Прийом до початкової школи 1514. Битва за шкільні понти

Ви замислились про навчальний заклад для своєї дитини? Зверніть увагу на школу 1514. Відгуки про неї та високе місце в рейтингу серед загальноосвітніх свідчать про якісну подачу знань та зацікавленість педагогічного складу у своїх вихованцях. З початкової школи та до старшої ланки діти перебувають під чуйним наглядом вчителів, які не соромляться залучати на допомогу батьків, завдяки цьому випускники гімназії можуть розраховувати на вступ до найкращих вишів країни.

Чим відомий навчальний заклад?

На сьогоднішній день серед найкращих гуманітарних особняків стоїть школа 1514 року. Відгуки випускників та батьків про неї є переважно позитивними, вони задоволені якістю тутешньої освіти. Щороку в рейтингу серед усіх загальноосвітніх закладів заклад займає місце у п'ятірці найсильніших, цього вдається досягти за рахунок постійної співпраці з найкращими освітянами міста. Ключова відмінність школи - окрім гуманітарного профілю, тут є спеціальне відділення, де досить широко вивчається історія світової культури.

Викладачі досить суворо ставляться до своїх предметів, тому вони вимагають від своїх учнів серйозної підготовки, що дозволяє досягти високих балів на ЄДІ. Найкращі учні постійно беруть участь у наукових конференціях, присвячених проблемам гуманітарних наук, де матимуть можливість поспілкуватися з відомими вченими, аспірантами, студентами провідних вузів країни – МДУ, РДГУ тощо.

Дуже незручне розташування гімназії 1514 року (Москва, Новаторов, 22) нівелюється її перевагами. 2002 року при ній було відкрито свій власний виїзний гуманітарний табір, де щорічно беруть участь діти з різних куточків столиці. Величезна кількість унікальних дисциплін на вибір, насичені навчальні програми, спецкурси, походи та подорожі з освітянами – все це є серйозними перевагами навчального закладу перед іншими, саме тому він користується такою популярністю.

Як виникла гімназія?

Школа 1514 року Москви, відгуки про яку сьогодні ходять по всій столиці, з'явилася в 1958 році, і тоді мала номер 52. Через рік її директором став А. Н. Склянкін, Заслужений вчитель Радянського Союзу, який доклав величезну кількість зусиль для того, щоб школа отримала математичний профіль та стала відомою на все місто. З 1960 року щороку запускалися п'ять дев'ятих класів, куди надходили учні з усіх куточків Москви. Активно здійснювалося викладання математики, фізики, програмування, до навчання запрошувалися спеціалісти Академії наук СРСР та обчислювального центру при МДУ.

1963 року тут з'явився музичний профіль, де почали навчати фахівців, які надалі мали піти працювати до дошкільних закладів. Викладачі здійснювали підготовку з сольфеджіо, фортепіано, акордеону, скрипки, музлітератури та інших дисциплін.

У 1970-х роках школа змінила місце проживання та переїхала до будинку 12 по вулиці Крупській. У 1979 році вищі інстанції ухвалили рішення про те, що навчальний заклад має припинити співпрацю з обчислювальним центром, що серйозно вплинуло на імідж школи, приблизно тоді ж зникли музичні профілі.

У 1985 році у школі з'являється власний комп'ютерний клас, а через три роки відкривається гуманітарний профіль. У 1990-ті роки навчальний заклад мав статус багатопрофільної гімназії, де проводилося навчання з гуманітарного та математичного спрямування. 1993 року воно отримало нове ім'я - гімназія №1514, з яким існує і донині. Наприкінці 1990-х років школа почала вважатися гімназією-лабораторією, в якій щорічно проводяться математичні та гуманітарні табори.

У 2000-х роках вагомий подарунок чекав на гімназію 1514 року Москви - нову будівлю на Новаторів, яка відразу ж сподобалася учням і вчителям. Поступово всі додаткові приміщення переїхали до довколишніх будівель, що дозволило утворити ціле учнівське містечко. Приблизно тоді ж у гімназії з'явилися власні кафедри, при яких учні пишуть власні роботи для портфоліо, які надалі можуть допомогти їм у

Як сьогодні мешкає навчальний заклад?

Всі № 52 живуть і до цього дня в школі 1514 року. Відгуки про неї продовжують поширюватися по всій Москві, змушуючи батьків боротися за місця для своїх дітей. Велика увага приділяється проектної та дослідницької діяльності, учні постійно виступають на науково-практичних конференціях російського та міжнародного масштабу.

Щорічно саме тут відбувається міська конференція з філології, з 2003 року тут також відкрито два експериментальні проекти, спрямовані на інтеграцію культурології та нових освітніх моделей у процес навчання. Старшокласники щорічно вирушають у турпоходи європейською частиною Росії, також досить частими стали навчально-ознайомчі поїздки за межі держави. Гімназія має навіть свій власний театр, у якому щороку ставляться нові спектаклі силами викладачів та учнів.

Практично 70 % випускників надходять до МДУ, що також підвищує інтерес до школи 1514 р. на новаторів. Відгуки про сильний педагогічний склад, зацікавлений в успіхах своїх підопічних, лише сприяють збільшенню учнів. У 2011 р. гімназія увійшла до топ-5 найкращих загальноосвітніх закладів за результатами різних олімпіад та ЄДІ. Через рік успіх вдалося повторити, але пізніше школа була витіснена сильнішими конкурентами. Станом на 2018 рік гімназія входить до топ-15 організацій, які займаються навчанням підростаючого покоління.

Величезний і академічний потенціал школи тут постійно відбуваються зустрічі з видатними російськими та зарубіжними вченими, які охоче читають лекції для старшокласників. Гімназія активно співпрацює з великою кількістю інших освітніх закладів, частина з яких розташована у Твері, Санкт-Петербурзі, Києві, Севастополі. Викладачі та учні активно обмінюються досвідом один з одним, що йде на користь науці загалом.

Хто веде викладацьку роботу?

Наявність спеціалізованих кафедр, які здійснюють викладання певних дисциплін, - відмінна рисашколи 1514 на Новаторів. Відгуки про цю методику ведення роботи зустрічаються дуже змішані. Самі викладачі вважають, що це допомагає майбутнім студентам адаптуватися до вузівської системи навчання, тоді як деякі батьки заявляють, що подібний підхід є неприйнятним для початкової та середньої ланки. У гімназії функціонують кафедри математики, словесності, іноземних мов, програмування, валеології тощо.

Керівником кафедри математики є Л. О. Бичкова, яка випустила не одне покоління учнів, більшість з яких успішно вступила до вузів. Саме на цій найстарішій у школі кафедрі вперше було запроваджено принцип єдиного викладання, коли всі педагоги ведуть роботу лише за однією методикою. Згодом користь від використання цього підходу стала очевидною - тепер у разі хвороби чи відсутності вчителя його можна замінити, і якість викладання не постраждає. Серед викладачів кафедри багато представників адміністрації гімназії – Є. В. Берлова, А. Ф. Федоров, Т. М. Горєлова тощо, які мають можливість працювати з учнями безпосередньо та за необхідності коригувати роботу своїх колег.

p align="justify"> Особливе місце в житті школи займає кафедра словесності, де сьогодні працюють провідні педагоги столиці - М. М. Бельфер, Є. Н. Клепанова, Г. Б. Рязанова та інші. Саме їх силами проводиться велика кількість заходів між шкільними установами, спрямованими на розвиток лінгвістичних навичок учнів. На кафедрі працюють педагоги з російської мови, літератури, МХК, музики, ІЗО, є також один викладач словесності – Є. А. Магіч, яка розповідає хлопцям про російську мову в контексті теорії загального мовознавства.

Найпопулярнішою є кафедра теорії та історії світової культури, де трудяться вчителі не лише зі школи 1514 року, а й педагоги зі столичних вузів. Школярі з радістю йдуть на уроки викладачів іноземних мов Г. І. Самсонової, А. А. Антошкіної, А. Д. Леонова, Є. С. Тортунової, Ю. А. Єфремової, де можуть отримати бонусні матеріали за своєю спеціалізацією – лінгвістикою.

Чи діє підготовча програма?

Оскільки програма початкового навчання досить складна, можна скористатися додатковою програмою "Сходинка до школи". Зарахування проводиться з 5,5 років, запис на курси зазвичай починається у квітні-травні, щоб до вересня сформувати списки груп, адаптувати програму та розпочати навчання восени. Якщо ви хочете, щоб ваша дитина вступила до школи 1514, відгуки про початкову школу допоможуть вам остаточно визначитися з вибором.

Для запису до групи необхідно буде звернутися до канцелярії установи та надати туди цілу низку документів: СНІЛЗ та свідоцтво про народження дитини (можна використовувати копії), ксерокопію батьківського паспорта, заповнену анкету, а також договір, заповнений у двох примірниках.

Досить довго існувала думка про те, що не вдасться вступити до гімназії без проходження "сходинки" до школи 1514 року. У відгуках до програми батьки досить часто відзначали цю інформацію, проте згодом це зникло. Адміністрація загальноосвітньої установи не приховує, що пріоритет при прийомі надається дітям, які мешкають у прилеглих будинках, які закріплені за ним. Проте відбір здійснюється на конкурсній основі, тож шанси на вступ є абсолютно у всіх.

При вступі на підготовчі курсидіти не тільки отримують інформацію про профільні та загальноосвітнім дисциплінам, За ними також спостерігають досвідчені психологи. Завдання останніх - надати батькам низку рекомендацій, за допомогою виконання яких дитина зможе швидко та безболісно адаптуватися до нового колективу та навчальному процесув цілому.

Як вступити до початкової школи?

Якщо ви все ж таки вирішили віддати дитину до школи 1514 року, відгуки про початкову школу - перше, з чим слід ознайомитися. Здебільшого батьки задоволені тим індивідуальним підходом, який використовується по відношенню до кожного малюка. Навчання здійснюється в окремих корпусах, що розташовані за такими адресами: Академіка Челомея, 6А; Крупській, 10; Новаторів 22а та 28, тому простору дітям вистачає.

Прийом у перший клас здійснюється у три етапи. Перший починається 1 грудня і триває рівно два тижні, за цей час батьки мають написати заяву про переведення з дитячого садкав школу. У документі необхідно буде вказати інформацію про те, за якою програмою буде навчатися дитина (“1-4” або “1-3”), а також дати свою письмову згоду на проведення діагностування вашого сина викладачами та професійними психологами.

З 15 грудня починається другий етап зарахування до гімназії 1514 року, відгуки про початкову школу якої свого часу настільки звели з розуму батьків, що ті почали купувати житло в будинках, закріплених за нею. При цьому татам та мамам пропонується оформити заяву про прийом в електронному варіанті на сайті навчального закладу або на порталі Московського департаменту освіти (розділ «Документи»). Крім цього документа, знадобиться додати копії паспорта матері чи батька, свідоцтва про народження дитини, а також свідоцтва, що засвідчує прописку малюка у закріпленому районі.

Третій етап починається 1 липня, тоді адміністрація школи починає розглядати дітей, які не мешкають у закріплених за нею будинках. У разі прийом здійснюється лише за наявності вільних місць, якщо такі і залишаються, то пріоритет дається пільговим категоріям дітей: вихідцям з багатодітних сімей; малюкам, які мають право на позачергове місце відповідно до столичного законодавства; а також тим, чиї брати і сестри вже навчаються у цьому освітньому закладі.

Незважаючи на те, що батькам і дітям доводиться витратити багато сил на вступ до гімназії 1514 року (Москва), відгуки про початкову школу змушують їх боротися за вакантні місця. Саме в цій школі кожна дитина отримує велику кількість уваги до своєї персони, що дозволяє їй швидше розкрити свій освітній потенціал, а також вирости здоровою та сильною особистістю, здатною зробити наш світ кращим.

Що у цій школі найбільше подобається батькам?

Існує певний набір якостей, який змушують тат і мам зробити вибір на користь школи 1514 року Москви. У відгуках батьки часто говорять про індивідуальний підхіддо дітей та високої якості навчання. Методика, за якої викладач може бути у будь-який момент замінений іншим без перерв у навчальній програмі, також імпонує старшому поколінню. Батьки задоволені суворим підходом вчителів до процесу навчання, вважають його досить справедливим з урахуванням того, наскільки сучасне поколіннядітей не хоче здобувати нові знання.

Ще однією перевагою навчального закладу є безкоштовне навчання, єдине – за проведення екскурсій та поїздок батькам таки доводиться платити. Втім, суми виходять не надто великі, тому складнощів із цим не виникає. На думку тат і мам, гімназія є одним із найкращих загальноосвітніх закладів, де займаються поглибленим вивченням гуманітарного профілю, що йде дітям лише на користь.

Виправданим вони вважають і наявність високого конкурсу на місце до школи 1514 р. Москви. Відгуки про таку систему відбору є переважно позитивними. Батьки вважають, що за рахунок її використання вдається відсіяти тих учнів, яким подібне навчання не потрібне, і надати місце більш талановитим дітям. Також як гідність навчального закладу вони відзначають наявність великої кількості факультативів та насичену канікулярну програму, коли учні їздять на екскурсії, а не сидять удома за комп'ютерами.

Чи є підстави для невдоволення?

Зрозуміло, зустрічаються і ті, хто незадоволений порядками, що встановилися в школі 1514 року. Відгуки батьків свідчать про те, що зайве навантаження далеко не завжди користується дітям. У деяких випадках хлопці навіть не встигають виконувати поточну домашню роботу та інколи просять відстрочку у викладачів. Адміністрація школи згодна з наявністю великого навантаження, проте скоротити її досить складно, оскільки в цьому випадку діти не отримають знання, необхідні для проходження підсумкової атестації.

Деякі батьки зазначають, що між учнями різних профілів спостерігається певне суперництво, яке далеко не завжди згладжується викладачами. Також мами та тата незадоволені тією конкуренцією, з якою доводиться стикатися, щоб отримати місце у гімназії. Причиною цього є величезна кількість бажаючих навчатися в даній установі, оскільки якість здобутої освіти тут набагато вища за середню.

Досить велика кількість негативу була пов'язана із старими будинками навчального закладу. Сьогодні діюча адреса школи 1514 – Новаторів, 22а. Відгуки про нову будівлю є позитивними, однак і там є недоліки у вигляді не скрізь заміненої сантехніки, а також нечисленних приміщень, які потребують ремонту. Втім, керівництво гімназії чудово обізнане про всі існуючі проблеми і намагається вирішити їх у міру можливості, намагаючись при цьому не влаштовувати побори з батьків, а обійтися бюджетом, що виділяється.

Ким пишається гімназія?

У кожному навчальному закладі є учні, які у дорослому житті зуміли досягти серйозних успіхів. Не винятком є ​​і школа 1514 року. Випускників, які стали відомими особистостями, тут небагато, але кожен з них вплинув на сучасну науку. Один із них, Борис Сергійович Кашин, сьогодні є академіком РАН та доктором фізико-математичних наук. Саме йому належить формування вирішення проблеми функціонування у просторі ортонормованих систем. Його дослідження допомогли знайти відповідь до завдання Кнастера, над яким математики билися майже півстоліття. За свою наукову діяльністьБориса Сергійовича нагороджено медаллю «За заслуги перед Батьківщиною» II ступеня, а також має низку нагород та премій.

Ім'я Андрія Лінде сьогодні відоме всім тим, хто хоча б раз стикався з теоретичною фізикою. Свою першу освіту він здобув саме в столичної гімназії 1514 року, випускнику профільної школи не склало ніяких труднощів вступити на фізичний факультет МДУ. На початку 1980-х років він створив унікальну інфляційну модель Всесвіту, що дозволяє передбачити її подальший розвиток. У 1990-х роках Андрій Дмитрович емігрував до США, де став членом Національної Академії наук, там він проживає й досі. На початку 2000-х років Лінде став володарем великої кількості премій та нагород: медаль Дірака, премія Кавлі, приз Робінзона від Ньюкаслського університету тощо.

Незважаючи на те, що відомих випускників у школи лише двоє, їх кількість може будь-якої миті збільшитися. Майже всі старшокласники після закінчення гімназії вступають на бюджетні місця у провідні вузи Москви - МДУ, РДГУ, МДІМВ, де отримують право вести наукову діяльність і здійснювати відкриття.

Куди можна вступити після закінчення школи?

Оскільки гуманітарний профіль є основним для гімназії 1514 р. Москви, випускники загальноосвітньої установи можуть продовжити навчання в даному напрямку, вступивши до вузу. Насамперед можна розглядати Російський державний гуманітарний університет, де студентам на вибір надається понад 150 спеціальностей відповідного профілю, причому бюджетних місць досить багато, тому шанси заощадити та здобути вищу освіту досить великі. Середній прохідний бал тут дорівнює 70, тому для вступу доведеться постаратися ЄДІ.

Другим за популярністю є зі 140 спеціальностями, середній бал, необхідний для вступу, тут дорівнює 62, тому шанси надійти дуже багато. Далі йде МДУ, куди найчастіше надходять випускники математичних профілів, середній бал там становить 75, але абітурієнти оминають цю перешкоду без жодних складнощів.

Державний інститут російської мови є межею мрій для багатьох випускників школи 1514 року. Варто зазначити, що учні гімназії не користуються послугами репетиторів, єдине, до чого вони вдаються, - похід на різні факультативи, де можна абсолютно безкоштовно отримати додаткову інформацію з предмета, що цікавить, а потім застосувати її в дії.

Як зв'язатися із представниками школи?

Досить велика кількість учнів переводиться до цієї гімназії з інших загальноосвітніх закладів. Якщо ви також хочете перевести свою дитину до школи 1514 на вулиці Новаторів, відгуки про якісне навчання в якій поширилися вже по всій столиці, будьте готові пройти низку випробувань. Батьки повинні будуть надати особисту справу дитини, табель з його оцінками, а також портфоліо (якщо є). Педагоги закладу рекомендують збирати нагороди, вироби та сертифікати малюка вже з дитячого садка, щоб до закінчення школи сформувати велике та красиве портфоліо, здатне надати позитивний вплив на прийом до університету.

Рекомендується заздалегідь приїхати до гімназії, поспілкуватися з дітьми, батьками та педагогами, щоб отримати загальне уявленняпро навчальний заклад та прийняти рішення про те, чи варто віддавати туди свою дитину. Також перед зарахуванням вашому чаду доведеться пройти співбесіду та тестування у викладачів-предметників та психологів, тому варто її морально до цього підготувати.

Щоб дістатися до гімназії 1514 року, знадобиться доїхати до станції метро «Університет», а далі пересісти на тролейбуси маршрутів №28 та №34, за допомогою яких можна буде дістатися до зупинки «Вул. Крупській». Можна скористатися альтернативним варіантом – дістатися автобусами №1 та №113 від станції метрополітену «Нові Черемушки».

Московська гімназія з більш ніж півстолітньою історією. Відкрилася 1958 року (на той час – школа №52). Розташована неподалік м. Університет (вул. Крупської, буд.12).

Офіційний сайт гімназії на порталі Департаменту освіти міста Москви: gym1514uz.mskobr.ru

Вступ до 5 клас

У п'яті класи набір учнів «з вулиці» проходитиме, як і в попередні роки, за результатами тестових іспитів та олімпіад.

Майбутнім 5-класникам доведеться здавати російську (диктант + творче завдання), математику (письмовий іспит) та англійську. Іспити відбуватимуться у травні-червні.

Мабуть, як і раніше, перевага надаватиметься учням, які можуть похвалитися хорошими результатами на олімпіадах, математичних турнірах та інших інтелектуальних заходах.

Вступ до старших класів

Вступити можна за наявності вільних місць – за результатами співбесіди та/або іспитів. Проводяться вони також наприкінці навчального року.

Батькам — тим, хто пам'ятає 70-ті

На сайті гімназії на сторінці з історією звернув увагу на цікавий факт.

На початку 70-х органи народної освіти заборонили шкільну газету «Випускник…. року». З формулюванням « За хронічне невиконання школою плану вступу до ПТУ». Шкільна газета виходила один раз на рік, 1 вересня, і розповідала про вступ останніх випускників до ВНЗ. Виходила неприкрита агітація на користь вищої освіти, що різко суперечило політиці партії та уряду на той час…

Приклади тестових та екзаменаційних завдань у гімназії 1514

Чим я можу допомогти у підготовці вашої дитини до вступу до 5 класу

4 клас. Заняття у міні-групі (веду я).
Запис починається у березні, коли діти ще навчаються у 3-му класі. Тестування та формування груп завершується у травні. В даний час запис закрито, групи повністю укомплектовані.

4 клас. Онлайн-тренажери, олімпіади, вступні випробування (сайт olimpiadaFB.ru).
Протягом навчального року дитина отримує доступ до онлайн-тренажерів, на яких тренуються мої учні. Він зможе брати участь у щотижневих олімпіадах та писати щотижневі тестові варіанти вступних іспитів минулих років. Для кожного завдання після його виконання доступні відповіді, рішення та пояснення. Необхідна реєстрація та оплата доступу.

3 клас. Гурток у Нових Черемхах (веде мій колега).
Запис починається у квітні, коли діти навчаються у 2-му класі. Пробні заняття та формування груп завершується у травні. В даний час запис закрито, гуртки повністю укомплектовані.

3 клас. Парні чи індивідуальні заняття у вас вдома (ведуть мої молодші освітяни).

2 клас. Парні чи індивідуальні заняття у вас вдома (ведуть мої молодші освітяни).
Заняття за моєю програмою, за моїми матеріалами, під моїм контролем проводять студенти та студентки факультетів математики та інформатики (МДУ, Фізтех, МДТУ, ВШЕ та ін.), які знайомі з олімпіадною математикою та мають навички роботи з молодшими школярами. . Докладніше про заняття.

У нас тут на сусідній вулиці є дуже модна школа 1514 року. Входить до ТОП-10, діти різних крутих перців там навчалися (діти Ігоря Ашманова, наприклад). І звичайно публіка туди ломиться внаслідок такої реклами. Ось що пише депутат нашого муніципального округу Дмитро Мартиненко:

"Для набору в перший клас на майбутній навчальний рік до гімназії прикріпили лише один будинок № 8 корпус 3 по вулиці Крупській. Бажаючих потрапити до цієї гімназії багато з усієї Москви, і вони почали купувати прописку у згаданому будинку. Обклеїли стовпи поряд із будинком, пишуть у соцмережах та серйозно пропонують мільйон рублівза реєстрацію дитини за місцем проживання у цьому будинку. Мені розповіли, що вже багато дошкільнят так прописалися, причому в одну із квартир чи не 30 осіб”.

Мені здається, проблему треба вирішувати не через вилов фіктивно-прописаних (як пропонують у блозі депутата), а через просвітництво обдурених рекламою батьків. Є деякі речі, які треба таки розуміти про школу.


(1) Немає жодного доведеного зв'язку між шкільними понтами (місце в рейтингах) та освітою вашої конкретної дитини. Наприклад, цей ТОП-10 складається не з найкращих шкіл, а з математичних. Цілком зрозуміло чому: якщо зібрати в одному місці більше старанних ботанів, вони отримають більше хороших оцінок, ніж інші школи. Ну і що? Цього можна досягти просто відбором дітей під час вступу, а чи не освітою. Я був на батьківських зборах у 1514 році. Нічого особливого про їх освіту не почув. Натомість понтів почув багато. Нещодавно спілкувався з батьком дитини, яка туди вступила до 1 класу. Він підтвердив мої підозри: понти дуже перебільшені. У чому саме це виражається:

(2) Початкова освіта у всіх московських школах (державних) приблизно однакова: це просто вимога загальноосвітньої системи. Тому єдине, що дійсно може зробити батько для покращення життя своєї дитини на початку - це вибрати вчителі. Але наші школи не надають такого "сервісу". Однак, якщо дуже хочеться, то в школі без понтів у вас набагато більше шансів зробити це. Коли немає ажіотажу та конкурсу, класи ще не заповнені, можна спокійно прийти, познайомитись із вчителями... Коротше, є простір для маневру.

(3) Середню школуможна вже вибирати за спеціалізацією. В принципі, цей вибір робиться тестами, вступними іспитами чи олімпіадами, а не пропискою (і у випадку 1514 р. такий варіант є). Але спеціалізація - це не лише "математика чи іноземна мова". Мій старший ще на початку дуже захопився кількома гуртками, яких у школах немає. При цьому на зборах у 1514 році мені відразу сказали, що вони не заохочують "зовнішні" гуртки. А чи мають свій гурток радіоелектроніки? А чи є своя велика хімічна лабораторія? А секція айкідо? Чи натомість моїй дитині запропонують лише зайві 10 годин математики на тиждень, включаючи суботу? На цьому питанні я дійшов парадоксального висновку: щоб не заважала позашкільним заняттям.

(4) Є ще така ідея, що вибираючи добру школу, ми обираємо середу. Ну типу, хрін з ними з предметами, зате тут "правильна атмосфера" та "правильні люди", включаючи однокласників та їхніх батьків. На це я вам, товариші, скажу зовсім грубо: якщо ви дійсно хочете змінити середовище для своєї дитини – відвезіть її. А що стосується життя в нашому божевільному мегаполісі, то я не вірю у створення пристойної мікро-еліти з людьми, які прописуються по 30 осіб в одну квартиру, як таджицькі заробітчани.

Вступити до школи 1514 року в 1 клас було важко, дехто з мам розповідав, що дитину готувала вчителька з цієї ж школи, поч. класів. Каторга почалася з 1-го класу - допомагала готувати домашні завдання, в 3 класі шукала дод. літературу, читала сама, переказувала дитині, хоча дитина була не тупою, навіть з випереджаючим розвитком, "Алісу в країні чудес" читали в 5 років. Найгірше - обстановка в класі - приблизно, третина була "блатних", вони як хотіли, так поводилися, пригнічували решту дітей і зупинити це було неможливо. Як я зрозуміла пізніше, скарги класному викладачеві залишалися втуні, тому що батьки цих дітей допомагали школі, в тому числі і матеріально, але не вчителю в кишеню, а купували геогр. Карти, надавали різні послуги тощо. Пройшовши потужний конкурс дитина перейшла в 5 клас, тут почалося ... . Навантаження — забійне, кожен викладач (географія, історія, ...) вважав, що якщо він не вставить хоч частину університетського курсу, то схибить. Атмосфера дитячих відносин стала просто жахлива: жорстка конкуренція, цькування слабших у всіх відносинах: починаючи з встигання в уроках і продовжуючи з встиганням на фізкультурі - хто повільніше бігає - "ворог народу", над ним можна познущатися. Вчителі "впритул не бачать" нічого, головне оцінки зі свого предмета. Навіть на уроках глузування не припиняють, вдають, що нічого не відбувається. Очевидно, тому, що заводили — "блатні діти", які хоч і навчаються на двійки, але їм можна все. 7-8 відмінників ні до чого не входили, вчилися собі. а середнячки об'єднувалися в різні угруповання і цькували то тих, то інших. Могли прикласти головою об двері, ганяти рюкзак по всьому шкільному коридору, говорити гидоти. При цьому в школі було 4 психологи. Пробитися на олімпіаду було важко, бо всі рейтингові місця були розподілені.
Мами з інших класів розповідали, що ходять на консультації до психологів та психоневрологів до Інституту педіатрії та стикаються з такими ж мамами та дітьми з інших ліцеїв. Не тільки в 1514 р. така атмосфера. Діти важко все це переживають, величезні навантаження, хворіють часто і від навантажень і від важкої атмосфери. Важливо і добре: вчителі. Здебільшого дуже кваліфіковані. Такої кафедри російської мови та літератури я не бачила більше ніде, програми з літератури чудові, вчителі підтримують ці програми дуже якісно. Математики дуже хороші, програми з культури хороші. Якщо у дитини залізна воля, тверда психіка та слоняча шкіра — вона отримає гарну освіту. Я свого забрала приблизно в середині навчання після жахливого інциденту. На жаль, набагато пізніше, ніж слід. Психологічні травми залишилися швидше за все на все життя. Ми пішли в інший дуже просунутий ліцей, базовий для МДУ і зітхнули на повні груди — нормальні діти, нормальна атмосфера, які думають, не менш кваліфіковані вчителі. Навантаження теж було дуже велике, вчитися доводилося дуже багато і напружено, отримали чудову базову шкільну освіту, власне, чого прагнули. І виявилося, що можна все це мати і при цьому існувати у нормальній людській атмосфері, без цькування. Коли життя бували проблеми пізніше, ми, гірко посміюючись, говорили, що якщо вже людина пройшла гімназію 1514 року, то вона в житті встоїть. Дитина моя закінчила факультет економіки у Вищій школі економіки, його диплом надрукували в працях Вишки, тобто все добре. Але коли запросили в р. 1514 на якусь ювілейну зустріч і смої подачі дитина туди пішла, я тричі пошкодувала, що не подумала заздалегідь. Потім місяць була депресія, з якої дуже важко було вивести. Я думала, що коли дитина відбулася, то вона прийде і це буде її перемогою над тими, хто її гнобив, а виявилося, що спогади про пережиті приниження були такими невмираючими, такими гіркими, що ніякі слова, що ти ж усім довів, хто в У результаті виявився заможним, не діють, а "хребет зламали в ніжному віці", і від цього від цих комплексів вже ніколи не позбутися. Так що думайте, що для вашої дитини важливіше: відчуття себе повноцінною вільною впевненою в собі особистістю, або освіта у 1514 році. Лідія.

Рейтинг

ТОП 200 найкращих шкіл Росії: 2015 - 11 місце, 2016 рік - 16 місце, 2017 рік - 26 місце, 2018 рік - 16 місце.

Спеціалізація класів

1514 школа багатопрофільна. До 5-го класу навчання проводять за базовою програмою. У 5-7-х класах додають розширене вивчення словесності, математики, двох іноземних мов, англійської та латинської, природознавства. Можливість вибрати профіль – математичний чи гуманітарний – учням надають лише після закінчення 7 класу.

Після 9 класу йде чіткий поділ навчання за спеціалізаціями.

  • Математичне – поглиблене вивчення програмування та математики, розширене – фізики.
  • Природничо. Має два профілі: інженерно-технічний (з розширеним вивченням фізики, хімії, математики, інформатики) та біолого-хімічний.
  • Гуманітарне - поглиблене вивчення двох іноземних мов, історії, МХК та словесності.

Наприкінці кожного року учні складають переказні іспити.




Правила вступу до гімназії 1514

Вступ до 5 та 8 класів гімназії (школи) 1514 року проходить на конкурсній основі. Переможцям математичних олімпіад, які щорічно проходять на базі школи, надаються пільги під час зарахування.

Для вступу до 5 класу школи 1514 необхідно скласти письмовий іспит з російської мови (диктант і творче завдання), математики та пройти усну співбесіду з іноземної мови. Вступні випробування відбуваються у травні-червні. Точний розклад іспитів публікується на офіційному сайті гімназії.

Іспити у 8-і профільні класи вимагають серйозної підготовки. Учням треба здати:

  • в інженерно-технологічний клас - геометрію та алгебру письмово, вирішити завдання з програмування;
  • в математичний клас - геометрію усно, алгебру письмово та виконати завдання з програмування;
  • в природничо клас - математику письмово і комплексний іспит, який включає в себе тестування та співбесіду з фізики, хімії та біології.

Історія заснування

Гімназія 1514 року заснована в 1958 році. Тоді вона називалася школа 52. Через два роки навчання у ній стало профільним, математичним. Школа почала співпрацювати з ВЦ МДУ та АН СРСР. На їх основі відбувалося поглиблене вивчення математики та програмування. Викладачі цих закладів створили для учнів школи 52 авторські програми.

Іншим профільним напрямком упродовж багатьох років було музичне. Дітей навчали нотної грамоти, співу, гри на музичних інструментах.

1985 року в школі з'являється перший комп'ютерний клас. У цей же час відкривають другу будівлю, розташовану за адресою вулиця Крупської, будинок 10.

У 1993 році школі було надано статус 1514 гімназії. Крім двох основних профілів навчання додається ще один напрямок - природничо. З 1996 року починає працювати математичний табір для школярів. Його проводять щороку під час зимових канікул. З цього ж року відкривають новий напрямок – культурологічний.

У 2000-х роках гімназія продовжує традиції 52 шкіл. Важливою подієюостанніх років стало відкриття 20 серпня 2015 нового корпусу для учнів 5-11-х класів.

Розташування

Гімназія 1514 р. в Москві знаходиться в Південно-Західному. адміністративному окрузі, у Ломоносівському районі, за 1,3 км (15 хвилин ходьби) від метро «Університет».

Адреса: Москва, вулиця Н. Крупської, будинок 12

Проїзд:
станція метро "Університет", далі трол. 34, 28, автобус 1 до зуп. «Вулиця Крупської» (2-я зуп.)
або станція метро «Нові Черемхи», далі автобус 1, 113 до зуп. "Вулиця Крупської".

У 2017 році відкрився новий будинок гімназії за адресою: Москва, вул. Новаторів, 28, в якому займатимуться учні 5-7 класів.

Сайт: gym1514uz.mskobr.ru

Сайт-супутник: 1514.ru