Тести з розділу найвища нервова діяльність. Тести на типи внд та психофізіологічні якості Аналізатори вища нервова діяльність тест варіант 1

Контрольна робота № 5 на теми «Аналізатори», «Вища нервова діяльність. Поведінка. Психіка»

Частина 1

Виберіть одну правильну відповідь:

1. Який з відділів аналізатора обробляє інформацію, що надійшла:

А) рецептор

Б) провідник

В) мозкові центри

1. Слухові рецептори знаходяться в:

А) равлику

Б) барабанної порожнини

В) напівкружних каналах

1. До складу аналізатора входять:

А) рецептор та зона кори великих півкуль.

Б) рецептор, провідник та зона кори великих півкуль

В) рецептор та провідник

1. Судинна оболонка очного яблука виконує:

а) захисну функцію;

Б) поживну функцію

В) рецепторну функцію.

1. При короткозорості промені фокусуються:

а) на сітківці

Б) попереду сітківки

В) позаду сітківки

1. Слухові кісточки:

А) проводять та підсилюють звук

Б) захищають внутрішнє вухо

В) викликають коливання барабанної перетинки

1. До складу середнього вуха входять:

А) равлик та півкружні канали

Б) зовнішня слухова раковина, зовнішній слуховий прохід

В) слухові кісточки

1. Органи відчуттів:

а) відповідають за роботу всіх органів

Б) забезпечують орієнтацію людини у навколишньому середовищі

В) сприймають зміни у навколишньому середовищі

9. Створив вчення про безумовні та умовні рефлекси:

А) І.М.Сєченов.

Б) А.А.Ухтомський.

В) І.П.Павлов.

Г) Н.І.Пирогов.

10. Яким подразником у досвіді Павлова І.П. над собакою є світло:

А) Умовним.

Б) Безперечним.

11. Яким подразником у досвіді Павлова І.П. над собакою є їжа:

А) Умовним.

Б) Безперечним.

12. Допомагають пристосуватися до умов життя, що змінюються:

А) Безумовні рефлекси.

б) Умовні рефлекси.

13. Зовнішнє гальмування:

А) Дзвінок із уроку.

б) сигнал автомобіля.

14. Внутрішнє гальмування:

А) Дзвінок із уроку.

б) сигнал автомобіля.

В) Кішка перестане реагувати на брязкальце, якщо звук брязкальця не підкріплювати ковбаскою.

15. Які рефлекси гальмуються за допомогою зовнішнього гальмування:

А) Безумовні.

б) умовні.

В) І ті, й інші.

16. Від чого залежить ВНД тварин?

А) У тварин ВНД відсутня, їх поведінка ґрунтується на рефлексах та інстинктах.

Б) Від розмірів тіла – чим більша тварина, тим складніше ВНД.

В) Від нервової системи – що складніше нервова система, тим складніше ВНД.

Г) Від ступеня складності кровоносної та дихальної систем.

17. Що таке друга сигнальна система?

А) Орган зору.

б) орган слуху.

В) Інформація, отримана за допомогою усного та письмового мовлення.

18. Яка фаза сну починається у людини після засинання?

а) Фаза швидкого сну.

Б) Фаза повільного сну.

В) Рівноймовірні обидва варіанти.

19. До пізнавальних процесів належить:

а) сон

Б) воля

в) сприйняття

Г) уява

Частина 2

А) Визначити послідовність процесу: встановіть, якою послідовності звукові коливання передаються до рецепторів органу слуху.

А) зовнішнє вухо Г) барабанна перетинка

Б) перетинка овального вікна Д) рідина в равлику

В) слухові кісточки Е) рецептори органу слуху

Б) Співвіднесіть термін та поняття

В) Встановіть відповідність між типами темпераменту та їх характеристиками

А)товариство 1)холерик

1.Рецептори, що сприймають світло в умовах сутінкового освітлення, називаються ___.

2. Ділянку сітківки, де відсутні рецептори називають ____.

3. Двояковогнута лінза ока ____.

Частина 3

Дайте розгорнуту відповідь на запитання:

1. Чому кажуть, що дивиться око, а мозок бачить?
2. Що таке сон? Дві стадії сну (ознаки кожної стадії).

Ян Стреляу на основі диференційно-психофізіологічної концепції Павлова (теорія темпераменту) розробив тест, спрямований на вимірювання трьох основних характеристик типу нервової діяльності:

рівня процесів збудження;
рівня процесів гальмування;
Рівень рухливості нервових процесів (STL)

Тест Стреляу про особливості вищої нервової діяльності містить три шкали, що складаються із 134 питань.

Тест Стріляу: шкали.

1. рівень процесів збудження

2. рівень процесів гальмування

3. рівень рухливості нервових процесів

Визначення основних властивостей вищої нервової діяльності

Інструкція з тесту Стріляу:

Вам пропонується відповісти на низку питань, що стосуються різних сторін Вашої особи.

На запитання слід відповідати: «ТАК», «НІ», «Важко відповісти»

Текст опитувальника якостей вищої нервової діяльності.

1. Чи належите Ви до людей, які легко зав'язують знайомства?

2. Чи можете Ви утриматися від виконання дії до того моменту, коли буде надано відповідне розпорядження (отримано дозвіл)?

3. Чи достатній короткий відпочинок для того, щоб пройшла Ваша втома, спричинена роботою?

4. Чи можете Ви працювати в несприятливих умовах?

5. Чи утримуєтеся Ви під час суперечки від емоційних аргументів, які не стосуються справи?

6. Чи легко Вам повертатися до колишньої роботи після тривалої перерви (відпустки, канікул)?

7. Чи забуваєте Ви про свою втому, коли поглинені роботою?

8. Чи можете Ви терпляче чекати завершення роботи, яку Ви доручили будь-кому?

9. Чи однаково легко Ви засинаєте, якщо лягаєте в різний час?

10. Чи вмієте Ви зберігати секрет, якщо Вас про це попросять?

11. Чи легко Вам відновити роботу, яку Ви не виконували протягом кількох тижнів чи місяців?

12. Чи вмієте Ви терпляче пояснювати?

13. Чи любите ВИ роботу, яка потребує розумових зусиль?

14. Чи відчуваєте Ви почуття сонливості чи нудьги під час виконання монотонної роботи?

15. Чи легко ви засинаєте після сильних переживань?

16. Чи можете Ви у разі необхідності утриматися від демонстрації своєї переваги?

17. Чи поводитеся Ви як завжди в присутності незнайомих людей?

18. Чи легко Вам стримати злість чи гнів?

19. Чи зберігаєте Ви присутність духу у разі невдач?

20. Чи можете Ви при необхідності пристосувати свою манеру поведінки до особливостей поведінки оточуючих?

21. Чи охоче Ви беретеся за виконання відповідальних функцій?

22. Чи змінюється ваш настрій під впливом навколишнього середовища?

23. Чи зберігаєте Ви віру в себе у важкі хвилини?

24. Чи кажете Ви так само вільно, як завжди, у присутності людини, чия думка для Вас важлива?

25. Чи виникає у Вас роздратування у разі змін у порядку дня?

26. Чи швидко Ви знаходите відповідь?

27. Чи можете Ви залишатися спокійним в очікуванні важливої ​​для себе події (прийом у навчальний заклад, поїздка за кордон тощо)?

28. Чи легко у Вас проходять перші дні відпустки, канікул?

29. Ви винахідливі?

30. Чи легко Ви пристосовуєте свою ходу чи манеру до тих, хто це робить повільнішим?

31. Чи швидко Ви засинаєте, лягаючи відпочити?
32. Чи ви виступаєте на зборах, заняттях, тобто. публічно?

33. Чи легко у Вас псується настрій?

34. Чи легко Вам перервати роботу, якою Ви зайняті?

35. Чи можете Ви помовчати, щоб не заважати іншим?

36. Чи можете Ви не піддаватися на провокацію?

37. Чи легко Ви спрацьовуєтеся з іншими людьми?

38. Чи завжди ви зважуєте всі «за і проти» перед прийняттям важливого рішення?

39. Чи можете Ви простежити від початку до кінця перебіг міркувань автора, читаючи якусь книгу?

40. Чи легко Вам зав'язати розмову з випадковими супутниками?

41. Чи можете Ви утриматися від вступу в суперечку, якщо знаєте, що це ні до чого доброго не приведе?

42. Чи охоче Ви беретеся за роботу, яка потребує великої точності рухів?

43. Чи можете Ви змінити прийняте рішення, якщо думка інших не збіглася з Вашою?

44. Чи швидко Ви звикаєте до нової організації праці?

45. Чи можете Ви попрацювати вночі, якщо вдень теж працювали?

46. ​​Чи швидко Ви читаєте художню літературу?

47. Чи швидко Ви відмовляєтесь від своїх планів через перешкоди?

48. Чи можете Ви тримати себе в руках, у тих ситуаціях, які цього вимагають?

49. Чи легко Ви прокидаєтеся?

50. Чи можете Ви стримати негайну імпульсну реакцію?

51. Чи можете працювати в умовах шуму?

52. Чи можете Ви в разі потреби не говорити всієї правди у вічі?

53. Чи вмієте Ви стримувати хвилювання перед іспитом, розмовою з начальством тощо?

54. Чи швидко Ви звикаєте до нового оточення?

55. Чи любите Ви різноманітність і часту зміну обстановки?

56. Чи достатньо Вам нічного сну для відновлення сил, якщо вдень Ви виконували важку роботу?

57. Чи уникаєте ви занять, які вимагають виконання різноманітних дій протягом короткого часу?

58. Чи справляєтеся Ви з більшістю труднощів, що виникають самостійно?

59. Чи чекаєте Ви, поки інший висловиться, перш ніж почати говорити самому?

60. Чи кинулися ви у воду, щоб врятувати потопаючого, якби вміли плавати?

61. Чи здатні Ви до напруженої роботи, навчання?

62. Чи можете ви утриматися від зауважень, якщо вони недоречні?

63. Чи надаєте Ви значення постійному робочому місцю, місцю за столом, на лекціях тощо?

64. Чи легко Ви перемикаєтеся з однієї діяльності на іншу?

65. Чи завжди ви ретельно зважуєте всі наслідки перед тим, як зважитися на щось важливе?

66. Чи легко Ви справляєтеся з труднощами на своєму шляху?

67. Чи легко вам утриматися від того, щоб не поцікавитися чужими справами, не зазирнути в чужі папери?

68. Чи Вам сумно виконувати однакові стереотипні дії?

69. Чи дотримуєтесь Ви правил поведінки у громадських місцях?

70. Чи вмієте Ви стримуватись під час розмови, виступу чи відповіді від непотрібних рухів, жестикуляцій?

71. Чи любите Ви пожвавлення навколо себе?

72. Чи любите Ви виконувати роботу, яка потребує великих зусиль?

73. Чи здатні Ви протягом тривалого часу концентрувати свою увагу на виконуваній діяльності?

74. Чи любите Ви роботу (заняття), які потребують швидких рухів?

75. Чи маєте Ви у важкі хвилини життя?

76. Чи відразу Ви встаєте після того, як прокинулися?

77. Чи можете Ви, виконавши доручену Вам роботу, терпляче чекати, коли закінчать свою роботу інші?

78. Чи дієте Ви також впевнено, як завжди, після того, як побачили щось неприємне, прикре, образливе?

79. Чи швидко Ви переглядаєте щоденну пресу?

80. Чи трапляється, що Ви кажете настільки швидко, що Вас важко зрозуміти?

81. Чи можете Ви нормально працювати, якщо не виспалися?

82. Чи можете Ви працювати тривалий час без перерви?

83. Чи можете Ви працювати, якщо у Вас болить голова, зуби тощо?

84. Чи можете довести свою роботу до кінця, коли знаєте, що Ваші товариші чекають на Вас або розважаються?

85. Чи швидко відповідаєте на неочікувані запитання?

86. Чи швидко Ви кажете?

87. Чи можете Ви спокійно працювати, коли очікуєте на прихід гостей?

88. Чи легко Ви змінюєте свою точку зору під впливом переконливих аргументів?

89. Чи терплячі Ви?

90. Чи можете Ви пристосуватися до темпу роботи людини, яка працює набагато повільніше за Вас?

91. Чи можете Ви організувати свою роботу так, щоб в один і той же час виконати кілька сумісних один з одним справ?

92. Чи змінюється Ваш похмурий настрій у веселій компанії?

93. Чи можете Ви без особливого напруження робити одночасно кілька справ?

94. Чи зберігаєте Ви присутність духу, ставши свідком нещасного випадку на вулиці?

95. Чи любите Ви роботу, виконання якої потребує великої точності рухів?

96. Чи зберігаєте Ви присутність духу, якщо страждає близька Вам людина?

97. Чи покладаєтеся Ви на себе у важких ситуаціях?

98. Чи відчуваєте себе вільно у великій компанії чи серед незнайомих людей?

99. Чи можете Ви відразу перервати розмову, якщо цього вимагає ситуація (наприклад, початок сеансу, зборів, лекцій)?

100. Чи легко Ви пристосовуєтеся до того, як працюють інші?

101. Чи любите Ви часто міняти вид занять?

102. Чи прагнете Ви взяти ініціативу у свої руки, якщо відбувається щось несподіване?

103. Чи стримуєтеся Ви від сміху у невідповідний момент?

104. Чи відразу Ви повністю працюєте?

105. Чи виступаєте Ви проти того, з ким не згодні?

106. Чи можете Ви впоратися зі станом тимчасової депресії?

107. Чи засинаєте Ви як завжди, якщо сильно втомлені роботою?

108. Чи можете довго чекати не дратуючи?

109. Чи ви утримуєтеся від втручання, якщо знаєте, що воно ні до чого доброго не приведе?

110. Чи можете Ви підшукувати аргументи під час бурхливого спору?

111. Чи відразу ви знаходите потрібне рішення при несподіваній зміні ситуації?

112. Чи можете Ви не шуміти, якщо Вас про це попросять?

113. Чи без особливих умовлянь Ви погоджуєтесь на те, щоб зазнати неприємних медичних процедур?

114. Чи можете Ви працювати з великою напругою сил, інтенсивно?

115. Чи охоче Ви міняєте місце відпочинку, розваг?

116. Чи важко Вам пристосуватись до нового розпорядку дня?

117. Чи поспішайте Ви за допомогою у разі несподіваних подій?

118. Чи утримуєтесь Ви від непотрібних жестів, вигуків, спостерігаючи змагання, виступи у цирку тощо?

119. Чи любите Ви роботу, заняття, де доводиться розмовляти з багатьма людьми?

120. Чи контролюєте Ви вираз своєї особи (гримаси, іронічна посмішка тощо)?

121. Чи подобається Вам робота, яка потребує активних фізичних рухів?

122. Чи вважаєте себе відважною людиною?

124. Чи вмієте Ви впоратися з бажанням все кинути у разі невдачі?

125. Чи вмієте Ви протягом тривалого часу стояти, сидіти спокійно, якщо Вас про це попросять?

126. Чи спроможні Ви стримувати свій сміх, якщо знаєте, що це може когось образити, зачепити?

127. Чи легко Ваш сумний настрій змінюється радісним?

128. Чи важко вивести Вас із рівноваги?

129. Чи легко Вам дотримуватися всіх прийнятих у Вашому оточенні умовності?

130. Чи любите виступати публічно?

131. Чи приступаєте Ви до роботи одразу, без тривалої підготовки?

132. Чи готові Ви поспішати на допомогу, наражаючи на ризик власне життя?

133. Чи енергійні Ваші рухи?

134. Чи охоче ви беретеся за відповідальну роботу?

Ключ до тесту Стріляу: властивості вищої нервової діяльності

Порушення
За відповіді «ТАК»: 3, 4, 7, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 58, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134 – плюс 2 бали.

За відповіді «НІ»: 47, 51, 107, 123 – плюс 2 бали.

Гальмування
За відповіді «ТАК»: 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 35, 37, 38, 42, 48, 50, 52, 53, 59, 62, 65, 67, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129 – плюс 2 бали.

За відповіді «НІ»: 18, 34, 36, 128 – плюс 2 бали.

Середній рівень – 40 -42 бали.

Рухливість
За відповіді «ТАК»: 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 41, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 104, 111, 115, 119, 127, 131 – плюс 2 бали.

За відповіді «НІ»: 25, 57, 63, 116 – плюс 2 бали.

Середній рівень 40 – 42 бали.

Бажаю всім психологічного благополуччя!

Вища нервова діяльність

Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

А1. Безумовні рефлекси людини та тварин забезпечують:

пристосування організму до постійних умов середовища,

пристосування організму до мінливого зовнішнього світу,

освоєння організмом нових рухових умінь,

розрізнення тваринами команд дресирувальника.

А2. Центри умовних рефлексів, на відміну від безумовних, розташовані у людини в:

корі великих півкуль,

довгастому мозку,

мозочка,

середньому мозку.

А3. Реакція людини на зелений колір світлофора - це рефлекс:

вроджений,

придбаний,

безумовний,

успадкований.

А4. Слиновиділення у людини побачивши лимон – рефлекс:

умовний,

безумовний,

захисний,

орієнтовний.

А5. Згасання умовного рефлексу при непідкріпленні його безумовним подразником – це:

безумовне гальмування,

умовне гальмування,

розумова дія,

усвідомлений вчинок.

А6. Умовний рефлекс буде міцним, якщо умовний подразник:

постійно підкріплюється безумовним подразником,

нерегулярно підкріплюється безумовним подразником,

не підкріплюється безумовним подразником,

підкріплюється безумовним подразником через великі часові відтинки.

А7. Людина, на відміну тварин, почувши знайоме слово, сприймає:

тональність звуків,

напрям слухової хвилі,

інтенсивність звукового сигналу,

його зміст.

А8. Малюкові, що плаче, дали в руки іграшку, яка задзвеніла. Дитина перестала плакати в результаті:

безумовного рефлексу,

розумової діяльності,

процесу збудження,

процесу гальмування

А9. Дитина, яка в перші роки життя була ізольована від людського суспільства:

може навчитися говорити, але не ходити на двох ногах,

не дуже сильно відрізняється від звичайної дитини того ж віку,

не здатний повноцінно освоїти мову і "людську" поведінку,

продовжує поводитися як немовля на перших місяцях життя.

А10. Здатність дитини до навчання мови насамперед пов'язана з:

його расовою приналежністю,

якістю харчування,

А11. Мавпа може використовувати палицю, щоб дістати плід, який знаходиться поза клітиною, оскільки має:

безумовними харчовими рефлексами,

умовними харчовими рефлексами,

орієнтовними рефлексами,

розумовою діяльністю.

А12. Зовнішнє гальмування виникає:

при дії зовнішніх сильних нових вогнищ збудження,

при поступовому згасанні існуючого умовного рефлексу,

незалежно від дії зовнішнього подразника,

після закінчення певного часу всім умовних рефлексів.

А13. Формування вищої нервової діяльності у хребетних тварин переважно пов'язане з розвитком:

довгастого мозку,

мозочка,

середнього мозку,

кори мозку.

А14. Основна ознака безумовних рефлексів:

індивідуальні,

короткочасні,

спадкові,

набуті.

А15. Емоційні реакції у тварин найбільш виразно проявляються при подразненні:

довгастого мозку,

середнього мозку,

проміжного мозку,

мозочка.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей .

В 1. На дзвінок з уроку:

а) реагую діти будь-якого віку однаково,

Б) подібно реагують діти шкільного віку,

В) набувається рефлекс у процесі життя,

Г) рефлекс передається у спадок,

Д) рефлекс є вродженим,

Е) рефлекс не передається у спадок.

В 2. Реакція дитини на пляшечку з поживною сумішшю – це приклад рефлексу:

А) уродженого,

Б) придбаного протягом життя,

В) наявного у всіх немовлят,

Г) наявного у дітей зі штучним або змішаним вигодовуванням,

Д) що передається у спадок,

Е) не передається у спадок.

У 3. Ознаки, що характеризують специфічну вищу нервову діяльність людини.

А) реалізуються безумовні рефлекси,

Б) здатність до абстрактного мислення,

В) здатність до навчання,

Д) спілкування знаками, символами, поняттями,

Е) сформована умовно-рефлекторна поведінка.

Завдання на встановлення відповідності.

В 4. Встановіть відповідність між ознакою рефлексу та його типом.

ОЗНАКИ РЕФЛЕКСІВ ТИПИ РЕФЛЕКСІВ

передаються у спадок, А) умовні,

не передаються у спадок, Б) безумовні.

купуються протягом життя,

уроджені,

характерні всім особин виду,

індивідуальні кожної особини.

В 5. Встановіть відповідність між характеристикою гальмування умовних рефлексів та його типом.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ГАЛЬМУВАННЯ ТИПИ ГАЛЬМУВАННЯ

умовний рефлекс повільно згасає, А) зовнішнє,

у корі великих півкуль виникає нова Б) внутрішня.

вогнище збудження,

умовний подразник не підкріплюється безумовним,

тимчасова нервова зв'язок у корі великих півкуль зберігається.

О 6. Встановіть відповідність між фізіологічними ефектами та фазами сну.

ФІЗІОЛОГІЧНІ ЕФЕКТИ ФАЗИ СНУ

почастішання дихання, А) парадоксальний сон,

швидкохвильова електрична активність мозку; Б) повільний сон.

падіння ЧСС,

релаксація м'язів,

сновидіння,

активне скорочення мімічної мускулатури.

Завдання на встановлення правильної послідовності .

О 7. Встановіть послідовність передачі нервового імпульсу за дугою умовного слиновидільного рефлексу у людини на дзвінок.

А) слуховий центр кори мозку,

Б) чутливий нейрон,

В) рецептори слуху,

Г) тимчасовий зв'язок,

Д) центр слиновиділення,

Е) слинні залози,

Ж) руховий нейрон.

В 8. Встановіть правильну послідовність проходження нервовим імпульсом ланок рефлекторної дуги умовного рефлексу.

А) центр слиновиділення,

Б) чутливий нейрон,

В) тимчасовий зв'язок,

Г) зоровий центр,

Д) слинні залози,

Е) рецептори ока,

Ж) руховий нейрон,

З) підкіркові утворення.

Завдання з вільною відповіддю.

З 1. Яка роль умовних рефлексів у житті тварини?

С2. Чому людина у своєму будинку безпомилково знаходить вимикач, а в чужому деякий час шукає його, навіть якщо вже бував там неодноразово?

Відповіді до завдань частини А

Відповіді до завдань частини В з вибором кількох вірних відповідей

Відповіді до завдань частини В на встановлення відповідності

Відповіді до завдань частини У визначення послідовності

Відповіді до завдань частини С

З 1. Здійснюється пристосування організму до конкретних умов існування.

Тестування на тему «Вища нервова діяльність»

1. Безумовні рефлекси людини і тварин забезпечують

1) пристосування організму до постійних умов середовища

2) пристосування організму до мінливого зовнішнього світу

3) освоєння організмів нових рухових умінь

4) розрізнення тваринами команд дресирувальника

2. Реакція людини на зелений колір світлофора – це рефлекс.

1) уроджений

2) набутий

3) безумовний

4) успадкований

3. Слиновиділення у людини побачивши лимона

1) умовний

2) безумовний

3) захисний

4)орієнтовний

4. Згасання умовного рефлексу при непідкріпленні його безумовним подразником – це

1) безумовне гальмування

2) умовне гальмування

3) розумова дія
4) усвідомлений вчинок

5. Умовний рефлекс буде міцним, якщо умовний подразник

1) постійно підкріплюється безумовним подразником

2) нерегулярно підкріплюється безумовним подразником

3) не підкріплюється безумовним подразником

4) підкріплюється безумовним подразником через великі проміжки часу

6. Центри умовних рефлексів, на відміну від безумовних, розташовані в людини в

1) корі великих півкуль

2) довгастому мозку

3) мозочка

4) середньому мозку

7. Рефлекс є основою

1) передачі змінених ознак від батьків потомству

2) спадковість організмів

3) нервової діяльності людини та тварин

4) еволюції тварин та людини

8. Зовнішнє гальмування виникає

1) при дії зовнішніх сильних нових вогнищ збудження

2) при поступовому згасанні існуючого умовного рефлексу

4) після закінчення певного часу для всіх умовних

рефлексів

9. Малюкові, що плаче, дали в руки ляльку-неваляшку, яка задзвеніла, і дитина перестала плакати в результаті.

1) безумовного рефлексу

2) розумової діяльності

3) процесу збудження

4) процесу гальмування

10. У відповідь на дзвін посуду, запах їжі, її вид у людини виникають слиновидільні рефлекси:

1) що передаються у спадок

2) уроджені

3) умовні

4) безумовні

11. реакція собаки на команду господаря – це приклад рефлексу:

1) безумовного 2) умовного

3) передається у спадок 4) характерного для всіх особин виду

12. Подразник, на який існує вроджена реакція, називається:

1) умовним 2) безумовним

3) оборонним 4) індиферентним

13. Метод уявного годування, застосований І. П. Павловим, допоміг встановити:

1) рефлекторну природу соковиділення у шлунку

2) амінокислотний склад пепсину

3) механізм просування їжі у кишечнику

4) будова системи органів травлення

14. Основна ознака безумовних рефлексів:

1) індивідуальні 2) короткочасні

3) спадкові 4) придбані

15. Умовні рефлекси:

1) однакові у всіх особин виду 2) постійні

3) індивідуальні 4) контролюються спинним мозком

16. До спинномозкових рефлексів цуценя спаніеля відноситься:

1) охорона потомства 2) сечовипускання

3) будівництво нір 4) пробудження у певний час

17. При серйозному пошкодженні потиличної частки мозку собаки у неї не сформується умовний рефлекс на:

3) дотик 4) запах

18. Якщо у собаки сформовано умовний рефлекс на команду «Сидіти!», вона повинна:

1) сідає за командою господаря

2) чекати ласощі і потім сідає

3) сідає за командою будь-якої людини

4) підкоряться команді жестом

19. Усі безумовні рефлекси людини регулюються:

1) лише корою головного мозку

2) спинним мозком

3) спинним мозком та корою головного мозку

4) гормональним шляхом

20. Зв'язок, що утворюється при формуванні умовного рефлексу, називається

1) переривчастої

2) постійною

3) тривалою

4) тимчасової

21. Теорію умовних рефлексів створив:

1) І. Ц. Павлов 3) І. М. Сєченов

2) А. А. Ухтомський 4) П. К. Анохін

22. У людини безумовне гальмування виникає

1) при дії сильніших подразників

2) внаслідок поступового згасання умовного рефлексу

3) незалежно від дії зовнішнього подразника

4) при непідкріпленні умовних рефлексів безумовними подразниками

В 1.Реакція дитини на пляшечку з поживною сумішшю – це приклад рефлексу

1) уродженого

2) набутого протягом життя

3) наявного у всіх немовлят

4) наявного у дітей зі штучним або змішаним

вигодовуванням

5) передається у спадок

6) не передається у спадок

В 2.Безумовні рефлекси:

А) видоспецифічні

Б) не успадковуються

У) мінливі, тобто. постійно утворюються та згасають

Г) зберігаються після видалення кори великих півкуль

Д) є вродженими

Е) замикаються лише на рівні кори великих півкуль

В 2.Умовні рефлекси:

а) успадковуються

б) стійкі, тобто. зберігаються протягом усього життя

в) індивідуальні

Г) сприяють виживанню в умовах середовища, що змінюються

Д) не виробляються у разі пошкодження кори великих півкуль

Е) видоспецифічні

У 3.Знайдіть відповідність між фізіологічними ефектами та фазами сну:

1) почастішання дихання

2) швидкохвильова електрична активність мозку

3) падіння ЧСС

4) релаксація м'язів

5) сновидіння

6) активне скорочення мімічної мускулатури

В 4.Які з рефлексів не успадковуються:

А) виконання собакою команди «лежати»

Б) кашель при попаданні крихт хліба в дихальні шляхи

В) виділення слини у певний час дня

Г) тимчасова зупинка дихання під час входження у холодну воду

Д) їзда велосипедом

Е) почуття голоду

В 5.Які з рефлексів є безумовними:

Б) відділення слини на запах їжі

В) колінний рефлекс

Г) моргання при попаданні в око піщинки

Д) увімкнення світла при вході в приміщення

Е) почуття голоду

О 6.Виберіть ознаки, що характеризують специфічну вищу нервову діяльність людини:

А) реалізуються безумовні рефлекси

Б) здатність до абстрактного мислення

в) здатність до навчання

Д) спілкування знаками, символами, поняттями

Е) сформована умовно-рефлекторна поведінка

О 7.Які з наведених рефлексів не успадковуються?

A) Виконання собакою команди «Лежати»

Б) Кашель при попаданні крихт хліба в дихальні шляхи

B) Виділення слини у певний час дня

Г) Тимчасова зупинка дихання під час входження у холодну воду

Д) Їзда на велосипеді

Е)Почуття голоду

В 8.У разі поведінка тварин можна зарахувати до інстинктів:

а) нерестові міграції риб

Б) реакції інфузорії на кухонну сіль

В) збирання пилку та нектару бджолами

Г) пересування евгени зеленою в освітлене місце

Д) реакції акваріумних риб на постукування годівниці

Е) відкладання зозулею яєць у гнізда чужих птахів

9. Встановіть відповідність

Ознаки рефлексів

1) Індивідуальні

2(формуються в процесі індив.розвитку

3) уроджені

4) полегшують пристосування до умов середовища

5) життєво важливі, забезпечують існування організмів

6) не вимагають спеціальних умов їх виникнення

В 10. Людина, на відміну від вищих людиноподібних мавп,

A) має абстрактне мислення
Б) має другу сигнальну систему

B) має кору великих півкуль

Г) створює штучне середовище проживання

Д) характеризується поведінкою, заснованою на безумовних рефлексах

Е) адаптується до нових умов життя шляхом вироблення ус-ловних рефлексів

З 1. З яких елементів складається рефлекторна дуга безумовного рефлексу?

С2.Як виробляються умовні рефлекси?

З 3.Чому людина у своєму будинку безпомилково знаходить вимикач, а в чужому деякий час іде його, навіть якщо вже бував там неодноразово?

Мета роботи:Визначення переважаючого типу ВНД.

Хід роботи: 1. Випробувані пишуть стовпцем числа від 1 до 57.

1. На кожне запитання дається лише одна відповідь «так» чи «ні».

2. Вам пропонується відповісти на 57 запитань. Питання спрямовані виявлення вашого звичайного способу поведінки. Постарайтеся уявити типові ситуації і дайте першу «природну» відповідь, яка спаде вам на думку. Якщо ви погоджуєтесь із твердженням, поставте поряд з його номером знак + (так), якщо ні - знак - (ні). Стимульний матеріал до Особистісного опитувальника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Діагностика самооцінки за Айзенком. Методика визначення темпераменту).

1. Чи подобається вам пожвавлення і метушня навколо вас?

2. Чи часто у вас буває неспокійне почуття, що вам щось хочеться, а ви не знаєте що?

3. Ви з тих людей, які не лізуть за словом у кишеню?

4. Чи відчуваєте себе іноді щасливим, а іноді сумним без будь-якої причини?

5. Чи тримаєтеся ви зазвичай у тіні на вечірках чи компанії?

6. Чи завжди в дитинстві ви робили негайно та покірно те, що вам наказували?

7. Чи буває у вас іноді поганий настрій?

8. Коли вас втягують у сварку, чи волієте ви відмовчати, сподіваючись, що все обійдеться?

9. Чи легко ви піддаєтеся змінам настрою?

10. Чи подобається вам бути серед людей?

11. Чи часто ви втрачали сон через свої тривоги?

12. Чи упираєтеся ви іноді?

13. Чи могли б ви назвати себе безчесним?

14. Чи часто вам приходять гарні думки надто пізно?

15. Чи волієте ви працювати на самоті?

16. Чи часто ви почуваєтеся апатичним і втомленим без серйозної причини?

17. Ви за вдачею жива людина?

18. Чи смієтеся ви іноді над непристойними жартами?

19. Чи часто вам щось так набридає, що ви почуваєтеся «ситим по горло»?

20. Чи відчуваєте ви себе ніяково в якомусь одязі, крім повсякденного?

21. Чи часто ваші думки відволікаються, коли ви намагаєтеся зосередитися на чомусь?

22. Чи можете ви швидко висловити ваші думки словами?

23. Чи часто ви буваєте занурені у свої думки?

24. Чи повністю ви вільні від будь-яких забобонів?

25. Чи подобаються вам першоквітневі жарти?

26. Чи часто ви думаєте про свою роботу?

27. Чи дуже ви любите смачно поїсти?

28. Чи потребуєте ви по-дружньому людині, щоб виговоритися, коли ви роздратовані?

29. Чи дуже вам неприємно позичати або продавати що-небудь, коли ви потребуєте грошей?

30. Чи хвастаєтеся ви іноді?

31. Чи дуже ви чутливі до деяких речей?

32. Чи хотіли б ви залишитися на самоті вдома, ніж піти на нудну вечірку?

33. Чи буваєте ви іноді неспокійними настільки, що не можете довго сидіти на місці?

34. Чи схильні ви планувати свої справи ретельно і раніше, ніж слід було б?

35. Чи бувають у вас запаморочення?

36. Чи завжди ви відповідаєте на листи одразу після прочитання?

37. Чи справляєтеся ви з ділом краще, обміркувавши його самостійно, а не обговорюючи з іншими?

38. Чи буває у вас колись задишка, навіть якщо ви не робили жодної важкої роботи?

39. Чи можна сказати, що ви людина, яку не хвилює, щоб усе було саме так, як треба?

40. Чи турбують вас ваші нерви?

41. Чи волієте ви більше будувати плани, ніж діяти?

42. Чи відкладаєте ви іноді на завтра те, що маєте зробити сьогодні?

43. Чи нервуєте ви в місцях, подібних до ліфта, метро, ​​тунелю?

44. При знайомстві ви зазвичай першими виявляєте ініціативу?

45. Чи бувають у вас сильні головні болі?

46. ​​Чи вважаєте ви зазвичай, що все само собою владнається і прийде в норму?

47. Чи важко вам заснути вночі?

48. Чи брехали ви коли-небудь у своєму житті?

49. Чи кажете ви іноді перше, що спаде на думку?

50. Чи довго ви переживаєте після конфузу?

51. Чи замкнені ви зазвичай з усіма, окрім близьких друзів?

52. Чи часто трапляються з вами неприємності?

53. Чи любите ви розповідати історії друзям?

54. Чи волієте ви більше вигравати, ніж програвати?

55. Чи часто ви почуваєтеся незручно в суспільстві людей вище за вас?

56. Коли обставини проти вас, зазвичай ви думаєте, що варто ще щось зробити?

57. Чи часто у вас смокче під ложечкою перед важливою справою?

Ключ, обробка результатів Особового опитувальника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Діагностика самооцінки по Айзенку. Методика визначення темпераменту)

Екстраверсія – інтроверсія: «так» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "ні" (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Нейротизм (емоційна стабільність - емоційна нестабільність): «так» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

"Шкала брехні": "так" (+): 6, 24, 36; «ні» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54. Відповіді, що збігаються з ключем, оцінюються в 1 бал.

Інтерпретація результатів Особового опитувальника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Діагностика самооцінки за Айзенком. Методика визначення темпераменту) При аналізі результатів слід дотримуватися наступних орієнтирів.

Екстраверсія – інтроверсія: більше 19 – яскравий екстраверт, більше 15 – екстраверт, більше 12 – схильність до екстраверсії, 12 – середнє значення, менше 12 – схильність до інтроверсії, менше 9 – інтроверт, менше 5 – глибокий інтроверт.

Нейротизм: більше 19 – дуже високий рівень нейротизму, більше 13 – високий рівень нейротизму, 9 – 13 – середнє значення, менше 9 – низький рівень нейротизму.

Брехня: більше 4 – нещирість у відповідях, що свідчить також про деяку демонстративність поведінки та орієнтованість випробуваного на соціальне схвалення, менше 4 – норма.

Опис шкал Екстраверсія - інтроверсія Характеризуючи типового екстраверта, автор зазначає його комунікабельність і зверненість індивіда зовні, широке коло знайомств, необхідність у контактах. Він діє під впливом моменту, іпульсивний, запальний, безтурботний, оптимістичний, добродушний, веселий. Віддає перевагу руху і дії, має тенденцію до агресивності. Почуття та емоції не мають суворого контролю, схильний до ризикованих вчинків. На нього не завжди можна покластися. Типовий інтроверт - це спокійна, сором'язлива, інтроективна людина, схильна до самоаналізу. Стриманий і віддалений від усіх, окрім близьких друзів. Планує та обмірковує свої дії заздалегідь, не довіряє раптовим спонуканням серйозно ставиться до прийняття рішень, любить у всьому порядок. Контролює свої почуття, його нелегко вивести із себе. Має песимістичність, високо цінує моральні норми. Нейротизм Характеризує емоційну стійкість чи нестійкість (емоційна стабільність чи нестабільність). Нейротизм, за деякими даними, пов'язаний із показниками лабільності нервової системи. Емоційна стійкість - характеристика, що виражає збереження організованої поведінки, ситуативної цілеспрямованості у традиційних і стресових ситуаціях. Характеризується зрілістю, відмінною адаптацією, відсутністю великої напруженості, занепокоєння, а також схильністю до лідерства, комунікабельності. Нейротизм виражається у надзвичайній нервовості, нестійкості, поганій адаптації, схильності до швидкої зміни настроїв (лабільності), почутті винності та занепокоєння, стурбованості, депресивних реакціях, неуважності, нестійкості у стресових ситуаціях. Нейротизм відповідає емоційність, імпульсивність; нерівність у контактах з людьми, мінливість інтересів, невпевненість у собі, виражена чутливість, вразливість, схильність до дратівливості. Нейротична особистість характеризується неадекватно сильними реакціями по відношенню до стимулів, що їх викликають. У осіб із високими показниками за шкалою нейротизму у несприятливих стресових ситуаціях може розвинутися невроз.

4. Потім знаходимо суму букв (Е, Н, Л) окремо і різницю між числом 24 та кожною групою букв.

5. Якщо знак Е означає відповідність екстраверсії, то 24-Е означає ступінь інтраверсії, то 24-Н - ступінь антиневротизму.

Максимальна площа сектора вказує на переважання відповідного темпераменту.