Цикл лекцій «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання. Траєкторія вступу Про курс лекцій «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»

Наша магістерська програма пропонує поглиблену підготовку фахівців у галузі когнітивної психології, когнітивних нейронаук та моделювання. Протягом тисячоліть загадки поведінки займають уми вчених, зокрема, питання про функціонування пам'яті, емоцій, пізнання і свідомості, що не втрачають актуальності. Лише порівняно недавно ми змогли наблизитись до розуміння специфіки молекулярних, фізіологічних та когнітивних механізмів, що визначають поведінку. Ця магістерська програма сфокусована на сучасних дослідженнях. Студенти відвідуватимуть лекції, які проводитимуться англійською мовою, та бази практики у провідних лабораторіях Москви, з якими програма підтримує партнерські відносини. Також є можливість відвідування лабораторій наших європейських партнерів. Провідні вчені керують практичними заняттями студентів та роботою над магістерськими дисертаціями на другому році навчання. Програма розроблена у співпраці з Вищою Нормальною Школою у Парижі та Центром Функціональних Інтегративних Нейронаук Орхуського університету.

Що таке когнітивна психологія?

Сучасна когнітивна психологія – експериментальна дисципліна, в рамках якої досліджуються механізми функціонування когнітивних процесів. Наша програма наголошує на дослідженнях сприйняття, контролю уваги та моторних відповідей, формування розумових репрезентацій, динаміці вилучення інформації з пам'яті, навчання, когнітивного розвитку та когнітивних порушень, механізмів міркування, мови та вирішення завдань.

Що таке до вогнівної нейронауки?

Когнітивні нейронауки вивчають субстрат та механізми, що стоять за такими формами складної поведінки, як емоції, мова, увага, пам'ять тощо. Таким чином, когнітивні нейронауки інтегрує психологію та нейробіологію. Методи, що використовуються когнітивними нейронауками, включають експериментальні парадигми експериментальної психології, неврології, нейроіміджингові дослідження нервової системи, а також безумовно актуальні в даний час підходи поведінкової генетики. Науковий прорив у галузі сканування мозку дозволив дослідникам у галузі когнітивних нейронаук досліджувати роботу мозку в режимі реального часу при використанні таких методів, як функціональна магнітно-резонансна томографія (ФМРТ), магнітна та електроенцефалографія (МЕГ, ЕЕГ) та інфрачервоний спектроскоп.

Переваги програми порівняно з аналогічними

Наша програма є єдиною англомовною магістерською програмою в галузі когнітивних наук у Росії. Викладацький пул складається з учених світового класу, високоцитованих дослідників у галузі когнітивної психології, когнітивної нейронауки, нейроекономіки, нейролінгвістики. Лабораторії наших партнерів також мають доступ до цілого ряду методів нейровізуалізації, що забезпечує унікальні можливості розвитку кар'єри молодого дослідника.

Що я вивчатиму?

Магістерська програма покриває широкий набір дисциплін когнітивної психології та когнітивної нейронауки. Навчання відкривається вступними дисциплінами з психології, математики та нейробіології. Розділ когнітивної психології представлений такими дисциплінами як «Зорова увага та сприйняття», «Мислення та емоційна модуляція пізнання», «Пам'ять, навчання та когнітивний розвиток». Одночасно студенти вивчають розділи когнітивної нейронауки, що включають «Методи нейрокартування», «Генетику поведінки та нейрогенетику», «Комп'ютерну нейронауку» та «Нейробіологію прийняття рішень». Важливою частиною програми є курс із цифрової обробки сигналів. На додаток, студентам доступні численні семінари та факультативи, наприклад, «Практичний курс з неінвазивної стимуляції мозку та електроенцефалографії» або «Комп'ютерне моделювання когнітивних процесів».

Де я буду працювати?

Науково-дослідні лабораторії та міжнародні дослідницькі центри;
Компанії, що реалізують проекти з оптимізації та оцінки інтерфейсів користувача;
Навчальні заклади вищої професійної освіти;
Проекти щодо реалізації інтерфейсів мозок-комп'ютер;
Клінічна сфера – передопераційне картування.

Буклет програми

Buklet 1 (PDF, 1.06 Мб)

Buklet 2 (PDF, 670 Кб)

Відеолекції професорів програми:

Борис Чернишов:«Як мозок керує поведінкою: від вродженої поведінки до когнітивного контролю»

Василь Ключарьов:«Мозок нервує, або загадки когнітивного дисонансу»

Маттео Феурра:«Зміна фізіологічних та поведінкових показників за допомогою методів неінвазивної стимуляції мозку»

Вища школа економіки та Культурно-просвітницький центр «АРХЕ» запрошують на цикл лекцій програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»

,
професор та керівник департаменту психології НДУ ВШЕ, ординарний професор НДУ ВШЕ, заступник декана з наук про поведінку факультету соціальних наук НДУ ВШЕ, провідний науковий співробітник Центру нейроекономіки та когнітивних досліджень НДУ ВШЕ

Тема другої лекції: «Мозок нервує, або загадки когнітивного дисонансу».

Про те, як працює наша увага та як теорія когнітивного дисонансу пояснює ті чи інші явища у політиці, медицині, журналістиці, наукових дослідженнях та розвитку військових конфліктів, розповідає лектор.

Стан психологічного дискомфорту, викликаного в свідомості конфліктами ідей, переконань, вчинків чи цінностей, називають когнітивним дисонансом. Теорія когнітивного дисонансу, розроблена у минулому столітті психологом Леоном Фестінгером, пояснює багато особливостей нашої поведінки, а також ситуації та випадки, в яких нашою свідомістю можна маніпулювати. Про те, як зародилася ця теорія, хто така Патрісія Херст, як працює наша увага і як теорія когнітивного дисонансу пояснює ті чи інші явища у політиці, медицині, журналістиці, наукових дослідженнях та розвитку воєнних конфліктів, розповідає нейробіолог Василь Ключарьов.

Про курс лекцій «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»:

На лекціях курсу, які прочитають для вас фахівці в галузі когнітивних наук, ви дізнаєтеся про те, як влаштований наш мозок, як він працює, реагує на наші помилки і допомагає нам пристосувати поведінку до умов середовища, що змінюються. Ми поговоримо про те, що таке когнітивний дисонанс і як він пов'язаний із політикою, медициною, журналістикою, ким і як було розроблено теорію когнітивного дисонансу і як працює наша увага. Також ми обговоримо методи та дослідження, що використовуються в сучасній когнітивній нейронауці, у тому числі розробку нейрокомп'ютерних інтерфейсів та те, яку користь вони принесуть людству в майбутньому.

Вартість квитка: 500 руб. Безкоштовно тим, хто навчається (школярі, студенти, магістранти, аспіранти).
Абонементна курс (5 лекцій) – 2000 руб.

Програма готує фахівців у галузі когнітивної психології та когнітивних нейронаук. Студенти знайомляться із сучасними дослідженнями процесів пам'яті, емоцій, пізнання, а також вивчають молекулярні та нейробіологічні механізми, що визначають поведінку. Програму розроблено у співпраці з Вищою нормальною школою (Париж). Поряд із відвідуванням лекцій (англійською мовою) студенти матимуть можливість брати участь у наукових проектах провідних лабораторій Москви та європейських партнерів.

Когнітивна психологія

Сучасна когнітивна психологія – експериментальна дисципліна, у межах якої досліджуються механізми функціонування когнітивних процесів. Наша програма наголошує на дослідженнях сприйняття, контролю уваги та моторних відповідей, формування розумових репрезентацій, динаміці вилучення інформації з пам'яті, навчання, когнітивного розвитку та когнітивних порушень, механізмів міркування, мови та вирішення завдань.

Когнітивні нейронауки

Вища Школа Економіки та Культурно-просвітницький центр «Архе» запрошують на цикл лекцій програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»!

Раз на тиждень по четвергах.

Програма курсу:

Лекція «Як мозок керує поведінкою: від вродженої поведінки до когнітивного контролю»

Додати опис

Нейро-машина ухвалення рішень: як влаштований і як працює наш мозок? Чому багато загальновідомих "істин" про мозку помилкові? Чому можливості нашого мозку обмежені? Чи потрібні нам рефлекси та інстинкти? Як ми реагуємо на власні помилки? Чому наші дії мають гнучкість? Як ми пристосовуємо свою поведінку до умов середовища, що змінюються? Борис Чернишів, зав. лабораторією когнітивної психофізіології НДУ ВШЕ розповість про те, як мозок забезпечує тваринам і людям виживання, і про те, як мозок робить наші дії успішними та ефективними.

Лектор: Борис Чернишов- кандидат біологічних наук, доцент НДУ ВШЕ та МДУ ім. Ломоносова, зав. лабораторією когнітивної психофізіології НДУ ВШЕ, лектор програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання».

Лекція «Мозок нервує, або загадки когнітивного дисонансу»

Додати опис

Стан психологічного дискомфорту, викликаного в свідомості конфліктами ідей, переконань, вчинків чи цінностей, називають когнітивним дисонансом. Теорія конгнітивного дисонансу, розроблена у минулому столітті психологом Леоном Фестінгером, пояснює багато особливостей нашої поведінки, а також ситуації та випадки, в яких нашою свідомістю можна маніпулювати. Про те, як зародилася ця теорія, хто така Патрісія Херст, як працює наша увага і як теорія когнітивного дисонансу пояснює ті чи інші явища у політиці, медицині, журналістиці, наукових дослідженнях та розвитку воєнних конфліктів, розповідає нейробіолог Василь Ключарьов.

Лектор: Василь Ключарьов- кандидат біологічних наук, нейробіолог, директор Інституту когнітивних нейронаук НДУ ВШЕ, науковий керівник програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання».

Лекція «Зміна фізіологічних та поведінкових показників за допомогою методів неінвазивної стимуляції мозку» (англійською мовою, з перекладом російською)

Додати опис

Лекція буде присвячена методам неінвазивної стимуляції мозку, таким як транскраніальна магнітна стимуляція (ТМС) та транскраніальна електрична стимуляція змінним струмом (transcranial alternating current stimulation tACS). Ці методи активно застосовуються в сучасній когнітивній нейронауці, оскільки дозволяють робити висновки про причинно-наслідкові зв'язки між областями мозку та їх функціями.

Методи неінвазивної стимуляції мозку дозволяють впливати на ритмічну активність у певних ділянках мозку (під електродом) при стимуляції на відповідній для цієї області частоті, а також тимчасово та оборотно посилювати або пригнічувати активність даної галузі. Хоча механізми роботи ТМС та tACS ще не вивчені до кінця, у дослідженнях tACS було виявлено цікавий ефект "нав'язування ритму": стимуляція зон мозку (або цілих мереж) на відповідній частоті призводить до змін як фізіологічних, так і поведінкових показників. Таким чином, tACS є перспективним методом для вивчення перцептивних, моторних і когнітивних процесів, так і з метою нейрореабілітації.

Лектор: Маттео Феурра- PhD.,лектор програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»

Лекція «Сучасна психологія уваги: від науки до практики»

Додати опис

Ми живемо в епоху боротьби за увагу. Нашої уваги вимагають мобільні пристрої та переповнене інформацією цифрове середовище, за нього борються виробники реклами, радіо- та телепрограм.
Але незважаючи на півтора століття досліджень, психологи досі не дійшли єдиної думки щодо того, що така увага. Проте його дослідження активно продовжуються і донині.
Ми розглянемо основні напрямки сучасних досліджень уваги та поговоримо про ті галузі практики, де результати цих досліджень найбільш затребувані.

Лектор: Марія Фалікман- Доктор.психол. наук, керівник Департаменту психології ВШЕ, член академічної ради програми «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання».

Лекція «Інтерфейс між мозком та комп'ютером»

Додати опис

Розробник нейрокомп'ютерних інтерфейсів Михайло Лебедєв розповість про свої експерименти, у яких він вживлював у мозок мавп електроди та зчитував інформацію. Ці експерименти потрібні для того, щоб розробити інтерфейси для людей, які страждають від паралічу: скориставшись інтерфейсом, паралізована людина зможе керувати за допомогою думок рухами протеза, або працювати з комп'ютером. Більше того, можливо посилати інформацію ззовні в мозок - таким способом вчені прагнуть відновити втрачені відчуття: зір - сліпим, слух - глухим, дотик - паралізованим. У майбутньому нейрокомп'ютерні інтерфейси знайдуть широке застосування у медицині та інших галузях.

Лектор: Михайло Лебедєв– PhD, старший науковий співробітник у Центрі нейроінженерії (Департамент нейробіології, Медичний Центр Університету Дьюка).

Вхід вільний для всіх, хто навчається!

(Школярі, студенти, магістранти, аспіранти).

Необхідна реєстрація і мати документ, що підтверджує особу.

Для інших бажаючих:

Вартість лекції - 500 рублів.

Абонемент на курс: 2000 руб.

Також ми організуємо пряму трансляцію лекції:

Вартість трансляції – 200 рублів. Сплатити можна через Тайм Пад:

А хто хоче отримати глибші знання та стати професіоналом у галузі когнітивних наук, Вища школа економіки надає таку можливість! Магістерська програма «Когнітивні науки та технології: від нейрона до пізнання»

Місце проведення курсу:Департамент психології НДУ ВШЕ, Вірменський пров. д.4, корп.2, ауд.205

Ми запрошуємо російських та зарубіжних студентів зі ступенем бакалавра та ін. у галузі психології, біології, математики, лінгвістики, або інших суміжних областей. Прийом абітурієнтів здійснюється за конкурсом портфоліо. Абітурієнт має подати до приймальної комісії НДУ ВШЕ такі документи:

1. Резюме/CV

Резюме (включаючи нещодавню фотографію, освіту, список публікацій, науково-дослідний досвід, відомості про участь у дослідницьких проектах, конференціях, студентських школах, наукових грантах, знання мов та ін. академічні досягнення). Резюме має бути складено англійською мовою. Послідовність пунктів резюме по можливості має відповідати таблиці:

	Фото та контакти (пошта, телефон)
2	Академічна успішність на попередньому рівні вищої освіти, середній бал, диплом з відзнакою.
	Публікаційна активність. Вказати наявність будь-якої кількості наукових публікацій: тези доповідей, глави у збірниках праць конференцій, препринти, статті у наукових журналах, включених та не включених до Переліку ВАК, статті в англомовному журналі, що реферується, індексованому в базі даних Web of Science та/або Scopus
	Науково-дослідний досвід. Робота у наукових лабораторіях.
	Академічні досягнення по кожному з перерахованих пунктів:
	Індивідуальна стипендія або грант на навчання та/або стажування в одному з університетів, що входять до top-500 будь-якого зі світових рейтингів вищої освіти (Шанхайський рейтинг, Times Higher Education, QS)
7	Перемоги у студентських олімпіадах та конкурсах наукових праць студентів
	Участь у літніх чи зимових школах
	Додаткова інформація. Знання мов.

2. Мотиваційний лист (500-1000 слів)

Лист складається англійською мовою. У листі абітурієнту необхідно розкрити сферу його наукових інтересів та напрями запланованих досліджень, очікування, пов'язані з навчанням на програмі, подальші напрямки розвитку та цілі після закінчення навчання, які теоретичні та практичні навички абітурієнт очікує отримати у процесі навчання;

3. Копія документа про освіту з переліком пройдених дисциплін та оцінок з цих дисциплін

Якщо Ви ще не отримали диплом бакалавра, додайте, будь ласка, офіційну копію повного списку вже пройдених дисциплін з оцінками.

Максимальний бал за академічну успішність 20 ставиться за наявності диплома з відзнакою одного з ВНЗ, що входять до «Топ 500» (QS 2016). Якщо ВНЗ не входить до «Топ 500» – максимальний бал 10.

Якщо Ви здаєте в приймальну комісію оригінал диплому, будь ласка, додайте копію для комісії з розбору портфоліо.

Рекомендаційні листи можуть бути написані російською або англійською мовою і повинні обов'язково містити контактну інформацію особи, що рекомендує. Рекомендаційні листи можуть бути подані у вигляді паперового оригіналу або відсканованої електронної копії. Рекомендаційні листи мають бути написані вченими, які працюють у сфері когнітивних наук, тобто релевантні науковому напрямку програми. Рекомендаційні листи не повинні містити "конфлікт інтересів";

5. Наукові роботи абітурієнта (у вигляді PDF-файлів): (якщо такі існують) (приймаються випускні роботи абітурієнта);

Релевантними можуть бути визнані публікації або виконані кваліфікаційні роботи у галузі психології, нейробіології, математики, комп'ютерних наук, економічних наук. Відповідність роботи однієї чи кількох зазначених областей визначається комісією.

6. Дипломи та сертифікати, що підтверджують інші академічні досягнення абітурієнта (перемоги у студентських олімпіадах, конкурсах студентських робіт та ін.), здобуття індивідуальних академічних стипендій та грантів на навчання (якщо такі існують)
7. Міжнародний сертифікат (один на вибір) про проходження одного з перерахованих тестів навичок володіння англійською мовою (далі – мовний сертифікат): IELTS, TOEFL PBT (Paper-based) або TOEFL IBT (Internet-based)

Детальна інформація про перелік необхідних документів:

Критерії оцінки портфоліо можна знайти тут:
Критерії оцінювання 2019.docx

Кваліфікаційний іспит з англійської мови

Програма передбачає значний обсяг роботи англійською мовою. Усі кандидати повинні пройти тест з англійської мови у НДВ ВШЕ або надати сертифікат, що підтверджує рівень володіння англійською мовою. Наші мінімальні вимоги:

За відсутності названих мовних сертифікатів або недостатньо високих балів абітурієнтам надається можливість пройти комп'ютерне тестування з англійської мови на базі НДВ ВШЕ у липні. Успішне проходження цього тестування зараховується натомість надання мовного сертифіката.
Переглянути демоверсію тестування та приклади минулих років можна
Інші абітурієнти надають результати тестування не більше ніж дворічної давності.

Прийом іноземних громадян, які у рамках квоти освіту іноземних громадян здійснюється за напрямами федерального органу виконавчої.

У цьому розділі подано загальну інформацію для російських абітурієнтів. Якщо у вас є питання щодо процедури вступу, будь ласка, звертайтеся до приймальної комісії.

Для отримання більш повної інформації про вступ чекаємо на Вас.