„Laikinų metų istorija“ yra ir istorinis, ir literatūrinis memorialas. senoji rusų literatūra

Tema: „Senoji rusų literatūra. „Kiyanino jaunystės žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“. Literatūrinio pranešimo herojai “.

Klas: 5

Tema: literatūra

Pidruchnik : Literatūra. 5 klasė „Pidruchnik“ skaitytuvas, skirtas „zagalno-svitnіh“ įrenginiams. Turėkite 2 valandas / Autorius-organizatorius: V. Ya. Korovina. - Maskva: švietimas, 2011 m

Pavadinta razdila, tie:Senoji rusų literatūra. „Kiyanino jaunystės žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“

Skambučio tema: Aušros literatūra. „Kiyanino jaunystės žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“. Literatūros herojai.

Meta pamoka: Senosios rusų literatūros tyrinėtojų žinios, pasitikėjimas savimi ir patriotiškumas yra ištiesinti ant literatūros legendos „Paauglio kiyanino žygdarbis ir Pretyho lyderio gudrumas“ užpakalio

zavdannya:

• sužinoti apie literatūrą iš literatūros papildomam priėmimui „skaitymas su zupinkami“;
• Parodykite literatūros herojų patriotizmą:
• Išspauskite meilę senai movai ir senai istorijai;
• Prisegtas robotas navichka su tekstu
• skatinti mokslininkų kūrybiškumą ir kūrybiškumą papildomam pritarimui: sulankstyti raktinių žodžių sąrašą, „dviejų dalių rašymas“, „įterpti trūkstamus žodžius“, kriauklė, klasteris;
• per kūrybą gauti ypatingų mokslo laimėjimų vystymą.

monologų motyvacijos patarimų kūrimas; tęsti analizės kūrimą, nustatyti, sulaužyti, pamatyti dumblą, nustatyti priežastinį ryšį; savipagalbos robotų kūrimas; motyvacijos perkėlimas į žinias, kurios yra mokslininkų susidomėjimo forma, o tai reiškia savęs supratimą ir ugdymo lygio kėlimą; lavinti kūrybinę sveikatą ir vaizduotę

• vihovuvati dbailive, shanoblive pateikimas prieš knygą; priimti mokslininkų estetinio mieguistumo formą; vihovuvati patriotizmas, domėjimasis savo krašto istorija; formvati susidomėjimą literatūra.

Planuojami rezultatai:

Dalykai: literatūrinio pasakojimo, kaip specialaus literatūrinio žanro, žinojimo, mokslo plėtros raidos, įvairaus skaitymo patarimų kūrimo pažinimas.

Piznavalny UUD:būtinos informacijos garsas ir vizija, supratimas ir gera meilės priežastis įprasta forma, geras meninės kūrybos teksto supratimas ir priėmimas, skaitymo pojūtis; rožinių operacijų kūrimas: analizė, analizė, sintezė, rinkodara, sisteminimas. Pagalba ugdant kūrybinę veiklą, intelektinę veiklą, intelektinę sveikatą.

specialus UUD : Savarankiškas, pragmatiškas visiškai save įgyvendinantis; moralinė ir etinė orientacija, savęs vertinimas, vchinks; moralinio pasirengimo priešintis blogiui ugdymas, nedorybė į vidinį pačių personažų atmetimą, priblokštą visokių ydų ir nepageidaujamo brolių užpakalio. Ant didvyrių užpakalio jie pasakoja juos Batkivščinai, todėl jaučia vaikų patriotizmą.

Reguliavimo UUD:tikslingumas, planavimas, savireguliavimas, mokslininkų matymas ir mokymasis to, kas jau išmokta ir ko reikia išmokti.

Komunikacinis UUD: planavimas spіvrobіtnіtva pradžia su mokytoju ir vienpusiškomis merginomis, atsižvelgiant į šiuolaikinio elgesio taisykles, sugebant pasiekti bendruomenės proto ir proto pabaigą.

Pasisekė dovanai:kompiuteris, projektorius, tvarkytojas, platinimo medžiaga.

literatūra: Literatūra. 5 klasė „Pidruchnik“ skaitytuvas, skirtas „zagalno-svitnіh“ įrenginiams. Turėkite 2 valandas / Autorius-organizatorius: V. Ya. Korovina.

Tarpdisciplininės nuorodos:istorija, geografija, tapyba.

Tinklo interneto šaltiniai:

1. Uromina O.A. Literatūros pamokos 5 klasėje (http://www.prosv.ru/ebooks/Eremina_Uroki-liter_5kl_Kniga-uchit/3.html )
2. V. Korovina, I. Zbarskis C. Literatūra. 5 klasė Prašau metodiškai (http://www.prosv.ru/ebooks/Korovina_Literatura_5kl_Metod/2.html#3 )
3. Vidavnitstvo „1 + Veresnya“http://festival.1september.ru
4. Єrshova N.O. „Jaunimo kiyanino žygdarbis“http://www.proshkolu.ru

Pamokos tipas: naujų žinių formavimo, mažinimo ir navichok pamoka.

Pedagoginės technologijos: technologija, skirta kurti svarbią žinią

PASLAPTIS:

1 etapas „Viklik“

1. Emocinė nuotaika pamokai

Privit, tієї dіvchini! Suteikite, jauni žmonės, kurie yra vyrų gyvenimo ateityje!

2013 m. Vasarą mūsų žemėje, o ne Kijeve, upė gali būti Dniepro ir Libido upė, ne Perejaslavcyje prie Dunojaus, bet Trookurovo kaime, prie šlovingų grožio kardo turtų, mūsų pamoka bus pataisyta. Aš neateinu priešais mus princesė Olga, princas Svjatoslavas, Voivoda Pretich. Netrukdykite mums jokių pechenigi. Aš esu skatinamas, jaunuolis bus znemagati, liūdėti ir prisiekti. Akivaizdu, kad prižiūrėtojo vaidmenyje galima įgyti žinių ir jas atnešti ...

Ką manote, kokioje literatūroje? (Dawnoruska)

Kodėl taip matėte? (Seni žodžiai privačiai, apyvarta „vasarą“) skaidrė 1

Ar jūs tai padarėte taip? (Litopis)

O kaip tema? sandėlio klasteris

1. „Klasterio lankstymo“ priėmimas

Litopis

„Pasaka apie laikinus metus“, rašytojas Nestoras, įrašas ant uolų, istorinis podії tosho

Kokie raktiniai žodžiai sukurti mano asmeniniame gyvenime?

1. Robotas su nežinomais žodžiais (pagrindiniai žodžiai)

skaidrę

pechenigi - Turkijos žmonės, atvykę į Rusiją iš ankstyvosios kilmės, iš ankstyvųjų stepių, klajokliai, geri karai

yunakas - berniukas nuo 9 iki 15 metų. Senovės Rusijoje žodis yunakas taip pat įvardijo kunigaikščio tarnus

cholovik - suaugęs cholovikas, karas, bagatai ir kilnus cholovikas

būrys - iš karo už kunigaikščio tarnybą.

vandens - viskos vadas, būrys

budėtojai - pažangūs, besivystantys apvadai

turas - chovenas

pastoti - susirangyti

tuzhiti - goryuvati

susiraukęs - labai sutrikęs

Libidas - upės pavadinimas, jaka įteka į Dniepro

Pretich - Vovoda Svjatoslavas

Olga - princesė, Svjatoslavo motina

Svjatoslavas - Kijevo didysis kunigaikštis. 967 rotsi laimėtojai išvyko į Bulgarijos galą ir išvyko į jos žemę palei Dunojų. Ten, mažoje Perejaslaveto vietoje prie Dunojaus, Svjatoslavas norėjo perkelti Rusijos sostinę.

4. Priyom "Raktažodžiai"

Pagrindiniai žodžiai „Vikoristovuchi“, kai bakstelėjote ant skaidrės, išbandykite klostes troškinimas

Tsi žodžiai ir herojaus tsi įeiti į „Laikino lito gyvenimo“ urivką. Pabandykite atspėti faktus apie tai, kaip jums sekasi.

Ar norėtumėte sužinoti šiais metais „Urotsi“ (ataskaita)

2 etapas „Osmislennya“

1. Priyom "Chitannya su zupinkami". (Garso įrašymas)

1 zupinka, baigiant žodžiais „žmonės buvo alkani ir purvini“

Jei matai istoriją?

De buv Svjatoslavas?

Kas išvyko į Kijevą?

Kodėl tu negali išeiti iš vietos?

Kodėl žmonės znemagal?

2 zupinka, baigiant žodžiais „... ale negalėjo turėti jokių zobitų“

Kodėl žmonės iš Dniepro pusės negalėjo atvykti į pagalbą?

(Kijevas tuo metu, kai buvo pastatyta tvirtovės siena su vartais ir pakilo ant aukšto kalno virš Dniepro, ten, Dniepras, krenta nedidelė Libido upė. Galėtume padėti įvesti mokestį.)
-Ką norėjai perkelti kiyani į kitą pusę?

Kodėl Yunakovas eis į tolį, kad apgautų pechenus?

Yak bi vee buvo įkalintas mіsci yunaki?

3 zupinka, baigiant žodžiais „... sunaikinti mus Svjatoslavas“

Kudi buvo atvežti vaikinai,

Kas tai pasakė?

Ką apie tse vіdpovіv Pretych?

Yak bi vee buvo kaltinamas dėl misijos?

4 zupinka, baigiant žodžiais „Aš įėjau į pečengius iš miesto“

Kodėl pechenigi mušė iš vietos?

Apie mokyklų mainus, įjungiančius Pečenežo princą?

Jakas kvailina „voivoda pechenigiv“?

Chimas baigiasi rozmovu?

Kaip manote, kaip baigsis ginčas?

Chitannya į kіntsya

Jak vi rozumite žodžiai kiyan?

Kodėl Svjatoslavas turėjo keistą kelionę į Kijevą?

Kas būtų, jei princas nenorėtų apsisukti?

Yak bi vee nubaustas dėl princo kišenės?

1. Priyom "dviejų dalių schodennik"

Aš jums pasakysiu, kad turėtumėte pradėti prieš apgalvotai perskaitydami perskaitytus puslapius.

1 grupė

Kairėje moksleivio dalyje įrašomos citatos iš teksto, dešiniarankis privalo komentuoti

2 grupė

Pažvelkite į reikiamų citatų tekstą, kaip matote komentarą

1. Sveiki „Įterpti trūkstamus žodžius“(Zavdannya 3 grupėms)

Mokslininkai perduos parengtą tekstą išankstinės meninės kūrybos analizei, žodžių (frazių) pateiktame tekste, praleistus, o mokslininkas yra kaltas juos įterpęs.

„Paauglio kiyanino žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“ - ________________________________________________________________ triukas

Literatūros pranešimų raidės bus rodomos ___________. Svjatoslavas bouv u

Ir Olga su onuki ________________________.

Perskaityto literatūrinio skelbimo herojai savo didybe yra pasiskolinti sustabdžius aukštas pareigas: Pretychas - _____________; Svjatoslavas - ____________, princesė Olga - jogas ______.

Jaunasis Kyaninas zd_ysnyu feat. Laimė praėjo priešininkų stovyklą, matyt, ____________________. Yakbi pechenigi pagalvojo, laimėk ___________, smirdi b ____________ yogo.

________________ Preticho gudrybė pateko į tai, kad jis nežinojo apie _____________ kunigaikščiui, nes Svjatoslavas buvo toli gražu ne _______________________, ir, pasakęs, jis nebuvo kaltas dėl pažengusio zagino, o __________ kitas.

Rašytojas nepriima Svjatoslavo. Tse polyagaє Kiyan žodžiais: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Žodžiu, rašytojas yra pidkreslyu;

Reklaminiai rezultatai.

Fizinis lavinimas

Galiu prilipti prie akių,

Kojos reguliuojamos.

Pasukite į dešinę

Didingai apsidairęs.

Pirmiausia reikia

Pažvelk z-pid dolonok.

Aš - į dešinę! І Kitas

Per petį!

Kojos gali būti atskirtos raide „l“.

Tiksliai šokyje - rankos ant klubų.

Nahililis kairėn, dešinėn.

Eik į šlovę!

Rankos išskleidė mi ašį,

(Rankos išskėstos)

Nemovas pasveikino mane.

І vienas prie žemės

Jie nusilenkė prie diržo!

Jie susirgo, atsisveikino,

Jie susirgo, atsisveikino

Žemesni vaikai, neikite,

Lipk aukštyn, juokis!

(Šuk į priekį)

1. refleksija

Žiūrėk, būk žebenkštis, dailininko Oleksandro Ivanovo paveikslo „Jaunojo kijanino žygdarbis“ reprodukcija. (Skaidrė)

Pagalvokite, taip jus atpažino. Pabandykite apibūdinti stendą, vikoristovuyu priyom „Kaip atsikratyti trūkstamų žodžių“

Menininkas ___________________ nėra pragmatiškas kostiumų ir kraštovaizdžio istorinio autentiškumo atžvilgiu. Naujesniam asmeniui svarbiau parodyti patriotinę _________ košę, kad galėtumėte atverti savo _______________ nuo vartų.
Mi bachimo _________, kuris, perėjęs priešų stovyklą, ant beržo ________, nusimetęs _________ nuo savęs, ir kuo greičiau pasinerti į vandenį, iš naujo išvardyti __________. Už „yunaki mi bachimo“ figūrėlės ___________ su _________ і pakelta karva, virš jo, tamsų, tamsų vakarą ________ buvo _______. Dešiniarankiai žirgai yra vgaduєmo blіdі silueti ___________ vertikіv, mokyklų mainai šokinėti, schobas sugauti herojų. Už jų yra sienų sienų kontūras, išklotas pechenigami ____________.
Apačioje lіvom kutku mi bachimo _________, išklotas žole. Ant beržo, remdamasis ranka į rychkovo upės dugną, gulėjo _________ kolchuzoje, krūtinėje, kad nuplautų plunksną _________. Hunshu __________, aš taip pat vyinat nuo ankstyvo, vin apdailaє dešinėje _________. Ypatingas iš jų yra _____________________ pilietis, jakui jis sėdi savo ______________. Liva yogo ranka ________________, nebyli savo gestu, noriu palaiminti _________, sveiki yomu ne vistachaє. Sriblyasta ________________, ant jaku vidkida, yra „Yunaki“ apsiaustas, rubino diržas ir rubinas bei drabužis, skirtas susieti _________ ir sužeistųjų ___________ atvaizdą viename _____________.
Pagrindinis paveikslo personažas Kijevskis ___________, vaizdai ___________. Naujoje ____________ tinkamoje vietoje aš paimsiu červonijas augti _____________, darbininkus, kurie jėgas perduos yunaki ruk. Individualiai, zooseredzhenist, pragnennya, bet ne ____________. Laimėk nori patekti į rusą ________________, bet nepasiklysk gyvenančiame ruhaє їm: yogo zavdannya - perduok svarbų ____________ kariams. „Tilo yogo“ apšviečia _________________ šviesa, kaip ja rūpintis, nes _______________, de stand vіyska rosіyskogo voєvodi _________________.
Norėdami padėti, paveikslėlis _________________________ razpovіdaє mums, jakas per smulkmeną, baimė temryav lyudin pragne iki _____________________, prieš įveikiant __________________.

Skaidrėje D. S. Likhachovo žodžiai: „Mes esame kalti savo didžiosios motinos - Kijevo ruso - akyse. Aš turiu tarnauti laimei "(Skaidrė)

Ką reiškia D. S. Likhachovo žodžiai: „Mes esame kalti savo didžiosios motinos - senosios Rusijos akyse“?
Mes kalti, kad buvome senosios Senosios Rusijos laikais tiems, kurie dvokia svarbiomis kovomis dėl to, kad zagarbnikai buvo mūsų krašto nepriklausomybė, suteikianti mums vidinės jėgos ir psichinės stiprybės. Mūsų žinios gali keistis išsamiai įrengiant senųjų rusų laikų memorialus, apgalvotą ir pagarbų istorijos vystymąsi ir paprastąją otą apie mūsų laimingos Rusijos grožį ir klestėjimą. Mūsų žemė yra visas mūsų nuosmukis, ir mes kalti, kad jo atsisakėme ir perdavėme savo vaikams.
Kaip galite pasakyti apie jaunimą-kiyaniną „tarnauti laimei“?
Skelbimas apie paauglio-kiyanino žygdarbį gali būti laimingas, nes jis yra vyriškumo ir pasitikėjimo savimi už gimtosios žemės gerumą užuomazga.

Priyom "Sinkwain"

Laikykitės, būkite žvirblis, kriauklė pagal mūsų pamoką (grupės tyrimas)

žygdarbis

Svarbu, šypsosi

Ryatu, riziku, pragne

Vynuogė už Batkivščynos patriką

smilivistas

vandens

Gudrus, šypsosi

Aš apgausiu, ryatuє, virіshuєatsya

Priimkite svarbų sprendimą

Smilivets (turtingas žmogus, vyr.)

pamoka

Tsikaviy, niūrus

Vchit, znayomit, vikhovuє

Holovne - meilė Batkivshchyna

žinių

(Skaidrė)

Pamoka baigta.

„Jaunimo-kiyanino žygdarbis ir vado Pretyho gudrumas“ yra įtrauktas į Nestoro knygą „Laikinų litų istorija“. Kūrybos specialybės leidžia kitaip interpretuoti šį žanrą: kaip perrašymą ar literatūrinę istoriją. Iki šiol „Žygdarbis ...“ gali būti pavadintas per tuos, kurie pasakoja istoriją istorijos istorijos žmonėms. Tą pačią valandą baigiamas išsamus senų laikų istorijų pranešimas ir autoritetingas literatūrinis pasakojimas. Neįmanoma to pamiršti, tačiau kol kas šiame kontekste pasikliauju pagarba mažam skirtumui.

Rekazi tema - pechenigami ir uolios vietos užėmimas Kijeve. Autorius parodys, kaip meilė Batkivščinai yra didžiulis akmuo visai tautai. Atsisakymo dievinti atveju toks ryžių jakų patriotizmas, drąsa ir vyno ilgaamžiškumas. Patriotizmo idėja prieš kalbą, є dvasinė visam „Laikinojo lito gyvenimui“.

Siužetas „Didvyriški darbai ...“ Parodoje, esant galimybei, taip pat galima pateikti trumpą Kijevo miesto aprašymą, o Kijeve buvusių bajorų pavardės bus perrašytos. Nepamirškite papasakoti rašytojui apie tuos, kuriuos Svjatoslavas praleido Perejaslavciuose. Kablys yra savanorio pokštas kelionei į Dnipro upės krantą ir paauglystės metus. Į podіy plėtrą įeina jaunimo kelias, yogo rozmova iš Preticho. Kulminatsiya - rozmova Pretich su pechenigami. Razv'yazka - Svjatoslavo ir peremo posūkis per pechenіgs. Yak Bachimo, visi siužeto elementai yra sudėti teisingai.

Vaizdų sistema „Perekazi“ „Paauglio-kiyanino žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“ nėra klaidingas. Nėra praktiška.

Perekazi centre - t. Pats kvapas vaidina pagrindinį vaidmenį visvolenny Kijeve. Paprastų žmonių jaunystė, jo im'ya tekste iš karto nespėjama. Medvilnė yra elastinga, stipri, Znan Pechenezh mov. Tai padės persikelti į kitą krantą. Pretich spirne lyderio įvaizdis. Laimėk gudrus, protingas, žinok vignati voroga kelią. Tą pačią valandą aš kalbėsiu apie princesės ir onukų gyvenimą, žinau, jei smarvė bus užtemdyta, tada Svjatoslavas jį sugadins. Poryatunok žmonėms siekia kitokio plano.

Su princu Svjatoslavu mes daug ką žinome „in absentia“, net prieš valandą jų nėra Kijeve, galėjome atspėti apie naujus kitų personažų dizainus. Dienos pabaigoje princas sukasi ir jo žemė. Kunigaikščio paskyrimas žmonėms ir pačiam rašytojui yra dviprasmiškas. Vienoje smarvės pusėje galima užuosti jogą, bijoti Svjatoslavo gnivo; iš kitos - vvazhayut, princas, savo noru paliekantis Kijevą, ir jis pats „maišo svetimą žemę“.

Žanro specifika ir scenarijaus „Jaunimo-kiyanino žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“ rašymo valanda buvo įsivaizduojama stilingai. Tekstai virsta istorija („voєvoda“, „yunak“, „princas“), archaizmu („cholovik“, „družina“), istoriniais pavadinimais (Pereyaslavets, rusų žemės, Libid). Menininkai priduria, kad sintaksinės konstrukcijos artimos folklorui.

• pajėgumų trūkumas
• švara
• emocija
• tragedija
• gailestingumas

• malda
• palyginimas
• Gyvenimas
• Povčanija
• susižavėjimas
• legenda

• žodis
• hodinnya
• Litopis
• Sakė
• povchannya

Senosios rusų literatūros laimėjimas

Litopis- XI-XVII amžiaus raidos istorija tobto apie roką .

Kalbėkite apie odos likimą, raštuose, kuriuos vadinate žodžiais: "vasarą ..." - vardas yra litopis. Rašytojai, kaip taisyklė, buvo bulių vienuoliai.

Literatūros temos:

• Rusijos istorija;
• vinnennya Rusi;
• kova su šaukiančiais priešais;
• kunigaikščių kova dėl sosto.

raudona eilutė

• Parašyta senoji rusų literatūra kvailas tekstas Be pasų.
• Jaskravo Persha laiškas buvo sudarytas - tapytas a chervona farboy... Zvidsey būti kaip virazas „iš naujos eilės“.

"Žvaigždės, Rusijos žemė atėjo ...".

• skamba taip pirmosios eilės„Laikinų metų proga“.
• Diskutuoja apie kunigaikščių gyvenimą ir darbą, Nestoras - vienuolis, visur rašantis „Valią ...“ pasaulio poreikis.
• Liubovas į Batkivščyną- pagrindinė povіstі idėja. Golovna dumka: " Nesunaikink savo tėvų ir vaikų žemės „Nuolat skamba„ Poistyje ... “.

Зісторії.

• Vasarą 6476 (968). Pirmiausia pechenіgs atvyko į Rusijos žemę, o Svyatoslav buv todі į Pereyaslavtsі, o Olga šaukė su savo onuksais Yaropolk, Olegu ir Volodymyr Kijevo mieste. Aš padengiau pechenіgi vietą didele galia ...

žodyno robotas

• jaunimas- Yunak;
• vandens- Vyskovo būrio vadas;
• pechenigi-ob'єdnannya turkų tautos ir indų gentys Zavolzky stepėse;
• Olga- princesė, kunigaikščio Svjatoslavo motina;
• Libidas- upės pavadinimas;
• turas- chovenas;
• cholovik- pastatas: karas, cholovikas.

Mіrkuєmo per skaitymą ...

• Apie kokį paauglio-kiyanino žygdarbį pasakyta „Laikino lito gyvenime“?
• Kas apgaudinėjo Preticho lyderį, literatūrinio pranešimo herojų?
• Kaip užbaigti pasakojimą „Jaunimo-kiyanino žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“?

pomirkuєmo

• Kodėl vardų vaikinai yra didvyriškas poelgis?
• Ką reiškia „zrobiti feat“?

Perevirimo pats!

• Kitaip tariant, paklusti senajai rusų literatūrai?
• Radau sąrašą, kaip jis atėjo pas mus?
• Kas yra autorius?
• Ar tai reiškia „laikinus metus“?

D.S. Likhachovas

• „Mes kalti, kad esame didžiosios mamos - Kijevo Rusios - vaikai. Aš negaliu tarnauti laimei! "

(3 iš knygos „Ridnos žemė“).

Pagrindinis zavdannya

• Laiškai apie maistą : 51 puslapis.(„Įspėjimai apie herojus ...“) zavdannya 2 .

З "Povisti laikinas litas"„Paauglio Kiyanino žygdarbis ir lyderio Pretycho gudrumas“, „Pasaka apie Kozhum'yak“, „Pagyrimas kunigaikščiui Jaroslavui ir knygos“

Pašto skaitymo pamokos.

7 klasė

• (Senoji rusų kalba. To meto gyvenimas 'litas, dar vadinamas "Pirmąja knyga" arba "Nestoro litopija") - ankstyviausias iš ankstyvųjų rusų literatūros kūrinių XII a. Buv sandėliai Kijeve.

• ir baigiasi 1117 roke (trečiajame leidime).
• Dalis Senosios Rusijos valstybės istorijos datuojama suremontuota iš 6360 litų (852 rubliai).
• Kriptos pavadinimas suteikė pirmąją frazę „Roko valanda ...“

• XVIII – XIX amžiaus prelatai pagerbė Nestorą kaip pirmąjį rusų rašytoją, o „Laikinų litų istorija“ - pirmąją rusų literatūrą.
• Pirmasis „Poisti ...“ pranešimas panašus į legendas ir perrašymus

• Vasarą 6476 (968). Pirmiausia pechenіgs atvyko į Rusijos žemę, o Svyatoslav buv todі į Pereyaslavtsі, o Olga šaukė su savo onuksais Yaropolk, Olegu ir Volodymyr Kijevo mieste. Aš padengiau pechenіgi vietą didele galia ...

• Apie kokį paauglio-kiyanino žygdarbį pasakyta „Laikino lito gyvenime“?
• Kas apgaudinėjo Preticho lyderį, literatūrinio pranešimo herojų?
• Kaip užbaigti pasakojimą „Jaunimo-kiyanino žygdarbis ir Preticho lyderio gudrumas“?

• Pechenizky princas supyko, prašė šviesos ir įėjo iš tos vietos.
• Princas Svjatoslavas pasuko į svetimą žemę ir nuvijo pechenіgіv iš lauko.
• Skelbimas apie paauglio-kiyanino žygdarbį gali būti laimingas, nes jis yra vyriškumo ir pasitikėjimo savimi už gimtosios žemės gerumą užuomazga.

„Pasaka apie Kozhum'yaka“ yra viena iš herojiškų „Pasakos apie laikinus litus“ dalių.

• „Pasakojimas apie Kozhum'yaka“ yra įsivaizduojama istorija, kuri buvo matoma tolimomis valandomis žodžių ir dieviškųjų stepių-hozarų gyvenime.
• “ 992 m. Vasarą princas Volodymyras tik nusisuko nuo karo, jakai užpuolė Pečenigių Rusiją. Padaręs Volodymyro balsą prieš juos ir ant beržų, Trubizhas prie brastos. Aš stovėjau Volodymyras kitoje pusėje, o pechenigi - toje pusėje, o mūsiškiai nesivargino eiti į kitą pusę, arba jie nenuėjo į šoną. "

• Kas pasiūlė Pečenežo princą kunigaikščiui Volodymyrui? Yaki bouly pasakyti žaidimą?
• Kodėl Volodymyras vibravo tą patį Yunaką Kozhum'yaku kovai?
• Kodėl galų gale turėtum duetą su pečeniečiu choloviku ir Kozhum'yakoy?

• Princas Volodymyras, senas tėvas ir yunakas Kozhum'yaka yra pasirengę paaukoti Tėvynės tėvo gyvybes, kuriose jis išreiškė savo patriotiškumą, senosios žemės viziją, meilę prieš ją ir pasirengimą pasiaukoti.
• Rašytojui buvo svarbu pačią istoriją papasakoti kaip įrodymą, kad Rusijoje yra didžiųjų didvyrių ir turtingų žmonių, kurie nesileidžia į kompromisus dėl pasaulio tautų herojų ir tęsia didingų protėvių žygdarbius.

• kurie iš karto gali įrodyti savo galią, kad atvertų pabarstymą sulankstytų rykščių odelių.
• Po valandos, o rungtynių tarp Kozhum'yaki ir pechenigami siužetas buvo mitologizuotas - dabar viskas su Zmyem.

• Jaroslavas Buvas buvo vienas svarbiausių savo valandos žmonių ir nusipirko knygų Konstantinopolio bibliotekai, o tada davęs jas išversti „iš graikų kalbos į žodžius ir ant lapo“. Sofijos katedroje Kijeve buvo perimta kunigaikščio biblioteka.
• Dėl puikių žinių, greitumo ir pirmosios kunigaikščio įstatymų raidės sulankstymo jie pavadino princą Mudrimu.

“ Jei uoliai ieškosite išminties knygų, žinosite didžiulį savo sielos priekaištą ... “

• “… Didysis adzhe buvaє priekaištas žmonėms iš knygos stipendijos; su knygomis, kurias mes mokome ir mokome ..., išmintis žinoma iš žmonių knygų. Adzhe tse - rychki, gerti vsesvit, tse dzherela išmintis; knygose adzhenesmіrna glybin; jie tyli liūdesyje, dvokas yra srauto kamanos “.

• “ Jaroslavas ... prieš knygas esu aistra, dažnai jas skaitau naktį ir dieną. І Perėmę bagatohą, perkelkite riešuto kvapą į slovėnų kalbą ir ant lapo. Jie perrašė dvoką ir paėmė bejėgiškas knygas ... “

• … Jaroslavas, nuodėmės Volodymyras, pasėjęs knyginių žodžių bergždžių žmonių širdyse, ir aš pjavau, išmokau knygą.
• Yaka priekaištauja žmonėms kaip knygų mokslininkas?
• Už kokius nuopelnus princas Jaroslavas buvo pramintas Mudrimu?

Žmonių istorija daug žino apie didvyriškumą ir sėkmę. Kvapai pas mus atėjo iš rašytojų, usn_y kūrybos, mitų ir legendų. Tai dar svarbiau ateinančioms kartoms: kaltinimo vietas rašo jų nacionaliniai didvyriai; Nežinau visko apie tuos didvyriškus Yunak-Kiyan poelgius ir kokioje dalyje jis tapo.

Vivchennya literatūros pamokose

Zvychayno „Pasaka apie laikinus litus“, kurią parašė Nestoras, labai vertina vertimą ir obrobą, kad istorinis televizijos garsas skambėtų kaip šiuolaikinis skaitymas. Zmіst legendų ir istorinių podії atnešti mums seną rusų literatūrą. Paauglio Kiyanino Vikladeno žygdarbis vis dar yra Kalėdų legenda, kurią reikia mokyti mokyklose penkiose klasėse. Vaikams zalishayutsya nepagrįstas deyaki Senieji rusiški žodžiai, genčių, žmonių pavadinimai. Schab žiebtuvėlis zapam'yatovuvalis archaizmi, slydo mažo žodyno pavidalu sau: valandai, kai mokytojas paaiškino, kaip užrašyti viraz ar okremikh vardų reikšmę. Vaikai gali būti ne kilnūs, bet ir jaunuolis, tėvynė, pechenigi ir kančia. Tuo pačiu metu aš noriu vivchayut Senąją Rusiją ir pajusti termino deyaki vaikų istorijos pamokose.

citatos planas

Jaunimo-kiyanino žygdarbį gražiau pakelti vaikystėje, nes mokytojas planą rekomenduoja kūrėjui. Bazhano, tse citavimo planas: baigti teksto vikoristovuvati frazes, vizualizuoti zm_st epizodą. Tai galite pamatyti taip:

Pechenigi atvyko į rusų žemę;

Jie dengė vietą didele galia;

Hto b zmіg pereiti prie to bіk;

Sakydamas vaikinas: „Aš susitvarkysiu!“;

Žmonės bus statomi pečenigovui;

Sili koplyčioje ir įgarsino pamaitinti;

Už manęs Ide vіysko;

Padovanok Pretichui arklį, skalę ir strėles;

Svjatoslavas kreipiasi į Kijevą.

Paminklas su įranga kunigaikščio Svjatoslavo Igorovičiaus peremogijos garbei dėl šventyklos pečigonų doninų virš Dniepro upės kranto Zaporožėje.

Odos vystymosi dalis lengva įsiminti ir parodyti - zapadyaki zasosuvannyu kotavimo planą. Mokytojas gali liepti mokiniams perskaityti vaidmenų Tvir. Daugiau pamokų vaikai patikslins rašymo, knygų ir laiškų prasmę krikščionių Rusai. Apie tuos, kurie puikiai kovoja prieš Yunak-Kiyanin, šiandien žinau daug moksleivių ir mokytojų literatūros ir istorijos pamokose. Šiam paskatinimo žygdarbiui pagerbti Šv. Sofijos katedra.

Knygos ir literatūra

Iki XI amžiaus į Rusiją knygos buvo gabenamos tik iš Vizantijos, vėliau - iš Bulgarijos. Tse tyčiojasi iš užsienio autorių skersinio. Pirmieji, sukūrę senuosius rusų rašytojus, pasirodė tik XI amžiuje: Ilariono knygos ir literatūros centras. Jie nežinojo tokio žanro інshih žemėse. XII amžiuje kernetai Nestoras apiplėšė papildymą ir taisymą senuose raštuose ir, taip, aš tai pavadinsiu „Laikinų litų istorija“. Timchasovі lita - tse reiškia praeities uolėtą. Literatūroje aprašomas visų Rusijos kunigaikščių gyvenimas ir veikla: ypač autorius susimąstė apie tuos, kurie myli tik brolius ir bazhannya svitu gali gurtuvati. Meilė Batkivshchyna, dbayliv į savo protėvių žemę - tėvynę - yra pagrindinis visos kūrybos motyvas. Jei knygos ausis panaši į nuorodą ir mitą, skaitytojas neatsižvelgs į informaciją apie specialybių istoriją, kurią sukūrė pirmieji Kijevo Rusijos kunigaikščiai. Iš dalies buvo aprašytas Yunak-Kyianin ir vaivados Pretich žygdarbis.

Legenda apie vaikino žygdarbį

Kaina pradėjo tekėti iki 968 roku abo, tylios valandos už kalendoriaus, 6476 pūdos. Kunigaikščiai palaipsniui krito prieš genčių puolimus. Iš viso pirmą kartą pechenigi sutelkė dėmesį į. Pasibaigus valandai, Svjatoslavas nebuvo Kijevo mieste: jis buvo perkeltas į Perejaslavą. Tada jogo motina - princesė Olga - su savo onukais, Svjatoslavo vaikais, pateko į netvarką.

Tse buli three yogo blue: Olegas, Volodymyras ir Yaropolkas. Vona tuoj pat užsidarė su jais Kijevo vietoje, ir dvokas neišnyko: pečenigiai jį apėmė didele galia. Gyventojams nebuvo įmanoma peržengti vietos ribų, nebuvo galima siųsti naujienų ir prašyti pagalbos. Žmonės buvo alkani ir supykę.

Jaunimas-kiyanin i feat

Dnipro pusėje taip pat buvo žmonių, kurie dėl NATO didybės negalėjo patekti į Kijevą, todėl padėčiau vietos gyventojams atnešti jiems maisto ir vandens. Smirdžiai buvo pasirengę stovėti kamerose ant protylezhny beržo ir negalėjo turėti nieko bendro.

Vietos gyventojai yra namalosya pažinti ką nors, hto zmig bi padaryti savo kelią per vartų seriją ir eiti į aptvarus, bet jei dvokas nekelia į Kijevą, tai įmanoma patekti į kepėjus. Pirmoji ašis yra vienas Yunak-Kiyan, kuris pareiškia, kad turi nueiti kelią į „mūsų“. Žmonės sakė youmu: „Eime!“

Tsey berniukas, žinantis pechenіgіv mova. Win paėmė kamaną iš rankų ir viyshovą su ja priešo stovykloje. Laimė praėjo pro їхні lavi ir pitav, kodėl neatšoko šio arklio? Smirdžiai paėmė yunaką už savo liudiną. Nuvykau į Dnipro, nusimoviau drabužius ir įmečiau į vandenį. Pečenigis pradėjo savo manevrą ir puolė paskui jį, šaudė: nieko daugiau negalima padaryti.

Voєvoda Pretich ir jogo triukas

Žmonės ant protilezhny beržo prisiminė, kad Yunak-Kiyan puolė į vandenį ir gėrė priešais juos. Smarvės ėjo ant chovnos į nazustrich yoma, atsivedė jį į laivą ir atvedė į būrį. Berniukas mato, kad jei rytoj jis neis į karo vietą, žmonės galės pasveikinti pečenigą. Voєvodoy bouv Pretych, o po proponuvav, eikite chavny į tą vietą, paimkite princesę Olgą ir princus, skubėkite į priešingą krantą. Jei nesisiurbiate smarvės, neslėpiate kunigaikščių, tada Svjatoslavas jo neišmuša ir nenužudo. Didvyriškasis Yunak-Kiyan poelgis buvo rastas, pamačius apie sunkią Kijevo stovyklą.

planas įeiti

Pagal Preticho planą būrys atsisėdo į svitankos koplyčią ir trimito garsais nugriovė į Kijevą. Žmonės vietoje, jausdami trimitų garsą, rėkė. Pečenigiai puolė iš visų pusių: ei, gerai, ateina pats princas Svjatoslavas. Ji su anūkais nuėjo į tą vietą, palydėjo ir ištiesė ją į savo kambarius. Pechenіgіv princas, prisiminęs tse, savarankiškai kreipėsi į kameras ir pavaišino Pretichą apie tuos, kurie taip kvepia? Kita vertus, atpažinę vaizdą, yra žmonių iš Dnipro pusės. Kalbant apie Pečenizo kunigaikščio maistą, tai ne Svjatoslavas Vinas, Pretichas Vedpovas, bet kvapas yra didžiausias malonumas, o už jų didingai nukris kunigaikščio Svjatoslavo chola. Laimėk specialiai taip sakydamas, schob nalyakati Pechenizky princas. Visa tai buvo pažeista: Pečenegas propagavo draugystę ir tai priėmė. Smarvė suspaudė vieną iš rankų ir apsikeitė debesimis: princas nuėmė skydą, kardą ir grandininį paštą, o Pretychas - arklį, šūvį ir kardą.

Priešų įveikimas

Neįsitraukęs į paliaubas ir pečenų įžengimą iš miesto, jis nebuvo saugus, bet užtvindytas. Vartai buvo aplenkti, kad stovėtų kaip stipri stovykla Libido kaime, o gyventojams nebuvo patartina atsinešti savo arklių atsigerti. Pirmiausia Kijevo gyventojai išsiuntė Svjatoslavui žinutę su žodžiais apie žmonių saugumą. Kvapai privertė princą, nes jie kariauja ir kovoja dėl svetimos žemės, persidengę savo puse. Ir pechenigi neužėmė nė trupučio tiek motinų, tiek vaikų. Gyventojai iškvietė princą pagalbos, paprašė pagalbos. Jakas ėjo tik prie naujųjų TSI naujienų, Svjatoslavas iš karto su savo komanda greitai pasuko į Kijevą, de yogo zustrila motina ir trys mėlyni.

Vinas ir toliau rėkė apie tuos, kurie tai patyrė. Svjatoslavas paėmė visą savo būrį ir išvarė visus pechenigivus toli į lauką. Kam nurodymas yra rami valanda.

Dabar, liesdami maistą apie tuos, kurie labai kovoja, „Yunak-kiyanin“, liesieji gali pasakyti, kaip gali būti paslėpti senovės vietos gyventojai ir kunigaikščio Svjatoslavo šeima. Pats laikas save pavadinti patriotizmu ir meile Batkivščianai.