Про гімназію. Про гімназію Гімназія земля та всесвіт 642

Моя дитина ходить у другий клас цієї гімназії. Основне, через що я його туди віддала, це був англійська мова. Але вже зараз можна сказати, що навчаючись у цій гімназії, і не вдаючись до послуг репетитора, Ваша дитина мови не знатиме! Перший рік, з нас просто порожньо витягували гроші, в результаті, дитина до кінця року не знала навіть алфавіту! Коли на початку другого класу я прийшла з цим питанням до Сорокіна Є.П., мені в категоричній формі було сказано, що це моя дитина тупою, а вчителі найкращі. І нічого в їхній адресі, вона навіть чути не хоче. Зацікавити учня предметом, мети навіть не варто. За основною програмою, підручник найгірший, який може бути. Тільки завдяки заняттям з репетитором, я бачу інтерес та знання моєї дитини до цього предмета. Загалом, нарікань немає, дуже задоволена класним педагогом. І то нам з нею пощастило, тільки до кінця першого класу. Коли попереднього вчителя попросили прибрати колективну заяву від батьків. Істотний плюс, у цій гімназії у тому, що початкова школавідокремлена від середньої та від старшої. Діти перебувають у середовищі лише своїх однолітків. Класи теж розділені поверхами, і їх маршрути ніяк не перетинаються. У цьому є плюс – це відсутність дідівщини між різними віками. У групі продовженого дня, кожен клас має свій педагог, що дозволяє зберегти свій мікроклімат і згуртованість у класі. Дуже багато додаткових гуртківта секцій, як платних, так і безкоштовних, на які кожну дитину відводить спеціальний працівник. Саме через ці умови та територіальну зручність, я залишу свою дитину в цій гімназії до кінця початкової школи. Але з 5 клаасу, шукатимемо навчальний заклад із більш гідним рівнем освіти.

Шановні батьки! Не віддавайте своїх діточок навчатись у цю гімназію! З Вас тільки витягуватимуть гроші, а вчитиметеся ви самостійно, якщо захочете!

Відразу говорю, що мова йде, про 1-й корпус, тк моя дитина в цій школі з 7 класу і що відбувається в інших корпусах я не в курсі
Приступимо до справи, почнемо з самої будівлі, ремонту, класів тощо.
На вигляд будинок на тверду 4, але всередині все плачевно коли входиш дзеркала, красиві дивани і роздягальні, але варто піднятися на 2-й поверх, ви бачите вузькі коридори, стару підлогу, жахливі старі парт, спорт зал як такий відсутній, просто кімната у підземеллі з жахливою стелею та кількома тренажерами, їдальня сама по собі красива, але їжа! ЦЕ ЩОСЬ!!! Актовий зал дуже маленький коли якийсь захід діти як кільки у банку!!! Мед кабінет не працює!
Ну про зовнішній виглядначебто все, тому я роблю висновок на трієчку з мінусом, далі про вчителів. Почнемо з гарного географія А.В.Попов чудовий вчитель, головне вчить не тільки географії, а й просто життя, біологія Н.Б.Береза чудовий вчитель для тих, хто йде на лікаря, але для інших дітей вона дуже вимогливий вчитель і у моєї дитини виникають проблеми з нею, хімія- О.Г. ВАХРОМОВА вона чудова людина, але вчитель на слабку 4 , з фізикою все погано, вчитель хамка і ще раз хамка (Л.Н.) та й навчає на 3, алгебра Г.А. Рибакова хороший вчитель, але часто зривається на дітей і були випадки до сліз, ВИМАГАЄ ПОВНОГО ПІДЛАГОДЖЕННЯ ЇЇ ПРИДУМАНИМ ПРАВИЛАМ!!!
Вчитель СПб А.А.Галецький, НЕ ВРІВНОВАЖЕНА ЛЮДИНА, ЙОМУ НЕ МОЖНА ПРАЦЮВАТИ З ДІТЬМИ!!!
Про вчителів все, я не згодна з тими, хто каже, що вимагають гроші, такого немає, позакласне життя так собі на тверде 3, впринципі як і вся школа, я все сказала, а там вирішуйте самі

Дорогі батьки, якщо Ви вирішили віддати свою дитину до 642 гімназії, то раджу Вам подумати про академічні класи.
Якщо Ви не в курсі, то нещодавно до 642 гімназії приєдналися академічні класи.
Що я можу сказати про ці класи, то це тільки теплі слова.
По-перше, дуже хороші, освічені вчителі.
По-друге, це ремонт будівлі, де можливо навчатимуться Ваші діти. Велика їдальня та смачні, їстівні обіди. По-третє, це, так би мовити, гарантія того, що ваша дитина напише ЄДІ на той бал, який йому необхідний для вступу до обраного ВНЗ. Дуже хороша підготовка з усіх предметів.

Купилася на гарну обгортку. Багато красивих слів і пафосу, багато красивих вивісок та картинок, у дні відкритих дверей з гордістю показували електронні дошки, лабораторії, лего конструювання, робота та інші "ексклюзивні" прибамбаси, а тепер я вже дізналася, що це все є в кожній школі і там не кричать про свою неповторність.
Зіткнулася з адміністрацією цього дивного закладу, очі на лоба полізли- і таке відчуття що потрапила на апрашку, найдосконаліший неадекват поведінки, методи спілкування-покушення якихось кляуз і маячних заяв і вимог, педагоги вирішують кого навчатимуть, а кого ні, коли обурюєшся - шантаж типу-"якщо ви скаржитиметеся, то у вашої дитини буде огидна репутація і буде двієчником".... Чому можуть навчити подібні людиноподібні!? А вже про вічне і добре я взагалі мовчу, і мені треба пояснювати дитині, що вона повинна поважати ось "ЦЕ"!?
Навчання тільки самостійне, хоча ні-помагають-продали нам методичку - як навчити дитину англійської мови, політика закладу - вчитель повинен навчити на трієчку, інше самі (незрозуміло тоді чому вимагають наявності не тільки знань а й розуміння предмета у учнів, яке самі не пояснюють, і чому ставлять собі в заслугу досягнення дітей у навчанні?) Втомилася вечорами після своєї роботи робити їхню-працювати вчителем, і коли пояснюю дитина все розуміє, у мене виходить без спецосвіти, а чому у їхнього педагога(заслуженого) не виходить!? Виходить, що це зовсім не школа, а розширений дитячий садок, де діти проводять час доки батьки працюють.
Загалом робимо звідти ноги, будь-яка Середня школабуде краще за цей вертеп.

Вчимося у початковій школі на Опочинін. Начиталася жахливих відгуків про нашу школу – тепер страшно жити далі:) Ми поки що не бачили жодних жахів. Жахливі побори за додаткові уроки порівняйте із ціною на приватних англійських курсах. І пам'ятайте, що на курси ще й водити треба. А це ще додатковий час. Я згодна, що дитина і з додатковими англ.заняттями в школі самостійно на 5 англійську вивчити не зможе. Потрібно щоб дорослий постійно займався з дитиною. Виконуйте разом із дитиною домашні завдання. Це забере ваш час, зате мову навчіть. На те вона і гімназія, щоб давати обсяг знань більше і вимагати сильніше. Ми задоволені своїми знаннями, хоча хороші оцінки дитини наполовину мої. Якщо батьки не готові присвячувати свій час урокам дитини, то, звичайно, не варто вступати до гімназії - краще вибрати школу зі звичайною програмою.
Куди йде збір на хоз.треба бачу - охорона сидить, домофон працює, щороку якийсь шматочок школи ремонтується.
Харчування дитині подобається, побутові умови на 4. Із найжахливішого – в туалеті в одній кабінці немає дверей, а одна погано закривається. Намагаються періодично лагодити, але чи то діти ламають, чи то ремонтують не якісно.
Парти купили свої, т.к. старі не сподобалися. Тепер шкодуємо, т.к. купили дешеві і вони за 3 роки розхиталися.
Вчителька дитині подобається, відносини в класі нормальні. "Побори" на дод. уроки та госп. потреби вважаю виправданими.
Коли дочку вибирали – не знайшли іншої з нормальною продовженкою. Дочка моєї подруги навчається у звичайній школі. О 18:00 у них школа закривається. У нас продовження допізна і, що дивно, безкоштовна.
Я забираю після 18, йдемо додому, доробляємо уроки, в основному англійську та математику майже до ночі, зате й навчаємося з 9-30.

Декілька слів про початкову школу на Опочініна. Мій син навчався в 1 класах А та Г 2013-2014 навчального року. У класі А гірше, у класі Г краще. Мені є з чим порівняти, оскільки інша дитина навчається в школі №4. В А клас категорично не раджу, а в Г клас можна піти, вчителька непогана, але молода і їй не вистачає досвіду.
Плюси:
Добре організовано продовження. Дитина може бути у школі з 8.00 до 20.00 безкоштовно. При цьому він завжди буде під наглядом і не нудьгуватиме.
У школі велика кількість платних та безкоштовних гуртків. Є з чого вибрати. Якість платних гуртків краще, якщо гроші є, то не пошкодуєте.
У школі є добрі вчителі серед класних керівників. Дуже гарна вчителька з історії Петербурга.
Досить потужна програма: Перспектива.
Мінуси:
Перше та основне. Тут немає духу школи, зате явно простежується дух комерційного підприємства, яке надає платні послугиу сфері освіти. Тобто. я хочу сказати, що основне завдання цієї школи – заробити гроші, а не навчити дітей. Якщо ваше завдання не знання, а атестат, то ласкаво просимо.
Напружує закритість школи для батьків, недоброзичливе загалом ставлення адміністративного персоналу до учнів та батьків.
Подвійне враження залишає англійський клуб Хампті-Дампті. Обгортка красивіша, ніж зміст. Його керівник хороший організатор, що важливо, але як педагог англійської довіри не викликає. Цікаве проведення часу в дусі англійської мови там буде, але заняття до рівня мовної школи не дотягують, на мій погляд.
Не всі вчителі можуть навчати дітей за програмою «Перспектива». Для цієї програми потрібні відповідні викладачі, а з нинішніх 1 класів лише вчителі класів Б та В з нею справляються. Для вчителів класів А і Г більше підійшла б програма «Школа Росії». До речі, класи Б і В переповнені, Г класі недобір, а з А класу люди тікають. За рік з А класу пішли 4 чи 5 осіб. Ми у тому числі.
Висновки: з мінусами школи цілком можна миритися, якщо впевнені, що у дитини буде хороший педагог. Якщо до хорошої вчительки не потрапите, у цій школі робити нічого.

Ще кілька слів про побори та господарські потреби. Знову ж таки, про корпус на Опочиніна. Олена, я з Вами трохи не згоден у раціональності та організації витрачання коштів на госппотреби. Домофон працює, але лише з центрального входу, а з Гаванською не читає карти вже півроку. Невже за півроку не можна знайти часу та коштів на безпеку наших дітей?
Їжа теж залишає бажати кращого, моїй дитині не подобалася. Часто приходив зі школи голодний. До речі, їжа привізна, що не покращує її якість. Але на смак і колір... як то кажуть...
Додатково купити сік, пиріжок чи булочку не можна.
Ще питання до шкільного автобуса, чому за кожну подорож батьківський комітет платить на руки водієві по 600 руб? У нього що немає офіційної зарплати і не відводяться гроші з бюджету школи на утримання автобуса?
Побори за додаткові заняття з англійської та історії Петербурга вважаю виправданими. На мій погляд, вони добре доповнюють нашу програму освіти. І стоять так само, як і в решті шкіл. Тим більше, що батьки можуть відмовитися від платних уроків.
На господарські потреби щомісяця збирають "добровільний внесок" по 850, для цього дають платіжки. Їх платити не обов'язково, хоч відкрито про це не говорять.
Висновки колишні – на це можна заплющувати очі, якщо у вас хороший класний керівник у початковій школі.

Вчимося в академічних класах з вересня 2014 року.
Чудове ставлення до дітей з боку вчителів. Цікаві уроки на яких діти обговорюють різні питання, а вчителі розповідають, що знають і вивчали, а не прочитали в підручнику. У дитини з'явився інтерес до навчання. Надивившись на високе навантаження, він добре з усім справляється. Високий рівень підготовки у всіх областях. Велика увага приділяється і математиці та мовам.
Я дуже задоволена, що ми зробили правильний вибір. Чесно кажучи, після "жаху" початкової школи мало вірилося, що є ще в нашій країні нормальні школи

Син ходив на підготовчі курсина Опочинін. Дуже задоволені. Відчувається високий рівень педагога. Дитина дуже багато дізналася, багато чого навчилася і, найголовніше, навчилася відповідально підходити до навчання. Тому за підготовчі - однозначно-відмінно. Що буде далі – побачимо.

Єгоре, я б нічого не почала писати, але ці відгуки читатимуть ті, хто збирається піти в цю школу, а у Вас чомусь багато... нестиковок. Наприклад, купити пиріжки, булочки та молоко можна (за словами дитини сосиска в тесті - 30 р., молоко - 15 р., більше не пам'ятає), і, діти з нашого класу їх купують, до речі, більшість з них і їжу в їдальні їдять. Водієві на руки наш клас нічого не дає. У класі 1 А була проблема не з освітою, а з тим, що пара хлопчиків ображала та била інших дітей, а батьки не вживали з цього приводу жодних заходів, незважаючи на прохання вчителя (про це мені розповідала мама однієї зі скривджених дівчаток), коли ці хлопчики пішли з класу, всі зітхнули спокійно, і з того часу ходити до школи всім подобається. Наші діти за час навчання у школі багато чому навчилися, і всі батьки нашого класу якістю освіти задоволені.

Від себе скажу, що в цій школі є плюси (багато), є мінуси, звичайно, не без них, але тим, хто збирається вступати до школи, дуже раджу знайти реальних знайомих або знайомих знайомих (краще кількох, т.к. якщо у ДИТИНИ проблеми, батьки часто перекладають провину за них на школу!!!), щоб почути від них фактичну інформацію про те, як справи, тому що всі відгуки в інтернеті так чи інакше упереджені і представляють реальність у дещо спотвореному вигляді. Я свого часу вчинила саме так і не шкодую про наш вибір.

Моя дочка навчається зараз у старшій школі ще з 1 класу. Немає жодних поборів. Платимо тільки за нові підручники, які потім собі й залишаються. Рівень школи хороший, не відмінний, але прийнятний, є сильні вчителі, не дуже. Але загалом на тверду 4. Англійська не захмарна, але нормальна. Якщо ваша дитина хоче вчитися, то може бути відмінником і хорошистом. Якщо ні, то незадовільний результат – очевидно. Не треба валити всю провину на вчителів, вони і оскільки можуть намагаються вштовхнути щось у вашу дитину. Головне пояснити дитині, що провчитися 11(9) років її обов'язок, а потім нехай надходить куди душа хоче (або не надходить). Загалом, освіта школа дає нормальну, зовнішній вигляд школи хороший, усередині погано. Дійсно погано, дуже вузькі коридори (на Гаванській), страшний спорт.зал (там же), харчування на Опочиніна залишає бажати кращого. Але є і свої +.
Якщо ви віддаєте свою дитину в Гімназія № 642 ви не пошкодуєте, звичайно якщо ваша дитина здатна вчитися добре. Успіхів!

Гімназія №642 "Земля та Всесвіт"- один із найбільших освітніх комплексів Санкт-Петербурга та найбільша освітня установа Василеостровського району.

Усі 4 корпуси гімназії розташовані в одному з найкрасивіших районів міста – на Василівському острові. Корпус 1 знаходиться на Гаванській вулиці, саме тут 1993 року відкрилися перші класи гімназії. Тоді школа налічувала не більше ніж 150 учнів. Сьогодні у 77 класах гімназії навчається вже понад дві тисячі дітей.

Найменші вихованці гімназії розташовуються в 3-му корпусі, на вул. Тут знаходиться дошкільне відділення – дитячий садок з комфортними умовами та розширеною програмою навчання.

Одним із найбільших підрозділів гімназії є початкова школа. В останні роки гімназія щорічно набирає по 8 перших класів. Діти з 1-го класу вивчають англійську мову, серйозна увага приділяється математичній підготовці. Діти із задоволенням беруть участь у навчальних проектах. На уроках у їхньому розпорядженні інтерактивні дошки та мультимедійне обладнання, стаціонарні та мобільні комп'ютерні класи, мікролабораторії та електронні системиголосування. Всі діти мають можливість займатися з логопедом та звернутися за порадою до психолога. У другій половині дня, після уроків та до 9 години вечора, у гімназії працюють групи продовженого дня. У них цікаво та з користю можуть проводити час усі бажаючі діти з 1-го до 6-го класу.

У старших класах з гімназійною програмою предмети здебільшого викладаються на поглибленому чи розширеному рівні. У гімназії однакова увага приділяється як предметам гуманітарного, так і фізико-математичного та природничо-наукового профілю. Старшокласники проходять підготовку до єдиного державного іспиту з будь-якого з обраних та необхідного їм спрямування. Якісна підготовка дозволяє випускникам демонструвати високі результати ЄДІ.

Особливе місце у гімназії займає структурний підрозділВідділення додаткової освіти дітей . Воно є одним із найбільших у Санкт-Петребурзі і налічує понад 120 груп. Театральні, естрадні та мистецькі студії, вокальні та танцювальні творчі об'єднання, лінгвістичні, інтелектуальні та сімейні клуби, спортивні секції – далеко не повний перелік усіх об'єднань, представлених у гімназії.

Унікальні історичні документи та експонати представлені у гімназійному музеї «Промінь» – Ленінградський учитель. За роки роботи музею було зібрано понад 1000 експонатів. І сьогодні музей по праву займає лідируюче місце серед шкільних музеїв багатства фонду.

Одним із пріоритетних завдань роботи педагогів гімназії є збереження здоров'я дітей. Вже кілька років поспіль гімназія є експериментальним майданчиком з використання здоров'язберігаючих технологій у навчальному процесі. Гімназія, яка з року в рік демонструє успіхи та досягнення в галузі здоров'язбереження школярів, була визнана "Школою здоров'я Санкт-Петербурга"та стала переможцем у однойменному міському конкурсі.

Неодноразово відзначалися й інші заслуги. Гімназія займає 21 місце у Росії та 2 місце у Санкт-Петербурзі у рейтингу шкіл підвищеного рівня . Щорічний переможець конкурсів «Топ-500 найкращих шкілРосії», "Топ-200 шкіл, що забезпечують високі можливості розвитку талантів учнів", займає 9 місце у Росії з предметів філологічного та соціально-гуманітарного профілю. Щорічно входить до Національний Реєстр «Провідні освітні установи Росії».

Почалася моя робота в цій школі з шоку. При прийомі працювати директор Трошкеев П. А. Мені сказав, що і батьки вимогливі. Я думала, що під «вимогливими» мається на увазі «знання».

Вже з перших уроків літератури, я відчула якусь невідповідність: учні 7 класу ніколи не писали творів, оцінки були лише 4 та 5. Я аналізувала тексти, а батьки писали скарги, що «оцінки не ті, що у нас не літературна школа» . Ну не всі, звичайно, а ті, що в школі вважаються успішними. Зрештою, цей незадоволений 7 гама клас подав скаргу про те, що я розбещую малолітніх. І все це заради п'ятірок у чверті, за тиждень до виставлення оцінок.

А це було так. Я проводила урок, за який у мене є грамота «За моральний подвиг вчителя»: «Зіставлення контексту житія «Повість про Петра та Февронію Муромських» та оповідання І. Буніна «Чистий понеділок»»

Отож, батьки, нібито маючи запис цього уроку, збиралися подати до прокуратури, бо ця розповідь про секс та діти порушила. Наступного дня було складено акт про невиконання мною посадових обов'язків, оскільки я перевищила межі робочої програмита категорію «плюс». Я вже не кажу про те, в якій хамській формі мені було все сказано завучем Неєлової І. А. Я спробувала у своє виправдання (тепер уже розумію, що виправдовуватися не було в чому) показати цитату з підручника літератури 7 класу (за програмою) групового кохання та групового шлюбу в «Калевалі». На це завуч обізвала мене сексуально стурбованою жінкою.

За актом був контроль з боку адміністрації. Усі мої уроки відвідувалися, звірялися за хвилинами, конспектами і велися протоколи.

Я вирішила піти, не витримавши цього пресингу. Але за два дні до відходу в іншу школу Неєлова зі мною навіть чемно поговорила і обіцяла, що все це не буде, як шлейф, тягтися.

Я залишилась. Але далі знову догодила через незнання. Був моніторинг РЦОКА по нар. Яз у 7 класах, потрібно було здати звіт про моніторинг по всій школі. Я до ночі це робила і під ранок, як просили у РЦОКУ, послала. Вранці мене викликала завуч і сказала, що не мала права посилати, не скоригувавши. Я поцікавилася, у чому корекція. Виявляється у фальсифікації результатів: прибрати 2, 3 переробити на 4 в. Т. Д. Після цього звіту життя в цій школі для мене перетворилося на справжній жах.
Мені довелося звільнитися у березні, оскільки постійний стрес був неможливий. Жаль, діти (крім продукту цієї школи 7 гама) були хороші. Скільки можна було з ними зробити. Адже навіть за ці півроку діти вже взяли участь у конкурсах та зайняли призові місця.
Мене колеги переконували, що у всіх школах так. Я, працюючи не в гімназії, стверджую, ні, не так! Зараз я у теплому колективі, де мене поважають, де життя дітей вирує, творчість б'є ключем. Весь колектив — єдина команда, а не купка зацькованих вчителів, які п'ють валеріанку та новопасит. Так, діти не гімназичні, але оскільки не батьки правлять балом, то дисципліна на рівні. А головне, можна працювати з дітьми на повну котушку та розуміти, що ти на місці.

Так, тепер мені боятися нема чого, та й втрачати теж. Більше до мене не прийдуть завуч і шкільний юрист із вимогою прибрати запис із сайту та з загрозою, що знищать як особистість та вчителі. До цього на сайті написав хтось із моїх друзів, а тепер я знаю цей сайт та пишу сама.
Почалася моя робота в цій школі з шоку. При прийомі на роботу директор Трошкеєв П. А. мені сказав, що діти і батьки вимогливі. Я думала, що під «вимогливими» мається на увазі «знання».

Отож, батьки, нібито маючи запис цього уроку, збиралися подати до прокуратури, бо ця розповідь про секс та діти порушила. Наступного дня було складено акт про невиконання мною посадових обов'язків, оскільки я перевищила межі робочої програми та категорію «плюс». Я вже не кажу про те, в якій хамській формі мені було все сказано завучем Неєлової І. А. Я спробувала у своє виправдання (тепер уже розумію, що виправдовуватися не було в чому) показати цитату з підручника літератури 7 класу (за програмою) групового кохання та групового шлюбу в «Калевалі». На це завуч обізвала мене сексуально стурбованою жінкою.

Я залишилась. Але далі знову догодила через незнання. Був моніторинг РЦОКА по нар. Яз у 7 класах, потрібно було здати звіт про моніторинг по всій школі. Я до ночі це робила і під ранок, як просили у РЦОКУ, послала. Вранці мене викликала завуч і сказала, що не мала права посилати, не скоригувавши. Я поцікавилася, у чому корекція. Виявляється у фальсифікації результатів: прибрати 2, 3 переробити на 4 в. і т.д. Після цього звіту життя в цій школі для мене перетворилося на справжній жах.
Мені довелося звільнитися у березні, оскільки постійний стрес був неможливий. Жаль, діти (крім продукту цієї школи 7 гама) були хороші. Скільки можна було з ними зробити. Адже навіть за ці півроку діти вже взяли участь у конкурсах та зайняли призові місця.
Мене колеги переконували, що у всіх школах так. Я, працюючи не в гімназії, стверджую, ні, не так! Зараз я у теплому колективі, де мене поважають, де життя дітей вирує, творчість б'є ключем. Весь колектив - єдина команда, а не купка зацькованих вчителів, які п'ють валеріанку та новопасит. Так, діти не гімназичні, але оскільки не батьки правлять балом, то дисципліна на рівні. А головне, можна працювати з дітьми на повну котушку та розуміти, що ти на місці.