Багато підлітків уже працювали на заводах, гасили пожежі після авіанальотів. Було багато безпритульних, які втратили батьків на війні або вийшли з окупованих територій. Тому набір проходив лише у Москві та ще восьми областях. Загалом планували набрати 1,5 тисяч юнаків 14-15 років, які мали 6-7 класів освіти.
Незважаючи на всі заходи таємності, бажаючих все одно було дуже багато. Хтось мріяв про романтику морських плавань, про подвиги. Інші хотіли нормально харчуватися та отримати дах над головою.
При вступі до школи була потрібна обов'язкова згода батьків. "Ми вирушили в обком комсомолу, щоб записатися в юнги, але все виявилося не так просто, -згадував соловецький юнга Олександр Григорович Архіпов . — Нам було сказано, щоб дали згоду від матерів. Але як це зробити? Адже, напевно, моя мати не погодиться, та й у Льови теж.
- Сашко, - сказав мій друг, - давай я напишу тобі згоду, а ти мені. Іде?
І зійшло. У день відправлення я був змушений сказати матері, що їду».
Відбір був суворим: майбутніх юнг лікарі прослуховували, простукували, крутили на кріслах, що крутяться, перевіряли вміння адаптуватися при великій качці. Соловецький юнга Рейнгольд Карлович Вигляд згадував: "Потрапити до школи юнг було непросто, потрібно було проходити строгу медичну комісію, потім комісію технічну, яка визначала ступінь грамотності, і мандатну.
Мій товариш Славко Остроумов вискочив від очного лікаря зі сльозами на очах: не взяли за зором. Поруч сидів інший хлопчик із Московської області. "А я комісію пройшов, але вже хочу додому", - якось зовсім по-дитячому захникав хлопчик. "А ви махнетесь документами, благо фотокарток немає", - спала мені на думку щаслива думка. Так і вчинили. Остроумів під новим ім'ям поїхав до школи, а той хлопчик із його документами – додому”.
З цеглою під ковдрою
За розповідями учасників тих подій, перших хлопчаків привезли вночі у страшний шторм – так було безпечніше: німецькі підводні човни чергували у Білому морі.
Морська форма, видана юнгам, засмутила їх: вона стовбичилася, звисала з худеньких плечей, і вигляд у майбутніх юнг був зовсім не бравий. А безкозирка! Багато хлопчаків від образи мало не плакали: замість довгих стрічок з якорями – акуратний "дівчачий" бантик та напис "Школа Юнгів ВМФ". Юнгам пояснили: право носити стрічки та погони ще треба заслужити.
 |
Найскладніше довелося юнгам першого набору. Для розміщення Школи на Соловецьких островах виділили колишній Саватівський скит, у якому стояли напівзруйнована кам'яна будівля церкви та колишній дерев'яний готель для паломників. Ці будівлі відвели під учбові корпуси, а юнги розбили намети та почали рити землянки. Їм доводилося копати землю, корчувати пні, крутити каміння-валуни, валити стройовий ліс і тягати його на плечах. "Згадується, як група юнгашей (15-20 чоловік) тягнуть з котловану величезний камінь, сила не вистачає, плачуть, а тягнуть..."– писав колишній комісар школи Юнг С.С. Шахів.
 |
Працювали всі дні безперервно з короткими десятихвилинними перервами. Після роботи вирушали відпочивати в холодні намети, де постіль були матраци, набиті травою, і наволочки з хвойними гілками. Накривалися байковими ковдрами. Командири рот та навчальних змін жили за таких самих умов, як і юнги.
З середини вересня по листопад на Соловках йшли нескінченні дощі, коли особливо важко було перекочувати величезні валуни. А вони перекочували. Не могли перекотити - розжарювали і обливали водою, поки не тріснуть, і тягли частинами.
Будівництво міста було закінчено до листопада. Він розташувався у лісі, березі Купального озера. Викопали та облаштували тридцять напівземлянок-кубриків. Звели навчальні корпуси на 42 класи, невелику лазню, пральню, клуб на 200-250 місць, житловий будинок для сімей офіцерів, їдальню на 500 місць, камбуз, хлібопекарню та санітарну частину.
 |
Юнги жили в землянках місткістю 52 особи кожна з ліжками в 3 яруси та грубками – буржуйками. Спочатку навіть світла не було, запалювали коптилки – залізні чорнильниці з ґнотами, в яких як паливо використовували риб'ячий жир. Стіни від такого освітлення були чорними. Пізніше провели електрику.
Згадує юнга Леонід Пшеничко: " Ліжка в землянках стояли в три яруси, а в кутку знаходилася грубка, одна на все приміщення. Холод був собачий, уночі мерзли. Але ми придумали вихід — у кожного була своя цегла. Перед тим, як лягати спати, ми клали цю цеглу на плиту, після чого загортали її під ковдру. Інакше не заснеш. На ранок лунали громові гуркіти: це з третього ярусу (хтось повернувся) цегла падає на підлогу, всі підскакують. Раптом, в іншому місці – ще цегла падає”.
 |
"Гину в бочці з-під капусти!"
Розпорядок дня юнг був таким:6 годин ранку: підйом, побудова, біг, фіззарядка, заправка ліжок, прибирання кубрик та території, вмивання.
8:00 ранку: сніданок.
З 8 до 13 години: загальні та спеціальні заняття, стройова підготовка, навчання прийомів рукопашного бою, вивчення кулемета, автомата, гранати, стрілянина та метання бойової гранати в ціль; морська практика, практичні заняття у технічних кабінетах, заняття з хімічного захисту та санітарної справи.
13 годин: обід.
З 14 до 16 години: практичні заняття, морська справа, шлюпкові заняття.
З 16 до 17 години: вільний час.
З 17 до 19 години: суспільно-корисна праця, самопідготовка, затвердження нарядів на чергування.
19 годин: вечеря.
З 20 до 22 години 30 хвилин: вільний час.
22 години 30 хвилин: вечірня перевірка та відбій.
"І сьогодні, за далеким часом у кожного юнги не витравилися з пам'яті картопляні вбрання, – згадував соловецький юнга Віталій Гузанов. - Немає слів, робота на камбузі не всім подобалася. Іноді доводилося чистити картоплю вночі – покарання. Особливо взимку. У зав'яжену ніч стіни камбуза не рятували. Задувало в усі щілини: у пази вікон, дверей, а через поріг поземка накидала сніг. Юнг пробирало так, що зуб на зуб не влучав. Засмердлі руки не тримали ніж. А норма була та сама – дюжина мішків".
На Соловках було кілька зенітних батарей. Великий Соловецький острів часто бомбили. Юнги скидали запальні бомби з дахів, гасили лісові пожежі, несли цілодобове чергування: могли висадитись диверсанти.
 |
Особливо охороняли продуктові склади. Юнга третього набору Леонід Пшеничко згадував: "Взимкупри заступленні на пост одягали валянки та кожух. А я був найменший — на зріст всього метр сорок. Валянки мого розміру було підібрати важко, а кожух, як шлейф, ззаду притискав мене до землі і волочився по снігу та ще й гвинтівка в руках.
І ось я стояв біля посту (варта тривала 2 години), охороняючи овочевий склад. А мороз своє бере! І ось я стояв і плакав. Ноги заледеніли. А поряд у сніг вмерзла величезна пуста бочка з-під капусти. Я сів на край цієї бочки в кожусі і ногою об ногу стукав, грівся, а рушницю через плече одягнув.
І раптом, про горе, моя «корма» просіла до бочки. Ніч, нікого. Намагаюся вибратися, але не виходить – заважає гвинтівка. Я став зовсім замерзати, а в голові моторошні думки: «Мріяв потрапити на корабель, а вмираю в бочці з-під капусти». На моє щастя раптом іде перевіряльник із начальником варти. Я, як ведеться, кричу: «Стій, хто йде!» А вони продовжують іти. І я крізь сльози кричу: "Стій, стріляти буду!" Вони побачили мене і серйозним тоном кажуть: «Ну, тут все гаразд, служба мчить пильно, йдемо перевіряти наступну посаду». Я жарту не зрозумів і благаю: «Не йдіть, витягніть мене!» Ну, посміялися, витягли та порадили надалі бути обережнішими”.
Годували юнгашів ситно, але не сказати, щоб різноманітно. Хтось навіть написав віршик: "Січку, гречку та овес нам господарник приніс". Тому хлопчаки ловили в лісі качок, обмазували їх глиною та запікали на розпеченому вугіллі на багатті. Після того, як глина перетворювалася на черепицю, розбивали її і відокремлювали від м'яса разом із пір'ям, солили та із задоволенням їли. Збирали брусницю, приносили в землянку, зсипали в бочку з водою та взимку пили цей настій – заповнювали нестачу вітамінів.
"Два ноги правіше сонця"
У школі навчали за декількома спеціальностями: боцман флоту, керманич, радист, артилерійський електрик, моторист, електрик, торпедний електрик, боцман торпедних катерів, боцман надводних кораблів, штурман.Вчитися було нелегко. Заняття проходили у колишніх монастирських келіях, переобладнаних у класи (у Соловецькому Кремлі), та у землянках (у Саватієво). Бракувало меблів, тому на заняттях у землянках юнгам доводилося сидіти на нарах. Важко було з дровами. У холодних класах, траплялося, і чорнило замерзало, і хлопці, щоб зігрітися, притупували ногами.
"Навчання було напружене, по 12 годин на добу,– згадував соловецький юнга Сергій Сергійович Богданов. - Незважаючи на колосальні труднощі, ніхто не хникав. Підйом о 6 годині, фіззарядка на березі моря за будь-якої погоди. Після чого сніданок та заняття у класах. Втомлювалися страшно, постійно хотілося спати. Тому улюбленими були заняття у протигазах, коли під їх прикриттям можна було вміло подрімати.
Про те, як проходили заняття у Школі, розповів соловецький юнга Валентин Пікуль у повісті "Хлопчики з бантиками":
"Курс навігації вів лейтенант Зайцев на складному тлі паралелей, що обіймають земну кулю, і меридіанів, що біжать до полюсів.
Якось земна куля з дошки зникла. Замість нього розпустилася пишна квітка румбів.
— Замалюйте у зошиту цю румбову картопля. Можете забути своє ім'я, але назви всіх тридцяти двох румбів ви повинні пам'ятати навіть уночі, якщо вас раптово розбудять. Треба запам'ятати по ходу годинникової стрілки: норд, норд-тінь-ост, норд-норд-ост, норд-ост-тінь-норд, норд-ост і так далі.
Найсильніше пихкав над румбами юнга Фінікін:
— Стривайте! Я ж російська, а тут все по-іноземному.
Зайцеву такий підхід до справи не сподобався.
— Якщо ти російська, то тобі не накажуть тримати курс на два ноги правіше за сонце! Будь ласка, - раптом заявив він, - спеціально тобі перекладаю назви румбів російською мовою: північ, стрик півночі до півношника, між півночі полуношник, стрик півношника на північ і, нарешті, полуношник, тобто норд-ост. Боюся, що російські назви складніші за голландські... Добре китайцям — у них всього вісім румбів, щоб не мучитися. Але ж ти не китаєць.
— Все одно не зрозумію, — уперся на своєму Фінікін. — Я не винен, що в мене казанок слабкий і не варить іноземних слів.
Зайцев – чудовий педагог! - навіть образився:
— Але тут не школа-семирічка, і твоїх батьків до завуч не потягнуть. Якщо казанок слабкий, то тебе виведуть у хозвзвод — і там будеш гнилу картоплю розгрібати…"
У повісті "Хлопчики з бантиками" автор виступає під ім'ям головного героя, юнги Савки Огурцова. Усі події книги – реальні, це події із життя самого Валі Пікуля та його близьких – друзів, родичів, однополчан, співучнів зі школи юнг. Це книга про юність автора та його обпаленого війною покоління, "тривожною, як порив вітру, що вдарив у відкинуте крило вітрила".
"Що й казати, на Соловках нас вчили, як спартанців, – Згадував Валентин Савич. -- Адже юнг, що потрапили до школи, були різними: і сильними, і слабкими, розпещеними і "мами синочками". Але з кожного необхідно було сформувати бойового матроса, готового зробити крок на палубу корабля».
Головний герой повісті Пікуля, Савка, довго приховував від вихователів та своїх друзів, що не вміє плавати. Боявся, що його відрахують зі школи. Нарешті він вирішив поодинці подолати страх перед водою:
"Може, краще вийти з лісу і чесно заявити, що плавати він не вміє, а води боїться? Ну звісно. Всі стануть реготати, як схиблені. плавати вивчать. Але у Савки не вистачало сили волі на таке круте рішення... Розпач ставав гострішим.
– Чи я людина, – сказав собі Савка, – чи я ганчірка...
Савка підвівся з купини. Пішов вибирати озеро для проведення досвіду над собою. Відступу не було! Рішучим поштовхом ніг він жбурнув себе в оглушливу глибину. Вода важчала і вже не здавалася кришталевою. Савка роздивився стародавні корчі, поховані на дні озера, і довге волосся водоростей, що тяглося до нього.
Тепер завдання – випливти, щоб не залишатися тут назавжди. І раптом відчув, що якась сила сама тягне його вгору. Хотілося ковтнути повітря, але, стиснувши губи, він терпів. І піднімався... вище, вище, вище! Долоні раптом освітило рожеве сонце. Вони першими проткнули ту плівку, що ділила світ на дві стихії. Плечі теж виступили з води, і тоді, що жодного разу до цього не плавав, Савка поплив, змахуючи руками, як це роблять усі люди. Навіть не вірилося! Він плив. Він переміг себе та переміг свої страхи. Як шкода, що свідків його перемоги не було... Лише шумів ліс.
... Кравцов вислухав його і зазирнув просто у вічі:
– Ну, а тепер, Огурцов, ти скажи мені правду...
Довелося розповісти все.
– Колись, – сказав Кравцов, – з вашими фокусами я під трибунал загримлю. Голова на плечах є? П'ята година ранку. Навколо ні душі. А ти, не вміючи плавати, пірнаєш носом уперед... Розгубися на секунду, ковтни води, як повітря, і – амба! Мої погони – гаразд, але про своє життя ти подумав?
- Я подумав. Питома вага мого тіла менша за питому...
Лейтенант не дав йому закінчити:
- Дурень ти! Тільки тому, що ти живий стоїш переді мною, я прощаю тебе. А потопельника я відправив би на гауптвахту..."
 |
Після навчання юнги вирушали на бойові кораблі різних флотів. Випускникам належала місячна відпустка. Але, як згадував соловецький юнга Леонід Зиков, коли їм зачитали прохання командування одразу ж вирушити на чинний флот, команду "Крок уперед, бажаючі!" виконала вся команда випускників.
Валентин Пікуль писав: " Ніхто з юнг не хотів потрапити на Тихоокеанський флот, де не було війни. Юнги відмахувалися від Каспію та різних флотилій на річках. Чесно кажучи, небагато було мисливців служити і напередодні Арктики – на Північному флоті. Ось про це Савка часто й розмірковував. Битва проходила у темряві ночі на довгій океанській хвилі, вкритій морозним туманом. Це була страшна битва без огляду на порятунок, коли будь-який результат бою складався з невблаганної формули "Смерть чи перемога!" Поступово дозріло рішення.
– Я, – сказав Савка, – попрошусь на Північ. Мені подобається цей край... Пам'ятаєте, як на радіо виступали? "Хто сказав, що тут задвірки світу? Це край, де люблять до кінця, як у творах Шекспіра, сильні та ніжні серця!"
Автор книги "Хлопчики з бантиками" після Школи юнг до кінця війни служив на Північному флоті, на ескадреному міноносці "Грозний": брав участь у полярних конвоях, ходив на пошуки німецьких підводних човнів. Останній рік війни Валентин Пікуль виконував обов'язки командира бойового поста. Тоді йому було 16 років.
Юнга з чужим прізвищем
 |
Він народився в сім'ї інженера Пилипа Марковича та Олени Яківни Рабіновичів. 1937 року його батьки були репресовані: батька засуджено до розстрілу, матір - до восьми років виправно – трудових таборів. 10-річного хлопчика на виховання забрала сестра матері Раїса Райт-Ковалева. Раїса Яківна була відомою письменницею та перекладачем, що публікувалася під псевдонімом «Рита Райт — Ковальова». Тітка постаралася дати племіннику гарну освіту та виховання. Батьком для хлопчика став її чоловік, капітан 2-го рангу Микола Петрович Ковальов, флагманський механік Біломорської військової флотилії.
Восени 1942 року було відкрито Соловецьку школу юнг. Сашко, який мріяв боротися з фашистами, хотів потрапити туди. Проте Олександру Рабиновичу, сину «ворогів народу», шлях у Школу було замовлено.
Сашкові допоміг дядько, який на свій страх і ризик організував підробку. Він відправив племінника надходити за документами уродженця Горьківської області Олександра Миколайовича Ковальова, який раніше не пройшов добір до школи. Ковальов був на рік старший за Рабіновича, але його прізвище та по батькові підійшли Саші ідеально: не посвячені в сімейні таємниці думали, що він — син капітана Миколи Ковальова.
Сашко блискуче закінчив Школу юнг за спеціальністю "моторист" і опинився на есмінці Північного флоту "Гучний". Але сам мріяв служити на торпедному катері та подавав командуванню рапорт за рапортом з проханням про переведення. Він свого досяг: у лютому 1944 року юнгу Ковальова перевели для проходження служби учнем моториста на торпедний катер № 209 (ТК - 209).
Саша Ковальов брав участь у тринадцяти виходах торпедного катера з пошуку кораблів супротивника та п'яти мінних постановках біля берегових баз ворога. За участь у цих бойових походах, за забезпечення бездоганної роботи моторів юнга Ковальов 1 травня 1944 був нагороджений Орденом Червоної Зірки.
 |
Бій, у якому Саша Ковальов здійснив подвиг, відбувся 8 травня 1944 року. ТК-209 та ще один катер, ТК-217, атакували групу кораблів супротивника. Підбивши два сторожовики супротивника, катери почали йти. Німцям вдалося підбити ТК-217, який почав тонути. ТК-209 під прикриттям димової завіси зняв екіпаж катера, що тоне, і став повертатися на базу. У цей момент його атакували німецькі винищувачі. Був пробитий колектор двигуна, з якого почала хльостати вода, перемішана з маслом і бензином. Катер втрачав хід, через кілька хвилин мотор, що перегрівся, міг вибухнути, занапастивши екіпажі двох катерів.
І в цей момент моторист Ковальов, накинувши на колектор тілогрійку, грудьми закрив пробоїну. Температура рідини дорівнювала 70 градусам... Коли ТК-209 відірвався від погоні, двигун зупинили, і моряки винесли Сашу, що втратив свідомість, на палубу. Він отримав страшні опіки.
Треба було дістатися головної бази торпедних катерів у селищі Гранітний. Сашу поклали на корму катери. Але під час переходу на кормі сталася пожежа та вибух від фосфорного снаряда, що застряг у обшивці після нальоту. Загинули мічман Капралов та юнга Ковальов.
За свій подвиг Олександр Ковальов посмертно нагороджений Орденом Вітчизняної війни 1-го ступеня. Ім'ям юнги названо вулицю в Мурманську.
Незгасний вогонь пам'яті
У 1945 році Школу юнг із Соловецьких островів перевели до Кронштадта, вона проіснувала до 1952 року. Соловецька школа Юнг ВМФ була наймолодшою за віком особового складу військовою частиною не лише Радянського Союзу, а й усієї Європи в період Другої світової війни.З 1942 по 1945 рік Школа підготувала 4111 першокласних фахівців для всіх флотів та флотилій Радянського Союзу: кермових, радистів, сигнальників, торпедистів, мотористів та боцманів.
Понад 150 вихованців Соловецької Школи юнг за мужність та відвагу нагороджено медалями Нахімова та Ушакова. 45 юнг стали кавалерами Орденів Червоної Зірки, Червоного Прапора, Вітчизняної війни. Із чотирьох тисяч юнг, які брали участь у бойових операціях на військових кораблях, загинула чверть.
1972 року на Соловках встановили пам'ятник юнгам, які загинули в роки Великої Вітчизняної війни. Цей монумент за свої кошти і своїми руками розробили та встановили ветерани на згадку про загиблих товаришів.
 |
У липні 1993 року на набережній Північної Двіни в Архангельську було відкрито п'ятиметрову бронзову пам'ятку юнгам роботи скульптора Фрідріха Согаяна. Монумент зображує якір і юнака в матроску, що йде на дно.
 |
У 1995 році площі на сході Москви на перетині Бузкового бульвару та 16-ї Паркової вулиці було присвоєно ім'я Соловецьких Юнг. Через десять років, 2005 року, на площі було відкрито пам'ятник Фрідріху Согаяну. Семиметровий бронзовий монумент зображує юнгу, що стоїть на хвилі, з семафорними прапорцями в піднятих руках. Юнга зображений на тлі вітрила з альбатросом, що ширяє.
 |
Але отримати статус та пільги учасників війни юнги змогли лише на початку 1990-х років.
Юнга від німецького junge - хлопчик, підліток, виконуючий обов'язки матроса, який навчається морської справи. Ще за доби вітрильного флоту англійським адміралам і командорам дозволялося мати прибиральників і вестовых, у ролі яких кораблі брали хлопчиків 9-10 років. Багато хто з них на все життя залишався служити на флоті.
Відомий мореплавець Джеймс Кук теж розпочинав кар'єру юнгою. У Росії її ще за Петра I у Кронштадті було відкрито училище юнг.
Після 1917 року хлопчакам закрили дорогу на флот, запропонувавши здобувати освіту на березі.
1940 року на острові Валаам була створена школа боцманів для юнаків 16-17 років. Наказ наркомфлоту № 300 від 16 жовтня 1942 дозволив працювати на кораблях навіть дітям. Хлопчаки 10-11 років стали виходити в рейси на торгових та бойових кораблях.
Юнги вогняних рейсів
Справа в тому, що з початку Великої Вітчизняної війни досвідчених капітанів, штурманів, суднових механіків почали відправляти на фронт. До штурвалів морських судів не було кого поставити. На початку 1942 моряків стали відкликати з фронтів і повертати на кораблі, але все одно фахівців не вистачало.
За роки війни юнгами стали понад 3 тисячі дітей. У школі юнг на Соловках, про яку писав Валентин Пікуль у повісті "Хлопчики з бантиками", дітей кілька місяців навчали морській та військовій справі, а потім направляли на бойові кораблі.
На Далекому Сході було п'ять шкіл юнг, але більшість підлітків одразу зараховували до екіпажу, навчаючи під час рейсів. Для вступу до школи юнг була потрібна рекомендація двох членів партії, медогляд та згода батьків.
Брали в море, незважаючи на прикмети, та дівчаток. Єлизавета Сафронова з Владивостока у перший рейс на Камчатку пішла у 15 років.
Рефрижератор, у якому вона працювала дневальной, ходив Камчатку й у США. У "закордонах" юнги отримували зарплату у валюті по 5 доларів на місяць.
|
Я не міг схопити кинутий трос, бо не було сил. Нічого не бачив, бо обличчя було вкрите крижаною кіркою. Мене намагалися зачепити баграми, але гаки ковзали по бушлату, що став від води та холоду панцирем. Тоді матрос із тральщика кинувся у воду і витяг мене. Анатолій Шляпніков, колишній юнга (на фото зліва) |
Мій дід, який ходив на "ліберті" радистом, розповідав, що за 12 доларів можна було купити мішок борошна, олії та тушонки - достатньо, щоб два місяці годувати сім'ю.
З Примор'я на флот пішли 756 юнг. На Тихому океані за роки війни від вибухів підводних бомб, торпед та літакових бомбардувань було знищено 25 цивільних суден, які займалися постачанням.
Серед 400 моряків, що не повернулися на рідний берег, було 23 юнги. Найважча втрата - загибель теплохода "Білорусія" 3 березня 1944 року, коли загинуло 48 моряків, з яких 15 юнг.
Анатолія Шляпникова у 12 років було нагороджено Орденом Червоної Зірки за порятунок товариша. Теплохід "Сергій Кіров" був торпедований 1 жовтня 1943 року в Карському морі.
Анатолія вибуховою хвилею викинуло за борт. Він ухопився за дошку і при цьому допоміг начальнику радіостанції Авдею Шинкарьову втриматись на плаву. У воді вони провели більше години, доки їх підібрав тральщик.
Я не міг схопити кинутий трос, бо не було сил. Нічого не бачив, бо обличчя було вкрите крижаною кіркою. воду і витягнув мене.У радянські роки судна Далекосхідного морського пароплавства носили імена загиблих на війні юнг - Спартака Ганзюка, Майї Бистрякової, Руслана Уткіна та Германа Лопакова.
Після війни
Навіть після закінчення війни рейси не стали спокійними. Колишні торгові судна почали перевозити радянських в'язнів і полонених японців, які часом влаштовували бунти та провокації. Були випадки, коли ув'язнені, доставлені на Колиму, підпалювали трюми, вбивали та розчленовували співкамерників.
В'ячеслав Ліснов був юнгою на пароплаві "Ванцетті", коли на борт піднялися понад 3 тисячі японських військовополонених на чолі з генералом Танака. Їх доставляли із Сахаліну до Находки. При проходженні протоки Лаперуза японці зчинили бунт, вимагаючи висадити їх на батьківщині.
Всім морякам видали автомати ППШ, а сотні конвоїрів мали особисту зброю та вісім кулеметів. "Японці, зламавши перебірки, вже вийшли на палубу з трюмів, капітан Рудий дав команду відкрити вогонь на поразку. І тільки втручання генерала Танака заспокоїло японців і всі вони були доставлені в Знахідку", - згадує В'ячеслав Ліснов.
Останні юнги
Після війни юнг ставало дедалі менше. Останній юнга на Тихоокеанському флоті служив у 1998 році.
12-річний Сергій, який залишився без батьків, майже рік бомжував, ночував на вокзалах, заробляв на їжу розвантаженням машин.
На Морському вокзалі його помітив хтось із офіцерів великого протичовнового корабля "Маршал Шапошников", привів на борт. Моряки нагодували хлопця, кілька днів він провів на кораблі, потім його прибудували до дитячого будинку.
Але два дні на тиждень він неодмінно проводив на борту. Його поставили на задоволення, Сергій допомагав обслуговувати станцію радіолокації, брав участь у житті корабля, тільки вахти не стояв. Потім він вступив до військового училища і сліди його загубилися.
За радянської влади у Владивостоці стати юнгою міг будь-який підліток, у місті діяли кілька десятків морських клубів. Наразі залишилася лише "Флотилія Схід" та клуб юнг у Будинку піонерів. Нещодавно втратила приміщення дитяча флотилія "Варяг", де понад 30 років навчали дітей азам морської науки.
Про службу на кораблях зараз не може бути й мови. Підлітки, які марять морською романтикою, зараз можуть тільки освоїти в'язання морських вузлів, морський семафор і веслування на ялах.
Попередній перегляд:
"Маленькі герої великої війни"
Цілі: розширення знань школярів про участь їхніх ровесників у військових діях у роки Великої Вітчизняної війни, виховання почуття гордості за свою Батьківщину та її героїчне минуле.
Оформлення: Плакат "Маленькі герої великої війни"
Портрети молодих героїв.
Книжкова виставка «Твій безсмертний ровесник».
Епіграфи:
Давайте, люди, ніколи
Про це не забудемо.
А. Т. Твардовський «Будинок біля дороги».
Не шкодуючи себе у вогні війни,
Не шкодуючи сил в ім'я Батьківщини,
Діти героїчної країни
Були справжніми героями.
Р. Різдвяний.
Малюють хлопчики війну,
Малюють танки та катюші,
Висять на всю листа довжину
Снаряди жовті, як груші,
Малюють хлопчики бої,
Що їм, на щастя, незнайомі,
І бережуть вони свої
Вогнем альбоми, що кричать.
Червень. Клонився надвечір захід сонця,
І теплої ночі розливалося море.
І лунав дзвінкий сміх хлопців,
Тих, хто не знає, не знає горя.
Червень! Тоді ми ще не знали,
Зі шкільних вечорів крокуючи,
Що завтра буде перший день війни
А скінчиться вона лише 45-го, у травні.
Ведучий. Діти, у 2010 р. Наша країна відзначатиме 65-річчя Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Ви народилися та живете у мирний час і не знаєте, що таке війна. Народам Росії неодноразово доводилося братися за зброю, щоб відстояти свою волю і незалежність боротьби з іноземними загарбниками, але Велика Вітчизняна війна 1941- 1945гг., нав'язана німецьким фашизмом, стала нашій країні небувалим за своєю жорстокості випробуванням.
Війна! Що це таке? Яке страшне та незрозуміле слово! Літо 1941 року почалося чудово для багатьох хлопчаків і дівчаток. Яскраво світило сонце, різнокольоровим килимом стелилися квіти на луках. Але все змінила війна. Вона тривала 4 страшні роки, 1418 днів і ночей. Війна принесла нашій країні багато лиха, бід, нещасть. Вона розорила десятки тисяч міст та сіл. Війна позбавила сотні тисяч дітей батьків і матерів, дідів, старших братів. Забрала понад 27 млн. людських життів. Це вбиті в бою і померлі від ран, які зникли безвісти. Воювали не лише дорослі, а й діти. 20.000 хлопців здобули медалі «За оборону Москви», 15.249 юних ленінградців нагороджено медаллю «За оборону Ленінграда». В ті роки швидко дорослішали, вже в 10-14 років вони усвідомлювали себе часткою великого народу і намагалися ні в чому не поступатися дорослим. Тисячі хлопців боролися в загонах партизанів і діючої армії. Багато юних патріотів загинули в боях з ворогом, а четверо з них - Марат Казей, Валя Котик, Льоня Голіков і Зіна Портнова - були удостоєні звання Героя Радянського Союзу.
Один із них Льоня Голіков.Ріс він у селі Лукіно, що на березі річки Поло, що впадає у легендарне Ільмень – озеро. Коли його рідне село захопив ворог, хлопчик пішов до партизан. Не раз він ходив у розвідку, приносив важливі відомості до партизанського загону. І летіли під укіс ворожі потяги, машини, валилися мости, горіли ворожі склади... Був у його житті бій, який Льоня вів один із фашистським генералом. Граната, кинута хлопчиком, підбила машину. З неї вибрався гітлерівець із портфелем у руках і, відстрілюючись, кинувся тікати. Льоня – за ним. Майже кілометр переслідував він ворога і, нарешті, вбив його. У портфелі опинилися дуже важливі документи. Штаб партизанів негайно переправив їх літаком до Москви. Чимало було ще боїв у його недовгому житті! І жодного разу не здригнувся юний герой, який бився пліч-о-пліч з дорослими. Льоня загинув під селом Гостра Лука взимку 1943 року ... 2 квітня 1944 був опублікований указ Президії Верховної Ради СРСР про присвоєння піонеру-партизану Льоні Голікову звання Героя Радянського Союзу.
Жив хлопчик на хуторі Мшинському,
За далеким лісовим кордоном,
Коли з'явилися фашисти,
Він став партизанським зв'язковим.
Ходив він, як жебрак, селами
З полотняною сумою на плечі,
У батьківських черевиках важких
І маминому рваному плащі.
То у вікна стукали німі,
То брів до людей похилого віку.
І танк підривався на міні,
І потяг летів під укіс.
Забулося тихе ім'я,
Залишилася лише кличка - Зв'язковий.
Він пережив осінь та зиму.
Його розстріляли навесні.
М. Вайцман.
Війна застала ленінградську піонеркуЗіну Портнову у селі Зуя, куди вона приїхала на канікули, - це неподалік станції Оболь Вітебської області. В Оболі було створено підпільну комсомольсько – молодіжну організацію «Юні месники», і Зіну обрали членом її комітету. Вона брала участь у зухвалих операціях проти ворога, у диверсіях, розповсюджувала листівки, за завданням партизанського загону вела розвідку, навіть перебуваючи далеко за межами свого рідного міста, вона боролася проти ворога, наближаючи тим самим довгоочікувану перемогу. Батьківщина посмертно відзначила подвиг Зіни найвищим своїм званням – званням Героя Радянського Союзу.
Хто там вулицею крадеться,
Хто глухої ночі не спить?
На вітрі листівка в'ється,
Чорна біржа горить.
Це було у Краснодоні.
У грізній заграві війни
Комсомольське підпілля
Піднялося за честь країни.
Не знайдуть вороги спокою,
Не схаменуться ніяк.
Над міською управою
Хтось підняв червоний прапор.
І крізь дали вікові
Цю славу пронесе
Вдячна Росія
І великий наш народ.
Валя Котик народився та виріс у маленькому українському селі Хмелівка. Війна застала хлопчика у місті Шепетівці. У 12 років він став членом підпільної організації. Разом з іншими хлопцями він збирав на місці боїв патрони та зброю, дізнавався про розташування німецьких військ, складів зброї та продовольства. Разом зі своїми товаришами Валя Котик брав у полон «мов», мінував залізниці, підривав мости. 11 лютого 1944 року йому виповнилося 14 років, і саме цього дня Радянська Армія звільнила місто Шепетівку. Можна було повертатися додому, але хлопчик вирішив залишитись у загоні.
17 лютого партизани увірвалися до міста Ізяславль, переслідуючи фашистів, що відступають. Захопили склад зброї. Валек та ще кілька партизанів отримали наказ охороняти склад. Валек стояв на посту. Раптом зовсім поруч продзижчала куля. Ноги хлопчика підкосилися, він притулився до стіни. На білому маскувальному халаті виступила кров.
Вал Котик посмертно нагороджений орденом Вітчизняної війни І ступеня, і йому надано звання Героя Радянського Союзу.
Два роки як війна йде
Тринадцять років герою.
І Валя почав ходити у похід
І влітку, і взимку.
Вже не вдома ночував,
А спав у землянці мохистої.
У партизанів він воював.
Як тато, бив фашистів.
Завдань легень не просив,
А йшов куди небезпечно.
Ушанку теплу носив
Він із стрічкою червоною.
Зовсім як партизан – солдат…
Глянули б хлопці!
В руках у Валі автомат,
А на боці граната.
Казей Марат Іванович. Народився 29 грудня 1929 року у селі Станькове Дзержинського району Мінської області Білорусії. У роки Війни вступив до партизанського загону. У першому ж бою 9 січня 1943 Марат Казей виявив мужність і відвагу. Поранений у руку, він кілька разів ходив в атаку. Пізніше десятки разів проникав у ворожі гарнізони та доставляв командуванню цінні розвідувальні дані. Неодноразово брав участь у диверсіях на залізницях та шосейних дорогах. 11 травня 1944 року при виконанні чергового завдання біля села Хоромицькі Лошанської сільської ради юного партизана знайшли фашистами, які взяли його «у кільце». 14-річний патріот відстрілювався до останнього патрона і, не бажаючи здаватися в полон, гранатою підірвав себе і ворогів, що його оточили. Похований у рідному селі. За виявлений героїзм боротьби з німецько-фашистськими загарбниками Указом Президії Верховної Ради СРСР від 8 травня 1965 року Казею Марату Івановичу посмертно присвоєно звання Героя Радянського Союзу.
Билися на морі, як Сашко Ковальов.
Сашко Ковальов служив на флоті юнгою. Одного разу німецький корабель вкрив вогонь російським військовим катером. Снаряд потрапив до моторного відділення. Утворилася пробоїна. Вода ринула в машинне відділення. Сашко своїм тілом прикрив пробоїну. Машини заробили. Катер пішов від ворога. Саша Ковальов загинув, але врятував усю команду та військовий катер. За мужність та відвагу, виявлену в цьому бою, юнга Олександр Ковальов був нагороджений Орденом Червоної Зірки.
Ведучий. У небі, як Аркаша Каманін.
Аркаша Каманін мріяв про небо, коли був зовсім маленьким. Батько Аркадія, Микола Петрович Каманін, був уславленим льотчиком, брав участь у порятунку челюскінців, за що отримав звання Героя Радянського Союзу.
Хлопчику теж дуже хотілося літати, але у повітря його не пускали: «Підрости спочатку». Коли розпочалася війна, Аркаша прийшов працювати на аеродром.
Він скористався будь-яким випадком, щоб піднятися в небо. Якось під час повітряного бою ворожою кулею було розбито скло кабіни. Льотчика засліпило. Втрачаючи свідомість, він встиг передати Аркадію керування літаком, і хлопчик зумів довести та посадити літак на свій аеродром.
Після цього Аркадію дозволили всерйоз вчитися льотній справі. Незабаром він почав літати самотужки. Якось з висоти юний пілот побачив наш літак, підбитий фашистами. Під найсильнішим мінометним вогнем Аркадій приземлився, переніс льотчика у свій літак, піднявся у повітря та повернувся до своїх. На його грудях засяяв орден Червоної зірки. До самої перемоги бився Аркадій Каманін із фашистами. Юний герой мріяв про небо та небо підкорив!
Михайло Купрін - юний герой із села Касилова, що на Брянщині. Він повторив подвиг Івана Сусаніна. Мишко був розвідником у партизанів. Якось його схопили німці, допитували, били, вимагали провести до партизанського загону. Мишко мовчав. Тоді його посадили в одній сорочці у сирий льох. Так тривало чотири доби. І Мишко знайшов вихід. Послухаємо уривок з «Балади про Михайла Купріна»
1-й читець. Четверта доба, а виходу нема.
І сил не вистачає триматися,
І шкода хлопчику в 14 років
Отак от з усім розлучатися.
Води б ковток!
Один би лише погляд
На небо, на гайки далекі!
Ходімо! Я знаю стежку в загін.
Вирішує розвідник поранений.
2-й читець. З ворогами хлопчик віч-на-віч.
Куди ти ведеш їх, Михайле Купріне?
Веде крізь ліщину та ялинник.
Знайоме місце, сюди
За журавлиною ходили колись.
Ходили за журавлиною… Ну от і пора!
Прощайте! Тримайтеся хлопці!
3-й читець.
З ворогами хлопчик віч-на-віч.
Ну що ти задумав, Михайле Купріне?
А Мишко стояв-поворот голови,
В очах промайнула усмішка:
Просили до загону провести!
Ось кущі! Біжіть! Громіть! Не зволікайте!
4-й читець. Радіють фашисти: мовляв наша взяла
І рвуться крізь частий чагарник.
Але що ж це? Поле, а там біля села
Бачаються їхні ж казарми.
В очах у хлопчика блакитне світло…
А було хлопчику 14 років.
2-й ведучий.
Але партизани помстилися за Мишу Купріна.
Читець. Шумів суворо брянський ліс,
Спускалися темні тумани.
І сосни чули навкруги,
Як йшли стежкою партизани.
Стежкою таємницею між беріз
Поспішали нетрами густими,
І кожен за плечима ніс
Гвинтівку з кулями литими.
У лісах ворогам порятунку немає,
Летять російські гранати,
І командир кричить їм у слід:
«Громи загарбників, хлопці!»
Шумів суворо брянський ліс,
Спускалися темні тумани,
І сосни чули навкруги,
Як йшли з перемогою партизани!
Письменник Олександр Твардовський перебував у гущавині фронтового життя, збирав матеріал просто в окопах, на передовій, оскільки працював військовим кореспондентом.
Вірш «Оповідання танкіста»
А як звуть забув його спитати.
Років десяти-дванадцяти. Бідовий,
З тих, що ватажками у дітей,
З тих, що в містечках прифронтових
Зустрічають нас як дорогих гостей.
Машину обступають на стоянках,
Тягати їм воду відрами - не праця,
Приносять мило з рушником до танка
І сливи недозрілі пхають.
Ішов бій за вулицю. Вогонь ворога був страшний.
Ми проривалися до площі вперед.
А він цвяхить не визирнути з веж,-
І хто зрозуміє його, звідки б'є.
Тут вгадай-но, за якою хатиною
Він примостився,-стільки всяких дір,
І раптом до машини підбіг хлопчина:
Товаришу командир, товаришу командиру!
Я знаю, де їхня гармата. Я розвідав…
Я підповзав, вони там у саду…
Та де ж, де?.. – А дайте я поїду.
На танку із вами. Прямо наведу.
Що ж, бій не чекає. - Влізай сюди, друже!
І ось ми котимо до місця вчотирьох.
Стоїть хлопчина-міни, кулі свищуть,
І тільки сорочка міхуром.
— Ось тут. -І з розвороту
Заходимо у тил і повний газ даємо.
І цю гармату, заодно з розрахунком,
Ми вм'яли в пухкий, жирний чорнозем.
Я витер піт. Душила гар і кіптява:
Від будинку до будинку йшла велика пожежа.
І, пам'ятаю, я сказав: - Дякую хлопче!
І руку, як товаришу, потис...
Був важкий бій. Все нині як спросоння.
І тільки не можу собі пробачити:
З тисяч осіб дізнався б я хлопчика,
Але як звуть, забув його спитати.
«2-й ведучий. Ми розповіли лише про деяких з тих, хто беззавітно любив Батьківщину і мужньо бився з фашистами, І ні на мить не здригнулися юні серця. Їхнє дитинство, що подорослішало, було наповнене такими випробуваннями, що придумай їх навіть дуже талановитий письменник, у це було б важко повірити. Але ж це було! Було в долях хлопців – звичайних хлопчаків та дівчаток. Отже, маленькі герої великої війни були всюди: воювали у небі, на морі, у партизанських загонах, на передовій лінії фронту та у тилу.
Сьогодні ми вчимося у них беззавітної відданості та любові до своєї Батьківщини, сміливості, гідності, мужності та стійкості.
Над нами мирне небо. Заради цього віддали свої життя мільйони синів та дочок нашої Батьківщини. І серед них ті, кому було стільки ж років, як і вам, хлопці, сьогодні.
1-й читець. Слава вам, хоробри, слава, безстрашні,
Вічну славу співає вам народ!
Смерть сокрушили, доблесно полегли.
Пам'ять про вас ніколи не помре!
2-й читець. Вічна слава і вічна пам'ять
Загиблим у жорстокому бою!
Билися відважно та стійко з ворогами
Ви за свою вітчизну!
Разом. Вічна слава героям!
Слава! Слава! Слава!
Прізвище ім'я по батьковіАстаф'єва Ніна Василівна
Телефон стільниковий 8 970 817 37 35
Місце роботи Старо-Матакська сош Алькеївського району РТ.вул. Пролетарська,11
Домашня адреса :Татарстан,Алькеївський район, село Старі-Матаки, вул. Центральна, буд. 18
Посада: бібліотекар Старо-Матакської ЗОШ.
Тема заходу: Гра: «Маленькі герої великої війни»
Паспорт 92-08 583533
Виданий Територіальним пунктом УФМС Росії у Республіці Татарстан в Алькеевском районі 26.11.2008г.
Номер страхового свідоцтва про державне пенсійне страхування
№048-219 336-61.
ІПН 160600176092 серія 16 № 000852474
Список використаної литературы:
- Козаков А.П., Шоригіна Т.А. Велика Вітчизняна війна / / Дітям про Велику Перемогу: Бесіди про Другу світову війну. - М.: Гном і Д., 2005.
2. Різдвяний Р.І. Вірші. - Шкільна бібліотека. Кемерово: Кемеровське книжкове видавництво, 1981-112с.
3 Морельова В.А. "Маленькі герої великої війни" Сценарій документальної поетичної композиції. Журнал «Класний керівник» № 1,2008р.
- Твардовський О.Т. Поеми: Вибрана лірика.-Фрунзе; Киргизстан,1985.
МБОУ «Старо-Матакська середня загальноосвітня школа»
Алькеївського муніципального району РТ
Маленькі герої великої війни
Керівник ДО «Театр та діти»
Астаф'єва Н.В.
МОУ «Старо-Матакська ЗОШ»
Алькеївського муніципального району
Республіки Татарстан.
