Презентація на тему звернення у російській мові. Презентація на тему "звернення"

Звернення Урок російської мови у 5 класі

Галина Вікторівна,

вчитель російської мови,

МБОУ м.Керчі РК ЗОШ №1 ім.В.Дубініна

• дати учням уявлення про звернення;
• навчити знаходити узагальнення у реченні;
• прищеплювати навичку правильної постановки розділових знаків при узагальненні;
• виховувати повагу до особи

ПІЗНАВАЛЬНИЙ ОЗНАК

Звертання вимовляється

з особливою кличною інтонацією:

Здрастуйте, Мишко; Баранкін!

Будь людиною!

Роль звернення у реченні

Це слово чи поєднання слів, яке називає того, кому поводяться з промовою

Не є членом речення

Звернення

Наведемо приклади

Послухай, папуга,а ми правильно йдемо?

• До кого звертаються? - До папуги.

Ми починаємо спектакль, дорога Анна Максимівна.

До кого звертаються? – до дорогої Ганни Максимівни

Звернення на листі виділяється пунктуацією

виділяється

комами

або оклику

може бути

на початку, у середині

або наприкінці

пропозиції

звернення

Наведемо приклади

Дениска! А ти міг би стрибнути з найвищої вежі?

Займенник ти і ви не бувають зверненнями і комами не виділяються!

Мій веселий дзвінкий м'яч!

Милий дідусь, бабуся, Оленка, Барсік!

Пунктуаційно-орфографічна розминка

Завдання: Спішіть. Вставте, де треба, пропущені букви, розставте знаки в середині і в кінці речення.

1.Мовчі Смітник несчас..ний

2. Ех ти Ляпа

3. Що ти плачеш ревінь ревушка-корову..ка

4. Ах ти діво..ка ч..мазая де ти ру..ки так змастила

Хлопці-галч..та досить проказ.

6. Усниця Катенька їж кашку солоденьку смак..ну пуш.стую ми..ую душ..стую.

7. Не отч..івайся голубчик.

8. Привіт мій хлопчик Як ти тут пож..вал без мене

9. Ви що м..лода людина на бульварі

Телеграма Сьогодні на уроці…

Важко, не зрозумів. .

Домашнє завдання

Скласти 3 пропозиції із зверненням

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Дев'яте грудня. Класна робота.

Обговорення в парах Члени речення, які відповідають на одне й те саме питання і пов'язані з одним словом, називаються... Однорідні члени утворюють словосполучення. Однорідні члени поділяються … Однорідні члени з'єднуються … і …. . Згадуємо те, що знаємо однорідними творами комами перелічною інтонацією

Перед союзами А, АЛЕ кома ... Якщо союз І при однорідних членах одиночний, то кома ... . Однорідні члени можуть бути об'єднані… словом. Якщо узагальнююче слово стоїть перед ОЧ, після нього ставиться … . Якщо узагальнююче слово стоїть після ОЧ, перед ним ставиться...

Прочитайте пропозицію, знайдіть у ньому слова в називному відмінку. Чудовик, ти брехливий, божевільний старий, знехтував би твоє передбачення. (А.С. Пушкін) Чарівник, ти, старий. З яким із них звертаються до співрозмовника, привертаючи його увагу? Чарівник. Хто такий чарівник? Підберіть синоніми до цього слова. Чарівник - чарівник, чаклун; той, хто робить щось надприродне. Кого означає це слово? Називає особу, до якої звертаються, привертають її увагу.

Сформулюйте тему заняття. Спи, Оленко, спи, красуне! Світло моє, люстерко, скажи… Я люблю тебе, життя! Що, стоїш, хитаючись, тонка горобина?

Що таке звернення? Як не сплутати підлягає зверненню? Яке воно буває? Які розділові знаки при зверненні? Як вони ставляться? Знати: що таке звернення спосіб вираження як при зверненні ставляться розділові знаки Вміти: впізнавати його в реченні відрізняти від підлягає пунктуаційно оформляти на листі Задачі уроку

Назвіть тему уроку. Перевірте свої припущення. Звернення. Граматичні ознаки поводження. Попрацюйте у парах. Сформулюйте головне питання теми. Перевірте себе. Як знайти звернення пропозиції?

Які завдання треба вирішити, щоб отримати відповідь головне питання уроку?

Ура! Посуваємось!

Відкриваємо нові знання Порівняйте ваше припущення з текстом визначення. Звернення – це слово (або словосполучення), що називає особу чи предмет, до якого звертається той, хто говорить. Спи, Оленко, спи, красуне! Що, стоїш, хитаючись, тонка горобина? Я люблю тебе життя! Світло моє, люстерко, скажи… до людини до природи до явища до предмета Знайдіть у прикладах слова адресата. Узагальнюйте спостереження: до кого може звернутися людина із промовою?

Школярі допомагають інвалідам, людям похилого віку, дітям. Школярі, допомагайте інвалідам, старим, дітям! vvvvvvvvvv Визначте мету висловлення кожної пропозиції. Вкажіть граматичну основу. Лінгвістичний експеримент Виділіть ознаку, зіставлення якої допомагає відрізнити звернення від того, хто підлягає. Звернення не входить в основу пропозиції, до неї не можна поставити питання від присудка.

Перечитайте речення. Чудовик, ти брехливий, божевільний старий, знехтував би твоє передбачення. Згадайте слова, які стоять у називному відмінку. Чарівник, ти, старий. Чи можна звернутися до співрозмовника зі словами ти, старий? Займенник ти ніколи не буває зверненням, це неввічливо – сказати людині – ти. Чи можемо ми поставити запитання до слова чарівник у цій пропозиції? Ні, запитати не можна. Чи буде звернення членом речення? Звернення не є членом речення.

Запам'ятаймо римування Всім нам при спілкуванні Допоможе звернення. До людей, зір або птахів Можна сміливо звернутися. Тільки, друже, не забувай: Коми розставляй. (В. Валгіна) Яку пораду ви отримали у цьому римуванні? Звернення потрібно виділяти комами. Порівняйте свої спостереження із правилом у підручнику.

[… , О, …] VVV v [ … , О] v VVV [О, …] VVV v [ О! … ] vvvv Відкриваємо нові знання Розгляньте схеми. Яке пунктуаційне правило ілюструють схеми?

Прочитайте § 22 Здійсніть маркування тексту. Що нового довідалися з тексту? Порівняємо: Косе око і вовка не боїться. Гей, косе око, ти і вовка не боїшся? Із чим можна сплутати звернення? Чому? Як їх розрізнити? Перевірте себе Підлягає є головним членом речення і діє з присудком, а звернення службове слово не є ніяким членом речення.

Складемо алгоритм

Підбиваємо підсумки уроку

Рефлексія Випишіть лише пропозиції, в яких є звернення. Розставте знаки пунктуації. 1. Дениска ти можеш виступити у концерті? 2. Дениска не хотів виступити у концерті. 3. Мама не знала, що я вмію голосно співати. 4. Мамо хіба ти не знаєш, що я вмію голосно співати? 5. Ти що про мене пишеш Карнаухова? 6. Брюквін постійно заважав Карнаухової. Перевірте себе. 1. Дениска, ти можеш виступити у концерті? Мамо, хіба ти не знаєш, що я вмію голосно співати? 3. Ти що про мене пишеш, Карнаухова?

Самоаналіз Тепер я можу… Мене здивувало… Було важко…

Урок завершено! Ура!

Слайд 2

Розставте в схемах розділові знаки:

1. OOOO 2.OіOOіO 3.O ноO 4.OOOO 5. OOO

Слайд 3

Спишіть, розставляючи розділові знаки. Складіть схему.

1. Найзворушливіші вірші, книги та картини написані російськими письменниками та художниками про осінь. 2. На картинах Левітана зображено знайомі речі: стоги сіна, берези небо. * Продовжити текст пропозицією, що відповідає схемі: O, O, O –O ⌂НА ВСІХ ЦИХ ПЕЙЗАЖАХ ПРЕКРАСНО ПЕРЕДАНА ДРУК ПРОЩАЛЬНИХ ДНІВ ОСИПАЮЧИХ ЛИСТЬ ЗАГНИВАЮЧИХ ТРАВ.

Слайд 4

Перевір себе:

1. O,O та O. O та O 2. O:O,O,O.

Слайд 5

Розв'яжи тест:

У якому реченні є помилка в постановках розділового знаку: а) Вітер піднімає із землі листя, сміття. б) Дощ стихав, але не переставав. г) Хлопці зловили плітку, і маленьку щуку.

Слайд 6

2.В якому реченні немає помилки: а) Річка широка, але дрібна. б) Дитина голоси звучать дзвінко і радісно. г) У наших лісах водяться вовки лосі та ведмеді.

Слайд 7

3. У якому реченні є узагальнююче слово: а) У наших лісах водяться звірі вовки лосі та ведмеді. б) Рифи узмор'я та урвища все видно в напівсвітлі. г) Сильний вітер і в саду, і в провулку, і на пустирі.

Слайд 8

Перевір себе:

1. г) 2. а), б) 3) а), б)

Слайд 9

УРА! ФІЗМИНУТКА!

Ви писали? Ви втомилися? Тоді дружно, тихо встали. Ніжками потопали. Ручками поплескали. Сіли, встали, встали, сіли. І один одного не зачепили. Руки вищі, ширші за плечі. Один два три. Дихай рівні. Від зарядки станеш міцнішим. Станеш міцнішим і сильнішим.

Слайд 10

Тема уроку: «Навернення».

Мороз та сонце! День чудовий. Ще ти дрімаєш, друже чарівний? Час, красуне, прокинься ...

Слайд 11

Постараємося запам'ятати:

Усім нам під час спілкування Допоможе звернення. До людей, зірок чи птахів Можеш сміливо звернутися. Тільки, друже, не забувай Коми розставляй!

Слайд 12

Запам'ятай схеми: