Promuovere lo sviluppo della salute educativa dei giovani scolari. Sviluppo della salute educativa tra i giovani scolari nel quadro dell'attuazione degli standard di un'altra generazione

Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa

Dipartimento della Pubblica Istruzione della Regione di Vologda

Istituto Religioso di Stato

Formazione professionale media

"Collegio pedagogico totem"

Robot del corso

dalla pedagogia

specialità 050709 "Vikladannya in lezioni di pannocchia"

Lo sviluppo della GRANDE SALUTE NEI GIOVANI STUDIOSI attraverso la PARTECIPAZIONE AL GRAH INTELLETTUALE

Totma 2008

Iscrizione

1.4 bambini grigi in giovane età scolare

visnovok

Bibliografia

Iscrizione

Il campo dell'attuale sospensione ha posto alcuni dei problemi più urgenti, al centro del declino della salute fisica, mentale, neurologica e morale dei bambini. Ma è comunque intelligente, iniziare a sviluppare i bambini, i loro interessi e la loro salute, in primo luogo degli intellettuali. Lo sviluppo della salute intellettuale si basa sullo sviluppo del rispetto, della disinformazione, della memoria. Lo sviluppo della salute intellettuale, lo sviluppo dell'interpretazione errata autodiretta è particolarmente rilevante. Le sospensioni stanno sperimentando un deficit di fahivts più ricchi, mislity su larga scala e indipendente. Solo con un tale potere di sfondamento nell'economia, nell'ecologia, nella scienza e nella naturità, spingono avanti la sospensione. Secondo gli psicologi, fino a 4 anni di sviluppo intellettuale sono formati dal 50%, quindi nelle classi di pannocchia - dall'80 al 90%. Età scolare є uno dei periodi principali della vita del bambino, quindi nella stessa fase, il lavoro del bambino ha iniziato a costruire il principale patrimonio di conoscenze sul nuovo sviluppo per il proprio sviluppo. Allo stesso modo, abbiamo sviluppato le basi del menu e i suggerimenti. È dal periodo stesso della vita che lo sviluppo del bambino dovrebbe essere sulla strada. Naygolovnіshe zavdannya - namіtiti svіtnіy route for svogo pіdopіchny - giacere sulle spalle del lettore. È l'azione più razionale del maestro quella di deporre le prove della salute intellettuale del giovane scolaro. E si pensa che le peculiarità intellettuali delle specialità siano lo sviluppo speciale della psiche del bambino dato, la particolarità della miseria, della memoria, del rispetto del bambino. Parallelamente allo sviluppo dell'autodeterminazione, il bambino sta sviluppando mova, come organizzare e chiarire l'idea, permettendo che la visibilità sia pubblicizzata, diventando più importante nell'altra riga. Lo sviluppo del target è iniettato nel comportamento delle persone. Un bambino sviluppa un carattere positivo e ha bisogno di sviluppare buone qualità in se stesso: lodevolezza, conoscenza della miseria e arriva alla verità in modo indipendente, attività planuvati, nonché autocontrollo e malinteso, amore e amore. Tutto questo è necessario per la finta vita del bambino. Lo sviluppo della salute intellettuale è noto alla psicologia delle nuove opzioni in Ucraina, prima dell'insuccesso e della salute. Non è meno importante prestare attenzione all'idea dello sviluppo dell'autodeterminazione.

Durante il sano processo di iniziazione, l'insegnante è naturalmente colpevole della specialità degli scienziati. Yak vіdomo, nella scuola materna con un bambino che fornisce un bambino є gra. Ale hour yde e il bambino sono cresciuti, sono diventati uno scolaro. E in una scuola giovane, l'esibizione provinciale è l'inizio della giornata. Ciò è necessario per il successo dell'adattamento del bambino alla vita scolastica e per una transizione graduale da un tipo di attività all'altro. Per l'intero in classe, l'insegnante della famiglia in crescita di іgrovі priyomi - sviluppando іgri. Sarò in grado di classificarlo il prima possibile, quindi lo avrò in anticipo. Se sei colpevole, hanno un carattere evolutivo o educativo. ? E qui sul posto persiano c'è proprio il gri, che ha un carattere intellettuale.

Cerco di seguire gli zmist, tratti caratteristici, dovuti al fatto che prendono in prestito il fetore dalla vita dei bambini, nella loro vita e nella nuova vita. Il ruolo della trama e il ruolo dei bambini stessi con il deyakom della responsabilità del vigilante. La base di їх є è un bambino di auto-aiuto. Alcuni di loro sono chiamati creativi basati sul ruolo della trama, adorabili, ma i bambini non stanno solo copiando quei bambini, ma comprendono creativamente e creano nuove immagini e giochi. Una sorta di igor sveglia di ruolo-trama.

I praticanti hanno un atteggiamento vicario nei confronti delle norme e dei regolamenti per i bambini più grandi. Didascalico, ruhlivi, divertente sono rispettate dalle regole. La base di questi è chiaramente il valore del programma zmist, zavdannya didattico, intenzionalità del presente. L'identità personale dei bambini non viene affatto coinvolta; In caso di crescita della salute, lo sviluppo della costruzione dell'auto-organizzazione dei bambini dovrebbe essere effettuato in modo indipendente.

Dato che l'argomento è ancora più rilevante nell'ora danese, poiché l'indipendenza della mente, l'intelligenza è il criterio principale per valutare le persone in sospensione. Di conseguenza, si possono trovare soddisfazione, gioia e felicità delle persone nella loro vita. Abbiamo il sospetto di vimag di attività e il più alto livello di conoscenza da parte degli studiosi. Tse accoglierà l'ingresso indolore di un giovane scolaro nel processo di ammissione sospetta. Tom, attraverso іgri, yakі prendi sviluppo intellettuale, Lo stock di vocabolario viene ampliato e il potenziale individuale di un giovane scolaro viene ampliato. Yaka è bellissimo e ricco - vіdkrittya! Rizni appare quasi quando percepisce ciò che in precedenza era assolutamente poco attraente, ma solo una volta: il processo di vita. Per una ragione, per come la vedo io, è necessario fissare il messaggio, e per lo sviluppo dell'intelletto è necessario. La vita degli scolari, che sono stati liberati dalla santa rosa, è davvero catastrofica, poiché si sta riversando nel successo e nella prosperità del mondo nella condivisione.

Meta: Sviluppare il ruolo degli intellettuali nello sviluppo della salute educativa dei bambini.

vivchit letteratura scientifico-metodica dal dato;

diventare un grado per l'aiuto aggiuntivo degli intellettuali è possibile, per sviluppare la salute educativa dei bambini;

Ob'kt: pіznavalnі zdіbnostі (rispetto, disinformazione) di un giovane scolaro.

Oggetto: sviluppo della salute educativa dei giovani scolari attraverso la partecipazione a giochi intellettuali.

Base dell'istruzione prescolare: Istituto educativo municipale "Scuola Mikilska Pochatkova n. 1" m Nikolska.

Il robot è stato dato per essere archiviato nella voce, due razdiliv, visnovkiv, elenco di dzherel vicario, dodatki.

All'ingresso viene determinata la pertinenza del pre-slidzhuvanoi. Al primo studio delle caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello sviluppo della salute educativa dei giovani scolari, viene fornita una descrizione delle caratteristiche specifiche dei bambini, nonché delle montagne, incentrate sullo sviluppo della sfera educativa. C'è un'altra distribuzione di incarichi per lo sviluppo della salute intellettuale nei giovani scolari, vengono presentate tabelle e grafici, per i quali è possibile valutare i risultati della robotica sperimentale. Visnovku presenta visnovka dalle parti teoriche e pratiche della giornata.

Rozdil 1. Caratteristiche psicologiche e pedagogiche dello sviluppo della salute educativa dei giovani scolari

1.1 Vіkovі caratteristiche speciali di un giovane scolaro

Gli scienziati delle classi di pannocchia, per essere bambini in giovane età scolare, sono visti ancora più fortemente in un modo dopo il successo nel nuovo: crescere e diventare, rapidamente comprensivi e arguti. Il fetore raccolto dalle famiglie più giovani - più roseo e meno roseo, vikhovani e selvaggio, schietto e opaco, che non si fa accarezzare. Tutti loro sono dello stesso tipo, quelli che sono speciali nel rispondere a navkolishn.

Infatti, nelle classi più giovani, tutte le materie di base (in alcuni casi, come pittura, educazione e educazione fisica) sono insegnate da un insegnante, il più delle volte un insegnante. Questo è il giorno per giorno dell'inizio e delle vittorie dei loro vikhovants, della disciplina e dello sviluppo. L'assegnazione degli studiosi delle classi giovani all'insegnante, ovviamente, è forte e debole, e sono in grado di cogliere lo stadio di sviluppo del canto.

Tali specialità psicologiche, come la fede nella verità di tutto ciò che si conosce, l'eredità, la fiducia nella diligenza e l'importante cambiamento di mentalità della pannocchia a scuola, sono come un avamposto di novità ed eccitazione. Riso nominato con il rango più importante legato ad altre caratteristiche del vik. Zgidno N.S. Leites, guarda la freschezza, la dolcezza, l'infantilismo e la superba qualità dei bambini per la giornata. Gli scienziati sulla pannocchia sono tutti consapevoli del momento in cui l'insegnante è malato: la puzza reagisce ancora di più a chi è sempre più nuovo per loro, al calore della pelle. Per qualcosa come un culo di vita. Secondo i più insignificanti, sarebbe bene guidarli, hanno una storia di attività più a cascata e rosea. Zhoden Epizod non ha dato una lezione alla lezione. L'impulsività dei bambini, la loro forza reagisce immediatamente per prendere la forza e lo sforzo, per riassumere la loro forza. I giovani scolari reagiscono soprattutto alle ostilità non invasive lanciate dalle autorità degli anziani. Sonnolenza ad un termine improprio figurativo, zmisty ricordato soprattutto nell'impiego dell'aritmetica. La sicurezza delle reazioni infantili e la variabilità non violenta della situazione è ancora più meravigliosa in passato. L'ordine delle reazioni bezposrednistyu nel corso dell'apprendimento dei loro nemici lungo la strada. L'eredità della baguette delle attività infantili e il persistere delle orecchie è più importante del successo dei cob navs. Nei figli di questo vіk, si manifesteranno nella copia più importante, ripetuta con loro. Gli scienziati delle classi giovani sono disposti a portare nel loro gioco ciò che solo loro stessi sapevano. Questo è il materiale principale da padroneggiare e da fissare non solo nell'introduzione all'intero anno.

La giovane età scolare, la pannocchia rocciosa vlasne vchennya è un periodo di raccolta, accumulazione di conoscenze.

Glibokі vіdbuvayutsya nell'immagine psicologica di un giovane scolaro, per informare sull'ampia portata dello sviluppo individuale del bambino in questa particolare fase. Allungando l'intero periodo su un livello apparentemente nuovo, si realizza il potenziale per lo sviluppo di un bambino come soggetto attivo. Pizna navkolishnіy leggero e per se stesso, così buone notizie del giorno in ogni sorta di cose.

Giovane studentessa sensibile per:

la formulazione di motivi per la creazione, lo sviluppo di forti bisogni e interessi educativi;

sviluppo del priyomy produttivo e un po' di un robot di start-up, saperlo leggere;

aperture di grandi benefici per la salute.

È anche necessario introdurre processi educativi alle caratteristiche speciali di un giovane scolaro. Sul pensiero di Alfiorov A.D. L'accoglienza dei bambini data al vіk è intesa come uno stato dell'arte, un suo tipo di integrazione, che è legato ai problemi del primo sistema di segnalazione. Piccola differenziazione: all'orecchio dei nuovi scolari è impreciso o, scusate, puoi scrivere di più dall'immagine della lettera. Chi non conosce la stessa figura geometrica. I nakshe roztashovanu sulla piazza. Zdatn_ non è entrato nei dettagli, ma nel suo insieme, prendi l'oggetto. Tutto è luminoso, vivo, sul posto, è più bello.

La debolezza del rispetto è dovuta a questo, che richiede lo stimolo della moralità, la lode. Ed è meno rispettoso svilupparsi intensamente, la forza del rispetto non è grande. Il ritmo del robot è spesso assorbito, con l'omissione delle lettere. L'abilità alla memoria meccanica nei bambini in età scolare è radicata nella bontà. Una delineazione da qualche parte dietro due percorsi dritti:

il ruolo di rozumov della memoria verbale e logica;

da sviluppare nella memoria dei cheruvati con la tua memoria.

Dai un nome ai bambini dati a vik per elencare categorie specifiche chiamante articoli fino all'ultimo giorno.

Nel mondo dello sviluppo del bambino, l'obiettivo viene ascoltato dalla manifestazione e andare in analisi per capire. Ma questo è tutto, è più facile per te percorrere il percorso verso la causa, verso il prossimo, sotto il percorso verso la causa. Nello stesso periodo, si sta sviluppando lo sviluppo di idee creative e creative. I bambini sono fantasie intelligenti, per le quali i giovani scolari non amano tanto essere stronzate.

R.S. Nemov vvazhaє, per la formazione e lo sviluppo della pelle, il potere psicologico e comportamentale dell'individuo il suo periodo specifico, se trovi qualcosa da fare e guidi attivamente lo sviluppo dei bambini. Ma non penserà, ma il periodo per tutti i bambini e le ore di nascita non è ambiguo e non può esserci alcun cambiamento nel risultato di metodi accuratamente dettagliati di sviluppo e sviluppo dei bambini. Nella psicologia della teoria del bambino, lo sviluppo è di grande importanza per lo sviluppo dello sviluppo. Il processo di sviluppo individuale del bambino pelle è visto nelle menti cantanti, negli oggetti specifici della cultura materiale e spirituale, persone e persone tra loro. Dalle menti delle menti per deporre le specialità individuali, la vittoria e il riadattamento degli atteggiamenti generali, le ovvie ragioni del popolo, nonché la saggezza e il comportamento psicologico dei poteri costituiti,

Giocherò un ruolo nello sviluppo dei bambini in età scolare. Si sta formando il processo di creazione di una salute intellettuale ed educativa. La buona notizia è che i bambini non sono necessariamente colpevoli, ma si formano davanti all'orecchio a scuola, specialmente quelli di loro, poiché si stanno sviluppando attivamente nel processo di partenza.

Bontà: queste sono le specialità psicologiche delle persone, da cui stabilire il successo della conoscenza, della conoscenza, della conoscenza, del navichok. Alle yakі samі fino all'ovvietà della conoscenza del qih, navichok, non essere preparato. Mi piacerebbe vederlo alla porta del bambino, o anche non lontano dal viconan, il robot di controllo è stato autorizzato a creare un'immagine residua sulla salute del bambino. È bello vederlo solo nella vita reale, perché è impossibile arrivarci senza che si manifesti. La posizione di guardare al problema di A.V. Petrovsky, è impossibile parlare della salute di un bambino a un piccolo, perché non si sono arrabbiati con quel piccolo, perché non hanno aggiunto alcuni strumenti eleganti necessari per l'attività creativa. Grave perdono psicologico dell'insegnante rapidità, senza un serio cambiamento di fermezza. Ma il bambino non è ancora stato sopraffatto dai ricordi e dagli indizi necessari, dalla conoscenza, modellati dalla robotica. È bello vedere non nella conoscenza, nell'intelligenza e nei trucchi, come tali, ma nel dinamismo del trucco, quindi in questo, per alcune delle menti più anziane, è molto, molto facile essere consapevoli dei processi della conoscenza giovanile, importante per ...

Lo sviluppo della salute cognitiva è legato al fatto che un bambino di pelle percorre un percorso di sviluppo, facendo il pieno di una nuova specialità tipologica di cibo nervosismo... Percezione individuale delle possibilità più piacevoli per lo sviluppo delle forze cognitive, dell'attività, della vitalità e della salute della pelle.

Con un tale grado, tra i giovani scolari con un cambiamento nella mente e nella mente, nonché l'introduzione di un nuovo tipo di prestazione in classe (gra), è possibile formulare un alto livello di salute al livello di pubblicità e astrazione.

1.2 Programma per lo sviluppo della salute individuale del bambino

Yak vidomo, gra, yak tipo di attività provinciale, all'inizio in età prescolare. Gran parte dell'ora della vita del bambino dovrebbe essere spesa nei giochi, inoltre, ci vuole un'ora intera per completare lo sviluppo di percorsi significativi: dalle regole del soggetto e simbolico alle regole basate sul ruolo della trama.

Al momento della speranza del bambino nella scuola, l'attività primaria diventa provinciale, e coglie entrare in un progetto diverso. Durante la formazione dei giovani scolari attività primaria formano e sviluppano il nuovo concetto centrale del dato vik - la base delle informazioni teoriche e del messaggio e la base della salute ad essi associata (riflessione, analisi, pianificazione, ecc.).

La conquista di conoscenze teoriche per l'aiuto dell'efficienza iniziale sarà presa in considerazione ancora una volta, se si va al limite. Riconsiderare il consumo all'inizio dell'attività agli occhi degli interessi educativi, nel processo di sviluppo della trama del grifone, nel mezzo del quale si forma intensamente nelle funzioni reali e simboliche. Comprensione soggetto-ruolo degli interessi cognitivi del bambino. Vittoria per un bambino per completare i ruoli pieghevoli di ammissione a un nuovo ordine con una funzione chiara e simbolica delle nuove visioni evolutive sulla nuova luce, sugli anziani, essendo consapevoli di ciò che accade in queste case in un dato momento. Un elemento necessario della griglia: la situazione ovvia è la ricreazione dello stock di prove accumulato dal bambino.

L'immagine della fantasia si presenta come un programma di performance di gioco. Dai al bagat la possibilità di vivere per il ruolo e permetti al bambino di intravedere e migliorare la qualità della specialità (intelligenza, raffinatezza, organizzazione, longevità del vino). Creano il proprio comportamento alieno in una situazione chiara con il comportamento di un personaggio reale accreditato. Ditina per imparare a suonare le necessarie valutazioni e rettifiche.

I giovani scolari, passo dopo passo, costruiscono forme più complete, si trasformano in sviluppi, quelle mogli cambiano, giocano per il rakhunok, se vuoi essere felice. Le singole materie e le griglie sviluppano un carattere costruttivo, diffondono ampiamente nuove conoscenze, soprattutto nelle scienze naturali. E anche quella conoscenza, come i bambini pribani nell'intensa giornata di scuola.

Gruppi e collettivi sono intellettualizzati. È importante che un giovane scolaro si assicuri che ci sia un numero sufficiente di igor in via di sviluppo nelle scuole e a casa e che possa avere un'ora per occuparli. Vorrei continuare a impegnarmi in un altro giorno di impegnarmi in una nuova attività come provinciale e sutta nello sviluppo dei bambini.

"Gra - є il bisogno del corpo di un bambino adulto. All'età di sviluppare la forza fisica di un bambino, la mano è più saldamente resiliente, agile, okomir nerboruto, la capacità di sviluppare, vino, vino, innovazione".

L'erba per un bambino non è solo un bambino, ma un tipo di attività: senza un bambino, non si può crescere e svilupparsi normalmente. Nei giochi del bambino, il bambino si sviluppa fisicamente e roseo, si attacca alla luce della tecnologia moderna. Il gruppo ha la capacità di essere intelligente, facile da capire, parsimonioso e appassionato. È necessario conoscere e impostare costantemente idee tali da accompagnare lo sviluppo dei bambini. Tutti i giochi sotto la loro responsabilità devono essere guidati agli obiettivi e alle realizzazioni pedagogiche del canto. Fissando l'organizzazione del gioco nel collettivo infantile, è necessario salire a spirale verso il livello di sviluppo dei ragazzi, їkh schilnosti, zvichki, zdіbnostі. E poi coriguvati senza intoppi e sopraffare l'interesse dei bambini per i bazhan, guidandoli verso di loro, pregando pazientemente e facilmente sulle reincarnazioni spirituali.

Non è possibile rimuovere il carico con un razzo. Non andare deyaki іgri con un divertente dondolo, un modo per passare un'ora. Tutti i passaggi della brunezza della grandezza, per quanto riguarda lo sviluppo, per stabilire i metodi e le tecniche della loro organizzazione, a causa dello stile del grigio, e del fumo, a causa della natura e degli obiettivi. L'intera essenza del bambino si manifesta nei giochi. Se il gioco è pensato e fatto correttamente, allora nei giochi è possibile raggiungere qualcosa di ricco, che è ancora più importante affrontare attraverso la conversazione, usando gli stessi metodi e prendendo a versare sul bambino, che lo sta esaurendo. Sposterіgayuchi per i bambini all'ora gri, l'insegnante può immediatamente riparare il bambino, aiutarti. Nei giochi, i bambini mostrano i loro lati positivi e negativi, il bachachi e l'insegnante riconosceranno la grandezza dell'opportunità di riversare un buon grado in una volta e sulla pelle.

In tale grado, c'è un limite a una delle attrezzature, dei metodi e dei moduli del magazzino, che può essere risolto con l'aiuto dello sviluppo. Gra viklikak badiori e umore allegro, per portare gioia. Inondati da un tuono vivace ed emotivo, i bambini sono più facili da combattere e sviluppano nuove abilità, conoscenze e conoscenze, come per familiarizzare con la vita. L'asse di alcuni grizzly è ampiamente utilizzato nei robot con bambini. Sono stati adottati due principali tipi di igor:

griglie con regole fisse e sensibili;

Gris con regole prikhovanny.

Con il calcio del primo tipo di igor, ci sono igor più educativi, didattici e fatiscenti, oltre a quelli in via di sviluppo (intellettuale, musicale, igri-fun, attrazione).

Ad un altro tipo, si viene introdotti ai giochi, in cui sulla base di nemici viventi o artistici, vengono presentati socialmente e indipendentemente oggetti socialmente o materialmente.

Puoi vedere questi tipi di igor: ruhlivi іgri - versatile per l'idea, le regole, il carattere di viconuyh ruhіv. Annusa l'odore dei bambini più sani, sviluppa il ruch. I bambini adorano sbriciolarsi, perché sono contenti di ascoltare la musica e crollano ritmicamente da essa; sveglia grigia - con cibo, cubetti, materiali speciali per il risveglio, sviluppa la bontà costruttiva nei bambini, servi i loro simili, preparali per il lavoro fino a quando non sono abbastanza grandi; іgri didattico - sviluppato appositamente per i bambini, ad esempio, lotto per la sostituzione naturale conoscenza scientifica, І per lo sviluppo di qualità e poteri mentali tranquilli (risparmio, memoria, rispetto); trama-ruolo іgri - іgri, in cui i bambini godono del culo, del lavoro e dell'enorme attività degli adulti, ad esempio gris a scuola, figlie-madri, negozio, zaliznytsya. Soggetto іgri, krіm di significato pittorico, sviluppa l'iniziativa, la creatività, la parsimonia di un bambino

1.3 Grafica didattica per lo sviluppo intellettuale

Per un'ora, insegnanti e padri si trovano spesso in situazioni di apprendimento difficili perché i bambini possano imparare attivamente. Una delle forme più disponibili di dosaggio attivo è la mancanza di prestazioni di gioco.

È un grande successo curare intellettualmente - idee creative per giovani scolari. Puoi vedere i prossimi tipi di tali igor:

Giochi di letteratura: per formare interesse prima di leggere negli studi. Avendo imparato qualcosa come un libro, i bambini con tutta la loro classe preparano i compiti e vengono nel gruppo, che comprende intellettuali, creativi, drogati e concorsi. Meta di tale іgor - la formulazione dell'interesse educativo per la scienza, lo sviluppo della salute individuale, la padronanza delle abilità dell'attività collettiva.

Gris per combinare: tse takі іgri, yak tangram, іgry con syrniks, personale logico, dama, dama, puzzle e іnshi - trasferisci alla mente di nuove combinazioni di elementi ovvi, dettagli, oggetti.

Gris per il piano: labirinti, puzzle, quadrati magici, igri con syrniks - diretti alla forma di planuvati. La bontà del piano si manifesta nel fatto che la scienza può essere significativa, come si è mostrato in precedenza, ma in quanto minore.

Gris per la formulazione vminnya analizuvati: conosci una coppia, conosci zave, indovinelli, riga prodovzh, tabelle tsіkavі - trasferisci vmіnnya ob'єnuvati sugli oggetti.

L'intelletto in un'accezione più ampia è tutta l'intelligenza cognitiva, in un'università più grande è la comprensione più pubblica, che caratterizza la sfera della salubrità sentimentale delle persone. A tale tipo di luminosità, l'edificio è reso all'analisi, alla sintesi e all'astrazione, alla manifestazione di tali significati, che l'intelletto è sufficiente per l'ottusità del bersaglio e il potenziale creativo; costruendo un termine logico improprio, come apparire nel cortile di casa intelligente per ragioni causali luce reale, Ripristina l'ultimo nell'ora e nello spazio; e anche rispetto, memoria, Mova ditini.

Dal punto di vista di NS Leites, il più importante per l'intelletto umano è che ti permette di aprire la regolarità dell'anello e del colore nel nuovo mondo. Trasmettendo le modifiche che avanzano, sì, puoi ricreare l'azione e anche imparare il tuo processi rosum e versare su di essi (riflessione e autoregolazione). Il significato più importante è il lato specifico del bisogno del segno per l'intelletto.

Attività Rozumova - tipica dei bambini del riso. Vaughn non è solo sotto forma di processi esterni, ma sotto forma di processi interni. Per molto tempo la psicologia ha significato il significato dell'attività per il successo dello sviluppo di una rosa.

L'originalità degli igor didattici Polyagaє in quanto, non appena lo è, sotto forma di navchannya, in cui tutti gli elementi strutturali (parti), caratteristici della performance igrovoy dei bambini: l'idea (zavdannya), zmist, іgrovі dei, regole, risultato. Alle, la puzza si manifesta in una forma economica ed è rinforzata con uno speciale rotolo di griglie didattiche per i bambini piccoli e nuovi in ​​età prescolare.

Il riconoscimento dei compiti didattici è del carattere primario del gris, il suo orientamento allo sviluppo delle prestazioni educative dei bambini.

In prima linea nell'impostazione diretta dell'insegnante all'attività della classe didattica, il compito del bambino è da vincere. L'importanza dei poligoni didattici è più importante nel fatto che sviluppa l'indipendenza e l'attività di depistaggio e motivazione tra i bambini.

Іgrovih i bambini hanno bisogno di leggere. Per motivi di prezzo, priva le tombe del carattere primordiale e dell'età del gusto. Inizia a giocare attraverso una prova del gioco, mostrando lo spettacolo stesso.

Uno degli elementi della griglia didattica è la regola. Senti l'odore che inizi con i dipendenti dell'inizio in un malvagio grigio і, a modo loro, iniziano il personaggio e il modo di giocare, organizzano e guidano il comportamento dei bambini, interagendo con loro e l'imbroglione. Per l'aiuto delle regole, nella mente dei bambini sta crescendo la forma, come cambiare gli arredi, invece di scorrere senza bisogno di vie di mezzo, mostrando una zusilla emotivo-volitiva.

Di conseguenza, la qualità del keruvati si sviluppa con le proprie azioni, le prestazioni delle persone con le azioni delle altre gravità.

Le regole sono di natura primordiale, organizzativa e disciplinata.

Le regole di base ti aiuteranno ad aprirti davanti ai bambini, che sono necessarie per loro: la puzza di parlare al gioco, recitare il loro ruolo, chiarire il modo di mostrare;

Organizzare - stabilire l'ordine, relazioni durature e reciproche tra i bambini;

disciplinare - stare al passo con coloro che non possono essere derubati.

Regole Gris

figli. Orієntuyuchis su di loro, la puzza per valutare la correttezza del loro lavoro e il lavoro dei compagni, nel gruppo.

Il risultato di un gri didattico è un indicatore del livello di realizzazione dei bambini nello sviluppo della conoscenza, nello sviluppo di un dyyalnosti roseo, in vzaimovidnosyn, e non solo in un gioco, come un modo.

Іgrovі zavdannya, dії, regole, il risultato della fatica dell'interconnessione e la disponibilità di una di queste parti del magazzino rovineranno l'efficienza, ridurranno la situazione e, in generale, verranno iniettate.

Nei giochi didattici, davanti ai bambini, c'è un insieme di idee, una dimostrazione di buona salute, rispetto, un roseo zusill, la comprensione delle regole, l'ultimo della giornata, è difficile superarlo. L'olfatto prende lo sviluppo dai bambini in età prescolare e lo porta via, forma la manifestazione, padroneggia la conoscenza.

Ciò consente ai bambini di poter lavorare in modo intelligente, economico e razionale per costruire edifici silenziosi, intelligenti e pratici. Tsyomu їkh sta sviluppando un ruolo.

È necessario fare attenzione che il grabula didattico non fosse solo sotto forma di padronanza della conoscenza e della conoscenza, ma che prendesse lo sviluppo del bambino, servisse come forma di salute.

Gripriyє didattico virіshennyu zavdan vikhovannya morale, sviluppo di compagni bambini. L'insegnante deve mettere i bambini in una tale mente, in modo che possano essere subito intelligenti, regolare il loro comportamento, essere giusti e onesti, docili e vimoglivim.

Esecuzione di successo di giochi didattici, primo fra tutti il ​​trasferimento della visualizzazione e del pensiero attraverso il cambio del software, la lettura della designazione dell'impianto, l'assegnazione della missione e dei ruoli nel processo generale di sviluppo. È colpevole che sia finalizzato allo sviluppo e allo sviluppo dell'attività cognitiva, all'autosufficienza e all'innovazione dei bambini, memorizzando loro i nuovi modi di promuovere i giochi dei loro figli, colpevoli di non essere presenti come partecipanti di buon cuore.

L'insegnante ha nominato l'ultimo di Igor, per accelerare

La crescita del gris è molto dovuta al ritmo dell'attività rosea dei bambini, tanto maggiore quanto minore è il successo dei giochi, le regole più importanti, le esperienze emotive, la fase di allagamento. Nel periodo di padronanza di un nuovo lupo, nuovi progetti di gioco, le regole e l'orecchio del verde hanno un ritmo, naturalmente, più speranza. Nadal, non appena i bambini iniziano a crescere, il ritmo accelererà. Fino alla fine della giornata, rallenterà e il ritmo migliorerà. Non permettere la preoccupazione e l'accelerazione inutile del ritmo del gree. Accelerare il ritmo della rottura wiklikє іnodі dei bambini, inopportuno,

irragionevole vikonannya іgrovykh fa, infrangendo le regole. I bambini piccoli non si alzano, vengono trascinati nel carico, sopraffatti. Assumendo il ritmo dei saluti, se ci sono spiegazioni date sopra, abbiate paura di molto altro rispetto. Non è possibile introdurre regole in anticipo, al punto che il gioco sta per andare via, le regole non possono essere introdotte e i bambini non possono essere accarezzati da loro, non possono essere rovinati, abbi pietà. L'odore è shvidshe stomlyuyutsya, la stessa flessibilità è ridotta dal pidyom emotivo.

Formazione didattica una delle forme di formazione viene effettuata all'ora, che viene introdotta nel regime per il lavoro. È importante stabilire la relazione corretta tra due diverse forme di navchannya, a causa dell'importanza di queste interconnessioni e del punto in un processo pedagogico.

Didattica in modo da prendersi una pausa; in tali vipadas segnalo l'interesse dei bambini prima di essere occupato. Puoi trascorrere del tempo con le persone impegnate, se hai bisogno di migliorare l'indipendenza dei bambini, organizzare l'archiviazione dell'attività che è stata presa nel gioco, portare borse per bambini e pubblicizzare i materiali sui materiali occupati.

1.4 bambini grigi in giovane età scolare

All'età di 6-7 anni, il bambino ha insistito sul periodo di cambiamento del tipo principale di esibizione: il passaggio dalla griglia all'inizio diretto (in D.B. Elkonin - "crisi di 7 rocce"). Cioè, quando si organizza il regime della giornata e l'attività primaria dei giovani scolari, è necessario pensarci, fare una brutta transizione da un tipo di attività all'altro. Il problema più alto, puoi andare a un ampio gris vittoriano nel processo iniziale (apprendimento e didattico іgri) e dopo un'ora.

I giovani scolari sono andati di volta in volta, poiché il ruolo della presa è un tipo di spettacolo provinciale. Per un periodo roccioso 6-10, la caratteristica è la luminosità e la facilità dell'aspetto, la facilità di entrare nell'immagine.

Іgry nella vita dei bambini di una giovane scuola vіku continua a impegnarsi in un luogo significativo. Come nutrire i giovani scolari, come imbrogliare la puzza in vchennya, per dire tutte le puzza in un unico modo: "Graєmo".

La necessità di iniziare molto lavoro preparatorio, come un lavoro creativo, come un treno di forza e salute, come, nareshty, in modo semplice per gli scolari è grande.

È un ottimo posto per un giovane studente per continuare a recitare ruoli nel gioco. La puzza è caratterizzata da un tim scho, un ladro, uno scolaro, che assume il ruolo canoro di un vicon in una situazione chiara, nella creazione di un popolo particolare.

Con grazia, i bambini fanno leva su opanuvati con quelle qualità di specialità, mentre si divertono in vita reale... Tali ruoli si addicono a quei bambini, che sono legati alla manifestazione di audacia e nobiltà. Il ruolo del gruppo puzza di riparare le immagini e di se stessi, pragmaticamente per nulla alla posizione, da non entrare in azione.

Quindi il ruolo di gravistupaє yak è per il bambino automotivato. Nel processo di spіlnoї dіyalnostі pіd ora di ruolo gri, i bambini giocano le vie del rapporto uno per uno. Per più di un'ora, i giovani scolari con bambini in età prescolare trascorrono più di un'ora a discutere della trama, sviluppare ruoli e sceglierli. Rispetto in particolare lo scivolone delle bestie sull'organizzazione dell'igor, indirizzandole alla forma del morire uno a uno e da persone.

Con un intero insegnante, è necessario vikoristovuvat educazione speciale individuale per il bambino. Tipicamente, anche una cucciolata di bambini noiosi, dal momento che loro stessi non possono essere grati nelle scene a causa della loro cucciolata di compiacenza, è facile interpretare la trama improvvisata su lyalki.

Oltre al significato dei personaggi della trama tra i giovani scolari, sono assorbiti dal fatto che la puzza serve come senso di azione, per il nucleo della squadra, per la dipendenza e la forma di voluttà per la particolarità. I giovani scolari sono saggi a pensare a loro e ad ammettere nei giochi in generale l'indulgenza di coloro che sono stati messi a se stessi e ai loro compagni. Alla fine della giornata, abbiamo ampliato il fatiscente іgri. Bambini e ragazzi giocano con la palla, giocano, si arrampicano, in modo che il gioco, in cui hai bisogno di velocità di reazioni, forza, spirito. In tali giochi, prendi la presenza degli elementi del gioco, ancora più bambini.

I bambini sono interessati ai giochi reali, oltre che didattici ed educativi. Hanno є tali elementi di performance: іgrovy zavdannya, іgrovі motivi, navchalnі virіshennya zavdan. La didattica didattica può essere utilizzata per promuovere il successo degli studiosi nelle prime classi.

Con una mano di una giovane età scolare nei giochi per bambini, ci sono molti cambiamenti: i giochi sono interessanti, useranno la loro dipendenza per i bambini e per la prima volta sistemeranno il design delle griglie sportive. Non è sufficiente fare un passo avanti in meno di un'ora, quindi, nello spirito di un giovane scolaretto, sto preparando un'ottima lettura, leggendo film, libri TV.

In un tale grado, beruchi in uvaga positivamente Gris per lo sviluppo per tutti gli usi di un giovane scolaro, quando il regime del giorno viene violato, sarebbe sufficiente dedicare un'ora all'esecuzione del gioco, che dà tanta gioia al bambino. Grammatica della mobilità dei bambini organizzata in modo educativo competente, sviluppo della salute organizzativa, attrazione di consigli per l'autodisciplina, gioia dei bambini. Lo sviluppo della salute intellettuale può essere utilizzato senza la necessità degli elementi principali della pannocchia. Quindi, ad esempio, lo sviluppo intensivo del targeting dell'istruzione aggiuntiva aiuta ad analizzare meglio e leggere i testi in modo più intelligente. E sono attivamente coinvolti in processo inizialeіntelektualnykh іgor є uno di quelli che hanno trovato il lettore.

Rozdil 2. Infusione di intellettuali per lo sviluppo della salute educativa dei giovani scolari

2.1 Pianificazione e organizzazione dell'esperimento

Mісce di una scuola materna: MOU "Mikіlska pochatkova school №1" m Nіkolska.

Zavdannya parte pratica di doslіdzhennya.

1. Adozione di giochi intellettuali, diretti allo sviluppo della salute educativa dei giovani scolari.

2. Condurre їх Зі da parte degli scolari.

3. Valutare i risultati dei robot viconanoi.

Ipotesi: sviluppo intellettuale ed educativo di giovani scolari di salute educativa (ingannevole, rispetto).

Metodo Doslidzhennya:

1. Test (test "Scho Zive?"), Test per la metodologia di Münstenberg;

2. terapia del gioco;

3. Metodi di elaborazione matematica dai danichi Rimani.

Caratteristiche della classe.

I nostri presentatori hanno preso il destino di 2 classe "B", dagli 8 ai 9 anni. Il livello di sviluppo della salute cognitiva e del ministero educativo degli studiosi non è elevato, in relazione al fatto che non è stato svolto alcun lavoro psicologico per lo sviluppo della sfera cognitiva attraverso la visibilità dell'insegnante-psicologo nella scuola. È difficile per lui partecipare ai giochi intellettuali tra gli studiosi.

Progettare un robot pratico:

Nella fase preparatoria:

Il valore dello sviluppo del target e del rispetto nelle istituzioni è 2 classe "B", è ovvio che alla lista si sono aggiunti alcuni intellettuali.

Palco principale:

condurre giochi intellettuali con i bambini.

Conclusioni della tappa:

effettuare diagnosi ripetute, volte a valutare il livello di sviluppo della salute educativa dei giovani scolari;

Valuta i risultati dei robot di viconano e la creazione di tutti i tipi di visnovka.

Per lo sviluppo della salute cognitiva di altri compagni di classe e vikoristov, sono stati utilizzati i seguenti іgri:

gris per combinare - tangram, іgry con syrniks, studi logici, dama, controlli, puzzle e іnshi - trasferire nuove combinazioni di elementi ovvi, dettagli, oggetti;

Gris sul piano - labirinti, quadrati magici, puzzle - proprio sul modulo sui planuvati La bontà del progetto si manifesta nel fatto che la scienza può essere significativa, come si è mostrato in precedenza, ma così com'è;

griglie per la formulazione vmіnnya analizuvati - conosci una coppia, conosci zave, indovinelli, riga prodovzh, tabelle tsіkavі - trasferisci vmіnnya per unificare alcuni oggetti nel gruppo dal nome straniero, vedi il segno robotico dell'oggetto, per descrivere l'oggetto ".

A nostro avviso, il materiale dello staff creativo e creativo che non è nuovo al lupo.

2.2 Analisi dei risultati dei robot sperimentali

Nella prima fase, abbiamo eseguito procedure diagnostiche, per la valutazione del livello di sviluppo, la metodologia di Münstenberg per la valutazione del livello e per la valutazione del livello di sviluppo del bersaglio - il test "Qual è il migliore ?"

La tecnica di Münstenberg si basa sul valore della vibrazione del rispetto, oltre che per la diagnostica della concentrazione del rispetto e dell'efficienza. Gli scienziati proponuvavsya formano con un testo letterale, parole de bouly, zavdannya viprobovuvanih in questo, beh, come puoi vedere il testo più facilmente e facilmente leggi le parole, culo:

RYUKLBYUSJOYIAPORDLLD.

Tabella 1. Dati sulla diagnostica pannocchia (metodo Münstenberg).

Grafico 1. Il numero di indulti consentiti dagli studiosi nel caso della metodologia di Münstenberg.

Secondo i risultati della diagnostica, è stato stabilito che a un gran numero di scienziati è stato concesso da 7 a 12 indulti (61,1%), ma non una parte significativa dei bambini è stata autorizzata da 13 a 17 indulti (39,9%). Otzhe, è possibile creare visnovok su coloro che rispettano nastіyka e il livello della loro concentrazione è basso.

Prova "Cosa fai?" Permettere di giudicare i passaggi della formazione del bersaglio, conoscendo i sutta degli oggetti, nelle menti dei vari e zagalnyuvati. Il risultato sarà valutato in palline:

9 - 10 punti - un rivin alto (il bambino ha ragione in tutto il set meno per 1,5 hvili).

7 - 8 punti - una persona della classe media (il bambino è buono come dalla fabbrica per 2 ore).

5 - 6 punti - un prezzo medio (un bambino può farcela dal personale per 3 ore, è possibile, non solo uno dalla fabbrica).

3 - 4 bali - inferiore alla media (ditina per 3 hvilini non a visonє 2 - 3 zavdannya).

0 - 2 bali - rivn basso (un bambino non può farcela per 3 hilini a causa del personale, ma solo uno dalla fabbrica).

Tabella 2. Dati sulla diagnostica pannocchia (test "Cosa vuoi?")

Grafico 2. Il livello di sviluppo del voto degli altri studenti in base ai risultati della prima diagnosi

Ogni volta che c'è una donazione, è possibile creare un visnovok per coloro che lo sviluppo del target nella classe accademica è basso e inferiore alla media.

І meno del 44% dei bambini potrebbe trovarsi nel mezzo dello sviluppo della missione.

In un tale grado, si possono dire i risultati di un diagnostico su coloro che imparano a richiedere un impiego, indirizzandoli allo sviluppo della salute educativa.

A questo, in un'altra fase del nostro dosaggio, mi vvazhaєmo, dozelny che esegue іgor intellettuale nell'ora prima del giorno.

Durante 5 studi con giovani scolari, sono stati realizzati programmi educativi per lo sviluppo di una salute consapevole e per lo scopo e il rispetto.

Per chi sono state eseguite le ripetute procedure diagnostiche nei bambini della boccia - il test "Cosa vuoi?" і metodo di Münstenberg.

Di seguito i risultati:

Tabella 3. Dati di diagnostica ripetuta (metodo di Münstenberg)

Grafico 3. Numero di indulti approvati dagli studiosi nel caso della metodologia Münstenberg (diagnostica ripetuta)

Grafico 4. Dati di controllo del rapporto dei risultati per la metodologia di Münstenberg

Ogni volta che c'è un tributo da togliere ai bambini, quando si fa con figli di intellettuali, mi bachimo, il risultato è visto significativamente come una pannocchia; e la concentrazione stessa del rispetto è cresciuta, è diventata più salda, per assistere all'aumento di alcune delle parole più vivide.

E in base ai cambiamenti nello sviluppo degli scienziati target, i prossimi risultati sono stati cancellati:

Tabella 4. Dati per diagnosi ripetute (test "Cosa vuoi?")

Grafico 5. Dati di controllo corrispondenti dei risultati (test "Cosa farai?")

Come risultato della diagnostica condotta, è possibile apportare modifiche, ma i risultati e sono mostrati dai bambini nello sviluppo principale, sono stati formulati nella conoscenza dei sutta degli oggetti, in meno la definizione dell'uzagalnuvati. Allo scopo di svolgere giochi intellettuali, mi bachimo, ma un gran numero di bambini può sviluppare un obiettivo, il 27,7% degli scienziati potrebbe essere in grado di sviluppare un obiettivo per un giorno medio, ma non c'è motivo di essere troppo veloci.

Disegni e raccomandazioni: l'analisi è stata condotta fino alla fine della giornata, è possibile giudicare l'efficacia delle istituzioni educative per lo sviluppo della salute educativa e il rispetto stesso e la miseria tra i giovani scolari. Per servire ciò che abbiamo detto servire come risultato della diagnosi, la concentrazione del rispetto è cresciuta, è diventata più posata, è stato formulato nella mente che i sutta erano noti agli oggetti, nella mente del porosità e uso. Gli scienziati vedono lo sviluppo e lo sviluppo di forme di autocontrollo e autocontrollo, c'è la paura dei graziosi coccodrilli.

visnovok

Stagionale, come Nicholas, è ampiamente compreso che l'atteggiamento della sospensione è dovuto alla generazione in crescita. Reincarnazione delle scuole e nazionalità educative e professionali per la vicarietà di tutte le possibilità, risorse per il miglioramento dell'efficacia del processo iniziale e violento.

Lontano da tutte le risorse pedagogiche sono vittoriose nella sfera del vikhovannya e dello sviluppo di un bambino. Fino a quando un così piccolo vikoristovuyutsya zasob vikhovannya giaceva gra.

E mіzh tim, pedagogia e psicologia per lavorare in un gruppo è così importante

caratteristiche yak:

multifunzionalità - la capacità di dare una posizione speciale a un sub'kta di efficienza per sostituire un "sostenitore" passivo delle informazioni, che è importante per l'efficacia del processo iniziale.

Laureato al metodo indiretto di conseguenza: il bambino non si considera troppo vecchio, saremo un uguale sub'kom di virtù.

la grazia - tse takiy zasіb, de vikhovannya per passare all'automotivazione.

La grandezza del rango più importante è legata allo sviluppo della particolarità, e durante il periodo è lo sviluppo particolarmente intenso nella famiglia, che ha un significato speciale.

gra - persha dіyalnіst, che è un ruolo particolarmente significativo nello sviluppo della specialità, nelle autorità formulate e nello sviluppo di questa saggezza interna.

Quando si organizzano intellettuali, è necessario garantire la specializzazione degli studiosi, poiché l'età scolare è un periodo di cambiamenti positivi e ri-creazione. Questo è così importante da raggiungere per un r_ven, che è un bambino della pelle in questo particolare palcoscenico. È proprio come nella vita di ogni bambino non vede la gioia di sapere, non l'ho mai letto, ma in futuro è molto più importante dei vitrati mentali e fisici superiori.

In un bambino, un bambino formerà uya, come un modo per vedere nella sua vita e penetrazione in lei. Buono a sapersi, prima della reimplementazione dell'azione sotto forma di e reimplementazione del gioco nel gioco, l'idea di rendere il gioco nel gioco, e nel mezzo del percorso percorrere il strada fino al viaggio organizzato e al resto della giornata precedente. In una parola, in un gruppo, come al centro, si alzano, appaiono e attraverso di esso tutti i lati della vita mentale di una particolarità in ruoli, come un bambino, giocoso, si assumono, si espandono, si perdono, si perduto.

In mezzo a questo mondo, la forza di formare, necessaria per l'educazione nelle scuole, è necessaria perché l'educazione sia pronta fino all'inizio della giornata.

Nelle nuove fasi, lo sviluppo dei figli delle autorità nella forma naturale, secondo il carattere della data fase. Il destino di Beruch è nello sviluppo del bambino, l'erba crescerà da sola.

A tal fine, lo sviluppo del bambino è fatto in modo efficiente e lo sviluppo del bambino è necessario, quando si organizza e si esegue il processo, è necessario mostrare le menti del prossimo:

emotsіynі (i bambini l'hanno capito, gli hanno dato soddisfazione, gioia);

pіznavalnі, navchalі (il bambino è colpevole di leggere cose nuove, schos dіznavatisya, virіshuvati, misliti);

I reclami sono socialmente organizzati.

La meta principale dell'insegnante è, dopo il processo di formazione di un sedicente grigio nella pelle del bambino e nel collettivo nel suo insieme, che solo il grasso sotto forma di indipendenza di un bambino nel mondo più grande viene infuso nello sviluppo mentale del bambino . Abbiamo un grande valore pedagogico. Necessariamente, la grate non ha sprecato il suo valore, libertà e intimità.

Campo necessario delle caratteristiche individuali e speciali.

Quando le menti sono offuscate, la città servirà allo sviluppo e allo sviluppo del bambino.

Un'analisi è stata condotta fino alla fine della giornata, è possibile giudicare l'efficacia delle istituzioni educative per lo sviluppo della salute educativa e il rispetto stesso e la miseria tra i giovani scolari. Per servire ciò che abbiamo detto servire come risultato della diagnosi, la concentrazione del rispetto è cresciuta, è diventata più posata, è stato formulato nella mente che i sutta erano noti agli oggetti, nella mente del porosità e uso.

A ciò, in virtù dell'essere un assistente, lo svolgimento di attività intellettuali e l'inclusione attiva degli studiosi nell'intero processo.

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Tetyana Abramova
Sviluppo della salute educativa dei giovani scolari nel sistema dei robot post-laurea

Promozione di grande salute

giovani scolari nel sistema della robotica formale.

Uno dei tipi di attività vikhovuє є meraviglioso... Yaka f meta prestazioni educative? vedo così meticolo: Zbagachuvati la dichiarazione di conoscenza scientifica sulle competenze, formvati il ​​bisogno di educazione, benvenuto allo sviluppo intellettuale del bambino... Semplice forma di organizzazione prestazioni educative, Ad esempio, escursioni didattiche, gare, tornei, olimpiadi, prendi e vai ...

Chi vedi pіznavalnі Consumare un bambino e che puzza? Zychayno, є, ma lo yak è la manifestazione principale bisogni educativi, penso che tu possa vedere INTERESSI.

È interessante trasformare l'immediatezza di un bambino per l'esibizione di canto, che è particolarmente importante per la sua specialità. È interessante formare, come oggetto di grande azione, è facile aggiungere valore. A proposito di tse varto pam'yatati quando si organizza la propria attività non è solo per l'insegnante - gli studenti della materia, anche se per l'impiegato.

Mi interessa il grande significato nella vita di un bambino. Oskilki di interesse per apparire nelle emozioni positive del bambino, quindi la puzza strizzerà l'occhio a una sensazione di soddisfazione da robot... La puzza ti permette di zoserediti uvag on facilmente robot, aumento mecenatismo... . P. Pavlov, dopo aver esaminato l'interesse per coloro che attivano il morbillo nel cervello. Zahalnovіdomo, che tipo di processo iniziale avrà successo, molto più interesse fino all'inizio dello studio. I vvazhayu, ma l'insegnante è colpevole di organizzare il suo al robot così, Shcheb io a tarda ora, ora post-entrata, Non solo pidtrimuvati, ale pidvischiti interesse nell'apprendere nuove materie nel ciclo iniziale.

per sviluppo la formulazione dell'interesse è ancora più importante. Slid significa, per lo scolaro in zagalі è tipicamente più familiare... tu "Tsikavo tutto"... Una così piccola schiettezza delle mie capacità di insegnamento pratico. Interessato a tutta l'espansione della vita del bambino, a conoscerlo con le sue grandi attività, ad attivare il suo sviluppo edifici.

Uno degli edifici principali robot un team di insegnanti scuole costruzione di menti per la realizzazione di possibilità creative e salute degli studiosi.

La creatività è un processo mentale pieghevole, legato al carattere, agli interessi, caratteristiche speciali... Un nuovo prodotto, l'ossessione per la specialità, la creatività possono essere attivamente nuovi (T.E. Messaggi socialmente significativi)... io sub'-attivo (T. E. Vidkrittyam per me stesso)... La maggior parte dei bambini ha i prodotti più frequenti della creatività di tipo diverso.

Se vuoi, non puoi scegliere la possibilità di stabilire bambini e display attivi. ramo processo creativo nel suo stesso diavolo, zbagachuє uyavu, espandendo il significato, la consapevolezza e l'interesse del bambino.

Attività creativa sviluppo e rispetto per i bambini... Il processo di creatività, il bambino vede l'intera gamma di emozioni positive, sia nel processo di creatività, sia nel risultato reso. Attività creativa spriya ottimale e intensivo sviluppo altre funzioni psichiche come memoria, disinformazione, sprynyattya, rispetto. Attività creativa sviluppo della specialità del bambino, Oltre ad aiutare ad acquisire norme morali ed etiche - a sviluppare il bene e il male, lo spirito e l'odio, a superare lo spirito di paura e fino al punto D. Creare uno spirito di creatività, un bambino cerca il potere speciale della sua vita in essi è significatività e glibin. Attività creativa in crescita bambino più bello esteticamente. Attraverso la qualità della vita, l'aspetto estetico del bambino si forma alla luce, alla valutazione del bello.

Tutti i bambini, soprattutto giovani scolari, Amare impegnandosi nel mistero. La puzza di affogare nel canto e nel ballo, di essere felici di suonare sul palco, di partecipare a concerti, concorsi, spettacoli, quiz. Tom pid post robot l'insegnante è colpevole di elementi vikoristovuvati della creatività del bambino. È necessario aiutare il bambino a mettere alla prova le proprie forze negli altri ambiti dell'attività creativa, affinché conosca se stesso, non sprechi le inclinazioni dettate dalla natura; tutto può essere realizzato nel processo di attività creativa collettiva. Otzhe, il problema nutrimento: yake linea di posta visita per ulteriore aiuto in sviluppo quale potenziale creativo? Zvychayno f, rіznі concorsi, quiz, KVK, tournіri, pіznavalny іgry, In cui è necessario provare uno yakomog più bello (Dodatkovy) materiale e forma tsіkavu di realizzazione, schob sviluppare gli interessi e la salute dei ragazzi.

I nostri studiosi alla volta troveranno una grande quantità di informazioni. Oserei dire che il maestro dell'insegnante deve portare le informazioni al bambino in tale forma, ma, in primo luogo, sono diventato bravo, in un modo diverso, potrei aiutare in un dato studio come in classe per quell'altro soggetto, tale posa scuole... Ovviamente, quando si prepara una scuola per le materie, l'insegnante è colpevole di ricevere consigli dall'insegnante - studenti della materia. In generale, il problema non sarà eccessivamente complicato.

Vorrei raccontarti delle cose che entri, tieni in classe e potresti avere successo con i ragazzi. Ad esempio, in 2a classe abbiamo superato il gra letterario tsikava "Lukomor'ya" (Fino a 200 - tutti i giorni della Giornata del popolo di A.S. Pushkina)... Si basa su gra "Incrocia gli zeri"... Quindi l'asse "Lukomor'ya" così di buon auspicio per i ragazzi, subito hanno inventato un altro nome per il campo di gioco, ad esempio una scatola nera - in tutta la stanza era necessario vedere un oggetto da giacere in una scatola nera e per un indizio, una farsa o è stato dato un indovinello; Cruciverba - in tsіy klіttsі è necessario costruire un cruciverba virіshiti; campo dei miracoli - indovina la parola dietro le regole del gris "Campo dei sogni" quello dentro. Innanzitutto, abbiamo effettuato un carico con un nuovo campo di gioco. Znachana grigio "Incrocia gli zeri" in quanto è possibile adattarsi assolutamente a qualsiasi soggetto corso di scuola Per l'insieme, è necessario privare ciascuno dello spazio dal campo al parco giochi.

Un altro graal letterario è passato con il grande corista, l'intero - Cervello letterario - anello (Per le creature vivchen in 1 e 2 classi)... Prima dell'ora, i ragazzi hanno indovinato che quelli che avevano già iniziato a sbiadire nella memoria, ho indovinato prima della fine dei saluti. Cervello - suona yak zmagannya due squadre possono essere tenute in іnshim Oggetti: Matematici, scienze naturali... Oh, si può assegnare una canzone a chi è stato insegnato in aula, opportunamente, per dare e integrare informazioni per ampliare gli orizzonti dei ragazzi.

È un grande successo sbarazzarsi del grigio nelle trasmissioni televisive. Che in classe puoi spendere il tuo "Ora dell'alba", "Indovina la melodia", "Poklik giungla".

L'idea stessa del telegri, stavo accelerando per iniziare la sceneggiatura del letterario - storico gris "Ruota della Storia"... La 3a classe ha un nuovo oggetto nei ragazzi "Entrata nella storia", E nelle lezioni di lettura, gli studiosi vivchali storia sviluppo della letteratura infantile... Ecco perché non penserò così tanto che i ragazzi come bi siano diventati loro stessi partecipanti alla storia. E anche in classe, la puzza ascolta solo le opinioni del lettore, legge un libro, legge un'immagine, e poi si sente l'odore di un certo personaggio storico, i ragazzi dei vincitori sentono il senso della partecipazione dei partecipanti al storia della storia. E per aggiungere il centesimo fattore nella storia del raccolto di pannocchie. Saremo efficaci sviluppo di borsa di studio, per passare dai ragazzi all'interesse per una nuova materia, ma il prezzo spriya intellettuale fuori dagli schemi sviluppo di uchnya.

Sempre più bambini sono contagiati rosetta, Ale I vvazhayu, shho kozhen z noi: L'insegnante, l'insegnante di classe, è responsabile di dare il proprio contributo speciale e sulla base di materiali già pronti per creare qualcosa di nuovo.

L'immagine della luce della pelle delle persone si basa sulla manifestazione della funzione dei processi cognitivi mentali. La puzza immagina l'afflusso di una grande azione agli occhi delle persone.

Prima dei processi educativi, prendere Ricevere, rispetto, memoria, amore e miseria. Caratterizzato dalla manifestazione di processi educativi, nel potere di una giovane età scolare.

Dormire. Questo è un processo mentale cognitivo, che si forma nell'insieme degli oggetti visualizzati, dei baccelli, delle situazioni. L'intero fenomeno sta alla base della conoscenza della luce. La base della conoscenza di un giovane scolaro è un bezposredne rynattya navkolishnogo svitu. Per la prima volta sono importanti tutti i tipi di visione: la forma degli oggetti, il tempo, lo spazio. Se siamo sorpresi dalla visualizzazione delle informazioni, allora possiamo vedere due tipi di ricezione: descrittiva ed esplicativa. I bambini, in alcune descrizioni del tipo,

in base al materiale reale. Tobto un bambino del genere può trasferire il testo vicino all'originale, ma soprattutto non lo farà penetrare nei sensi. Spiegando lo stesso tipo, navpaki, nelle battute al creatore, forse non dimenticarne l'essenza. Le specialità individuali, il potere delle specialità, possono essere infuse nelle sorgenti. Alcuni bambini sono guidati dall'accuratezza dell'accoglienza, quindi non vogliono andare all'inferno, non importa leggere o leggere. Quest'ultimo, invece, è di tipo individuale, navpaki, pragmaticamente domisit dell'informazione, gli ricorda il suo pensiero individuale anticipatore. I bambini di un giovane scolaro hanno un carattere mimico. I bambini che vengono a scuola sono già incolpati della ribellione. Dovrebbe essere fatto prima che la forma e il colore degli oggetti proposti siano riconosciuti. Allo stesso tempo, i bambini non sono sporchi di cose, in particolare, ma piuttosto yaskra, in modo che quelli che si vedono sugli oggetti più piccoli.

Mislennya... Per un bambino in età scolare, la miseria del bambino va dal naco-figurativo al verbale-logico. Vono spirale sul posto immagine e manifestazione. L'attività di Rozumov dei giovani scolari è ricca di molti bambini, che non sono giovani. Per il miglioramento di questo processo educativo, è necessario sviluppare in particolare lo sviluppo di operazioni rosee tra i giovani scolari. Gli odori includono tali componenti, come l'analisi, la sintesi, la regolazione, la pubblicità e la concretizzazione.

✎ Analiz - un chiaro smembramento di un oggetto sul bordo di una parte e una visione in un nuovo potere, o qualcosa come la fig. Il giovane scolaro ha una prova pratica di analisi e analisi. Per i bambini è più facile conoscere oggetti specifici (bastoncini, modelli di oggetti, cubi e in.) Perché conoscono di proposito parti di oggetti che stanno dietro di loro. Può essere un modello di un oggetto, così come una mente naturale, in cui viene utilizzato un oggetto.

✎ Sintesi: il prezzo è logico per vibudovuvati rozumovu lantsyuzhok dal semplice al pieghevole. Analisi e sintesi sono strettamente legate tra loro. Chim più volodya con l'analisi di ditin, tim più sintesi. Non appena viene mostrata l'immagine della trama del bambino ed è impossibile dire il nome, la descrizione dell'immagine sarà vista come una semplice trasformazione degli oggetti dipinti. Ora dai un nome all'immagine per aiutarti ad analizzare la qualità dell'immagine, per aiutare il bambino a percepire l'intera immagine nel suo insieme.

Porivnyannya. Il prezzo di collocare oggetti, o apparenze, è segnato da un segno di znakhozhennya da loro aborigeno anormale. I giovani scolari giocheranno con i segni, dal fatto che vengono lanciati negli occhi. Tse può essere una forma rotonda dell'oggetto, ad esempio, è facile da memorizzare. Un bambino vedrà gli oggetti, vedrà il miglior numero di segni che sono il minimo.

Uzagalnennya. I giovani scolari vedono, persh per tutto, lancio-ki, familiarità yaskravi con le materie. Ci sono segni più specifici. Voglio dare ai bambini una serie di argomenti, come entrare in gruppi e come condividerli per i segni spirituali, tra l'altro, è importante che un giovane studente di scuola sia consapevole di questo. Senza l'aiuto di un vino adulto, vikonuyuchi zavdannya, posso anche combinare parole per zmist in un gruppo. Uzagalnennya zakr_plyuyutsya nei testimoni. La comprensione è il prezzo dei poteri reali e un segno del volto di qualcos'altro.

Specifiche. L'intero componente è fuorviante per le medicazioni da utilizzare. Il bambino, con la vita tesa, avrà bisogno di essere attratto dalla comprensione, dalle regole, dalle leggi. Il prezzo può essere costruito sulla base dell'osservazione di alcuni oggetti o parti, segni, diagrammi e oscenità, ci sono una serie di operazioni con loro. Se il bambino conosce una parte del potere schiacciante, allora questa concretizzazione ne farà parte.

Uyava. Il valore delle persone è creare nuove immagini, a spirale sul già visibile nella nuova immagine. Il punto principale nello sviluppo di un giovane scolaro è il passaggio a una rappresentazione più corretta e prima dell'azione nel momento presente, nonché una chiara consapevolezza vivente e conoscenza portata via nel corso della padronanza dell'azione. Per una giovane età scolare, è caratteristico di una collezione di quelli che vengono creati in immagini che caratterizzano approssimativamente l'oggetto reale, l'odore dei dettagli. Lontano da svilupparsi e i bambini sono fermi, essendo immagini, vicoristi in loro è molto più segno di potere. In particolare, mostra agli scolari є il loro sostegno su argomenti specifici. Procedendo, concretamente, per farsi fermare da una parola, come aiuto supplementare per un bambino a creare nuove immagini. A seconda del fatto che impareremo di più, comprenderemo є la radice delle immagini, possiamo distribuirla in modo reale e mimetico. È più probabile che gli scolari molto piccoli mostrino il loro mimetismo. È importante che i bambini vedano le immagini che hanno creato in precedenza e che sono illuminate dalla loro vita. Tse accelerando lo sviluppo di nuove immagini. Le nuove immagini dei giovani scolari sono determinate dai bisogni già poco appresi. Il mimetismo è evidente dalla stessa non irruvidimento. Finché è tvr letterario, o se il barvy sveglierebbe più forte il bambino, allora, se lo leggi, puoi pensare a dettagli che non sono nella creazione. Dovilny zh uyava: l'intero scopo delle impostazioni speciali è costituito dagli obiettivi prefissati, l'immagine. Sarà necessario sviluppare e invecchiare per sviluppare un giovane scolaro in un modo oscuro, fluente, "dibble", in cui è visto senza un segno di spruzzatura, a un'immagine brutta e luminosa.

Uvaga. Uvaga in sé non è un processo educativo. È attirato da tutti i processi pererakhovanim: sprynattya, mislennya, memoria. Uvaga è un tse zoseredzhennya, in qualsiasi processo. Tutti i processi mentali e le prestazioni mentali necessarie sono pratici.

Uvaga può essere carina e carina. Il giovane scolaro ha un tipo prevalentemente di uvaga - mimovilne. Non voglio rispettare per finire "indipendentemente" e non mentire in nessuna applicazione. Ob'ykti e apparenze, come rovinare il rispetto può essere ma anche caro. Ale tutto è buon senso, insuccesso, novità. I giovani scolari non sono ancora venuti a prendersi cura della loro attenzione, e sono stati sempre incasinati, da quando sono entrati in discorsi beati. Ciò è spiegato dalla natura naco-figurativa del roseo dyyalnosti. Ad esempio, se il bambino è malato e avendo perso il nuovo materiale, è andato a scuola, non ci sarà motivo per l'insegnante di spiegarlo, poiché il fetore è richiesto per la padronanza del materiale precedente. Dytina alzerà lo sguardo, prendendosi cura di quelli a destra. Per una nuova spiegazione del lettore, guarda il punto di vista del poco chiaro e irragionevole per il nuovo. Buon rispetto. Yaksho bambino per mettere per il meta e tenere conferenze uno zusil per il її vikonannya, posso farlo con grande rispetto. Nel processo di crescita con la conoscenza, nelle menti e nei suggerimenti, il bambino sviluppa molto rispetto. Il robot per lo sviluppo di un rispetto rispettoso e di uno scopo, da mettere di fronte a un bambino cresciuto, a traguardi, da giovane scolaretto da mettersi da solo. Guardandomi con più rispetto, non possiamo fare a meno di guardare il suo potere. Prima di loro, sono riconosciuti lo zooseredzheniye di rispetto, yogo obsyag, stile, commutazione e distribuzione. Soseredzhenist uvagi: il valore del rispetto utrimuvati in uno yakuyu ob'ykti.

In una giovane vita scolastica stessa, il potere può essere distorto ancora di più yaskravoy, bambini scheggiati potentemente zanyuvatsya nel loro stesso potere, non nell'ultima ora della luce del reale. Ossyag vni-mania: l'intero numero di oggetti, apparizioni, che vengono cacciati contemporaneamente. Un giovane scolaro ha un numero da 2 a 4 materie. Tse meno, meno per un adulto, tutto sommato abbastanza per un bambino.

Lo stile del rispetto è debolmente radicato nel giovane scolaro. Win è facile da riconoscere, "salta" da un oggetto all'altro. Per un giovane scolaro, il processo di stimolazione prevale sui processi di galmuvannya. Ditina non può arrivare a rispettare a lungo un soggetto; Rozpodil uvagi - il prezzo di vminnya utrimuvati uvag su due o più ob'ektah o manifestazioni. Il giovane scolaro ha una mancanza di potere. Nel frattempo, è necessario sviluppare, essere consapevoli delle menti automatiche, se una è un fenomeno ben noto, perché il potere del computer è praticamente automatico, e rispetto il bambino per passare comunque all'altro oggetto. Ebbene, nareshty, tale è il potere, come la mescolanza del rispetto. Il costo della costruzione del bambino va da un tipo di attività all'altro. Sul successo della miscelazione dell'infuso, la caratteristica della prestazione frontale e delle specialità individuali del bambino. È facile per alcuni bambini passare da un tipo di attività a quella che è importante, è importante restare. Passare il rispetto vimagaє zusil dal lato del bambino, a quello in età scolare, se il potenziale della volizione è mancanza di accuse, è molto importante. Ahimè, con le avventure di nuove informazioni da sviluppare e remixare.

È facile aggiungere il tuo buon robot alla knowledge base. Vicorizzare la forma

Studenti, laureati, giovani, che sono vittoriosi per sviluppare la base di conoscenza nelle proprie vite e robot, saranno i tuoi migliori amici.

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Sviluppo della salute educativa dei giovani scolari nelle lezioni di matematica

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Una volta, il fisico Albert Einstein, che è stato visto da noi, è stato nutrito: "Come posso essere in grado di vedere la risposta?" Einstein rispose: "E quindi: so tutto, ma l'asse è impossibile. Il primo è una persona del genere, che non sa cosa è impossibile. Vinci e deruba il messaggio". Zvychano, il tse era meno caldo. Ale lo stesso, ymovirno, Einstein che contribuisce a un grande senso. Forse è per quel numero e per l'immagine più corretta e accurata della leggerezza, è per la famosa teoria della validità. Può essere, vincere dalle terre desolate del pensiero serio geniya visloviv in una forma calda. A destra non è il caso, "nessuna nobiltà". Conosci il tesoro! E a destra in questo, schob "sumnіvatisya", non prendere sull'orlo di tutto, che il dіdi ha insegnato. Il primo rapimento è un lyudin, in quanto non è uno zupinyaє іnertsіya zvichnykh uyavleniye. L'asse della vittoria e del furto del display.

Nell'ora di avanzamento danese, hanno mostrato un'eccessiva sicurezza sul fatto che le capacità delle persone che sono chiamate talentuose, geniali - questa non è un'anomalia, ma una norma. Zavdannya polyagaє solo per aprire il target delle persone, per promuovere il valore di yogo coriane fai da te, Nareshty, vikoristovuvati quelle ricche possibilità, come gli ha dato la natura, e sull'idea di cui è abbondante in un'ora, e non dare un'occhiata. Questo è particolarmente gradito nel resto del rock è stato il cibo sulla formazione dei ricevimenti fuori dagli schemi della performance culturale.

Interesse di Piznavalny: la vibrazione di dirigere la particolarità al soggetto e il fenomeno della nuova azione. Il raddrizzamento della Qia è caratterizzato da un pragmatismo persistente verso la conoscenza, verso una conoscenza nuova, sempre maggiore.

Cambiare sistematicamente e sviluppare l'interesse cognitivo diventa la base dell'educazione positiva fino all'inizio. Interesse Piznavalnyy da indossare (personaggio sano). Da quel momento in poi, le persone ricevono costantemente cibo, bevono costantemente e attivamente. Allo stesso tempo, la capacità dello scolaro di scoprire le persone annegate, vede una ragione emotiva, la gioia della fortuna, è uno scolaro. L'interesse cognitivo si infonde positivamente non solo sul processo e sul risultato dell'attività, ma sull'interruzione dei processi mentali - depistaggio, visibilità, memoria, rispetto, come nel processo di riversamento nell'attività cognitiva

L'interesse educativo è per noi uno dei motivi più importanti per gli scolari. Yogo diya è ancora più forte. Di fronte all'afflusso di un robot cognitivo per start-up, è più produttivo far passare scienziati deboli contro di esso.

L'interesse cognitivo nel raddrizzamento non è solo per il processo di conoscenza, o per il risultato di esso, ma è connesso con i partner al punto, con la realizzazione dei tempi duri, degli sforzi voluttuosi e delle difficoltà.

L'interesse di Piznavalny non è un ladro di uno Zusill libero, ma un vero alleato. Nell'interesse incluso, dallo stesso, e processi volovy, come prendere l'organizzazione, procurando e portando a termine l'attività.

I fatti di Vikladeni vische hanno avviato il tema: "Sviluppo della salute educativa dei giovani scolari nelle lezioni di matematica".

Il meta dato ai robot è quello di sviluppare la salute educativa dei giovani scolari nelle lezioni di matematica.

1. Letteratura Vivchit da quelle date.

2. Viznachiti il ​​livello di formazione della salute educativa tra i giovani scolari.

3. Sviluppo della didattica іgri, come sviluppare lo sviluppo della salute educativa

CAPITOLO 1. Sviluppo teorico della salute educativa nei bambini

graa didattica edilizia scolastica

1.1 Basi psicologiche e pedagogiche dello sviluppo della salute educativa

All'orecchio di una giovane scuola, lo sviluppo mentale di un bambino può raggiungere il top della linea. Tutti i processi psichici: sprynattya, memoria, fuorviante, uyava, mova - sono già passati per completare lo sviluppo.

Nagadamo, che è un processo di sviluppo, che non dà un aspetto infantile, non funziona in un modo dell'uno, ma è un sistema di piegatura, la pelle di loro è legata con l'aiuto dell'altro. L'intero squillo non viene sopraffatto dal tratto invisibile della dinastia: sviluppo psico nabuvaє essere uno dei processi.

I preliminari psicologici mostrano che nell'intero periodo di tempo viene preso di mira da un mondo più ampio per lo sviluppo dei processi mentali.

È a causa del fatto che, nel mondo della mente, il processo di spirale in un sogno, rivelato da una persona comprensiva, sviluppa tre tipi principali di travisamento:

1. Soggetto-divino (naochno-divino).

2. A vista.

3. Astratto (verbale e logico).

Soggetto-divino fuorviante - fuorviante, legato alla pratica, bezposrednіmi diami con il soggetto; mente mirata a forma di navo, come la spirale in un bambino o il dare (tipico per i bambini in tenera età). Nano-figurativamente il target dà la possibilità di presentarsi in un campo nautico inedito. Colui che ha dato il via allo sviluppo dell'errata interpretazione della polarità nella transizione alla travisamento logico-verbale - l'obiettivo delle interpretazioni errate, in mezzo alla mancanza di mediocrità, impotenza e manifestazione. Vai al centro della nuova forma del condimento mancato nella scia

Posso visualizzare la base e visualizzare i segni degli oggetti, e la comprensione, che è in grado di visualizzare i sutta più importanti del potere degli oggetti e delle manifestazioni e degli atteggiamenti nei loro confronti.

Verbalmente e logicamente, comprensibilmente, la miseria è modellata passo dopo passo dall'allungamento di un giovane scolaro. Sulla pannocchia di un dato periodo di tempo domina є in modo tangibile, perché in primo luogo ci sono due tipi di bambini che si divertono molto, poi nelle prossime classi di questo tipo, prendi una velocità. Nel mondo della modernizzazione e della padronanza dei fondamenti della conoscenza scientifica, lo scolaro si abitua passo dopo passo al sistema della conoscenza scientifica per comprendere il significato dell'operazione, che è meno legato a una specifica conoscenza scientifica pratica, o da via di appoggio.

L'errata interpretazione verbale e logica consente di imparare a sviluppare compiti e compiti, che non si basano sui segni specifici degli oggetti, ma sulla suttuvia interna dell'autorità e della visibilità. Nel corso della navchannya, i bambini sono opanizzati con l'aiuto di uno spirito roseo, costruiscono la costruzione di un bambino "in mente" e analizzano i processi del potere del mondo. Il bambino ha una visione logica del mondo: sviluppo, funzionamento del vino, analisi, sintesi, analisi, classificazione, utilizzo.

Giovani scolari a causa dell'insegnamento a scuola, se hai bisogno di visitare regolarmente la scuola in modo generale, inizia a gestire le tue missioni, pensa a loro, se ne hai bisogno.

Sono molte le cose per formare un'interpretazione errata del personale dell'insegnante a livello così non pedante e kerovanoy, che parla ai bambini prima di pensare.

Quando spilkuvanni nelle classi pannocchia, i bambini formano un'assimilazione più critica. Vale la pena vedere chi è in classe per negoziare opzioni migliori decisione, l'insegnante di chiedere costantemente agli scolari di gruntovuvati, di informare, di portare la correttezza del loro giudizio. Un giovane scolaro si unisce regolarmente al sistema, se hai bisogno di un mirkuvati, un giudizio educativo rizni, un vikonuvati umovivodi.

Nagadaєmo, analisi scho yak rozumov per indennitàє spargendo il tutto in parti, visto dalla nobiltà,

lo sviluppo del sutta e l'essenza negli oggetti e nelle manifestazioni.

Ovolodinnym dall'analisi, per riparare dalla mente di un bambino, vedere in oggetti e manifestazioni di potere e segni. Yak vіdomo, se un oggetto può essere visto da diversi punti di vista. A cadere da parte sul primo piano sarà il tipo di riso, la forza del soggetto. Ai giovani scolari vengono date grandi difficoltà per vedere il potere del potere. Prima di tutto, il bambino è colpevole di astrazione del potere di un oggetto dal robot pieghevole. Di norma, dal numero infinito di autorità di qualsiasi materia, gli studenti di prima classe possono vedere tutto in soli due o tre. Nel mondo dello sviluppo dei bambini, dell'espansione dei loro orizzonti e della conoscenza degli aspetti dell'azione del bambino, un tale edificio è pazzesco, da capire. Tuttavia, non c'è bisogno di una lettura speciale dei giovani scolari di Bachiti in soggetti e manifestazioni di diverse parti, vedendo autorità impotenti.

Parallelamente alla percezione della visione delle autorità da parte della nobiltà, allo sviluppo di piccoli oggetti (manifestazioni), è necessario vedere la comprensione dell'intellettuale e del visionario (privato), le centinaia e non coloro che non sono consapevoli , quando si tratta della sintesi degli operatori.

Nel processo di creazione, il team costruisce un personaggio pieghevole: come risultato della visione di oggetti vividi e sani, i bambini vengono colpiti in gruppi. C'è bisogno di una tale operazione della classificazione impropria di yak. All'inizio della scuola, è necessario classificare gli studenti per più lezioni, come con l'introduzione di un nuovo insegnante, e nelle fasi di registrazione.

Nel processo di classificazione di un bambino, abbiamo un'analisi della situazione proposta, vediamo in alcune delle componenti più importanti, un'operazione viziosa di analisi e sintesi, e l'analisi dell'input sul tema del gruppo. Di conseguenza, viene introdotta la classificazione degli oggetti dal sutta.

L'interconnessione del processo di navchannya con lo sviluppo del messaggio e il cambiamento del magazzino analitico-sintetico della performance di visualizzazione basata sulla rosa L.S.Vigotskiy, V.V.Davidov, S.L. Rubinstein, D. B. Elkonin e іnshі.

L'analisi dei progressi scientifici rivelerà che il problema delle prestazioni rosum nello spazio luminoso moderno è troppo piccolo per la vivificazione. La connessione tra i valori del giorno, la formulazione e lo sviluppo dello sviluppo sui nuovi mercati dei processi del santuario è molto importante per renderlo rilevante.

I preliminari condotti da PP Blonskiy hanno mostrato che lo sviluppo della disinformazione non è legato allo sviluppo esteriore del popolo: si trasforma in un dumka, un dumka del popolo del popolo - tale è la dialettica dell'interconnessione della volontà e del mancata corrispondenza.

V.V.Davidov per costruire lo sviluppo dell'obiettivo prima del giorno del giorno senza alcun supporto, "in mente".

L.V. Zankov - prima dello sviluppo della cautela analitica e del successo nel formulato per capire.

N.A. Menchinskaya - fino al cambiamento del livello di analisi e sintesi in caso di produzione di virus delle piante.

1.2 Caratteristiche dello sviluppo della salute educativa tra i bambini in età scolare

Gli scienziati delle classi di pannocchia, per essere bambini in giovane età scolare, sono visti ancora più fortemente in un modo dopo il successo nel nuovo: crescere e diventare, rapidamente comprensivi e arguti. Il fetore raccolto dalle famiglie più giovani - più roseo e meno roseo, vikhovani e selvaggio, schietto e opaco, che non si fa accarezzare. Tutti loro sono dello stesso tipo, quelli che sono speciali nel rispondere a navkolishn.

Infatti, nelle classi più giovani, tutte le materie di base (in alcuni casi, come pittura, educazione e educazione fisica) sono insegnate da un insegnante, il più delle volte un insegnante. Questo è il giorno per giorno dell'inizio e delle vittorie dei loro vikhovants, della disciplina e dello sviluppo. L'assegnazione degli studiosi delle classi giovani all'insegnante, ovviamente, è forte e debole, e sono in grado di cogliere lo stadio di sviluppo del canto.

Tali specialità psicologiche, come la fede nella verità di tutto ciò che si conosce, l'eredità, la fiducia nella diligenza e l'importante cambiamento di mentalità della pannocchia a scuola, sono come un avamposto di novità ed eccitazione. Riso nominato con il rango più importante legato ad altre caratteristiche del vik. Zgidno N.S. Leites, guarda la freschezza, la dolcezza, l'infantilismo e la superba qualità dei bambini per la giornata. Gli scienziati sulla pannocchia sono tutti consapevoli del momento in cui l'insegnante è malato: la puzza reagisce ancora di più a chi è sempre più nuovo per loro, al calore della pelle. Per qualcosa come un culo di vita. Secondo i più insignificanti, sarebbe bene guidarli, hanno una storia di attività più a cascata e rosea. Zhoden Epizod non ha dato una lezione alla lezione. L'impulsività dei bambini, la loro forza reagisce immediatamente per prendere la forza e lo sforzo, per riassumere la loro forza. I giovani scolari reagiscono soprattutto alle ostilità non invasive lanciate dalle autorità degli anziani. Sonnolenza ad un termine improprio figurativo, zmisty ricordato soprattutto nell'impiego dell'aritmetica. La sicurezza delle reazioni infantili e la variabilità non violenta della situazione è ancora più meravigliosa in passato. L'ordine delle reazioni bezposrednistyu nel corso dell'apprendimento dei loro nemici lungo la strada. L'eredità della baguette delle attività infantili e il persistere delle orecchie è più importante del successo dei cob navs. Nei figli di questo vіk, si manifesteranno nella copia più importante, ripetuta con loro. Gli scienziati delle classi giovani sono disposti a portare nel loro gioco ciò che solo loro stessi sapevano. Questo è il materiale principale da padroneggiare e da fissare non solo nell'introduzione all'intero anno.

La giovane età scolare, la pannocchia rocciosa vlasne vchennya è un periodo di raccolta, accumulazione di conoscenze.

Glibokі vіdbuvayutsya nell'immagine psicologica di un giovane scolaro, per informare sull'ampia portata dello sviluppo individuale del bambino in questa particolare fase. Allungando l'intero periodo su un livello apparentemente nuovo, si realizza il potenziale per lo sviluppo di un bambino come soggetto attivo. Pizna navkolishnіy leggero e per se stesso, così buone notizie del giorno in ogni sorta di cose.

Giovane studentessa sensibile per:

la formulazione di motivi per la creazione, lo sviluppo di forti bisogni e interessi educativi; sviluppo del priyomy produttivo e un po' di un robot di start-up, saperlo leggere; aperture di grandi benefici per la salute.

È anche necessario introdurre processi educativi alle caratteristiche speciali di un giovane scolaro. Sul pensiero di Alfiorov A.D. L'accoglienza dei bambini data al vіk è intesa come uno stato dell'arte, un suo tipo di integrazione, che è legato ai problemi del primo sistema di segnalazione. Piccola differenziazione: all'orecchio dei nuovi scolari è impreciso o, scusate, puoi scrivere di più dall'immagine della lettera. Chi non conosce la stessa figura geometrica. I nakshe roztashovanu sulla piazza. Zdatn_ non è entrato nei dettagli, ma nel suo insieme, prendi l'oggetto. Tutto è luminoso, vivo, sul posto, è più bello.

La debolezza del rispetto è dovuta a questo, che richiede lo stimolo della moralità, la lode. Ed è meno rispettoso svilupparsi intensamente, la forza del rispetto non è grande. Il ritmo del robot è spesso assorbito, con l'omissione delle lettere. L'abilità alla memoria meccanica nei bambini in età scolare è radicata nella bontà. Una delineazione da qualche parte dietro due percorsi dritti:

il ruolo di rozumov della memoria verbale e logica;

da sviluppare nella memoria dei cheruvati con la tua memoria.

Nomina i bambini dati nell'elenco delle categorie specifiche, ma non i passaggi e il passaggio dal lato noto degli oggetti all'ultimo giorno.

Nel mondo dello sviluppo del bambino, l'obiettivo viene ascoltato dalla manifestazione e andare in analisi per capire. Ma questo è tutto, è più facile per te percorrere il percorso verso la causa, verso il prossimo, sotto il percorso verso la causa. Nello stesso periodo, si sta sviluppando lo sviluppo di idee creative e creative. I bambini sono fantasie intelligenti, per le quali i giovani scolari non amano tanto essere stronzate.

R.S. Nemov vvazhaє, per la formazione e lo sviluppo della pelle, il potere psicologico e comportamentale dell'individuo il suo periodo specifico, se trovi qualcosa da fare e guidi attivamente lo sviluppo dei bambini. Ma non penserà, ma il periodo per tutti i bambini e le ore di nascita non è ambiguo e non può esserci alcun cambiamento nel risultato di metodi accuratamente dettagliati di sviluppo e sviluppo dei bambini. Nella psicologia della teoria del bambino, lo sviluppo è di grande importanza per lo sviluppo dello sviluppo. Il processo di sviluppo individuale del bambino pelle è visto nelle menti cantanti, negli oggetti specifici della cultura materiale e spirituale, persone e persone tra loro. Dalle menti delle menti per deporre le specialità individuali, la vittoria e il riadattamento degli atteggiamenti generali, le ovvie ragioni del popolo, nonché la saggezza e il comportamento psicologico dei poteri costituiti,

Giocherò un ruolo nello sviluppo dei bambini in età scolare. Si sta formando il processo di creazione di una salute intellettuale ed educativa. La buona notizia è che i bambini non sono necessariamente colpevoli, ma si formano davanti all'orecchio a scuola, specialmente quelli di loro, poiché si stanno sviluppando attivamente nel processo di partenza.

Bontà: queste sono le specialità psicologiche delle persone, da cui stabilire il successo della conoscenza, della conoscenza, della conoscenza, del navichok. Alle yakі samі fino all'ovvietà della conoscenza del qih, navichok, non essere preparato. Mi piacerebbe vederlo alla porta del bambino, o anche non lontano dal viconan, il robot di controllo è stato autorizzato a creare un'immagine residua sulla salute del bambino. È bello vederlo solo nella vita reale, perché è impossibile arrivarci senza che si manifesti. La posizione di guardare al problema di A.V. Petrovsky, è impossibile parlare della salute di un bambino a un piccolo, perché non si sono arrabbiati con quel piccolo, perché non hanno aggiunto alcuni strumenti eleganti necessari per l'attività creativa. Grave perdono psicologico dell'insegnante rapidità, senza un serio cambiamento di fermezza. Ma il bambino non è ancora stato sopraffatto dai ricordi e dagli indizi necessari, dalla conoscenza, modellati dalla robotica. È bello vedere non nella conoscenza, nell'intelligenza e nei trucchi, come tali, ma nel dinamismo del trucco, quindi in questo, per alcune delle menti più anziane, è molto, molto facile essere consapevoli dei processi della conoscenza giovanile, importante per ...

Lo sviluppo della salute cognitiva è legato al fatto che la pelle del bambino percorre un proprio percorso di sviluppo, colmandosi di una nuova peculiarità tipologica del nervosismo nutrizionale. Percezione individuale delle possibilità più piacevoli per lo sviluppo delle forze cognitive, dell'attività, della vitalità e della salute della pelle.

Con un tale grado, tra i giovani scolari con un cambiamento nella mente e nella mente, nonché l'introduzione di un nuovo tipo di prestazione in classe (gra), è possibile formulare un alto livello di salute al livello di pubblicità e astrazione.

CAPITOLO 2. Metodi e sviluppo della salute educativa dei giovani scolari

2.1 Diagnostica del livello di formazione della salute educativa nei giovani scolari

Nella prima fase, abbiamo eseguito procedure diagnostiche, per la valutazione del livello di sviluppo, la metodologia di Münstenberg per la valutazione del livello e per la valutazione del livello di sviluppo del bersaglio - il test "Qual è il migliore ?"

La tecnica di Münstenberg si basa sul valore della vibrazione del rispetto, oltre che per la diagnostica della concentrazione del rispetto e dell'efficienza. Gli scienziati proponuvavsya formano con un testo letterale, parole de bouly, zavdannya viprobovuvanih in questo, beh, come puoi vedere il testo più facilmente e facilmente leggi le parole, culo:

Tabella 1. Dati sulla diagnostica pannocchia (metodo Münstenberg).

Grafico 1. Il numero di indulti consentiti dagli studiosi nel caso della metodologia di Münstenberg.

Secondo i risultati della diagnostica, è stato stabilito che a un gran numero di scienziati è stato concesso da 7 a 12 indulti (61,1%), ma non una parte significativa dei bambini è stata autorizzata da 13 a 17 indulti (39,9%). Otzhe, è possibile creare visnovok su coloro che rispettano nastіyka e il livello della loro concentrazione è basso.

Prova "Cosa fai?" Permettere di giudicare i passaggi della formazione del bersaglio, conoscendo i sutta degli oggetti, nelle menti dei vari e zagalnyuvati. Il risultato sarà valutato in palline:

9 - 10 punti - un rivin alto (il bambino ha ragione in tutto il set meno per 1,5 hvili).

7 - 8 punti - una persona della classe media (il bambino è buono come dalla fabbrica per 2 ore).

5 - 6 punti - un prezzo medio (un bambino può farcela dal personale per 3 ore, è possibile, non solo uno dalla fabbrica).

3 - 4 bali - inferiore alla media (ditina per 3 hvilini non a visonє 2 - 3 zavdannya).

0 - 2 bali - rivn basso (un bambino non può farcela per 3 hilini a causa del personale, ma solo uno dalla fabbrica).

Tabella 2. Dati sulla diagnostica pannocchia (test "Cosa vuoi?")

Ogni volta che c'è una donazione, è possibile creare un visnovok per coloro che lo sviluppo del target nella classe accademica è basso e inferiore alla media.

І meno del 44% dei bambini potrebbe trovarsi nel mezzo dello sviluppo della missione.

In un tale grado, si possono dire i risultati di un diagnostico su coloro che imparano a richiedere un impiego, indirizzandoli allo sviluppo della salute educativa.

Grafico 2. Il livello di sviluppo del voto degli altri studenti in base ai risultati della prima diagnosi

A questo, in un'altra fase del nostro dosaggio, mi vvazhaєmo, dozelny che esegue іgor intellettuale nell'ora prima del giorno.

Durante 5 studi con giovani scolari, sono stati realizzati programmi educativi per lo sviluppo di una salute consapevole e per lo scopo e il rispetto.

Per chi sono state eseguite le ripetute procedure diagnostiche nei bambini della boccia - il test "Cosa vuoi?" і metodo di Münstenberg.

Di seguito i risultati:

Tabella 3. Dati di diagnostica ripetuta (metodo di Münstenberg)

Grafico 3. Numero di indulti approvati dagli studiosi nel caso della metodologia Münstenberg (diagnostica ripetuta)

Grafico 4. Dati di controllo del rapporto dei risultati per la metodologia di Münstenberg

Quando hanno finito con i figli della didattica igor, mi bacimo, il risultato è visto significativamente come una pannocchia; e la concentrazione stessa del rispetto è cresciuta, è diventata più salda, per assistere all'aumento di alcune delle parole più vivide.

E in base ai cambiamenti nello sviluppo degli scienziati target, i prossimi risultati sono stati cancellati:

Tabella 4. Dati per diagnosi ripetute (test "Cosa vuoi?")

Come risultato della diagnostica condotta, è possibile apportare modifiche, ma i risultati e sono mostrati dai bambini nello sviluppo principale, sono stati formulati nella conoscenza dei sutta degli oggetti, in meno la definizione dell'uzagalnuvati. Quando si insegnano argomenti didattici, mi bachimo, ma un gran numero di bambini può sviluppare un obiettivo, il 27,7% degli studiosi può trovare un livello di sviluppo di un obiettivo di una media, ma non abbiamo avuto bisogno di passare molto tempo durante il corso dello studio.

Grafico 5. Dati di controllo corrispondenti dei risultati (test "Cosa farai?")

Disegni e raccomandazioni: l'analisi è stata condotta fino alla fine della giornata, è possibile giudicare l'efficacia dell'insegnamento delle istituzioni educative per lo sviluppo della salute educativa e il rispetto stesso e la miseria tra i giovani scolari. Per servire ciò che abbiamo detto servire come risultato della diagnosi, la concentrazione del rispetto è cresciuta, è diventata più posata, è stato formulato nella mente che i sutta erano noti agli oggetti, nella mente del porosità e uso. Gli scienziati vedono lo sviluppo e lo sviluppo di forme di autocontrollo e autocontrollo, c'è la paura dei graziosi coccodrilli.

2.2 I giochi didattici nelle lezioni di matematica come base per lo sviluppo della salute educativa dei giovani scolari

Per un'ora, insegnanti e padri si trovano spesso in situazioni di apprendimento difficili perché i bambini possano imparare attivamente. Una delle forme più disponibili di dosaggio attivo è la mancanza di prestazioni di gioco.

È un grande successo curare intellettualmente - idee creative per giovani scolari. Puoi vedere i prossimi tipi di tali igor:

Giochi di letteratura: per formare interesse prima di leggere negli studi. Avendo imparato qualcosa come un libro, i bambini con tutta la loro classe preparano i compiti e vengono nel gruppo, che comprende intellettuali, creativi, drogati e concorsi. Meta di tale іgor - la formulazione dell'interesse educativo per la scienza, lo sviluppo della salute individuale, la padronanza delle abilità dell'attività collettiva.

Іgri per combinare: tse takі іgri, yak tangram, іgry con syrniks, design logico, dama, controlli, puzzle e іnshі - trasferisci alla mentalità di nuove combinazioni di elementi ovvi, dettagli, oggetti

Giochi per la pianificazione: labirinti, puzzle, quadrati magici, giochi con syrniks - direttamente alla forma della pianificazione dell'ultimo giorno, sia esso. La bontà del piano si manifesta nel fatto che la scienza può essere significativa, come si è mostrato in precedenza, ma in quanto minore.

Іgry per formulare vminnya analizuvati: conosci una coppia, conosci zave, indovinelli, riga prodovzh, tsіkavі tablі - trasferisci vіdnuvati sugli oggetti.

L'intelletto in un'accezione più ampia è tutta l'intelligenza cognitiva, in un'università più grande è la comprensione più pubblica, che caratterizza la sfera della salubrità sentimentale delle persone. A tale tipo di luminosità, l'edificio è reso all'analisi, alla sintesi e all'astrazione, alla manifestazione di tali significati, che l'intelletto è sufficiente per l'ottusità del bersaglio e il potenziale creativo; costruire fino a un termine logico improprio, come apparire nella mente di una connessione ereditata causalmente tra le scene e le apparenze del mondo reale, salire fino all'ultimo nell'ora e nella vastità; e anche rispetto, memoria, Mova ditini.

Dal punto di vista di NS Leites, il più importante per l'intelletto umano è che ti permette di aprire la regolarità dell'anello e del colore nel nuovo mondo. Trasmettere i cambiamenti che avanzano, dare l'opportunità di ricreare l'azione, così come apprendere i propri processi e riversarsi su di essi (riflessione e autoregolazione). Il significato più importante è il lato specifico del bisogno del segno per l'intelletto.

Attività Rozumova - tipica dei bambini del riso. Vaughn non è solo sotto forma di processi esterni, ma sotto forma di processi interni. Per molto tempo la psicologia ha significato il significato dell'attività per il successo dello sviluppo di una rosa.

La particolarità dell'igor polyagus didattico sta nel fatto che tutti gli elementi strutturali (parti) che sono caratteristici delle prestazioni di gioco dei bambini, l'idea (impresa), le regole del gioco, possono essere trovati sotto forma di conoscenza. Alle, la puzza si manifesta in una forma economica ed è rinforzata con uno speciale rotolo di griglie didattiche per i bambini piccoli e nuovi in ​​età prescolare.

Il riconoscimento dei compiti didattici è del carattere primario del gris, il suo orientamento allo sviluppo delle prestazioni educative dei bambini.

In prima linea nell'impostazione diretta dell'insegnante all'attività della classe didattica, il compito del bambino è da vincere. L'importanza dei poligoni didattici è più importante nel fatto che sviluppa l'indipendenza e l'attività di depistaggio e motivazione tra i bambini.

Іgrovih i bambini hanno bisogno di leggere. Per motivi di prezzo, priva le tombe del carattere primordiale e dell'età del gusto. Inizia a giocare attraverso una prova del gioco, mostrando lo spettacolo stesso.

Uno degli elementi della griglia didattica è la regola. Senti l'odore che inizi con i dipendenti dell'inizio in un malvagio grigio і, a modo loro, iniziano il personaggio e il modo di giocare, organizzano e guidano il comportamento dei bambini, interagendo con loro e l'imbroglione. Per l'aiuto delle regole, nella mente dei bambini sta crescendo la forma, come cambiare gli arredi, invece di scorrere senza bisogno di vie di mezzo, mostrando una zusilla emotivo-volitiva.

Di conseguenza, la qualità del keruvati si sviluppa con le proprie azioni, le prestazioni delle persone con le azioni delle altre gravità.

Le regole sono di natura primordiale, organizzativa e disciplinata.

Le regole di base aiuteranno ad aprirsi davanti ai bambini, che sono necessarie per loro: la puzza di parlare al gioco, recitare il proprio ruolo, chiarire il modo di mostrare;

Organizzare - stabilire l'ordine, relazioni durature e reciproche tra i bambini;

disciplinare - stare al passo con coloro che non possono essere derubati.

Le regole del gris, che l'insegnante si alza, passo dopo passo, fanno abituare i bambini. Orієntuyuchis su di loro, la puzza per valutare la correttezza del loro lavoro e il lavoro dei compagni, nel gruppo.

Il risultato di un gri didattico è un indicatore del livello di realizzazione dei bambini nello sviluppo della conoscenza, nello sviluppo di un dyyalnosti roseo, in vzaimovidnosyn, e non solo in un gioco, come un modo.

Іgrovі zavdannya, dії, regole, il risultato della fatica dell'interconnessione e la disponibilità di una di queste parti del magazzino rovineranno l'efficienza, ridurranno la situazione e, in generale, verranno iniettate.

Nei giochi didattici, davanti ai bambini, c'è un insieme di idee, una dimostrazione di buona salute, rispetto, un roseo zusill, la comprensione delle regole, l'ultimo della giornata, è difficile superarlo. L'olfatto prende lo sviluppo dai bambini in età prescolare e lo porta via, forma la manifestazione, padroneggia la conoscenza.

Ciò consente ai bambini di poter lavorare in modo intelligente, economico e razionale per costruire edifici silenziosi, intelligenti e pratici. Tsyomu їkh sta sviluppando un ruolo.

È necessario fare attenzione che il grabula didattico non fosse solo sotto forma di padronanza della conoscenza e della conoscenza, ma che prendesse lo sviluppo del bambino, servisse come forma di salute.

Gripriyє didattico virіshennyu zavdan vikhovannya morale, sviluppo di compagni bambini. L'insegnante deve mettere i bambini in una tale mente, in modo che possano essere subito intelligenti, regolare il loro comportamento, essere giusti e onesti, docili e vimoglivim.

Esecuzione di successo di giochi didattici, primo fra tutti il ​​trasferimento della visualizzazione e del pensiero attraverso il cambio del software, la lettura della designazione dell'impianto, l'assegnazione della missione e dei ruoli nel processo generale di sviluppo. È colpevole che sia finalizzato allo sviluppo e allo sviluppo dell'attività cognitiva, all'autosufficienza e all'innovazione dei bambini, memorizzando loro i nuovi modi di promuovere i giochi dei loro figli, colpevoli di non essere presenti come partecipanti di buon cuore.

L'insegnante intendeva dare seguito all'ultimo dell'Igor, per accelerare dopo lo zmist, il personale didattico, i giochi e le regole. Okremі, іzolovanі gri può essere ancora più tsіkavimi, ala, vicoristyuchi їх sistema di postura, è impossibile raggiungere il risultato zelante e in evoluzione. Ecco perché dovrebbe essere chiaro che dovrebbe essere avviata l'interazione tra nuovi lavori e griglie didattiche.

La crescita del gris è molto dovuta al ritmo dell'attività rosea dei bambini, tanto maggiore quanto minore è il successo dei giochi, le regole più importanti, le esperienze emotive, la fase di allagamento. Nel periodo di padronanza di un nuovo lupo, nuovi progetti di gioco, le regole e l'orecchio del verde hanno un ritmo, naturalmente, più speranza. Nadal, non appena i bambini iniziano a crescere, il ritmo accelererà. Fino alla fine della giornata, rallenterà e il ritmo migliorerà. Non permettere la preoccupazione e l'accelerazione inutile del ritmo del gree. Accelerare il ritmo della rottura dei bambini, inadeguatezza, irragionevolmente vikonannya іgrovykh, violazione delle regole. I bambini piccoli non si alzano, vengono trascinati nel carico, sopraffatti. Assumendo il ritmo dei saluti, se ci sono spiegazioni date sopra, abbiate paura di molto altro rispetto. Non è possibile introdurre regole in anticipo, al punto che il gioco sta per andare via, le regole non possono essere introdotte e i bambini non possono essere accarezzati da loro, non possono essere rovinati, abbi pietà. L'odore è shvidshe stomlyuyutsya, la stessa flessibilità è ridotta dal pidyom emotivo.

Formazione didattica una delle forme di formazione viene effettuata all'ora, che viene introdotta nel regime per il lavoro. È importante stabilire la relazione corretta tra due diverse forme di navchannya, a causa dell'importanza di queste interconnessioni e del punto in un processo pedagogico.

Didattica in modo da prendersi una pausa; in tali vipadas segnalo l'interesse dei bambini prima di essere occupato. Puoi trascorrere del tempo con le persone impegnate, se hai bisogno di migliorare l'indipendenza dei bambini, organizzare l'archiviazione dell'attività che è stata presa nel gioco, portare borse per bambini e pubblicizzare i materiali sui materiali occupati.

visnovok

Stagionale, come Nicholas, è ampiamente compreso che l'atteggiamento della sospensione è dovuto alla generazione in crescita. Reincarnazione delle scuole e nazionalità educative e professionali per la vicarietà di tutte le possibilità, risorse per il miglioramento dell'efficacia del processo iniziale e violento.

Lontano da tutte le risorse pedagogiche sono vittoriose nella sfera del vikhovannya e dello sviluppo di un bambino. Fino a quando un così piccolo vikoristovuyutsya zasob vikhovannya giaceva gra.

E mіzh team, pedagogia e psicologia per lavorare in specialità così importanti come:

multifunzionalità - la capacità di dare una posizione speciale a un sub'kta di efficienza per sostituire un "sostenitore" passivo delle informazioni, che è importante per l'efficacia del processo iniziale.

La valutazione didattica è la base per lo sviluppo della salute educativa dei giovani scolari.

Quando si organizzano attività didattiche, è necessario fornire le caratteristiche speciali degli studiosi, poiché la giovane età scolare è un periodo di cambiamenti positivi e ricreazione. Questo è così importante da raggiungere per un r_ven, che è un bambino della pelle in questo particolare palcoscenico. È proprio come nella vita di ogni bambino non vede la gioia di sapere, non l'ho mai letto, ma in futuro è molto più importante dei vitrati mentali e fisici superiori.

In mezzo a questo mondo, la forza di formare, necessaria per l'educazione nelle scuole, è necessaria perché l'educazione sia pronta fino all'inizio della giornata.

Nelle nuove fasi, lo sviluppo dei figli delle autorità nella forma naturale, secondo il carattere della data fase. Il destino di Beruch è nello sviluppo del bambino, l'erba crescerà da sola.

A tal fine, lo sviluppo del bambino è fatto in modo efficiente e lo sviluppo del bambino è necessario, quando si organizza e si esegue il processo, è necessario mostrare le menti del prossimo:

emotsіynі (i bambini l'hanno capito, gli hanno dato soddisfazione, gioia);

pіznavalnі, navchalі (il bambino è colpevole di leggere cose nuove, schos dіznavatisya, virіshuvati, misliti);

I reclami sono socialmente organizzati.

La meta principale dell'insegnante è, dopo il processo di formazione di un sedicente grigio nella pelle del bambino e nel collettivo nel suo insieme, che solo il grasso sotto forma di indipendenza di un bambino nel mondo più grande viene infuso nello sviluppo mentale del bambino . Abbiamo un grande valore pedagogico. Necessariamente, la grate non ha sprecato il suo valore, libertà e intimità.

Campo necessario delle caratteristiche individuali e speciali.

Quando le menti sono offuscate, la città servirà allo sviluppo e allo sviluppo del bambino.

L'analisi è stata condotta fino alla fine della giornata, è possibile giudicare l'efficacia dell'insegnamento delle istituzioni educative per lo sviluppo della salute educativa e il rispetto e l'attenzione dei giovani scolari. Per servire ciò che abbiamo detto servire come risultato della diagnosi, la concentrazione del rispetto è cresciuta, è diventata più posata, è stato formulato nella mente che i sutta erano noti agli oggetti, nella mente del porosità e uso.

A questo, mi vazhaєmo, docilnyh svolgendo attività didattica e inclusione attiva degli studiosi nell'intero processo.

Elenco della letteratura

1. Alfiorov d.C. Psicologia dello sviluppo degli scolari: libro di Navchalnyy sulla psicologia. - Rostov su / D: vista di Fenix, 2000. - 384p.

2. Anikova N.P. All'insegnante sull'aula psicologica nel collettivo. - M., 1983 .-- 215s.

3. Vakhrusheva L.N. Il problema della prontezza intellettuale dei bambini alle prestazioni educative nelle scuole pochatkovy // scuola Pochatkova. 2006. - N. 4. - p.63-68.

4. Vіkova e psicologia pedagogica: un lettore / Per zag. ed. IV. Dubrovina. - M.: Accademia, 1999 .-- 320s.

5. Psicologia Vikova: un lettore // Per zag. ed. V.S. Mukhina. - M .: Educazione, 1999 .-- Cap. 2. - pagine 258-270, 302-305, 274-284.

6. Galperin P.Ya. Introdotto in psicologia: Navchalnyy posibnik per le università. - 2° tipo. - M.: Università, 2000. - 336p.

7. Gurov V.A. Intellettualmente - creativo іgri // Scuola Pochatkova. 2005. - N. 5. - Pag. 121 - 122.

8. Zhukova ZP Sviluppo della salute intellettuale dei giovani scolari nel corso della scuola grigia // Pochatkova. 2006. - N. 5. - p.30-31.

9. Leites N.S. Scolari dotati di Vіkova: libro di Navchalnyy sulla psicologia. - M.: Accademia, 2000 .-- 320s.

10. Leites NS Vіkova in psicologia pedagogica: un lettore. - M.: Accademia, 1999. - P.25-37.

11. Leites NS Psicologia dei bambini e dei bambini dotati: Navchalniy posibnik. - 2° tipo. - M.: Accademia, 2000 .-- 334p.

12. Lyublinska A.A. All'insegnante sulla psicologia di un giovane scolaro: una guida Navchalny per un insegnante. - M.: Educazione, 1997 .-- 224p.

13. Nemov R.S. Psicologia: un Navchalnyy Probnik per studenti Ped. navch. mutui - 2° tipo. - M.: Educazione, 1995 .-- 496s.

14. Orlik E.N. Testi che sviluppano la logica e il messaggio. - M.: Gramotey, 2003 .-- pagine 48-56.

15. Vocabolario pedagogico. / Ed. io Kairov. - M.: Casa editrice dell'Accademia delle Scienze Pedagogiche, 1960, volume. - 775 p.

16. Petrovsky A.V. Psicologia. - M.: Accademia, 2000. - 512s.

17. Vocabolario psicologico. / Ed. Yu. Ya. Neymer. - Rostov - su - Don: Fenix, 2003 .-- 640 p.

18. Rogov AI Questo è un wall book di uno psicologo pratico, parte 2. - M.: Vlados, pagine 321-331, pagine 377.

19. Smirnova E.O. Psicologia di un bambino. - M.: School-press, 1977, p. 200-215.

20. Tabakova G.N. Artisti intellettuali e creativi // Scuola Pochatkova. 2005. - N. 5. - Pag. 121-122.

21. Talizina N.F. Formazione dell'attività educativa dei giovani scolari. - M.: Educazione, 1988, pagine 38-48.

22. Tarabarina T. I.50 sviluppando igor. - Yaroslavl: Accademia, 2003 .-- pagine 12-43.

23. Shagreva O.A. Psicologia infantile // corso teorico e pratico. - M .: Vlados, 2001 .-- pagine 243-254.

integratori

Dodatok 1

Questionario n. 1

Si effettua con il contrassegno della serranda del visitatore al gr

1. Yake misce, per il tuo manichino, ha preso in prestito denaro per sviluppare la particolarità di un bambino in una mente fortunata?

osceno,

Chi non è molto buono,

un'altra riga,

non prendo nulla,

Chi non ha accondisceso allo tsim,

Non lo so.

2. Quanto per un'ora introduci i giochi didattici nel tuo processo educativo?

Ancora più bagato,

Non molto più bagato,

Tilki nelle lezioni di matematica,

Natale non è richiesto,

Chi non ha accondisceso allo tsim,

Non lo so.

3. Quali sono le difficoltà nell'igor didattico che incontrerai di più?

La presenza delle menti necessarie,

Baiduzhіst bambini,

Chi non ha accondisceso allo tsim,

Non lo so,

Dodatok 2

Questionario n. 2

Viene effettuato con la meta dell'introduzione dei bambini al grigio all'urotsi

1. Quali sono le tue lezioni preferite?

Per tabelle vicarie, diagrammi, malunk,

Brucia, schob bulo tsikavo,

Al grigio vittoriano,

Lezione nella lezione, lo voglio, tutto è noioso,

non mi piacciono le lezioni,

Non lo so, sono tutt'uno.

2. Yakbi ti essendo un insegnante, perché dovresti avere più lezioni?

Tabella, diagrammi, malunk,

Riznykh Igor,

Robot indipendenti,

Robit con una manette,

Robot individuali con carte.

3. La tua classe ha spesso uno yak in classe?

Ancora più spesso

Non così spesso

stella,

Nicolò.

4. Metti yak tee prima di gris su urotsi?

I fratelli vogliono ancora il destino,

Nemaє grande bazhannya pidtrimuvati gru,

Gras su urotsі - spreco di marnah di un'ora.

5. Cosa ne pensi?

Molto più grande

Grande,

Non troppo grande

Piccolo,

Niyakoi koristi,

Non lo so.

supplemento 3

Sintesi delle lezioni di matematica in classe 1

Argomento: "Numeri da 21 a 100 (chiusi)".

Meta: zakrіpiti vminnya rahuvati in dozzine, continua la formulazione della comprensione sul significato pomposo della figura, zakrіpiti vminnya rahuvati tra 100; sviluppo di vmіnnya analizuvati, linguaggio matematico letterato; lezioni di matematica in età prescolare.

Possesso: carte con numeri (al reparto skin), tabella dei numeri.

Oggetto: Supplemento e rilascio di numeri a due cifre compresi tra 100.

Cicli: 1. Chiudere i suggerimenti per l'aggiunta e la visualizzazione di numeri a due cifre senza passare attraverso una dozzina tra 100. 2. Sviluppare lo sviluppo di attività per diversi tipi, suggerimenti per un termine logico improprio. 3. Risveglio dell'interesse per la materia attraverso la formazione didattica, lo sviluppo logico.

Possesso: piccoli dalle immagini di Ivan - Tsarevich, Serpent Gorinich, Koschia; carte con numeri e lettere, un ornamento con numeri per chilinka calligrafico, fogli con mozziconi per robot di gruppo.

Momento organizzativo.

Sbalordito da quelle lezioni.

Hilinka calligrafica.

Come si è riunita la figura negli ornamenti?

La prescrivi. 2 2 2 2.

Usny rakhunok.

Nel regno deyakom, nello stato di Tridev, vivevano le bocce Ivan Tsarevich e Vasilisa la Bella. Una volta Vasilina era arrabbiata. Ivan Tsarevich è tirato, si addolorava e andava alle battute. Ale kudi iti, de shukati? Chi era cattivo con Vasilisu? Mi diznaєmosya vikonavshi pershe zavdannya.

1) Conoscere il "ottenere" il numero; cavalcò i numeri nell'ordine dell'ubuvannya. Ora le carte sono girate. Quello che è successo? 35, 73, 33, 40, 13, 23.

Ivan Tsarevich è andato in viaggio. Ale yogo vzhe check Zmiy Gorinich, messaggi a Koschin. Chi viene battuto dallo Zmієm? È necessario superare tutte e tre le teste del Serpente.

2) Studio individuale presso la doshka (3 persone).

46+40 87+10 39+30

100-20 50+30 90-40

59-3 36-20 49-30

Il comportamento di Ivan Tsarevich è un affascinante glomerulo, ed è più necessario camminare lungo il labirinto dei numeri (per età).

3) "Labirinto".

4) Il glomerulo carbonizzato di Ivan-Tsarevich innestato sul razdorіzhzhі. Sul cippo della strada è scritto: "La strada è quella che non ha visto la migliore e la migliore". Dietro la strada per andare a Ivana?

a) E sulla strada i numeri sono scritti in righe. Conoscere la regolarità, avanzare una serie di numeri:

20, 17, 14, …, …, …, …

2, 4, 7, 11, …, …, …, …

b) La revisione del progetto individuale.

I ragazzi hanno superato il Serpent Gorinich. Vinci proteggendo lo schermo, in cui c'è una spada per Ivan Tsarevich. Ale screening di tre serrature. E le serrature non sono facili - sul sedere della pelle. dirai?

Le serrature possono essere viste, poiché possono essere graziosamente gratificate, distrutte da quelle invisibili. Non è possibile sprecare nulla, è possibile aggiungere i numeri ei segni del dey.

46=50 28+1=30 64>70

4 + 46 = 50 1 + 28 + 1 = 30 64> 70-7 ta in. Numeri fino a 70

46 = 50 - 4 28 + 1 = 30 - 1 sia esso un numero > 6 + 64 > 70

Otzhe, la spada è nelle mani di Ivan, vai nel regno di Koschia fantastico!

Decisione delle scorte per consegna aggiuntiva e rinnovo. Robot in coppia.

Il castello di Koschia si trova sul maestoso scheletro alto. È possibile che Ivan Tsarevich podolati lo scheletro, dopo aver applicato i mozziconi.

Pratsyuєmo in coppia, in aggiunta uno a uno. I risultati sono scritti secondo le olive del colore rosa.

Soluzione di compiti.

Bene, l'asse è andato a Koschіya. Vincere Ivan Tsarevich con le seguenti parole: "Una volta che hai una possibilità per me, sei il mio capo e Vasilisa è tua! Yakshcho non è un visitatore.

Nel mio giardino cresce un'affascinante mela con mele dorate e medie. Ci sono 12 mele golden, 8 mele medie. Quante mele sono state traboccate? "

a) Registra una breve mente, scomposizione del disegno, piegatura del diagramma grafico.

Bulo - 12 mele in 8 mele.

Zirvav - 9 mele.

Oscurato - ?.

b) Autosufficienza

c) Perevirka, inserendo i numeri nello schema.

7. L'autonomia del robot.

1) Decisione di applicazione.

60 - 5 30 - 8 33 + 7 58 + 2 - 4

40 - 7 52 - 30 80 - 5 78 + 20 - 6

2) Inversione frontale.

Una determinata applicazione ha un numero tondo?

In quali casi, però, ce ne sono decine e uno?

Non hai fatto i nomi?

"Bene, Ivan, prendi Vasilina", disse Koschiy.

9. Borse per la lezione.

Oggetto: Le lettere accettano numeri a due cifre sotto forma di 50-32.

Meta: chiuso...

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La peculiarità della salute educativa dei bambini con le ampie opportunità di salute è un problema pedagogico. Interessi prescolari ed educativi degli studiosi nelle lezioni di storia. Formazione di grandi benefici per la salute nel processo di creazione.

ABILITÀ DI PIZNIVAL І SPECIALITÀ ЇX SVILUPPO NEI BAMBINI DI UNA SCUOLA GIOVANE VIKU

L'immagine della luce della pelle delle persone si basa sulla manifestazione della funzione dei processi cognitivi mentali. La puzza immagina l'afflusso di una grande azione agli occhi delle persone.

interesse educativo- l'intera scelta sta nell'indirizzare la particolarità sull'argomento e l'aspetto della nuova azione. Il raddrizzamento della Qia è caratterizzato da un pragmatismo persistente verso la conoscenza, verso una conoscenza nuova, sempre maggiore. Cambiando e sviluppandosi sistematicamente, l'interesse cognitivo diventa la base di un atteggiamento positivo fino all'inizio. Hanno un carattere commovente. Da quel momento in poi, le persone ricevono costantemente cibo, bevono costantemente e attivamente. Allo stesso tempo, la capacità dello scolaro di scoprire le persone annegate, vede una ragione emotiva, la gioia della fortuna, è uno scolaro. L'interesse cognitivo si infonde positivamente non solo sul processo e sul risultato dell'attività, ma sull'interruzione dei processi mentali - depistaggio, visibilità, memoria, rispetto, come nel processo di riversamento nell'attività cognitiva

buona salute- uno dei motivi più importanti per gli scolari. Yogo diya è ancora più forte. Di fronte a una grande quantità di salute cognitiva, è più produttivo per il robot guidare gli scienziati deboli contro di esso. Con la corretta organizzazione pedagogica dell'efficienza degli studiosi e un'attività vigorosa sistematica e diretta, è possibile essere colpevoli delle statistiche del riso per la specialità di uno scolaro e rifuggire da una forte presa su un'infusione. I grandi saluti appaiono davanti a noi come una forte connessione. La pedagogia del passato stverdzhuval è classica: "La morte mortale di un insegnante è noiosa". Se un bambino è impegnato con il club, c'è una consegna di turbostivali ed extra agli utenti, se i bambini sono impegnati con la caccia, quindi a destra, chiameremo nel modo giusto. L'attivazione della prestazione educativa senza lo sviluppo della sua salute educativa non è solo importante, ma pratica e scomoda. Nel processo di creazione, è necessario sviluppare sistematicamente, sviluppare e sviluppare l'interesse educativo degli studiosi e come motivo importante per l'apprendimento, e come stile di specialità del disegno, come è possibile per me imparare,

Gente in buona salute- il potere del cervello di vivchati e l'analisi della nuova azione, i modi consapevoli di memorizzare le informazioni nella pratica. Piznannya è un processo di piegatura e bagatory. Puoi vedere cinque aspetti principali, che modellano il processo cognitivo e vedono per la salute cognitiva delle persone di pelle: sonno, rispetto, memoria, comprensione e miseria.

Nei nostri robot, R.S. Nemova, che vvazhaє, come ricordare - i processi di memorizzazione, salvataggio, creazione e rielaborazione delle informazioni sullo sviluppo umano; errata interpretazione - il processo psicologico di apprendimento, che collega nuove conoscenze subattive alla visualizzazione di nuove conoscenze, alla creazione della fabbrica, alla ricreazione creativa dell'azione; uyavu - un intero processo educativo, scho polyaga nell'apertura di nuove immagini attraverso la rielaborazione del materiale, che viene scartato in prima linea; rispetto - lo standard di concentrazione psicologica, zooseredzhenosti su yaku ob'єkti.

Procedendo alla robotica pedagogica con i bambini, prima di tutto, è necessario crescere nel fatto che i bambini sono dati dalla natura e come fare il bagno nel flusso del mezzo.

Lo sviluppo delle inclinazioni umane, la loro ricreazione nell'edificio è uno degli edifici del nuovo e delle vicissitudini, lo sviluppo dei processi educativi è impossibile senza la conoscenza. Il mondo si sta sviluppando, sta migliorando sempre di più, sta riempiendo la qualità richiesta. La conoscenza della struttura psicologica dei processi cognitivi, delle leggi della loro formulazione è necessaria per la corretta scelta del metodo di creazione e sviluppo. Grandi aggiunte alla vivchennya e allo sviluppo della salute educativa sono state apportate da quanto segue, come: JI.C. Vigotsky, A.N. Leontyev, L.V. Zankov, A.N. Sokolov, V.V. Davidov, D.B. Elkonin, S.L. Rubinstein e in.

Esaminiamo, introduciamo la vista, i proiettili della rottura dei metodi di sviluppo e la teoria dello sviluppo della salute cognitiva (la zona dello sviluppo più avanzato - LSVigotsky, lo sviluppo del campo - LV Zankov, VVDavidov e DB Elkonin). Per la prima volta, per poter sviluppare con successo la tua salute educativa, devi saperne di più Feliceі metodi di stregoneria. È difficile vedere le caratteristiche delle principali strutture educative del magazzino dei giovani scolari.

Prima dei processi educativi, prendere Ricevere, rispetto, memoria, amore e miseria. Caratterizzato dalla manifestazione di processi educativi, nel potere di una giovane età scolare.

memoriaє una delle principali caratteristiche di alimentazione. Gli antichi greci rispettavano la dea della memoria Mnemosyne, la madre delle nove muse, la patrona di tutti i tipi di scienze e arti. Lyudin, sollevato dal ricordo, smette di essere umano di giorno in giorno. Un sacco di caratteristiche eccezionali volodіli memoria fenomenale. Ad esempio, l'accademico A.F. Ioffe secondo la memoria della tavola dei logaritmi. Ale la nobiltà e su coloro che hanno una buona memoria, non aspettarti che il garante del vlasnikov sia un buon intelletto. Lo psicologo T. Ribot, descrivendo un ragazzo stupido, che può facilmente memorizzare un numero di numeri. Tuttavia, la memoria è una delle menti necessarie per lo sviluppo della salute intellettuale.

memoria- la componente psicologica più importante dell'attività educativa iniziale. L'attività mnemonica della giornata scolastica diventa sempre più appagante e comprensibile. Impariamo per mezzo di metodi, metodi della memoria, come indicatore della qualità della memoria. Le specifiche del cambiamento e quelle nuove, prima dei processi di memoria, apportano cento cambiamenti nel processo. La memoria del memoriale è ripagata. Lo sviluppo della memoria non è corretto. La memoria del materiale scientifico è curata da un tratto di materiale di pannocchia, ed è più importante per i bambini ricordare il materiale pieghevole, spesso astratto. Sberіgatsya mimovіlne zapam'yatovuvannya ad un alto tasso di sviluppo di un prevіlny zapam'yatovuvannya. Nel processo di navchannya nel cob lance della scuola "il ricordo del bambino diventa fuorviante". Prima di riversare nei giovani scolari la memoria da sviluppare in due linee rette:

Gioca il ruolo e migliora il pitoma della memoria verbalmente logica, significativa (nel caso del naco-figurativo);

Dytina opanovuє può mostrare la sua memoria con l'aiuto di cheruvati, regolarla (zapam'yatovuvannya, vidvorennya, prigaduvannya).

E tuttavia, nella scuola acciottolata, i bambini hanno una memoria meccanica più sviluppata. Mi verrà spiegato che il giovane scolaro non è in grado di differenziare lo zapam'yatovuvannya (è necessario memorizzarlo per una buona ragione, ma nel riso lontano).

La memoria dei giovani scolari nei primi giorni dalla memoria dei bambini in età prescolare è stata ampiamente organizzata e organizzata. È tipico per un giovane scolaro essere acritico nei confronti della memoria, per la quale c'è una mancanza di memoria nel materiale memorizzato. I giovani scolari vvazhayut per ricordare brillantemente il trasferimento. Tutto sommato, la memoria dei bambini crescerà. Con più conoscenza, con più possibilità, crea nuovi richiami, di più con più conoscenza, sempre più memoria.

I giovani scolari hanno un ricordo più ampio di naco-figurativo, nіzh smyslov. Più bello è l'odore di ricordare oggetti concreti, individui, fatti, colori, podії. Tse legato con il primo sistemi di segnalazione... L'ora del navale nelle classi pannocchia è data ancora più riccamente concreta, materiale fattuale, che si sviluppa sul posto, figurativamente memoria. Ma nelle scuole pochatkovіy è necessario portare i bambini fino all'inizio nella lancia media, è necessario sviluppare una memoria logica. Agli scienziati viene detto di ricordare, dimostrare, spiegare. Afferrando i bambini per ricordare il significato logico, l'insegnante sta pensando allo sviluppo della loro miseria. Per lo sviluppo della salute cognitiva dei giovani scolari nelle lezioni di matematica e per la memoria stessa, è possibile vikoristovuvati bezlich zhdan e destra (Dodatok 1).

1. Ricorda i numeri a due cifre.

2. Ricorda i termini matematici.

3. Lantsyuzhok sl_v.

4. Piccolo secondo la memoria di vіzerunka.

5. Ricorda e crea un bambino

6. Dettato Zorovi

7. Voci di dettatura

ingannevole... Lo sviluppo della missiva in un giovane studente della scuola gioca un ruolo speciale. Con un consiglio di scuola navchannya, l'obiettivo è rimanere al centro dello sviluppo mentale del bambino e diventare il principale nel sistema delle funzioni mentali, che, da quel momento in poi, diventano intelligenti e sviluppano un carattere completo. La figlia di una giovane età scolare è a un punto di svolta nello sviluppo. Nel corso del periodo assistiamo al passaggio dal figurativo figurativo al verbale-logico, comprensibile, e comprensibile, figlio del carattere doppio: il fine concreto, il collegamento con l'idea reale della protesta e l'ovvio , I bambini non sono ancora accessibili Si avvolge a spirale su un'immagine e una manifestazione speciali. L'attività di Rozumov dei giovani scolari è ricca di molti bambini, che non sono giovani.

M. Montessori significa che il bambino è "vmoktu mislennyam". Vinci assorbendo l'immagine di una luce navkolishny, che può essere percepita dagli organi dei sensi, non colpevole o colpevole. "

La padrona del bambino M. Montessori viene strappata con una spugna che assorbe l'acqua. Allo stesso modo, come una spugna, sia essa acqua, sono pulito o duro, sono limpido, sono kalamutnu, o mi piace, - una rosa infantile di un'immagine astratta di una luce insensibile , che non corrisponde a "buono" e "sporco", "corysni" ecc. Un significato speciale è nabuva nella connessione con il soggetto e il centro sociale, che prosciugherà il bambino. Dorosliy è colpevole di aver creato una nuova mezza età, in cui quel mondo deve conoscere tutto ciò che è necessario e importante per il suo sviluppo, respingere gli insetti e l'ostilità sensoriale intelligente, "tornare" al movimento corretto, rispondere socialmente agli oggetti.

Per il miglioramento di questo processo educativo, è necessario sviluppare in particolare lo sviluppo di operazioni rosee tra i giovani scolari. Gli odori includono tali componenti, come l'analisi, la sintesi, la regolazione, la pubblicità e la concretizzazione.

Analisi - un chiaro smembramento di un oggetto alla periferia di una parte e una visione in un nuovo potere, qualità o fig. Il giovane scolaro ha una prova pratica di analisi e analisi. Per i bambini è più facile conoscere oggetti specifici (bastoncini, modelli di oggetti, cubi e in.) Perché conoscono di proposito parti di oggetti che stanno dietro di loro. Può essere un modello di un oggetto, così come una mente naturale, in cui viene utilizzato un oggetto.

Sintesi: il prezzo è logico per vibudovuvati rozumov lantsyuzhok dal semplice al pieghevole. Analisi e sintesi sono strettamente legate tra loro. Chim più volodya con l'analisi di ditin, tim più sintesi. Non appena viene mostrata l'immagine della trama del bambino ed è impossibile dire il nome, la descrizione dell'immagine sarà vista come una semplice trasformazione degli oggetti dipinti. Ora dai un nome all'immagine per aiutarti ad analizzare la qualità dell'immagine, per aiutare il bambino a percepire l'intera immagine nel suo insieme.

Porіvnyannya - il prezzo di posizionare oggetti o apparenze con il marchio di znakhozhennya da loro zagalny anormale. I giovani scolari giocheranno con i segni, dal fatto che vengono lanciati negli occhi. Tse può essere una forma rotonda dell'oggetto, ad esempio, è facile da memorizzare. Un bambino vedrà gli oggetti, vedrà il miglior numero di segni che sono il minimo.

Uzagalnennya. I giovani scolari vedono, perseverano per tutto, ricordano, capiscono l'argomento. Ci sono segni più specifici. Voglio dare ai bambini una serie di argomenti, come entrare in gruppi e come condividerli per i segni spirituali, tra l'altro, è importante che un giovane studente di scuola sia consapevole di questo. Senza l'aiuto di un vino adulto, vikonuyuchi zavdannya, possiamo combinare le parole per zmist in un unico gruppo. Uzagalnennya zakr_plyuyutsya nei testimoni. La comprensione è il prezzo dei poteri reali e un segno di un oggetto o di una manifestazione.

Specifica. L'intero componente è fuorviante per le medicazioni da utilizzare. Il bambino, con la vita tesa, avrà bisogno di essere attratto dalla comprensione, dalle regole, dalle leggi. Il prezzo può essere costruito sulla base dell'osservazione di alcuni oggetti o parti, segni, diagrammi e oscenità, ci sono una serie di operazioni con loro. Se il bambino conosce una parte del potere schiacciante, allora questa concretizzazione ne farà parte.

Non è così, come matematico, per non sviluppare un'idea, specialmente logica, così come oggetto di educazione, comprensione astratta e regolarità, che è ciò che dovrebbe fare la logica matematica. Per lo sviluppo del sistema missilistico, è anche la cosa giusta da fare (Dodatok 1).

1. Competenza

2. Frittura di Zavdannya

3. Figure di numeri

4. Zavdannya z geometrico zm_stom

5. Logica a parole

6. Giochi e trucchi matematici

7. Cruciverba e puzzle

8. Compiti combinati

Sleepyattya. Questo è un processo mentale cognitivo, che si forma nell'insieme degli oggetti visualizzati, dei baccelli, delle situazioni. L'intero fenomeno sta alla base della conoscenza della luce. La base della conoscenza di un giovane scolaro è un bezposredne rynattya navkolishnogo svitu. Per la prima volta sono importanti tutti i tipi di visione: la forma degli oggetti, il tempo, lo spazio. Se siamo sorpresi dalla visualizzazione delle informazioni, allora possiamo vedere due tipi di ricezione: descrittiva ed esplicativa. I bambini, in alcune descrizioni del tipo, si basano su materiale reale. Tobto un bambino del genere può trasferire il testo vicino all'originale, ma soprattutto non lo farà penetrare nei sensi. Spiegando lo stesso tipo, navpaki, nelle battute al creatore, forse non dimenticarne l'essenza. Le specialità individuali, il potere delle specialità, possono essere infuse nelle sorgenti. Alcuni bambini sono guidati dall'accuratezza dell'accoglienza, quindi non vogliono andare all'inferno, non importa leggere o leggere. Quest'ultimo, invece, è di tipo individuale, navpaki, pragmaticamente domisit dell'informazione, gli ricorda il suo pensiero individuale anticipatore. I bambini di un giovane scolaro hanno un carattere mimico. I bambini vengono a scuola per ricevere le scuse. Dovrebbe essere fatto prima che la forma e il colore degli oggetti proposti siano riconosciuti. Allo stesso tempo, i bambini non sono sporchi di cose, in particolare, ma piuttosto yaskra, in modo che quelli che si vedono sugli oggetti più piccoli.

Come risultato di іgrovoї e nauchnoі dіyalnosti (vikorystannya zavdan і ha il diritto allo sviluppo degli spiriti (Dodatok 1)), lo stesso sprynattya entra in attività indipendente, con cautela.

1. Pidbury un cucchiaio di chobit

2. Prendi un rosbit glechik, vaso, tazze, tarіlki

3. Figurine geometriche a destra

4. Trikutniki Right destro

Tabella di classe 5.100 con immagini grafiche

6. Tavolo con figure geometriche forma piccola

7. Tavolo con forme geometriche di dimensioni rose

8. Un tavolo con figure geometriche non solo di piccola forma, birra e un colore bianco e nero

Tabella di classe 9.100, piena di numeri

Uvaga- tse zoseredzhennya, in qualsiasi processo. Tutti i processi mentali e le prestazioni mentali necessarie sono pratici. Avere un giovane visitatore della scuola uvaga c'è una buona notizia di segnali rilevanti, particolarmente significativi dall'assenza di tutti i segnali disponibili, e per il confine del campo di ricezione, c'è una mancanza di riduzione zoologica del dato momento dell'ora ad un dato oggetto (oggetti, idee, immagini). Uvaga in sé non è un processo educativo. È attirato da tutti i processi pererakhovanim: sprynattya, mislennya, memoria.

Uvaga può essere carina e carina. L'importante tipo di rispetto di un giovane scolaro all'orecchio di un nuovo arrivato è la mimica, una base fisiologica alla quale deve servire un riflesso organizzativo. La reazione a tutto è nuova, invariabilmente forte in tutta l'impresa. Ditina: non riesci a gestire il tuo rispetto e spesso appari al proprietario di nemici invincibili.

Non voglio rispettare per finire "indipendentemente" e non mentire in nessuna applicazione.

Il rispetto di un giovane scolaro è strettamente legato alla virtù rosea - gli studiosi non possono rispettare il loro rispetto per il non rumoroso, il non rumoroso. La puzza è veloce da vedere e per risolvere il problema sulla destra. È necessario essere importante, immacolato, per lo studioso, perdonare e accessibile, sviluppare una Zusilla, e allo stesso tempo ho un grande rispetto. Ob'ykti e apparenze, come rovinare il rispetto può essere ma anche caro. Ale tutto è buon senso, insuccesso, novità. Ciò è spiegato dalla natura naco-figurativa del roseo dyyalnosti. Ad esempio, se il bambino è malato e avendo perso il nuovo materiale, è andato a scuola, non ci sarà motivo per l'insegnante di spiegarlo, poiché il fetore è richiesto per la padronanza del materiale precedente. Dytina alzerà lo sguardo, prendendosi cura di quelli a destra. Per una nuova spiegazione del lettore, guarda il punto di vista del poco chiaro e irragionevole per il nuovo.

Buon rispetto. Yaksho bambino per mettere per il meta e tenere conferenze uno zusil per il її vikonannya, posso farlo con grande rispetto. Nel processo di crescita con la conoscenza, nelle menti e nei suggerimenti, il bambino sviluppa un grande rispetto. Il robot per lo sviluppo di un rispetto rispettoso e di uno scopo, da mettere di fronte a un bambino cresciuto, a traguardi, da giovane scolaretto da mettersi da solo. Guardandomi con più rispetto, non possiamo fare a meno di guardare il suo potere. Prima di loro, c'è un senso del rapporto tra rispetto, yogo obsyag, stile, commutazione e distribuzione. Soseredzhenist uvagi: il valore del rispetto utrimuvati in uno yakuyu ob'ykti.

In una giovane vita scolastica stessa, il potere può essere distorto ancora di più yaskravoy, bambini scheggiati potentemente zanyuvatsya nel loro stesso potere, non nell'ultima ora della luce del reale. Rispetto di Obsyag: un sacco di oggetti, apparenze, che vengono cacciati contemporaneamente. Un giovane scolaro ha un numero da 2 a 4 materie. Tse meno, meno per un adulto, tutto sommato abbastanza per un bambino.

Cambiare rispetto: il valore di un bambino passa da un tipo di performance all'altro. Sul successo della miscelazione dell'infuso, la caratteristica della prestazione frontale e delle specialità individuali del bambino. È facile per alcuni bambini passare da un tipo di attività a quella che è importante, è importante restare. Passare il rispetto vimagaє zusil dal lato del bambino, a quello in età scolare, se il potenziale della volizione è mancanza di accuse, è molto importante. Ahimè, con le avventure di nuove informazioni da sviluppare e remixare.

All'inizio del materiale, è possibile includere una pianta piccante-logica (Dodatok 1), che indirizza allo sviluppo di diverse caratteristiche dell'uvaga.

1. Vedere le mosse nei grandi labirinti numerici

2. Pererakhunok di oggetti, immagini non una volta con contorni trasversali

3. Visualizzazione dei numeri dietro i tavoli Schulte

4. Shvidshe namaluy

5. Sappi, ho capito

6. Conoscere la somiglianza e la specificità

7. Leggi le parole

Uvaga e yyavu sono strettamente legati. caratteristica mostrare giovane scolaro yo supporto su argomenti specifici.

Uyava - e poi la costruzione delle persone crea nuove immagini, a spirale sul già visibile in modi nuovi. Il punto principale nello sviluppo di un giovane scolaro è il passaggio a una rappresentazione più corretta e generale dell'azione all'inizio della già ovvia consapevolezza e conoscenza per tutta la vita sottratte nel corso della padronanza dell'azione. Per una giovane età scolare, è caratteristico di una collezione di quelli che vengono creati in immagini che caratterizzano approssimativamente l'oggetto reale, l'odore dei dettagli. Lontano da svilupparsi e i bambini sono fermi, essendo immagini, vicoristi in loro è molto più segno di potere. In particolare, mostra agli scolari є il loro sostegno su argomenti specifici. Procedendo, concretamente, per farsi fermare da una parola, come aiuto supplementare per un bambino a creare nuove immagini. A seconda del fatto che impareremo di più, comprenderemo є la radice delle immagini, possiamo distribuirla in modo reale e mimetico. È più probabile che gli scolari molto piccoli mostrino il loro mimetismo. È importante che i bambini vedano le immagini che hanno creato in precedenza e che sono illuminate dalla loro vita. Tse accelerando lo sviluppo di nuove immagini. Le nuove immagini dei giovani scolari sono determinate dai bisogni già poco appresi. Il mimetismo è evidente dalla stessa non irruvidimento. Finché è tvr letterario, o se il barvy sveglierebbe più forte il bambino, allora, se lo leggi, puoi pensare a dettagli che non sono nella creazione. Dovilny zh uyava: l'intero scopo delle impostazioni speciali è costituito dagli obiettivi prefissati, l'immagine. Sarà necessario sviluppare e invecchiare per sviluppare un giovane scolaro in un modo oscuro, fluente, "dibble", in cui è visto senza un segno di spruzzatura, a un'immagine brutta e luminosa.

L'uyava di un giovane scolaro è anche caratterizzato dal riso: l'aspetto di elementi di produzione riproduttiva e semplice. Riso Tsya, sembra che un bambino giochi in quello che nei suoi giochi, ad esempio, puzza ripetendo quei giorni e condizioni, mentre alimentavano la puzza tra gli adulti, inventano storie, mentre si preoccupavano per la puzza, che erano malato nella scuola ін.

Oltre agli elementi di educazione riproduttiva, semplice, nel caso di un giovane scolaro, il processo creativo diventa sempre meno e sempre più mondiale.

L.S. Vigotskogo, un bambino può essere meno di un bambino, un uomo è cresciuto di meno, ale un po' più di prodotti doviryaє in loro presenza e meno controllo, e che se si vede nel senso realistico e culturale della parola, allora si ha qualcosa del genere, giusto, giusto, più basso tra le persone adulte. Tuttavia, non è solo il materiale, che sarà in realtà, il bambino è piccolo, non le persone anziane, ma la natura della combinazione, che viene utilizzata per l'intero materiale, la qualità e la versatilità del costo del la combinazione è significativa. Dalle forme più forti, dal legame con la realtà, così come sopraffatte dalle viscere, il bambino si perdeva nello stesso mondo con la vecchiaia ben maturata, gli elementi molto reali, da cui ci saranno