Продължава до края на часа. Tvir "Казка за прекарване на час

Главните герои на „Казки за прекарания час” са ученици, две момчета и две момичета. От учениците вонята се виждаше от тях, но често прекарваха по час, отвратително и уважаващо, как трябва да се поеме вонята. Веднъж, веднъж, едно от момчетата, Петя Зубов, дойде на училище, като началник на училището; Петя се удиви на огледалото и дори се ядоса. Удиви се на смърчовия старец с брада. Започва към къщата, но майка ми вероятно не знаеше.

Пишов Петя светлина за очите и облегната на лисицата. Там, след като го изпих на малка къща, в която заспах на малко легло, а след това лежах в шкафа. А през нощта старото момче се хвърлило от къщата. На масата бяха две момчета и две малки момиченца, яки, крекчучи, като хората на отвлечения вик, които яздеха ракунки. Петя знае, че е добре за чаровниците, които отделят час от момчетата, които го прекарват безплатно и идват от млади хора. Петя е запозната и с харизматичния параклис. Като ученик те откраднаха час от каква смрад, за да хванат веднага и бързо да преведат годината на годината, но висят в къщата за седемдесет и седем обвивки, тогава знам, че вонята ще станат деца, а очарованията ще бъдат изгубен.

Стигайки до края, ако приятелят беше пощаден, Петя избяга при шукати, които станаха старци. Perchayu vіn zustrіv стар, як играе на топка, як малко момиче. Казваха се Маруся Популова. Срещу вонята, знаехме два пъти за една стара жена, тя се събличаше на двора на едно ниско. Появи се ученичката Надя Соколова.

Елът на четвъртия другар, от бедните, не искаше да знае. Вече инструктира вечер, ако вонята победи стария, носейки косата си до трамвая. Це був Вася Зайцев. За нула време цялата компания тръгна с трамвая към гората. Будиночик донесе шукати през целия път и само за пет хилина до вечерта, преди да разбере. Злите чаровници спяха в малка къща, за да купят грях. Вонята пазеше часа. Малко по малко старите момчета си проправиха път в кабините и веднага започнаха да въртят стрелките по посока на гърба. Очарованията бяха магически за преминаване, но не можеха да унищожат в мисията. Вонята постепенно остаряваха и след това започнаха да започват. Клапите бяха млади с обвиване на кожата на стрелите. В последния завой на стрелците чаровниците изчезнаха, а момчетата станаха хладни ученици. Їm в далечината, завъртете часа.

също кратък zm_st kazki.

Усещането на главата „Казки за прекарване на час“ Истински животЗагуба на време е да отклоните часа и е необходимо правилно да подредите часа. Казката не е виновна за пропастта в живота на хората, но тогава шкодуватите не са могли да изкарат един час.

Петя Зубов ще ми помогне в офиса ми, който иска да прекара много време в живота си, да приближа важната ситуация. Победете да знаете за всички другари в нещастието и с други, които са обърнали часа и са променили злите прелести.

Да, ако искате да отидете на "Kaztsi за прекарване на час"?

Пропускането на година няма да е печелившо.
Без да е сам човек не знае.
Животът не е препоръчан да се обърне назад.

(11 )

Неотдавна на урока прочетоха „Казка за нахлуването на часа“ от Юджийн Львович Шварц. В някои германски принцове и принцеси, омагьосващи предмети и хора, само зли чарове, подобни на древните хора от отвлечената епоха. Але ця казка се появи не само като цикава, но и като генерал. Пред нас е историята на шантавия ученик Петя Зубов, ученик от трети клас, който е прогнил и „целият час прекарал в писане на руски език, и в аритметика, и в учене от съня”. Момчето Tsey е подобно на първите ученици и фантастичната история беше хваната в капан с него.

Петя започна да казва, че всичко е събудено и постоянно го помнят. Злите чаровници отнеха часа. Самата Петя се преоблече в стария, а един от чаровниците се превърна в момче. Само когато героят на ума си отиде, е час да върви бързо и да изисква. Зли магьосници и магьоснически стъпки и хитрост.
Вонята е готова на всичко, за да станеш млад. Чаровниците обаче продовжават да се държат като хора на отвлечен вик. "Смърди, і ohayut, і zіtkhayut, като добрите стари хора." Същото tse і viday charіvnikіv - Petit се дава на їkh одобрение. Шамари на нови приятели, може да са се променили в хората на отвлечената вика, за да мамят всичко, шоб
Знам как да ставам деца. Аз ще го хвърля. Четейки казахския език, Немов преживява едно вълнуващо нападение веднага с героите и до последния момент не знаете как свършва всичко. Але це не е просто жаден твир, но още повече.
Авторът сякаш казва: „Людин, яка отдавна прекарва един час, той самият няма нищо против, як е стар“. Tsya kazka да внуши цинувати khviliu zhiliya живот и да я прекара z koristyu.

МУ Николаевска средно училище

Резюме на урока

по литературно четене

Склала, която държах:

тема:Е. Шварц. "Kazka за прекарване на един час"

мета:продължете робота над "Kazkoyu за един час."

zavdannya:

осветяване : ограничете интереса си към творенията; udoskonalyuvati navichki virazny chitannya;

Развиващи се: формата и развитието на ситуацията и пренасянето на знания в новата ситуация; вземете развитието на творчески учени; разработване на роботизирани инструменти с текст, по -ясен анализ; развитие на монологично движение; виховни : Vihovovati dbailivenaya до часа и часа на хлад; vikhovuvati vіdpovіdalnja постановка на своя собствен ob'yazkіv; vihovovati лихва преди заемане; vikhovuvati vminnya pratsyuvati по двойки. здрави : Шевове за правилно кацане на децата на час урок; вземете основата на приятелски психологически климат; dotrimuvatisya начин на защита.

установка:компютър с мултимедиен проектор; портрет на писателя; белезници; показване на творенията на писателя; илустрации: гъста брада, проходилки, лампа за гасене; в. "Пионерска правда", свидетелства за роботи по двойки, листовки за диктовка и Размисли.

Отидете на урок

азорганизационен момент. (на doshtsі)

Девиз на нашия урок:

Думати - интензивно!

Працювати - бързо!

Да се ​​изправиш срещу Якшо е доказателство!

всичко- обовъязково!

II. Домашна работа на Перевирк.

1.2-3 години, за да препрочетете ухото на "казаците за прекарване на един час", след това се научете да четете или да разкажете продължението на казаците, като смрадта, която измислиха с кабина. Учителят може да нахрани проучванията за тези, които като продължението на казахския език, заслужават най-много.

2.- Усетихме много цикави варианти за това, което можеше да се случи на децата, тъй като те прекарваха часа си, далеч. И как завърши „Казка“ на Юджийн Шварц?

- Кои са учениците, които умеят да стават деца?

- Защо историята отиде при тях?

- Защо го получи?

- Имате ли глава в редиците на ливадите? Прочетете ги. Ойген Шварц стана известен през XX век с прекрасните си казаци. Деяки ви чете на последния урок и у дома. И като човек, вие виждате Є. Шварц?

3. От време на време подготвителните проучвания за.

Чуйте за момчетата за писателя, забравете за новия по повече начини. Показване на презентации.

III.мовна розминка

1. Vidpratsyuvannya navichok нови видовечетене.

Пидручник. (на doshtsі)

Учителят е в моето портфолио!

уау Не мога да се обуя! Невежа?

Виж, бъди невестулка! Спечелете тук,

Його да звучи като ръка.

(В. Берестов)

Прочетете versh сами, брутално зачитане на препинателните знаци.

Прочетете за складовете.

Прочетете го свободно.

Прочетете зад ролите.

2. Разговор зад змист вирша.

Yak vi zrozumili zmist virsha?

Как мислиш, къде си лягаш, как се учиш да бъдеш ученик? Visnovok за vchennya стойност.

IV. Vivchennya нов материал. Монтаж в безопасна зора. Контрол.

1. Робот за речник и правопис. (На гърба) (на слайдовете)

Дебела (брада) - широка и дебела

Газова лампа - лампа, която виси зад допълнително изключване.

Проходилката е малка реална година на този, който беше попитан от приложението с тежести.

ЕТАЖИ, ПИДЛОГИ - Долна частотворени пред дрехите, например поли пиджака, полипалто.

Pidberit синоними на думи:

намръщен (намръщен, лошо време)

по-възрастен (млад)

работи усилено (baidikuvati, linuvatisya)

2. Робот над zmіst kazka и vibіrkove четене.

Як беше името на героя Казка? (Петя Зубов)

Какво стана с него? (Виен Раптово е старо).

Ако сте виждали историите, описани в творбата? (в средата на XX век).

Защо мислиш така? (Гасова лампа, рахунки, годиници, в. „Пионерска правда” – забележете този час).

Отървахте ли се от историята? (На мястото).

Куди е пил Петя? (В лиса, в хатинката, злите чаривници)

Прочетете целия епизод на страницата.

Як удари героя на Казката? Знайте и четете по различни начини

(страна

Какво характеризира Петя какво е решението на старите ученици шукати?

Как се превърна в интересно решение?

За кого знае Петя?

Яким ранг? (Вибиркове четене отстрани)

Ако Петя познава старите ни деца, докъде са стигнали? Чим приключи казката?

Какви деца биха могли да помогнат на чаривниците?

Visnovka деца.

Физическа минута.

Bridke kachenya

Царивна жаба

Червона шапка

диви лебеди

Иван Царевич и Сирий Вовк

Сивка-бурка

Плюене червено

Гъски-лебеди

Сем Воронов

Сестра Оленка и малкият брат Иванко

V. Робот в групи.

А) 1 група (1 ред)

Viber ti ориз характер, който помага да се достигне до мети.

целеустременост

независимост

сугестивност

плоскост

постоянство

дисциплина

усмихнат

Сила на волята

неуважение

глупости

забавно

упоритост

струйност

непоследователност

момче

слабост

2-ра група (2-ри ред)

Прочети го. Между другото, ние сме зелени olivtsem 5 от най-подходящите DIY, които са лесни за комплект.

нека да го захванем

ботуша

Не се разболявайте от лош късмет, извинете

Не спи

Не проверявайте бързия резултат

Вит в успеха

Вирти в тези, които могат да видят всичко

Добавете приятелите си към приятелите си

Не сумувати

Не се предавай

Chi не passuati преди провал или трудно

Не бъдете груби да поискате помощ

Чи не хвърляйте пръскане

3 група (3 реда)

Постепенно вибрирайте преди урока.

Всеки ден има собствен турбокомпресор.

Поспишиш, че хората са насмиши.

На hotinnya - є terinnya.

Не спете с думата ми, вървете с думата ми.

Скучен ден до вечерта, ако нищо не е наред.

Без живот - само небето от дим.

Pratsya godє, and lin psuє.

Моля, приятна разходка.

Робот час, дозвиля една година.

Б). Робот над фишове. крилати вираз

Познайте фразеологията, тъй като авторът е жив в случая и обяснете zmist.

Всичко е загубено (стр. 6)

Wrachati Hour Daremno (стр. 8)

Trimati vuho gostro (стр. 10)

Як падна през земята (стр. 13)

Имам vus not dme (стр. 13)

Не прекарвайте един час на дхарма чи (стр. 14)

Vi. Пидсумок урок.

Графична диктовка.

Колкото и да е втвърдено, се слага "+", когато не е добре да се слага "-"

1. Децата прекарват час марно, преобразявайки се отново в стари хора.

2. Злите чаровници прекараха един час в калкулатора.

3.Къща с прелести, висяща на газова лампа.

4. Човек, който е прекарал час в сън, той самият няма нищо против, той е стар.

5. Ако стрелците започнаха да се въртят, чаровниците не можеха да се прехвърлят на деца.

Тип: + - + + +.

Взехте ли Казка? Чим? В какво да се впусна?

Знайте основната идея на Kazka четете я (отстрани -

"... помните: людин, як прекара един час, няма нищо против, як е стар").

Як розумите име казки? Який все още се радва, че е писател? (Редът е "... невинно витратността на троша за един час, за да можем да го спасим")

Як да бъде наречен манипулатор? („Само един час за една година“). Как можете да разберете заповедта? Какви заповеди за часа си спомняте? ("Завършване на дило - разходка smilo")

Yak vi vvazhaête, Петя положителен ли е или отрицателен герой? Защо мислиш така?

Колко ново видяхте тази година на ниво?

Развили ли сте якости по време на урока?

рефлексия

Ще те уважават ли сега до един часа?

Харесвам те на цикаво уроци и всичко се усмихна на лист хартия, за да покаже усмихнатото настроение

VI аз .Д / с pidgotuvatisya да чете за ролите, да нарисува илюстрацията към ярък urivka.

Поставете плана "Казаци за прекарване на един час" от Шварц V и можете да vikoristovuchi rіznі опции.

План "Kazka за прекарване на час".

1. Третокласничка Петя Зубов
2. Ремонт на Petit в Navchannia
3. Реинкарнация на Петя в дюся (Випадок в гардероба)
4. Roscharuvannya Petya
5. Budinochok in lis
6. Зли чаровници
7. Тайната на чаровниците
8. Пошук от Петър Старих-третокласници
9. Първи познания за хора, които са били отвлечени от ученици
10. Випадок в автобуса
11. Бутнете кабината на чаривниците в лиса
12. Превъплъщаване на стари хора, които да познавате в децата

План "Kazki за прекарване на един час"

1. Петя Зубов да се преобрази в старото:
а) Петя в училищната стая
б) Петя не е запозната с мама
в) Petya z mіsta yde in lіs
г) Петя uvіyshov в budinochok

2. Петя при злите прелести:
а) деца на масата
б) Сергий Володимирович и пешеходци. ( вратна диячаривничество)

3. Позите на стари деца:
а) баба с кок
б) баба със скачащо въже
в) додок се вози на трамвая "ковбаси"

4. Преодоляването на децата над чаровниците

План на Шварц „Казка за прекарване на час“

1) В часа на Петър.
2) Прераждане в старото.
3) Мама не знаеше.
4) Петя в хижа Лисовия.
5) Vikrittya charívnikіv.
6) Пошук деца - хора, които са били отвлечени.
7) Кадрите на първия ученик.
8) Докосване на друг ученик.
9) Научете позите.
10) Важен път към малката къща е zlikh charivnikiv.
11) Ела да спиш.
12) Познавам деца.