Лексичні вправи теми осінь для дошкільнят. Лексична тема: "Осінь" методична розробка на тему

Лексична тема "Осінь"

ПІЗНАВАЛЬНА ЧАСТИНА

Діти повинні знати:
- Назви осінніх місяців;
- Основні прикмети осені;
- що відбувається з деревами, як змінилася трава, значення слова "листопад";
- що роблять восени тварини та птиці;
- чим займаються люди;
- які подарунки людям принесла осінь;
— чому про осінь говорять золота.
Розширення словникового запасу дітей:
назви: осінь, вересень, жовтень, листопад, місяці, листопад, дощі, хмари, калюжі, вітер, туман, вогкість, негода, свіжість, природа, врожай, сад, город, фрукти, овочі, запаси, дерева, листя, ліс, птахи , тварини, сльота, озимина, погода, в'янення, імла, небо, сонце, люди, одяг, парасолька;
ознаки: рання, пізня, осіння, похмура, сумна, золота, прощальна, туманний, далекий, важкий, багатий, довга, короткий, частий, рідкісний, похмура, ненасна, дощова, сира, багряна, голі, в'яне, сумна, чудова, прекрасна , пишна, перелітні, зимуючі;
дії:летять, шелестять, падають, шарудять, обсипаються, настає, приходить, хмуриться, прощаються, відлітають, куркають, прибирають, зривають, збирають, викопують, одягаються, готуються, в'януть, жовтіють, сохнуть, мрячить.

ДИДАКТИЧНІ ГРИ І ВПРАВИ

Граматичний лад мови

Утворення іменників зі зменшувально-пестливими суфіксами
«Назви ласкаво»

Дощ - дощ, дощ, сонце - сонечко,
калюжа - калюжа, дерево - деревце,
вітер - вітерець, листок - листок, листок, листочок,
хмара - хмара, ліс - лісок,
садок — садок, птах — пташка.

Освіта множиниіменників у родовому відмінку
«Один – багато»
Місяць - місяців, дерево - дерев,
дощ - дощів, фрукт - фруктів,
калюжа - калюж, овоч - овочів,
врожай - врожаїв, листя - листя,
сад — садів, птах — птахів,
город - городів, сльота - сльоти,
парасолька - парасольок, ліс - лісів.

Погодження іменника та прикметника «Скажи зі словом "осінній"»

Небо (яке?) - осіннє,
вітер (який?) - осінній,
алея (яка?) - Осіння.
Вправу продовжують із словами: сонце, хмара, дощ, квіти, ліс, погода, чоботи, день, ранок, пальто.

Освіта якісних прикметників «Назви, яка погода?»

Яка погода трапляється восени, якщо йде дощ? - Дощова,
... дме вітер - вітряна;
якщо надворі холодно, яка погода? - Холодна;
якщо похмуро - похмура,
... сиро - сира,
... похмуро - похмура,
... сонячно - сонячна,
... ясно - ясна.

Освіта множини дієслів, іменників та прикметників «Один — багато»
Настав осінній день - настали осінні дні,
на дереві жовтий лист — на деревах жовте листя,
пливе темна хмара — пливуть темні хмари,
стоїть велике дерево - стоять великі дерева,
йде холодний дощ - йдуть холодні дощі,
дме сильний вітер - дмуть сильні вітри,
висить тепла куртка - висять теплі куртки,
летить пташина зграя - летять пташині зграї.

Лексичний лад мови

Переказ оповідання «Осінь»

Після літа настає осінь. Листя на деревах, кущах жовтіє, червоніє, опадає. Небо часто вкрите хмарами, йдуть дощі. Вони не такі, як улітку, — теплі та сильні, а дрібні та холодні.
На початку осені ще багато теплих днів, сонечко ще гріє, у квітниках багато квітів. Це золота осінь. Навколо красиво. До кінця осені сонячних днів мало, сонце погано гріє, стає холодно. Вода від холоду замерзає, іноді випадає сніг, але від денного тепла він тане. Майже всі дерева стоять голі, квіти зав'яли. Стає холодно, тому птахи відлітають на південь. Це перелітні птахи. Тварини також готуються до зими. Одні укладаються спати на всю зиму, зробивши за літо запаси жиру (ведмідь, їжак, борсук), інші міняють шубку на теплішу (заєць, білка), багато тварин запасають корм на зиму (білки, миші).
Комахи ховаються у старі пні, корчі, забираються під кору. У лісі тихо та безлюдно.
Восени збирають урожай: овочі на городі, фрукти — у саду.
Люди одягаються тепліше: надягають куртки, шапки, теплі штани, кофти, покривають голову хустками, взують чоботи, черевики.

Пошук антонімів «Скажи навпаки»

Осінь рання - осінь пізня,
день веселий день сумний,
день сонячний - день хмарний,
хмара біла - хмара чорна,
... холодна - спекотна,
... хороша - погана.

Пошук відповідного поняття
«Я почну, а ти закінчи»

Люди восени одягнені, (у що?) - ...;
школярі йдуть з портфелями (куди?) - ...;
листя на деревах стали (якими?) - ...;
квіти на клумбах (що зробили?) - ...;
птахи відлітають (куди?) - ...;
звірі роблять на зиму (що?) - ...;
люди збирають у лісах, садах, на полях та городах (що?) - ....

Побудова монологу
«Розкажи про осінь за планом»:

1) коли настає осінь;
2) осінні місяці;
3) прикмети осені у природі;
4) краса золотої осені;
5) що роблять птиці та тварини восени;
6) працю людини в осінній період;
7) осінній одяг.

Пошук фактичних помилок
"Виправ помилки"

Літо минуло, і настала осінь. Подули холодні вітри, зав'яли квіти, на деревах розпустилися листочки. Звірі стали робити запаси на зиму: їжачок – мед, білка – горішки, ведмідь – капусту, лисичка – яблука. З півдня прилетіли птахи.
Діти одягли панамки і вийшли гуляти надвір. Вони грали в хованки, ліпили сніговика та годували крихтами птахів.

ХВИЛИНА ВІДПОЧИНКУ

Осінь настала, висохли квіти,
І дивляться похмуро голі кущі.
В'яне і жовтіє трава на луках.
Тільки зеленіє озимина на полях.
Хмара небо криє, сонце не блищить.
Вітер у полі виє, дощ мрячить.
Води зашуміли швидкого струмка.
Пташки відлетіли в теплі краї.
О.М. Плещеєв

Відгадай загадки!

Вранці ми у двір йдемо
Листя сиплеться дощем,
Під ногами шелестять
І летять, летять, летять. (Осінь.)

Сухий – клин, мокрий – млинець. (Парасолька.)

Мене часто звуть, чекають,
А прийду — від мене ховаються. (Дощ.)

Листя жовте летить,
Під ногами шелестять.
Сонце не припікає.
Коли це все буває? (Восени.)

Всі дерева облетіли,
Зеленіють тільки ялинки,
Вдень і вночі дощ ллє,
Бруд та калюжі біля воріт. (Осінь.)

Рухлива гра
«Привіт, осінь!»

Ведучий: Привіт, осінь!
Діти: водять хоровод.
Привіт, осінь!
Добре, що ти прийшла.
У тебе ми, осінь, спитаємо,
Що у подарунок принесла?
Імітують приготування пирогів.
Принесла я вам муки.
Діти: Отже, будуть пироги.
Ведучий: Принесла вам гречки
Діти Каша буде у грубці.
Імітують різання овочів.
Ведучий Принесла вам
овочів
І для супу, і для щій.
Чи провідний Раді ви грушам?
Розводять руки, показуючи колоду меду.
Діти На зиму насушимо.
Ведучий Принесла і меду
Діти Повну колоду!
Ведучий: А вже яблука
що мед! На варення, компот.
Діти: Ти і яблук, ти і меду,
Ти й хліба припасла,
А гарну погоду
Нам у подарунок принесла?
Ведучий: Дощу ви раді?
Діти: Не хочемо, не треба!
Хто під дощ потрапить
Той зараз водити піде.
Тікають, «ховаються від дощу».

Музично-ритмічна вправа
Осінні листочки

Ми листочки осінні,
На гілках ми сидимо.
Дув вітер — полетіли.
Ми летіли, ми летіли
І на землю тихо сіли,
Вітер знову набіг
І листочки все підняв.
Повертав їх, покрутив
І на землю опустив.
Діти супроводжують вірш відповідними рухами.

Пальчикова гімнастика
"Осінь"

Розкидала осінь листя, (розкривати та закривати кулачки)
Прикрасила їх пензлем. (Роблять плавні помахи долонями вгору-вниз.)
Ми в осінній парк підемо, («Крокують» пальцями обох рук.)
Букети листя зберемо. (Схрещують долоні з розчепіренням пальців.)
Лист кленовий, лист з осинки, (По черзі загинають пальці, починаючи з великого,)
Лист дубовий, лист горобини,
Рудий тополиний лист
На доріжку зістрибнув униз. (зістрибнути зі стільчика і приземлитися навпочіпки на килим)
І. Міхєєва

Розповідаємо за ролями:

- Сонце, сонце, Ти звідки?
— Я з хмаринки золотої.
— Дощику, дощику, Ти звідки?
— Я з хмари грозової.
- Вітер, вітер, Ти звідки?
- Я з далекого боку.
- Листок, листочку, ти звідки?
- Із березової країни!
З посібника Г. Бистрова, Е. Сізова, Т. Шуйський

Закличка
ОСІННЯ
Цілі: розвивати загальні мовні навички, інтонаційну промовистість, силу голосу.
Осінь, осінь,
У гості просимо.
Погості тижнів вісім:
З рясним хлібом,
З першими снігами,
З листопадом та дощем,
З перелітним журавлем.

Конспект НУД щодо формування лексико-граматичних категорій у дітей з загальним недорозвиненнямпромови у підготовчій до школи групі на тему: «Складнопідрядні речення із спілкою «а»

Хід освітньої діяльності:

1. Організаційний момент

Відгадайте мою загадку і скажіть, про яку пору року ми з вами сьогодні поговоримо?
Вранці ми подвір'я йдемо -
Листя сиплеться дощем,
Під ногами шелестять
І летять, летять, летять... (Осінь)

2. Основна частина

Осінь(Олексій Плещеєв)
Осінь настала,
Висохли квіти,
І дивляться сумно
Голі кущі.
В'яне і жовтіє
Трава на луках,
Тільки зеленіє
Озимі на полях.
Хмара небо криє,
Сонце не блищить,
Вітер у полі виє,
Дощ мрячить.
Зашуміли води
Швидкого струмка,
Пташки відлетіли
У теплі краї.

Осінь(З. Федоровська)
Осінь на узліссі фарби розводила,
По листі тихенько пензлем проводила:
Пожовтів ліщина і зашарілися клени,
У пурпурі осіннім лише дуб зелений.
Втішає осінь:
- Не шкодуйте літо!
Подивіться – гай золотом одягнений!

Скажіть, чому ранню осінь називають золотою? (Відповіді дітей)
А чому пізню осінь називають похмурою? (Відповіді дітей)
4. Фіз. хвилинка «Восени»
Дорогою ми йдемо, листя сиплеться дощем.
Червоно-жовтий листопад обсипає всіх хлопців. (ходьба на місці)
А по небу ходять хмари, не проб'ється сонця промінчик. (Піднімаємо руки вгору)
Вітер дме з висоти, в'януть трави та квіти. (нахили в сторони)
Ми до плечей притиснули руки, починаємо їх крутити.
Геть втома, лінь і нудьга. Збиратимемо листя. (обертання руками)
То ліворуч подивилися, то праворуч подивились.
Лист дубовий, клена лист ти зірвати поспішай. (Повороти вліво, вправо)
Низько-низько присідаємо і листочки збираємо.
Зберемо великий букет славної осені привіт. (Присідання)
Ми востаннє присіли, відпочили, посвіжіли.
А тепер додому йдемо, листя жовте несемо. (ходьба на місці)
5. Вправа на розвиток дихання «Подихаємо осіннім повітрям у лісі»
6. Гра «Скажи по-іншому»- Вправа у підборі синонімів.
Похмура пора – нудна, сумна, тужлива, похмура, сумна.
Небо сіре – темне, холодне, хмарне.
Дерева голі – голі, оголені (без листя).
Висохли квіти – зав'яли.
7. Гра «Скажи навпаки»:
Закінчи пропозицію:
Влітку сонце яскраве, а восени...
Влітку небо світле, а...
Влітку день довгий, а...
Влітку хмарки ходять високо, а...
Влітку птахи вчать пташенят літати, а...
Влітку люди одягаються легко, а...
Влітку діти відпочивають, купаються, засмагають, а...
Влітку люди вирощують урожай, а...
Влітку дерева стоять одягнені в зелене листя, а...

Про що ми сьогодні говорили?
Які пори року ми сьогодні порівнювали?
З якими іграми вам було важко впоратися, а з якими легко?
Оцінка діяльності дітей педагогом.

1. На прогулянці обговорювати, задаючи питання, що наводять: що/хто це? який? що робить? як? і т.п., бажано домагаючись «повної» відповіді на запитання, наприклад, на питання «Що робить листя?»: «Листя падає з дерев на землю». - Яка зараз пора року настала? Осінь? А чому ти так думаєш? - Після якої пори року настає осінь? Яка пора року була до осені? - А скільки осінь триває за часом? Три місяці. А як вони називаються осінні місяці? Вересень, жовтень, листопад. - Яка погода на вулиці? - А як називається явище (те, що відбувається навколо, те, що ми бачимо перед собою, чуємо або відчуваємо носом, шкірою), коли повітря стає таким холодним, що вода в калюжах замерзає? Заморожування. Восени починаються заморозки, повітря стає все холоднішим і холоднішим. - Яке сьогодні небо? Сіре, затягнуте хмарами. - А як називається хмарна погода, коли небо затягнуте хмарами? Похмура, похмура, похмура. - А сонце сильно гріє? Ні, зовсім не гріє. - А вітер який дме? Холодний та сильний. - Як називається погода, коли дме сильний вітер? — Дощі часто почали лити? Часто. Восени завжди дощі часто ллють. Які дощі восени? Мрячать, накрапують, тобто. несильні, із дрібними краплями. А влітку краплі у дощу великі, дощ ллє сильно. Який такий дощ називається? - Як називається погода, коли цілий день іде дощ? - А як називається таке явище, коли багато вологи у повітрі? - А як називається похмуре похмуре хмарне небо з дощем? Негода.- Через те, що багато дощів, яка дорога стала? Мокра. Чого на дорозі через дощі тепер багато? Бруд, сльота і калюж. Сльота - це рідкий мокрий бруд. - Дивись, яка трава? Трава ще зелена, в ній цвітуть квіти. - А листя на деревах яким стало? (роздивлятися опале листя в траві) Червоним або червоним, або багряним, багряним – насичено яскраво червоним, темно-червоним. А ще жовтими, здалеку наче золотими здаються. А ще помаранчевими, коричневими та бордовими. Але є ще й зелені. Дивись, це червоне листя клена, а це золоте листя берези. - Яким стає ліс, коли жовтіє листя на деревах? Жовтим, різнобарвним. - Як називається багато листя? - Що дерева роблять зі своїм листям восени? Роняють, скидають. - Що листя робить? Опадають із дерев. Або облітають, обсипаються, кружляють. - Як називається явище, коли падає листя? Листопад. Дивись, скільки листя на землю нападало! Що робить листя, якщо по ньому пройтися? Як вони звучать? Вони шарудять і шелестять. - А як ми восени одягаємось? Який одяг носимо? Теплу. Які предмети одягу ми одягаємо восени? Що зараз надіто на тобі? Куртку, шапку, рукавички, а під курткою? Теплий светр та теплі колготки. А взуття яке взуємо? Черевики, чоботи. - Дивись, у небі птахи летять? Як вони летять? Зграєю, тобто. збираються разом багато пташок у купку і однаково переміщаються, однаково летять - летять зграєю, один за одним або по двоє, по три в кілька рядів. Куди вони летять? У перелітають у теплі краї, тобто. на південь. Що таке краї - це територія, місцевість, країна, область, ділянка землі, простір. А як називають птахів, які перелітають у теплі краї? Перелітні птахи. А чому вони перелітають у теплі краї? Тому що їм стає холодно, а теплого одягу в них немає. - А що восени роблять на городі та саду? - А що можна робити восени на прогулянці? Можна збирати опале листя у велику купу і стрибати в неї або підкидати вгору, роблячи листопад, можна стрибати в гумових чоботях по калюжах. - Що таке осінь, як ти думаєш? Як можна її описати? Осінь - це пора року, яка настає після літа. Восени збирають урожай: фрукти та овочі, восени стає холодно, з'являються заморозки, небо затягнуте хмарами, погода ненасна, похмуро, похмуро, хмарно, сонце зовсім не гріє, дме холодний сильний вологий сирий вітер, часто мрячить і накрапує на дорогах бруд, сльота і калюжі, листя опадає, люди одягають теплий одяг - теплі светри, куртки, шапки, а на ноги взують тепле взуття - черевики і чоботи, восени можна збирати опале листя у велику купу і стрибати в неї роблячи листопад, можна стрибати в гумових чоботях по калюжах. Пізньої осені ще раз провести спостереження за змінами в природі на прогулянці. - Подивися, якими стали дерева? Голі. Дерева скидають останні листя. - А з травою та квітами що відбувається? Дивись, вони пожовтіли, зів'яли, пожухли, засохли. Що означає зав'яли? Схилилися, пригнулися до землі. А що значить пожухли? Їх колір став не таким яскравим, став потемнілим. Ще можна сказати пожухли по-іншому - потьмяніли, зблікли. А що означає засохли? Стали сухими. - А де всі комахи? Мухи, комарі, оси, черв'яки, мурахи, жуки? Що з ними сталося? Вони зникли, сховалися. А куди вони сховалися? Під кору дерев, під старі пні. - А тварини в лісі восени десь ховаються від холоду? Ведмідь у барлозі, білки в дуплі, зайчики та лисички в нірці. - Що таке осінь, як ти думаєш? Як можна її описати? Осінь - це пора року, яка настає після літа. Восени збирають урожай: фрукти та овочі, восени стає холодно, з'являються заморозки, небо затягнуте хмарами, погода ненасна, похмуро, похмуро, хмарно, сонце зовсім не гріє, дме холодний сильний вологий сирий вітер, часто мрячить і накрапує на дорогах бруд, сльота і калюжі, трава, квіти і листя на деревах жовтіють, в'януть і засихають, листя опадає, комахи ховаються від холоду під кору дерев і в старі пні, а перельотні птахи збираються в зграї і відлітають у теплі краї, а люди одягають теплий одяг - теплі светри, куртки і шапки, а на ноги взують тепле взуття - черевики і чоботи, восени можна збирати опале листя у велику купу і стрибати в нього або підкидати вгору, роблячи листопад, можна стрибати в гумових сапах.

2. Прийменники. Придумати зі словами (осінь, вересень, жовтень, листопад, урожай, небо, сонце, повітря, погода, заморозок, хмара, дощ, явище, вогкість, негода, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, краю, барліг, нора) поєднання прийменників: без, замість, поза, для, до, за, з, з-за, з-під, крім, між, про, від, перед, під, при, заради , крізь, серед, у, через.

3. Розглянути разом зображення літнього пейзажу на картинках у книжках (осінь, урожай, небо, сонце, погода, хмара, дощ, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, краї, барліг, дупло, нора).

4. Підбір прикметників та прислівників (ознак) до іменника. Яка зазвичай погода восени? Холодна, вночі бувають навіть заморозки, вітряна, хмарна, похмура, похмура, похмура, дощова, негодна, сира. Яке зазвичай небо восени? Сіре, похмуре, затягнуте хмарами. Якої осені дме вітер? Холодний, сильний, сирий, вологий. Які восени дощі? Мрякають, накрапують, несильні, з дрібними краплями. Якими дороги стали через дощ? Мокрі, брудні, сльотані. Яке листя восени? Різнокольорові – жовті, оранжеві, червоні, багряні, багряні. А навпомацки? Якими стають дерева восени, коли скидають листя? Голі. Які квіти, листя та трава восени? Пожовклі, зав'ялі, пожовклі, засохлі. Сонце восени – осіннє; вітер восени – осінній; небо восени, хмара восени, дощ восени, ліс восени, алея восени, погода восени, пальто восени, чоботи восени, одяг восени, куртка восени, день восени, ранок восени, гай восени, парк восени.

5. Підбір іменників до дієслова. - У калюжах замерзає що? - Дує що? Вітер. - З неба мрячить і накрапує що? - Що восени жовтіє, в'яне, жухне і засихає? - Що восени кидає і скидає листя? - Що восени опадає і обсипається з дерев, а потім шарудить і шелестить під ногами? Листя- Хто восени летить у небі зграєю? - Що восени збирають на городі? Хто осінню ховається під кору дерев і під старі пні? Комахи- А хто восени ховається в барліг? У дупло? У нірку? Ведмідь. Білка. Зайчик і лисичка.

6. Підбір дієслів до іменника (дія) - Коли на вулиці мороз, вода в калюжах що робить? замерзає? - Що робить вітер? Дует - Що восени робить дрібний дощ? Мрячить, накрапує. - Що восени дерева роблять зі своїм листям? Роняють, скидають. - Що восени листя робить? Падають, опадають, облітають, обсипаються, кружляють. - Що восени листя робить, якщо по них пройтися? - Що восени роблять перелітні птахи? — Що восени роблять із урожаєм? - Що восени роблять трава, листя і квіти? Жовтіють, в'януть, жухнуть, тьмяніють, засихають. – Що восени роблять комахи та звірі від холоду? Ховаються. - Що восени роблять дерева зі своїм листям? Роняють, скидають. — Що восени роблять листя, коли дерева їх скидають? Опадають, облітають, обсипаються, кружляють. - Що восени роблять листя, якщо по них пройтися? Як вони звучать? Вони шарудять і шелестять. — Що восени люди роблять у городі та саду? - Що восени можна робити на прогулянці з опалим листям? Збирати в купу і стрибати в неї або підкидати вгору. - Що восени можна робити з калюжами? Стрибати по них.

7. Інші питання на тему - Що таке природа? Все, що нас оточує і не створено людиною (зростає на землі, ходить землею, літає в повітрі, плаває в озері). - Що означає мряжити і накрапувати? - Що таке вогкість? Природне явище, коли багато вологи в повітрі. Що таке негода? Природне явище, коли похмуре похмуре небо з дощем. — Що таке сльота? Рідкий мокрий бруд. - Що таке листя? Коли багато листя на дереві або на землі. - Що таке листопад? Природне явище, коли падає листя. - Що означає зав'яли? Схилилися, пригнулися до землі. - Що значить пожухли? Колір став не таким яскравим, потемніли, потьмяніли, зблікли. - Що означає засохли? Стали сухими. - Що означає різнобарвний? - Що таке парк? Місце, де гуляють, там посаджено багато рослин - дерев, кущів, квітів, трави, ще там багато доріжок, якими можна ходити і лавок, на яких можна сидіти і відпочивати. - Що таке алея? Дорога, по обох узбіччях якої посаджені дерева. - Що таке зграя? Коли збираються разом багато пташок у купку і летять в один бік один за одним або по двоє, по три в кілька рядів. - Куди летять перельотні птахи восени? У теплі краї, тобто. на південь. - Що таке південь? Сторона світла, місце, де завжди тепла погода. - Що таке край? Територія, місце, країна. - Як називають птахів, які перелітають у теплі краї? Перелітні. - Чому вони перелітають у теплі краї? Бо тут їм стає холодно, а теплого одягу в них немає. - Куди восени ховаються від холоду комахи? Під кору дерев, під старі пні. - Куди восени ховаються від холоду ведмеді? Білки? Зайчики та лисички? - Розкажи, що таке осінь? Що відбувається із природою восени?

8. Чим відрізняється осінь від літа? А від зими? А від весни? (Погода, небо, земля, рослини).

9. Один-два-п'ять-багато: врожай, небо, сонце, повітря, заморозок, хмара, дощ, явище, вогкість (одна-багато), негода (одна-багато), бруд (одна-багато), сльота (одна -багато), калюжа, трава (одна-багато), листя (одна-багато), листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, краю, барліг, дупло, нора.

Одна глибока калюжа – дві глибокі калюжі – багато глибоких калюж. Осінній лист. Один ведмежий барліг. Одна заяча нора.

10. Є-ні (осінь, вересень, жовтень, листопад, врожай, небо, сонце, повітря, погода, заморозок, хмара, дощ, явище, вогкість, негода, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, краю, барліг, дупло, нора).

11. Назвати ласкаво (небо, сонце, повітря, погода, заморозок, хмара, дощ, явище, вогкість, негода, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, краї, барліг, нора ).

12. Приналежність (погода восени осінь, дощ восени осінній, листя восени…, ліс восени…)

13. Сказати навпаки (сиро-сухо, сухий-свіжий, похмуро – сонячно, день – ніч, ранок – вечір яскравий – тьмяний). Влітку сонце яскраве, а восени – …. Влітку небо світле, а восени …. Влітку птахи вчать пташенят літати, а восени …. Влітку одягаються легко, а восени…. Влітку діти відпочивають, купаються, засмагають, а восени …. Влітку вирощують урожай, а восени …. Влітку дерева стоять одягнені в зелене листя, а восени … .

Н.Сладков «Осінь на порозі». - Мешканці лісу! - закричав вранці мудрий Ворон. - Осінь біля лісового порога, чи всі готові до її приходу? Як луна, долинули голоси з лісу: - Готові, готові, готові ... - А ось ми зараз перевіримо! - каркнув Ворон. - Насамперед осінь холоду в ліс напустить - що робити станете? Відгукнулися звірі: - Ми, білки, зайці, лисиці, в зимові шуби переодягнемося! - Ми, борсуки, єноти, в теплі нори сховаємося! Відгукнулися птахи: - Ми, перелітні, в теплі краї відлетимо! - Ми, осілі, пухові тілогрійки одягнемо! - відгукнулися птахи. - Ягоди видніші будуть! - Нехай здирає! - відгукнулися звірі. - Тише в лісі стане! - Третьою справою, - не вгамовується Ворон, - осінь останніх комах морозцем прицокне! Відгукнулися птахи: - А ми, дрозди, на горобину навалимося! - А ми, дятли, шишки почнемо лущити! Відгукнулися звірі: - А нам без мух-комарів спати буде спокійніше! Хмара похмурих нажене, дощів нудних напустить, тужливі вітри натискає. День укоротить, сонце за пазуху сховає! - Нехай собі дошкуляє! - дружно відгукнулися птахи та звірі. - Нас нудьгою не проймеш! Що нам дощі та вітри, коли ми в хутряних шубах та пухових тілогрійках! Будемо ситими – не нудьгуємо! Хотів мудрий Ворон ще щось запитати, та махнув крилом і злетів. Летить, а під ним ліс, різнобарвний, строкатий – осінній. Але нікого анітрохи не налякала.

Осінь. Соколів-Мікітів.

Давно полетіли на південь щебетуні-ластівки, а ще раніше, як по команді, зникли швидкі стрижі. Осінні дні чули хлопці, як, прощаючись з милою батьківщиною, курликали в небі пролітні журавлі. З якимось особливим почуттям довго дивилися їм услід, ніби журавлі несли з собою літо. Давно скосили жито та пшеницю. Заготували корми худобі. Знімають останні яблука у садах. Викопали картоплю, буряки, моркву та прибирають їх на зиму.Готуються і звірі до зими. Спритна білка накопичила в дуплі горіхів, насушила добірних грибів. Маленькі миші-полівки натаскали в норки зерен, наготували запашного м'якого сіна. Пізньої осені будує своє зимове лігво працьовитий їжак. Цілу купу сухого листя натягав він під старий пень. Всю зиму спокійно буде спати під теплою ковдрою. Все рідше, все скуповіше гріє осіннє сонечко. Усі від неї взяли все, що вона могла дати. Осінь Пролетіло веселе літо. Ось і настала осінь. Настав час збирати врожай. Ваня та Федя копають картоплю. Вася збирає буряки та моркву, а Феня квасолю. У саду багато злив. Віра та Фелікс збирають фрукти та відправляють їх у шкільну їдальню. Там усіх пригощають стиглими та смачними фруктами. У лісі Гриша та Коля пішли до лісу. Вони збирали гриби та ягоди. Гриби вони клали в козуб, а ягоди в кошик. Раптом пролунав грім. Сонце зникло. Навколо з'явилися хмари. Вітер гнув дерева до землі. Пішов дощ. Хлопчики пішли до хати лісника. Незабаром у лісі стало тихо. Дощ припинився. Виглянуло сонечко. Гриша та Коля з грибами та ягодами вирушили додому. Гриби Хлопці пішли до лісу за грибами. Рома знайшов під березою гарний підберезник. Валя побачила під сосною маленьку маслю. Сергій розгледів у траві величезний боровик. У гаю вони набрали повних кошиків різних грибів. Хлопці веселі та задоволені повернулися додому. Ліс восениІ. Соколов-МикитовКрасив і сумний російський ліс у ранні осінні дні. На золотому тлі пожовклого листя виділяються яскраві плями червоно-жовтих кленів та осик. Повільно кружляючи в повітрі, падають і падають з берез легке, невагоме жовте листя. Від дерева до дерева простяглися тонкі сріблясті нитки легкого павутиння. Ще цвітуть пізні осінні квіти. Прозоре і чисте повітря. Прозора вода в лісових канавах та струмках. Кожен камінчик на дні видно. Тихо в осінньому лісі. Лише шелестить під ногами опале листя. Іноді тонко просвистить рябчик. І від цього тиша ще чутніша. Легко дихається в осінньому лісі. І довго не хочеться йти з нього. Природа восени Таємнича принцеса Осінь візьме в свої руки втомлену природу, одягне в золоті вбрання і промочить довгими дощами. Осінь, заспокоїть захекану землю, здує вітром останні листя і покладе в колиску довгого зимового сну. Осінній день у березовому гаю. З самого ранку перепадав дрібний дощик, який часом змінювався теплим сонячним сяйвом; була непостійна погода. Небо то все затуманювалось пухкими білими хмарами, то раптом місцями розчищалося на мить, і тоді з-за розсунутих хмар показувалася блакитна, ясна і ласкава... Я сидів і дивився навколо, і слухав. Листя трохи шуміло над моєю головою; по одному їх шуму можна було дізнатися, яка тоді стояла пора року. То був не веселий, сміливий трепет весни, не м'яке шушукання, не довга гомон літа, не боязке й холодне лепетання пізньої осені, а ледь чутна, дрімотна балаканина. Слабкий вітер трохи тягнув верхівками. Внутрішність гаю, вологого від дощу, безперестанку змінювалася, дивлячись на те, чи світило сонце чи закривалося хмарами; вона то осяялася вся, ніби раптом у ній усе посміхалося… то раптом знову все кругом злегка синіло: яскраві фарби миттєво гасли… і крадькома, лукаво, починав сіятися і шепотіти лісом найдрібніший дощ. Листя на березах була ще майже вся зелена, хоча зблідла; лише де-не-де стояла одна молоденька, вся червона чи вся золота… Жодного птаха не було чути: всі притулилися і замовкли; тільки зрідка дзвенів сталевим дзвіночком насмішкуватий голосок синиці. яскравіший за літній, невеличкий осиновий гай наскрізь увесь сяє, наче їй весело й легко стояти голий, намисто ще біліє на дні долин, а свіжий вітер тихенько ворушить і жене впале покороблене листя, — коли по річці радісно мчать сині хвилі качок; вдалині млин стукає, напівзакритий вербами, і, рясніючи у світлому повітрі, голуби швидко кружляють над ним... *** Купрін Олександр Іванович… На початок вересня погода раптом різко й зовсім несподівано змінилася. Відразу настали тихі та безхмарні дні, такі ясні, сонячні та теплі, яких не було навіть у липні. На обсохлих стиснутих полях, на їх колючій жовтій щетині заблищало слюдяним блиском осіння павутина. Заспокоєні дерева безшумно і покірно роняли жовте листя. Пізня осінь Короленко Володимир Галактіонович Настає пізня осінь. Плід обтяжів; він зривається і падає на землю. Він вмирає, але в ньому живе насіння, а в цьому насіння живе в «можливості» і вся майбутня рослина, з її майбутнім розкішним листям і з його новим плодом. Насіння впаде на землю; а над землею низько піднімається вже холодне сонце, біжить холодний вітер, мчать холодні хмари… Не тільки пристрасть, а й саме життя завмирає тихо, непомітно… Земля все більше проступає з-під зелені своєю чорнотою, в небі панують холодні тони… І ось настає день, коли на цю смирену і притихлу, наче овдовілу землю падають мільйони сніжинок і вся вона стає рівною, однобарвною і білою. Білий колір - це колір холодного снігу, колір найвищих хмар, які пливуть у недосяжному холоді піднебесних висот, - колір величних і безплідних гірських вершин ... Антонівські яблука Бунін Іван Олексійович Згадується мені рання погожа осінь. Серпень був із теплими дощиками саме в середині місяця. Пам'ятаю ранній, свіжий, тихий ранок… Пам'ятаю великий, весь золотий, підсохлий і поріділий сад, пам'ятаю кленові алеї, тонкий аромат опалого листя і запах антоновських яблук, запах меду та осінньої свіжості. Повітря так чисте, точно його зовсім немає. Всюди сильно пахне яблуками. До ночі стає дуже холодно та росисто. Надихавшись на гумні житнім ароматом нової соломи та м'якіни, бадьоро йдеш додому до вечері повз садовий вал. Голоси на селі або скрип воріт лунають по студеній зорі надзвичайно ясно. Темніє. І ось ще запах: у саду - багаття і міцно тягне запашним димом вишневого сучча. У темряві, в глибині саду - казкова картина: ніби в куточку пекла, палає біля куреня багряне полум'я, оточене мороком... «Ядрена антонівка - до веселого року». Сільські справи гарні, якщо антонівка вродила: значить, і хліб уродився... Згадується мені врожайний рік. … Побіжиш вмиватися на ставок. Дрібне листя майже все облетіло з прибережних лозин, а суки простягаються на бірюзовому небі. Вода під лозинами стала прозора, крижана і ніби важка. Вона миттєво проганяє нічну лінощі. Увійдеш у будинок і перш за все почуєш запах яблук, а потім уже інші. Вітер цілими днями рвав і тріпав дерева, дощі поливали їх з ранку до ночі. , а в саду ставало пустельно і нудно, і знову починав сіяти дощ… спершу тихо, обережно, потім усе густіше і нарешті перетворювався на зливу з бурею та темрявою. Наступала довга, тривожна ніч... З такої тріпки сад виходив зовсім оголеним, засипаним мокрим листям і якимось притихлим, упокореним. Але зате гарний він був, коли знову наставала ясна погода, прозорі та холодні дні початку жовтня, прощальне свято осені! Листя, що збереглося, тепер висітиме на деревах вже до перших заморозків. Чорний сад проглядатиме на холодному бірюзовому небі та покірно чекатиме зими, пригріючись у сонячному блиску. А поля вже різко чорніють ріллями і яскраво зеленіють озимими, що закустилися... Прокинешся і довго лежиш у ліжку. У всьому будинку – тиша. Попереду - цілий день спокою в безмовній уже по-зимовому садибі. Не поспішаючи одягнешся, побродиш садом, знайдеш у мокрому листі випадково забуте холодне і мокре яблуко, і чомусь воно здасться надзвичайно смачним, зовсім не таким, як інші. Тому я пропускаю літо і переходжу до осені, до перших її днів, коли вже починає «сентябрити». В'яне земля, але ще попереду «бабине літо» з його останнім яскравим, але вже холодним, як блиск слюди, сяйвом сонця. З густим синім небес, промитих прохолодним повітрям. З летючим павутинням («пряжої богородиці», як подекуди називають її й досі шалені бабусі) і палим, зав'ялим листком, що засипає спорожнілі води. Березові гаї стоять, як юрби дівчат-красунь, у шитих золотим листом півшалках. «Похмура пора – очей зачарування». Потім – негода, облогі дощі, крижаний північний вітер «сіверко», що борознить свинцеві води, стинь, стилість, непроглядні ночі, крижана роса, темні зорі. Так все і йде, поки перший мороз не схопить, не скує землю, не випаде перша пороша і не встановиться первопуток. А там уже й зима з завірюхами, завірюхами, поземками, снігопадом, сивими морозами, вішками на полях, скрипом підрізів на розвальнях, сірим, сніговим небом...*** Часто восени я пильно стежив за опадаючим листям, щоб упіймати ту непомітну частку. секунди, коли листок відокремлюється від гілки і починає падати на землю, але це мені довго не вдавалося. Я читав у старих книгах про те, як шарудить падаюче листя, але я ніколи не чув цього звуку. Якщо листя і шаруділо, то тільки на землі, під ногами людини. Шерех листя в повітрі здавався мені таким же неправдоподібним, як розповіді про те, що навесні чути, як проростає трава. Я був, звичайно, неправий. Потрібно було час, щоб слух, що затупіли від скреготу міських вулиць, міг відпочити і вловити дуже чисті і точні звуки осінньої землі. Якось пізно ввечері я вийшов у сад до колодязя. Я поставив на зруб тьмяний гасовий ліхтар. кажані дістав води. У відрі плавало листя. Вони були всюди. Їх ніде не можна було позбутися. Чорний хліб з пекарні приносили з прилиплим до нього мокрим листям. Вітер кидав жменю листя на стіл, на ліжко, на підлогу. на книги, а по доріжках сала було важко пестити: доводилося йти листям, як глибоким снігом. Листя ми знаходили в кишенях своїх дощових плащів, у кепках, у волоссі – всюди. Ми спали на них і наскрізь насочилися їх запахом. Ліхтар освітлював колодязь, старий клен під парканом і розпатланий вітром кущ настурції на пожовклій клумбі. трохи шелестячи і гойдаючись. Вперше почуло шелест падаючого листа - неясний звук, схожий на дитячий шепіт. Кутові тіні від виноградного листя лежать на стелі альтанки. Нічний метелик, схожий на грудку сірого шовку-сирцю, сідає на розкриту книгу і залишає на сторінці найтонший блискучий пил. Пахне дощем – ніжним і водночас гострим запахом вологи, сирих садових доріжок. На світанку я прокидаюся. Туман шарудить у саду. У тумані падає листя. Я витягаю з криниці відро води. З відра вискакує жаба. Я обливаюся колодязною водою і слухаю ріжок пастуха - він співає ще далеко, біля самої околиці. Я беру весла та йду до річки. Я відпливаю у тумані. Схід рожевий. Вже не чути запах диму сільських печей. Залишається тільки безмовність води, заростей вікових верб. Попереду - пустельний вересневий день. Попереду - загубленість у цьому величезному світі пахучого листя, трав, осіннього в'янення, затишних вод, хмар, низького неба. І цю загубленість я завжди відчуваю як щастя. туманними пасмами – все це прикмети дощу. А незадовго перед дощем, хоч ще й не натягло хмари, чується ніжне дихання вологи. Його, мабуть, приносить звідти, де дощі вже пролилися. Але починають крапати перші краплі. Народне слово «кропати» добре передає поява дощу, коли ще рідкісні краплі залишають чорні цятки на запорошених доріжках і дахах. Потім дощ розходиться. Тоді-то і виникає чудовий прохолодний запах землі, вперше змоченої дотиском. Він тримається недовго. Його витісняє запах мокрої трави, особливо кропиви. Характерно, що, незалежно від того, який буде дощ, його, як тільки він починається, завжди називають дуже ласкаво – дощем. «Дощ зібрався», «дощ припустив», «дощ траву обмиває»… Чим, наприклад, відрізняється спірний дощ від грибного? Слово «суперечливий» означає – швидкий, швидкий. Спірний дощ ллється прямовисно, сильно. Він завжди наближається з шумом, що набігає. Особливо хороший спірний дощ на річці. Кожна його крапля вибиває у воді кругле заглиблення, маленьку водяну чашу, підскакує, знову падає і кілька хвилин, перш ніж зникнути, ще видно на дні цієї водяної чаші. Крапля блищить і схожа на перли. При цьому по всій річці стоїть скляний дзвін. По висоті цього дзвону здогадуєшся, чи набирає дощ силу чи стихає. А дрібний грибний дощ сонно сиплеться з низьких хмар. Калюжі від цього дощу завжди теплі. Він не дзвенить, а шепоче щось своє, присипливе, і трохи помітно порається в кущах, ніби торкається м'якою лапкою то один лист, то другий. Лісовий перегній і мох вбирають цей дощ не поспішаючи, ґрунтовно. Тому після нього починають буйно лізти гриби - липкі маслюки, жовті лисички, боровики, рум'яні рижики, опеньки і незліченні поганки. Під час грибних дощів у повітрі пахне димком і добре бере хитра і обережна риба - плотва. у народі кажуть: «Царівна плаче». Виблискуючі сонячні краплі цього дощу схожі на великі сльози. А кому ж і плакати такими сяючими сльозами горя чи радості, як не казковій красуні царівні! Можна довго стежити за грою світла під час дощу, за різноманітністю звуків - від мірного стуку по тесовому даху та рідкого дзвону у водостічній трубі до суцільного, напруженого гулу, коли дощ ллє, як кажуть, стіною. Все це - лише незначна частина того, що можна сказати про дощ...

15. Вірші (обговорити вивчити на вибір) Щоб гуляти і не замерзнути, треба шапку надягати. Ляльку треба одягати. Майку треба одягати. Це потрібно знати.

***Спустів шпаківню, полетіли птахи, Листям на деревах теж не сидиться. Цілий день сьогодні всі летять, летять ... Видно теж в Африку полетіти хочуть. (І. Токмакова)

*** Осінь Нудна картина! Хмари без кінця, Дощ так і ллється, калюжі біля ганку. Що ти рано, осінь, у гості до нас прийшла? Ще просить серце світла та тепла. (А. Плещеєв)

15. Загадки. Як ти здогадався? Які слова у загадці тобі допомогли? Своїми словами описати поняття (осінь, вересень, жовтень, листопад, урожай, повітря, погода, заморозок, хмара, дощ, явище, вогкість, негода, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, , Краї, барліг, нора). Загадки у віршах: «У ясний день сидимо ми вдома, Дощ йде - у нас робота: Топати, шльопати по болотах». (Гумові чоботи) Порожні поля, мокне земля, дощ поливає. – Коли це буває?

16. Гра «Що так? »- Я прочитаю кілька пропозицій, а ви відповісте, що в них не правильно:1. Восени можна купатися у річці, засмагати на пляжі. Чому?2. Восени все розпускається та розквітає. Співають у лісі птахи. Чи це так?3. Восени йдуть холодні дощі, люди збирають урожай у саду та на городі, тварини та птахи роблять останні заготівлі. Чи це так?4. Восени люди вдягають футболки, шорти, сарафани, на ноги сандалії. Чи так це? Чому?5. Восени погода ясна, сонячна, тепла. Чи це так?6. Осінь - чудова пора року! Чи так це?

17. Разом малювати осінь бабусі чи татові в подарунок і повісити на стінку (урожай, небо, сонце, хмара, дощ, негода, бруд, сльота, калюжа, трава, листя, листопад, светр, черевики, чоботи, зграя, барліг, дупло , нора)

Дидактичний матеріал для закріплення на лексичній темі: "Осінь".

Завдання:

"Читай, додай, пропозиції складай".

«Розташуй слова по порядку, склади правильну пропозицію».

Чоботи, чоботи, взуття. (Гумові чоботи – це взуття)

"Улюблені вірші"

Послухай вірша. Знайди пропозиції. Прочитай виразно.
Щоб дати дітям відчути красу поетичного слова, дорослий сам повинен відчувати її та вміти передати у своєму виконанні. Не можна читати твір монотонно, невиразно.

Встигає брусниця.
Стали дні холоднішими,
І від пташиного крику
У серці лише сумніше.
Зграї птахів відлітають,
Геть за синє море.
Усі дерева сяють
У різнобарвному уборі.
Сонце рідше сміється,
Немає в квітах пахощі.
Скоро Осінь прокинеться
І заплаче спросоння.

Кріє вже лист золотий
Вологу землю в лісі.
Сміливо топчу я ногою
Зовнішня краса лісу.
З холоду щоки горять:
Любо в лісі мені тікати,
Чути, як суччя тріщать,

Листя ногою загребати!
(А. Н. Майков)

«Уточнимо ознаки»

Розкажи, що характерно для кожного осіннього місяця? Чим відрізняється осінь від літа?

Завдання:

"Проговори скоромовку".

Спочатку проговори скоромовку вголос повільно двічі. Тепер про себе кілька разів спочатку повільно, потім все швидше. Навчися швидко вимовляти скоромовки вголос.

«Всі клени стали руді,
І жоден не дражниться:
Раз все одно всі руді
Кому яка різниця!"

«Вчимося відповідати на запитання»

Різнокольорові кораблики.

Прийшла я на ставок. Скільки різнокольорових корабликів сьогодні на ставку: жовті, червоні, помаранчеві! Усі вони прилетіли сюди повітрям. Прилетить кораблик, опуститься на воду і одразу попливе. Багато ще прилетить їх сьогодні, і завтра, і післязавтра. А потім закінчаться кораблики. І став замерзне.
(Д. Н. Кайгородов)
Розкажи, що за кораблики плавають на ставку. В яку пору року бувають такі кораблики?
Розфарбуй цю картинку, склади по ній розповідь.

Іменники:

осінь, хмара, дощ, калюжа, погода, негода, листопад, вогкість, парасолька, вересень, жовтень,

листопад, листя, дерева, береза, дуб, осика, горобина, ясен, липа, тополя, клен,модрина,

вільха, верба, каштан, ліщина, ялина, сосна.

Дієслова:

наступати, жовтіти, червоніти, опадати, дути, лити, в'янути, мити, зривати (листя),

пожухнути, розписати, хмуритися

(Небо), облітати, кропити.

Прикметники:

жовтий, червоний, помаранчевий, різнокольоровий, дощова (погода, осінь), сухий, холодний,

Мокрий, похмурий, осінній,

похмурий, похмурий, золота (осінь), сірі (дні), проливний,мрячий .

Прислівники :

мокро, сиро, холодно, сіро, негоду, похмуро, похмуро.

Пальчикова гімнастика

Пальчикова гімнастика

Координація мови з рухом «Ліси - чудеса»

Цілі: вчити координувати мову з рухом, розвивати дрібну моторику, творчу уяву,

Закріплювати у промові назви дерев.

Діалог

Цілі: розвивати загальні мовні навички, працювати над чіткістю дикції, інтонаційної

виразністю мови.

Сонце, сонце, Ти звідки?

Я з хмаринки золотої.

Дощику, дощику, Ти звідки?

Я з хмари грозової.

Вітер, вітер,

Ти звідки?

Я з далекої сторони.

З посібника Г.

Бистровий, Еге.

Сизової, Т. Шуйської

Закличка

Цілі: розвивати загальні мовні навички, інтонаційну промовистість, силу голосу.

ОСІННЯ

Осінь, осінь,

У гості просимо.

Погості тижнів вісім:

З рясним хлібом,

З першими снігами,

З листопадом та дощем,

З перелітним журавлем.

Гра «Яке листя сховалося на картинці?»

Цілі: розвивати зорову увагу, вчити впізнавати зображення, накладені один на одного, розвивати

граматичний

лад мови (освіта відносних прикметників від іменників).

Гра « Четвертий зайвий »

Цілі: вчити відрізняти ознаки осені від ознак інших пори року, розвивати зв'язне мовлення (вживання

складнопідрядних пропозицій), розвивати зорову увагу.

Хід гри.

Вихователь поміщає на набірне полотно чотири картинки, на трьох ізЯких зображено один час

року, а на четвертій – інше. Діти розглядають картинки та складають пропозиції.

Наприклад:

Тут зайва друга картинка, тому що на ній намальовано літо, а на решті картинок

Зображено осінь. І т.п.

Гра «Три аркуші»

Цілі: розвивати візуально-просторові уявлення, формувати граматичний лад мови (освіта

відносних прикметників, погодження іменників з приводом). Хід гри.Вихователь розкладає перед дітьми картинки із зображенням

трьох різних листя.

року, а на четвертій – інше. Діти розглядають картинки та складають пропозиції.

Дитина повинна їх

назвати та сказати, як вони лежать.

Дубовий лист - між кленовим та березовим.

Або: Кленовий лист - праворуч від горобинового та ліворуч від дубового тощо.

За правильну відповідь дитина отримує фішку. Наприкінці гри підраховується, хто набрав більше фішок.

Повторення назв осінніх місяців

Цілі: закріпити у мові назви осінніх місяців, вчити зв'язкове монологічне висловлювання.

Вихователь пропонує дітям прослухати вірш «Дванадцять місяців».

Проводить бесіду з вірша,

розучує його з дітьми.

На теплий південь летить журавель,

Позолотив листя вересень,

Зірвав листя з гілок жовтень,

Накрив листя сніжком листопад.

Запитання та завдання:

Що відбувається з листям у вересні (у жовтні, листопаді)?

Назвіть перший (другий, третій) осінній місяць.

Перерахуйте осінні місяці в порядку.

Гра «Яке слово не підходить?»

Цілі: розвивати мовний слух, слухову пам'ять, граматичний лад мови (уміння підбирати однокорінні)

слова).

Хід гри. Вихователь пропонує дітям прослухати низку слів і повторити його по пам'яті.

року, а на четвертій – інше. Діти розглядають картинки та складають пропозиції.

Після цього діти мають назвати,

яке слово зайве та чому.

осінь, осінній, сіно;

Потім дітям пропонується самим підібрати однокорінне слово до даних.

Гра «Злови та розділи»

Цілі: вдосконалювати навичку складового аналізу слів. Розподіл на склади слів - назв дерев.

Хід гри.

Діти встають у коло, вихователь кидає м'яч одному з дітей, вимовляючи назва дерева. Дитина ловить

м'яч і, кидаючи його вихователю, вимовляє це саме слово за складами і називає

кількість складів у слові.

Слова: і-ва, то-поль, я-сень, сос-на, ялина, клен, дуб, о-си-на, ря-бі-на, бе-рё-за.

Гра «Назви перший звук»

Цілі: розвивати фонематичний слух, вчити визначати перший звук у слові.

Хід гри. Вихователь пропонує дітям назвати перший звук у словах. За кожну правильну відповідь

видається фішка. В кінці

гри підбивається підсумок.

Слова: осінь, погода, дощ, верба, тополя, сосна, дуб, клен, хмара, хмара, гроза, сонце, листопад.

Гра «Скільки звуків?» Цілі: розвивати фонематичний слух, удосконалювати навички звукового аналізу та синтезу,

Вчити визначати

кількість та послідовність звуків у слові.

Хід гри.

Вихователь пропонує дітям порахувати кількість звуків у слові. Потім ставить запитання:

Назвати перший, другий, третій тощо звуки;

Назвати звук перед чи після заданого;

Назвати звук між заданими.

Слова: верба, дуб, липа, лист, хмара, тополя, погода, гроза, грім.

Гра «Про що плаче хмарка?» Цілі: розвивати зорову увагу, удосконалювати навички звукового аналізу та синтезу, читання, профілактика дисграфії.

Хід гри.

Вихователь поміщає на фланелеграфі зображення хмарки та крапельок,

* * *

на яких написано літери. Діти

складають слово із заданих букв.

Наприклад: дуб.

Матеріали для читання та заучування напам'ять

Осінь на узліссі фарби розводила,

По листі тихенько пензлем провела.

Пожовтів ліщина, і зашарілися клени,

У пурпурі осинки - тільки дуб зелений.

Втішає осінь: «Не шкодуйте літа.

Подивіться – гай золотом одягнений».

ЗОЛОТА ОСІНЬ

Наша осінь правда золота,

Як її інакше назву?

Листя, помалу облітаючи,

Вистилають золотом траву.

Сонечко то сховається за хмарою,

То розкине жовте проміння.

І сидить піджаристий, пахучий,

З золотистою кіркою хліб у печі.

Яблука, вилиці, круті,

Раз у раз шльопаються вниз,

І зерна потоки золоті

З колгоспу морем розлилися.

Є. Благініна

Клен

Листя розсипає хуртовина золота,

Я в парку сиджу і про щось мрію.

Над лавкою старий лист клена паморочиться

І жовтий, і червоний серед негоди.

Знайду я зеленого крапельку кольору

Як відблиск останній минулого літа.

С. Васильєва

Загадки

Цілі: розвивати слухову увагу, вчити зв'язкове монологічне висловлювання

(Тлумачення загадки).

Хід гри . Вихователь загадує загадку, діти відгадують.

Один із хлопців пояснює її сенс. Інші доповнюють.

Листя падає з осик,

Мчить у небі гострий клин.

(Осінь)

Рудий Єгорка

Впав на озерце,

Сам не потонув

І води не сколихнув.

(Осінній лист)

Спустів колгоспний сад,

Павутинки вдалину летять,

І на південний край землі

Потягнулися журавлі.

Відчинилися двері шкіл.

Що за місяць до нас прийшов?

(Вересень)

Все похмуріше обличчя природи:

Почорніли городи,

Оголяються ліси,

Ведмедик у сплячку завалився.

Що за місяць до нас прийшов?

(Жовтень)

Він іде, а ми біжимо,

Він наздожене все одно!

У будинок сховатися ми поспішаємо,

Буде до нас стукати у вікно,

І по даху тук та тук!

Ні, не впустимо, любий друже!

(Дощ)

Хмари наганяє,

Виє, задує.

Світом нишпорить,

Співає та свище.

(Вітер)

Тексти для переказу

* * *

Літо скінчилося. Все частіше віяв сильний осінній вітер. Стара липа тремтіла під його поривами.

З дупла липи

Прийшла осінь. Все перелітне населення вилетіло на південь. Залишилося зозуля одне. Вночі зчинилася буря.

Дощ

хвистав у дупло. Вранці промінь сонця прослизнув у дупло і зігрів кукушонка.

За В. Біанкою

Запитання:

Яка пора року настала після літа?

Які ознаки осені описуються в оповіданні?

Чому кукушонок залишився один?

Як жилося кукушонку в дуплі?

ОСІНЬ

Прийшов вересень. Після спекотного літа, після серпневих теплих днів настала золота осінь.

По узліссях лісів ще ростуть подосиновики, сироїжки та запашні рижики. На старих великих пнях

тиснуться один до

дружці тонконогі опеньки...

У ці осінні дні багато птахів готуються до відльоту. Вже полетіли ластівки, швидкокрилі стрижі.

У галасливі зграйки збираються шпаки, відлітають на південь співчі птахи...

По І. Соколову-Мікітову

Запитання:

Про яку пору року йдеться в оповіданні?

Які гриби можна зустріти в осінньому лісі?

Які птахи відлетіли першими?

Які ще птахи готуються до відльоту?

Текст для переказу

ЛИСТОПАД

Ось із густих ялинок вийшов під березу заєць і зупинився, побачивши велику галявину. Не посмів прямо йти

на той бік і пішов кругом галявини, від берізки до берізки.

Ось він зупинився, прислухався... Здається зайцю, ніби хтось ззаду крадеться. А насправді

це листя з дерев падає, шелестять. Можна, звичайно, набратися зайцю хоробрості і не

озиратися. Але може статися так: не піддасться заєць обману падаючого листя,

А в цей час хтось скористається їх шелестом і схопить його в зуби.

За М. Пришвіном

Запитання:

Про яку пору року розповідь?

Хто вийшов із густих ялинок?

Чому заєць прислухався?

Чи правильно заєць обережний?