مشروع تربوي "مخلوقات المنزل" لأطفال مجموعة شابة أخرى. مشروع قفص للأطفال

ملاءمة

المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم قبل المدرسي لأهداف نتيجة الرأس - التنشئة الاجتماعية للطفل ، والحاجة إلى الإبداع ، والإدمان ، والدافع التعليمي. أظهرت المحادثات ، التي تُجرى مع الأطفال ، أن الفتيان في مجموعتنا ليس لديهم معرفة كافية بالحيوانات الأليفة وأطفالهم. لا يرغب الأطفال في تسمية أطفال الحيوانات الأليفة بشكل صحيح ، ولكن في نفس الوقت يبدون اهتمامًا بهم. ينفخ التوربو حول vikhovants المنزلي بشكل إيجابي في تطور المجال العاطفي للطفل ، من ناحية أخرى ، إلى أحدث ضوء.

زافانتازهيتي:

منظر أمامي:

رهن ما قبل المدرسة التابع للحكومة البلدية
حديقة أطفال Buturlinovsky رقم 10 نوع مشترك
منطقة بلدية بوتورلينوفسكي
منطقة فورونيز

مشروع في مجموعة شابة أخرى

"الرئيسية TVARINI"

Wriggler I KK

2017 ص

ملاءمة

المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية للتعليم قبل المدرسي لأهداف نتيجة الرأس - التنشئة الاجتماعية للطفل ، والحاجة إلى الإبداع ، والإدمان ، والدافع التعليمي. أظهرت المحادثات ، التي تُجرى مع الأطفال ، أن الفتيان في مجموعتنا ليس لديهم معرفة كافية بالحيوانات الأليفة وأطفالهم. لا يرغب الأطفال في تسمية أطفال الحيوانات الأليفة بشكل صحيح ، ولكن في نفس الوقت يبدون اهتمامًا بهم. ينفخ التوربو حول vikhovants المنزلي بشكل إيجابي في تطور المجال العاطفي للطفل ، من ناحية أخرى ، إلى أحدث ضوء.

مشكلة : ليس لدى الأطفال معرفة كافية بالحيوانات الأليفة وأطفال الأطفال

تفاهة المشروع:سلسلة قصيرة

نوع المشروع: مقدمة مبدعة تصويرية.

المشاركون في المشروع:المتذبذبين والأطفال من مجموعة شابة أخرى ، أبي

فوك أولاد: 3 - 4 صخري

ميتا: otbagachennya وهلاك الأطفال بيان عن المخلوقات المحلية ، وطرق للنظر إلى تلك القواعد للانقسام معهم

zavdannya:

تطوير البيانات الأولية حول المخلوقات المحلية (للعيش نيابة عن الناس ، الناس pikljuyut عن المخلوقات ، المخلوقات لجلب اللوم للناس) ؛

قبول توضيح ومعلومات الأطفال حول الطعام المنزلي و ditinchat (kitty-kishka-koshenya، dog-dog-puppy، beek-cow-calf، goat-goat-goat، kin-kin-horse) ؛

Zaokhochuvati و pіdtrimuvati للحراسة الذاتية للمخلوقات ؛

يهوفوفاتي مهتم بحياة تفارين ، نظم ديباي لايف ؛

انتبه لأبسط روابط الوطن بين المخلوقات البالغة والأطفال ؛

تطوير علف ذكي للغذاء ، وإجراء حوار ؛ في عملية اللعب ؛

تطوير النشاط التربوي والمعلومات المضللة والتواصل والاتصال ؛ تنمية الصحة الإبداعية ؛

وضع الحب Vikhovuvati و dbaylivya إلى المنزل vikhovanets.

تشكيل الروبوتات حسب المشروع:نشاط كبير ، اتصال ، تعلم المهارات ، مراجعة العروض ، نشاط إنتاجي

نتيجة التهديف:

نتيجة لذلك ، ستبدأ الروبوتات في المشروع في تطوير أحدث الحيوانات الأليفة ، وتسمية أطفالها بشكل صحيح (العجول ، والخيول ، والحملان ، والخنازير) ، والنبلاء الذين يعيشون (بودا ، خنازير ، أبقار).

خطوة على المشروع:

1. المرحلة التحضيرية

مشاكل Viyavlennya ، إعداد meti ، viznachennya zavdan ؛

الأدب المنهجي والفني مع هؤلاء ؛

Підбір من المواد التعليمية ، onochnih posіbnikіv (ألبومات للعرض ، صور ، nastіlnі gri) ، مادة لتطوير اللعبة ؛

تطوير المشروع ، مراجعة ما بعد الإنتاج للمشروع.

1. المرحلة الأساسية

المعرفة العملية للمشكلة والتخطيط spіlnoї dіyalnosti.

1. استنتاجات المرحلة

تسليم بيدسومكيف ؛

عرض النشاط الإنتاجي ؛

عرض تقديمي للمشروع على موقع DNZ.

تنفيذ المشروع

التطوير التربوي

NSD "كشكا وكوشينيا"

مشاهدة المخلوقات المنزلية في الشارع قبل ساعة من المشي

مراجعة العرض التقديمي "Home Tvariani"

Igrova right "Poorhuy tvarin"

تحدث بدافع الأمان: "لا تغش كائنات مجهولة!"

التنمية الاجتماعية والمجتمعية

Didactic іgri: "تسمية المخلوق" ، "تسمية الطفل" ، "من تعيش؟"

Nastilny іgri: إدراج "مكعبات" ، "صور روز".

مؤامرة الدور іgri: "Sime" ، مؤامرة "Our sweetheart" ، "Farm" ، الحبكة: "الاعتناء بالمخلوقات"

التنمية المنقولة

النظر إلى لوحة "كيشكا مع القوزاق"

gri اللفظي: "من لديه hto؟" ، "سمه بمودة"

تحدث عن viglyad zvnishny ، والطعام ، والمعيشة ، والمخلوقات خلف المنزل.

النظر إلى الرسوم التوضيحية والصور مع المخلوقات.

الإبلاغ من معلومات خاصة "عائلتنا الحبيبة"

قراءة الأدب الفني

سوتيف "من قال" نياف "؟

تعلم الآيات ، أغاني الأطفال.

التطور الفني والجمالي

Maluvannya "كرات للتلميع"

ليبليني "هدية إلى كوهان تسوسينات (كوشيناتو)"

جورتوك ​​للرسم غير التقليدي "حبيبي كوشينيا"

Rozmalyovki والاستنسل مع المخلوقات

مراجعة رسوم كاريكاتير "فوفك والجوزنيات السبع" و "كوشينيا على إميا جاف"

التطور البدني

Rukhlivi gri: "Kit and Mishi" ، "Kudlatiy Dog"

تقليد Gra-Imitation "Kishka with koshenyats"

بناءة

Graz pokritty للمُنشئ "Zagin for Horses"

الروبوت مع sm'yu: مشاهدة الرسوم التوضيحية ، وقراءة الكتب ، الروبوتات الإبداعيةللآباء تصميم ألبومات "صديقي الصغير".

pidsumok للمشروع

قام مديرو تطوير وتنفيذ المشروع بين أطفال ما قبل المدرسة بتوسيع نطاق معلوماتهم حول الطعام محلي الصنع والأطفال.

أشارت نتائج الروبوتات التي تم إجراؤها إلى:

تنمية الاهتمام الأنيق بالأطفال حتى ممثلي المواد الغذائية - الحيوانات المنزلية.

إدراج الآباء في العملية التربوية لـ DNZ.

في نهاية الاجتماع ، يمكننا إنشاء حدث جديد ، حتى نأخذها ، وسنأخذ اللعبة ، ونتعلم المزيد عن اللعبة ونحسن معرفة الأطفال من هؤلاء.

برنامج نوم ما قبل المدرسة لموازنة البلدية تثبيت "حديقة الأطفال №3 في البلدة القديمة"

مشروع

"الصفحة الرئيسية podvir'ya"

في مجموعة شابة أخرى رقم 4

السوط: أ. كوركوفا

2017 ريك

مشروع "Home podvir'ya"

الصلة بالمشروع:

الإعلان الأول عن الضوء navkolishny ، بما في ذلك عن المخلوقات ، سآخذ الناس في الأسرة.

قد يكون لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة نقص في الأدلة حول الطعام والطيور الداجنة ، وخاصة حول الطعام الذي يعيش في القرى.

Lito هي ساعة ودية للتعرف على المخلوقات المحلية والعيش في قرية. سيكون هناك الكثير من الأطفال في القرية ، إنه لأمر رائع ، معرفة المخلوقات والطيور. ولكن إذا كنت لا تراها بين يديك ، فأنت على قيد الحياة في العالم. مع آباء وأطفال صغار ، لم يذهبوا إلى القرى. وأنت يا من باتشيف تفارين وبتاهيف - لا تتوقع تسمية تفارين ، їkh ditinchat. لذلك تم الإعلان عن فكرة الإبلاغ عن معرفة الأطفال بالمخلوقات والطيور.

المشاركون في المشروع:

أطفال مجموعة شابة أخرى رقم 4 ، vikhovateli ، أبي.

نوع المشروع:

لعدد من المشاركين:المجموعة (أطفال من مجموعة شابة أخرى).

لمدة ساعة قضاها:مشروع قصير الخط (نوعان).

خلف الشخصية: في إطار المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

مشروع ميتا:

Zbagachuvati إعلان الأطفال عن مخلوقات svijskie و ptakhiv ،

І їх ditinchat.

مدير المشروع:

• توضيح وتوسيع معرفة الأطفال عن الطعام والطيور الداجنة ، وطرق عيشهم ، والغناء ، والعلامات المميزة.
• لتلقي الطفل المتراكم وعيًا خاصًا بمعرفة النور العظيم والتواصل الحساس معه.
• تطوير عصيدة أكثر ذكاءً (خلف العصيدة الأقدم) مخلوقان من علامة أو اثنتين ، مع رؤية الملاءمة والشهرة. Formuvati pochatkovі uyavlennya عن الكبار الصغار (اعتني بالمخلوقات والطيور).
• صياغة قواعد السلوك الآمن عند الانفصال عن المخلوقات ، وتحفيز إظهار المشاعر الطيبة والإعجاب بالمخلوقات.
• Razvivati ​​smіnnya بشكل صحيح vikoristovuvati في mov ، قم بتسمية المخلوقات و іх dytinchat في واحد والعديد من: أرنب-أرنب ، أرنب. Zbagachuvati مفردات الأطفال ل rakhunok موسعة المعلومات حول الطعام المنزلي ، ehnyh dyah ، والتخصصات.
• صورة Pidtrimuvati بتنسيق منتجات اخرىالنشاط الطفولي للعلامات والأفعال الأجنبية الأرز المميز tvarin ، تشابه على ما يبدو في الشكل واللون.
• Zbagachuvati Dosvid السمع أعمال أدبيةلراخونوك من الأشكال الصغيرة للفولكلور (أغاني الحضانة ، pisenok) ، قوم بسيط وكازوك المؤلف عن المخلوقات.
• اصنع عقلًا لمشاركة الآباء في العملية المقدسة.

يتضمن المشروع ثلاث مراحل:

1. تحضيري.
2. أساسي (سابق).
3. الاستنتاجات.

أهمية المشروع لجميع المشاركين فيه:

الأطفال تعرف على الحيوانات الأليفة والطيور.

الخوص تعلم إتقان طريقة التصميم

بابا القيام بدور نشط في مشروع الروبوت (صور إضافية ، كتب ، تخطيط تخطيط "منزلي").

تحويل النتيجة للمشروع:

• توسيع آفاق الأطفال وتنشيط مخزون المفردات.
• يعرف الأطفال ويصبحون في حيرة من أمرهم بشأن معرفة الحيوانات الأليفة والأطفال والطيور.
• يشارك الآباء في العملية المقدسة.

خطوة الروبوتات فوق المشروع:

1. المُعد

• زارها أولئك الذين زاروا المشروع ؛
• Formuluvannya meti و viznennya zavdan ؛
• مواد بيدبيركا وفقًا للمشروع: أدب ، مادة علمية ، تعليمية ، خردة ، إصبع إيغري ، مؤامرة إيغري ، فيزكولتخفيلينكا ، تصوير ؛
• طي مخطط المرحلة الرئيسية للمشروع.

روبوت للآباء:

• besіda مع الآباء حول الروبوت maybutnyu.

شروط التنفيذ: 2 شروط

Vidpovidalny لـ vikonannya:vikhovateli ، أبي.

2. أساسي (سابق)

• ديداكتيك أجري: "اسم المخلوق" ، "اسم الطفل" ، "من أنت على قيد الحياة؟ "،" من أنت؟ "،" من هو جيراسيمتشوك؟ "،" قف ، من همهمات؟ "،" Hto ، ياك ليصرخ؟ "،" تشي ماليوك؟ "،" خذ semeyka ".
• Nastilny іgri: "صور روز" ، مكعبات ، لوتو ، دومينو ، إدراج ، "تشي بودينوك؟ "،" رتّب الأمور "،" تعرف على زوجين ".
• مؤامرة دور أجري: "لماذا تزعج الأطفال؟ "،" من تعيش في المزرعة؟ ".
• الإنشاءات: "Zagin for Horse" ، "Booth for a dog" ، "Farm".
• مراجعة العرض التقديمي "Home Tvariani".
• تحدث "أعرف عن الحيوانات الأليفة والطيور".
• معاينة لوحات "كيشكا مع كوشينات" ، "كلب مع تسوتسينياتامي" ، "في المزرعة" ، "في الاسطبلات".
• مشاهدة الصور والرسوم التوضيحية وصور المنزل
• tvarin і їх ditinchat.
• تحدث عن viglyad zvnishny ، طريقة العيش ، الأكل ، المعيشة ، مراقبة المخلوقات.
• іgri التعليمي الإلكتروني "تشي هفيست؟"
• gri اللفظية: "تبا لطفلك" ، "من لديه هتو؟ "،" من هو الياك ليصرخ؟ ".
• قراءة في الأدب الفني: القوزاق الشعبي الروسي: "دجاجة ريابا" ، "بيفنيك وحبوب الفول" ؛ إس مارشاك "Kazka عن هدف سيء" ، "Koza-Dereza" ، "Kit Fedot". K. Ushinsky "kachechki" و "Pivnik z sim'yu" و "Vaska"
• إثارة الألغاز حول مخلوقات محلية الصنع.
• Zuuuvannya تذكرنا بقوافي الحضانة والآيات عن المخلوقات.
• تحدث "Yak treba ، اذهب مع المخلوقات" ، "Miyte يديك واعتني بالمخلوقات!"
• نشاط فني وإبداعي: ​​رسم "كورشا" ، aplіkatsіya "غنم" ، لباد "كوشينيا". روبوت في rosmalyovki ، يرسم خلف استنسل.
• تجميع الرسائل عن القط: "بيتي حبيبي".

روبوت للآباء:

• الغضب مع الأب: "الطفل الصغير والمخلوق المنزلي" ؛
• مساعدة إضافية للآباء في تصميم تخطيط "Home podvir'ya" ؛
• استشارة "عشاق منزل الطفل" ؛
• مؤلفات إضافية عن المخلوقات لمصير الآباء ؛
• صور إضافية

شروط التنفيذ:

Vidpovidalny لـ vikonannya:vikhovateli ، الأطفال ، أبي.

1. الاستنتاجات

• ألبوم صور مزين "كيشكي" ؛
• عرض تقديمي لمشروع "خدمات منزلية"
• تحليل النتائج
• تخطيط "الصفحة الرئيسية podvir'ya"

روبوت للآباء:

Proponuvati الأب يذهب إلى حديقة الحيوان.

شروط التنفيذ: 2 أنواع

Vidpovidalny لـ vikonannya:vikhovateli ، أبي.

قائمة أدب النصر:

1. Karpukhina N.A. قفص اطفال... فورونيج: طريقة TOV ، 2013.
2. بوندارينكو ت. - فورونيج: TC "Teacher" ، 2002 ..
3. كتاب للقراءة في قفص الطفل والمنزل: 2 - 4 صخرة / ترتيب. جيربوفا і ін. - م: Vidavnitsvo Onix ، 2006.

مشروع "Home Tvariani" في المجموعة الشابة الأولى. المنظمة: MBDOU "Rodnichok" مؤلف المشروع: Kolotushkina Galina Leonidivna المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الشابة الأولى ، أبي ، vikhovateli. التفاهة: خط قصير شروط التنفيذ: الملاءمة: Spilkuvannya مع المخلوقات ، إذا كان من الممكن المرور دون سيطرة ، فلا يمكنك إحضار القرم فحسب ، بل أيضًا مدرسة لتنمية تخصصات الطفل. إن وضع طفل في كائن مخلوق ، فمن السهل لسبب ما أن يتبين أنه مخطئ لعدد من الأسباب. الأول هو لكل شيء ، فالطفل لا يعرف ما إذا كان من الممكن أن يسرق ، لكن هذا غير ممكن ، إنه فظيع بالنسبة للمخلوق ، لكنه مبتذل. علاوة على ذلك ، من خلال الاتصال الوثيق مع المخلوق ، سيرغب الصغير بالتأكيد في إرضاء مرونته وجذبه إلى ضغائنه. بدون التحكم والأمان ، يمكن للكبار أيضًا أن يكبروا ليكونوا محرجين وغير آمنين مثل المخلوق ، وكذلك بالنسبة للطفل. يقوم المشروع على:  تنمية العقول لتوسيع وتطوير معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة. تطوير الدباجلية والاهتمام بأحدث ضوء.  فيهوفوفاتي ديباي لايف التدريج і حب التوائم.  أطفال نافشيتي الأداء الصحيح مع المخلوقات المحلية. الإشراف:  تاريخ الإعلان عن استهلاك طعام محلي الصنع (يبدو أنه من الجيد تناول أجزاء منه). امسك المخلوقات والأطفال لأنهم يعيشون في مهمة مع الناس ؛  Formuvati فهم الكائنات الأليفة ، والدخول في المفردات النشطة imenniki: المخلوقات والحيوانات ؛  اقرأ الرسائل عن المخلوقات الشهيرة.  تطوير النشاط التربوي والبؤس والتواصل ونصائح الاتصال. تنمية النشاط الإنتاجي للأطفال ، وضمان توفير الخيرات والخدمات في التنمية والتوقف والتطبيق. تنمية الصحة الإبداعية ؛ فيهوفوفاتي يتم وضعه بلطف وإنسانية أمام المخلوقات ؛ نتيجة نظرة خاطفة:     معرفة أطفال الحيوانات الأليفة و їх الأطفال. Viznachennya mіstsya іsnuvannya. يأتي الأطفال للبحث عن المخلوقات المنزلية ؛ الأطفال مذنبون بارتكاب vikoristovuvati باسم ربات البيوت ، ألغاز vidgaduvati ؛ غرس الحب في الأبناء وطريقة كبيرة لوضعهم في الوحوش. المشكلة: الحاجة إلى صياغة المعرفة عن الحيوانات الأليفة. تطوير اهتمام تعليمي أنيق بالأشياء المنزلية ، الياك للكائنات الحية. سيناريوهات تطوير مؤسسة تعليمية: مرحلة لتطوير شكل عام من التعاون. - إعطاء مادة تعليمية على أساس الكتب (ألبومات للعرض ، لوحات ، صور جدارية) التربوي - الأطفال - تحدث إلى الشخصية التربوية لمعلم المجموعة - انظر إلى الرسوم التوضيحية - الأطفال الذين يقرؤون للأطفال -Vygotovlennya التعليمي іgor المعلم - الآباء Batkivs'kі zbori حول موضوع: "Vikhovannya أحب المنزل tvarin." المعلم الرئيسي - الأطفال - قراءة الأدب الفني - Vidgaduvannya من الألغاز - Rosuchuvannya و promullyannya من العبارات النقية ، أغاني الأطفال. - تعليمي أجري. - GCD - Pidsumkova besida - عرض مسرح lyalkovy - Rukhlivi іgri ، الدقائق المادية. مدرس مجموعة مدرس مجموعة - ابحث عن مدرس lustratsіy - أبي - قائمة الأدب الموصى به لطفل يقرأ عن الأشياء المصنوعة في المنزل. مجلد زيادة العرض لمعلم المجموعة "بالنسبة للأطفال بحاجة إلى الاتصال بالمخلوقات" -Konsultatsіya لbatkіv "Spіlkuvannya dіtey من tvarinami" Ukladіt نيج - Vigotovlennya atributіv إلى ruhlivih ايجور المعلم - Batko - Stvorennya stіngazeti "Nashі menshі druzі" المعلم Dіyalnіst - Prezentatsіya مشروع المعلم المربي مشجعون مشجعون Tehnologіchna الخريطة المشروع: Osvіtnya dіyalnіst Pіznavalny rozvitok مشاهدة dіyalnostі zmіst الاجتماعية والتطوير التربوي لـ Іgroviy ، التربوي ، الجماعي - النظر إلى اللوحات "Kishka with koshenyats" ، "مخلوقات المنزل". - نظرة على الرسوم التوضيحية "من يعيش في الكشك" - محادثة الحيوانات الأليفة وجهًا لوجه. تحدث "إلى عشاق المنزل لأطفالهم" ، "كيشكا وكلبنا أصدقاؤنا" ، "مخلوقات مهمة في حياة الناس . " - د / أنا: "تشي ماليوك" ، "من تعيش؟" - لعبة إدراج "مخلوقات المنزل" ، "القوزاق" ، "المزرعة". - مناقشة حول موضوع: "مخلوقي الحبيب" ، "وصف القط" (igrashka) ، التطور الجديد لفن Komunikatsiyny - Chitannya. الأدب: أ. بارتو "لدي عنزة حية ..." ، "أنا أحب حصاني" ، "إيد بيشوك غويديتسيا" ، "ريبكا" ، "ياك عند قطنا" ، "تمشي الحوت على أصحاب المتاجر" ، "في الماعز" - ألغاز حول المخلوقات. - روزماليوفكي: "مامي والأطفال" ، "كائنات منزلية". - التصميم: "بودينوشيك لكلب". التنمية البدنية روخوفي - روكليفي أجري: "العصافير والأدوات" ، "كيت و mish "،" Ty ، dog ، لا تنبح! "،" Vesela Murka ". - فيز. Khilinki: "Tela" ، "Kin"

مشروع لمجموعة الشباب DNZ "Domashnі tvarini"

zm_st
1. الصلة
2. مشروع ميتا
3. مهمة للمشروع
4- النتائج المتوقعة
5. المشاركون في المشروع
6- تحديد مدة تنفيذ المشروع
7- ترتيب المشروع وتحقيق النتائج
8- خطة تنفيذ المشروع
1. الصلة
في هذه الساعة ، قد لا يكون كل شيء هو إمكانية تناول الطعام محلي الصنع في الكشك. وحب الأطفال ضروري للأطفال ل vikhovuvati في وقت مبكر... من أجل ذلك ، يسمح المشروع للأطفال بتوسيع معرفتهم حول المخلوقات ، حتى يتمكنوا من كبح جماح أنفسهم في أذهانهم وحول їхній зміст. شكل من أشكال السلوك الصديق للبيئة وموقف الأطفال من الطبيعة. والمخلوقات - tse pershe dzherelo المعرفة بالطبيعة. على أساس ظاهرة حول المخلوقات ، يتعلم الطفل الترابط الباتشيتي في الطبيعة وفي كل يوم.
2. مشروع ميتا
تشكيل أولى علامات البيئة لدى الأطفال الصغار في سن ما قبل المدرسة.
3. مهمة للمشروع
- لإثراء і إلقاء نظرة خاطفة على المعرفة حول المخلوقات الداجنة ؛
-استفسر عن أساس المنزل vikhovanets;
-معرفة ثابتة حول المخلوقات محلية الصنع.
-vikhovuvati love to tvarin و viclikati bazhannya pіkluvatisya عنهم ؛
- لإثراء مخزون المفردات ؛
-تطوير موفا ، مضلل ، uyavu و chuynist العاطفة ؛
-vikhovuvati في الأطفال تغذية إضافية والشعور sp_vperzhivannya للكائنات الحية ؛
-صياغة navik dyati spіlno ، vmіnnya grati في المجموعة ؛
- إدراك النشاط الإدراكي للحياة للأطفال والآباء والمعلمين ؛
- تكوين الآباء للوضع الصحيح قبل نمو الطفل.
4- النتائج المتوقعة
ويحب Zbagatiti معرفة المخلوقات الداجنة؛ قرصة التقرير عن شر البيت. المعرفة zakrіpiti vikhovantsіv المنزل ؛ vihavati الحب ل tvarin؛ مخزون المفردات zbagatiti ؛ تطوير mova ، مضلل ، uyavu i emociynu chuynist ؛ مضاف vikhovati ؛ صياغة navik للأطفال ؛ للحصول على روبوتات نشطة للأطفال والآباء والمعلمين ؛ صغ لدى الآباء الوضع الصحيح قبل نمو طفلك.
5. المشاركون في المشروع
المشاركون: vikhovatel group، vikhovantsi other young group، daddy vikhovantsiv.
6- تحديد مدة تنفيذ المشروع.
Veresen - صدر.
7. تصعيد المشروع والنتائج المخطط لها.
المرحلة 1 - الإعدادية

zm_st dіyalnosti
شعور الأطفال "مخلوقات المنزل - ياكي ينتن"؟
استبيان باتكيف
Opituvannya Batkiv
Vivchennya و pidbir naukova الأدب
إصبع بيدبير ، إيجور تعليمي ومتفتت للأطفال والآباء.
التحقق من النتيجة: إنشاء spіvrobіtnіtva و vzamodії إيجابي مع الآباء والأطفال іхніми.
المرحلة 2 - الأساسية

zm_st dіyalnosti
روبوت للآباء:
استشارات لباتكيف
المجلدات - زيادة العرض

روبوت مع أطفال:
غضب
جزء من ألبوم "My ulyublenets"
أدوات منهجية ل التطوير التربوي
الحذر في التنزه.
الألغاز Tvarin
تعلم وقراءة الأسئلة حول المخلوقات.
التعاون في الصور
Ігри.
الثقافة الجسدية
Rozvaga spіlno مع الآباء
التحقق من النتيجة: إقامة صلة بين آباء vikhovants ، وتشكيل navichok للأطفال ؛ zaluchennya في أب روبوت نشط ؛ تكوين الوضعية الصحيحة عند الآباء قبل نمو طفلهم.
تُفقد المعرفة بالمخلوقات المحلية وتضيع ؛ انقسام الرأي بشأن انتهاك المسكن ؛ تعزيز المعرفة حول المخلوقات المحلية ؛ vikhovannya أحب المخلوقات ، bazhannya pіkluvatisya عنها ؛ مخزون المفردات zbagachennya ؛ تطور الحركة عند الأطفال ، البؤس ، يظهر أن قسوة عاطفية ؛ vikhovannya عند الأطفال من المكملات والشعور بالقدرة على الارتقاء إلى مستوى الكائنات الحية ؛ تشكيل navichok لحياة الطفل ، vmіnnya grati في المجموعة
المرحلة 3 - تنفيذ المشروع

zm_st dіyalnosti
فوتوستافكا

مكالمة مصورة حول الروبوت Viconan
Batkivs'kі zbori
عرض تقديمي للمشروع
التحقق من النتيجة: الوعي بالصعوبات والمشكلات ، انتصارات إتقان المواد الجديدة. مشاكل Usunennya و neporosumennya. التنشئة عند الآباء بالمكانة الصحيحة قبل نمو طفلهم. رفع كفاءة الروبوتات من النظام.

خطة التنفيذ للمشروع.
خطوة واحدة. تحضيري.

روبوت للآباء:
استشارات لباتكيفز "Spilkuvannya z home vikhovanets" ، "المخلوقات - أفضل العلاجات لك ولأطفالك"
تجاوز عدد المجلدات المكتتب فيها: "جهة الاتصال: مخلوقات الأطفال" ، "سكودا تشي كوريش"؟
التوصيات: "القراءة للأطفال في المنزل حول tvarin"
-RNS: "بيفنيك ، مشط ذهبي" ، "ماعز وسبعة ماعز" ، "ياك فوفك عجل مع أم بويف" ، "قطة ، - جبين رمادي ، ماعز وكبش."
- إس مارشاك "فوساتي - داكن"
-A. Barto "Konyachka" ، "Dog" ، "Kozenya"
-الخامس. Berestov "Koshenya" ، "Cow"
- Є. شاروشين "في ساحتنا" ، "كلب" ، "بقرة"
- في سوتيف "هتو بعد أن قال نياف"
-إلى. Ushinsky "Korivka" ، "Konyachka" ، "اثنين من الماعز" ، "Goat" ، "Two Goat"
- إل. تولستوي "اسمعني ، كلبي"
-الخامس. جوكوفسكي "القط والماعز"
روبوت مع أطفال:
تحدث: "حيوانات منزلية" ، "عن حبك"
جزء من ألبوم "My ulyublenets". ميتا: مساعدة الأطفال zapam'yatati zovnishniy viglyad tvarin ، الاسم والاسم tvarin.
التطوير المنهجي للتطور الأيقوني لـ "Home Tvariani. زفيري ". ميتا: - zakrіpiti uyavlennya حول مخلوقات deyakі المحلية (بقرة ، ماعز ، كون ، خنزير).
الحذر عند التنزه: "كيشكي" ، "كلاب" ، "بقرة" ، "كين"
الألغاز حول الأشياء محلية الصنع.
تعلم وقراءة الأسئلة حول tvarin:
أ. بارتو "كوشينيا" ، "ماعز كوريسنا" ، "ديكونكي" ، "كلبي" ، "كلب"
Berestov "Goat" ، "Bichok" ،
بلاجينينا "كوشينيا" ،
زاخودر "شكيدليفي كيت" ، "كيسكين جوري" ، "باربوسي" ، "أغنية الكلاب المشردة"
K. Chukovsky "Pig" ، "Pigs"
S. Marshak "Cossacks" ، "Vaksa - Plyama" ، "Dog Dingo"
ساشا كورني "لوشا" ، "بيجي"
إيداع الإخطار الوصفي للصور الفوتوغرافية "My ulyublenets"
іgri:
الأصابع: "Bichok" ، "Kishki - Bears" ، "Piglets" ، "Two Goats"
تعليمي: "كيف تتكلم" ، "كيف تأكل" ، "الزافي الثالث" ، "أحب الأطفال"
Rukhlivi: "Kit and Mishi" ، "Sparrows and Kit" ، "Kvochka and Kurchata" ، "Chicken and Kurchata" ، "Kuri in the City" ، "Koniki" ، Kinnotniki "
Fizkultkhvilinki: "Cat" ، "Kishka" ، "Goat" ، "Cow"
Rozvaga للأطفال "Podoroz in Prostokvashino"
المرحلة 3 - إنجاز المشروع

يعد التعليم البيئي للطفل ضروريًا لإصلاح معرفة الأشياء الطبيعية بأفضل جودة ، لأن الجلد سوف يتآكل بسبب الأطفال.

أحد المباني أمام الحارس هو وضع النوع الأول من البيئة في منزل الكائنات ، مثل الكائنات الحية ، لمنع ذكاء آذان الكوز في الطبيعة.

Svit tvarin متعدد الاستخدامات بشكل رائع ويسبب الإدمان للأطفال.

حتى في مرحلة الطفولة المبكرة ، قد يحتاج العديد من الأولاد إلى القدرة على الاتصال بالمخلوقات - القطط والكلاب.

ستصبح المخلوقات جزءًا صغيرًا من الطفولة ، مثل فتاة صغيرة محبة.

تقدم مواقف Riznomanitn من spіlkuvannya مع المخلوقات المحلية قدرًا كبيرًا من الأدلة حول تخصصاتهم ، والمكالمات ، وإيقاظ الاهتمام ، والإدمان ، وتشكيل navik بالتعاون معهم.

مشروع تخزين Axis chomu i buv "Svit tvarin" (تعليمي وموضوعي).

مشكلة: ما الرائحة الكريهة - مخلوقات محلية الصنع؟

مشروع ميتا: تعرف على الأطفال مع المخلوقات ، مع رنين المخلوقات ، وتعلمها ووضعها بشكل صحيح أمام ممثلي الضوء المخلوق.

مدير المشروع:

توسيع معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة.

لتنمية نشاط الأطفال لمساعدة آبائهم:

قم بزيارة المبنى على أساس المشكلة المطروحة

vmіnnya planuvati stepi svoih ديي ،

يجادل الاهتزاز الخاص بك.

Razvivati ​​zvyazne movlennya ، zbagachuvati مفردات الأطفال.

المشاركون في المشروع: أطفال المجموعة الثانية ، vikhovateli ، ستارة موسيقية ، أبي.

vikonannya للمشروع

مصدر طاقة رئيسي

المرحلة الرئيسية.

تطور عظيم.

Piznavalny مشغول:

"كشكا مع القوزاق"

"مخلوقات المنزل"

Іgrovа dіyalnіst.

تمثيل دور الموضوع: "في القرية"

تعليمي أجري:

"تشي بودينوشوك"

"مخلوقات المنزل"

"كبيرة وصغيرة"

Meta: razshiryuvati uyavlenya الأطفال حول طريقة الكائنات الحية ، مثل العيش في كشك (їх їzha ، zhitlo).

فيهوففاتي الاهتمام والحب قبلهم.

Razvivayuchі nіgry

ميتا: ابحث عن الأطفال لتطوير رؤية مخلوق ، وتطوير رسالة منطقية وفنية ، واحترام ودقة واستمرار.

Mova i movne spilkuvannya:

مجموعة من الكتب الصغيرة تحتوي على صور ورسائل عن المخلوقات دفعة واحدة.

قراءة أعمال الأدب الفني ، حيث يمكنك تخمين المخلوقات المنزلية ، والنظر إلى الرسوم التوضيحية المعروضة عليها.

قراءة الأدب الموسوعي عن الأشياء المصنوعة في المنزل ، وتعليم الآباء.

تخمين الألغاز حول tvarin ، rozuchuvannya virshiv.

التحضير قبل مظاهرة كازكا "ريبكا".

نشاط منتج.

الجماعية والفردية.

مخلوقات Malyuvannya محلية الصنع خلف الاستنسل

Maluvannya وراء فكرة "مخلوقي الحبيب"

لصق النماذج الجاهزة "Home Tvariani"

صنع تماثيل من المواد الغذائية محلية الصنع بالبلاستيك.

إعداد نموذج "المزرعة".

Rosefarbovuvannya من الأشياء محلية الصنع.

النشاط الموسيقي والمسرحي:

سماع "فاسكا القط" (موسيقى جي. لوباتشوف) ، "حصاني" (موسيقى أ. جريتشينوف)

ميتا: تطوير الكراهية العاطفية

"Little Sirenka Kishechka" (موسيقى V. Veilin ، كلمات N. Naidenova) ، "Dog" (موسيقى M. Rauhverger ، كلمات N. Komissarova)

Spiv: "Cat Vaska" (موسيقى G. Lobachev ، كلمات) ، "Kitty" (موسيقى I. Lukonina ، كلمات L. Chadova)

الألعاب الموسيقية والتعليمية "كيشكا وكلوج" و "مامي والأطفال".

Іmprovizatsiya rukhiv tvarin.

تحضير أقنعة Twarin لـ Paperu

تحضير مجسمات الطعام على مخاريط من أجل مسرحية الكازوك.

استعراض الدراما الكازاخستانية "ريبكا".

التطور البدني:

روكليفي أجري:

من الكبير: "Kit and Misi" ، "Birds and Cat" ، "Kudlatiy Dog" ؛

مع المضربين: "Gorobchiks and kitties" و "Cuchens and puppies" ،

z lazinnya: "الأرانب"

ميتا: rosuchiti gris ، أبطال مخلوقات الياك.

مرحلة الاستنتاجات. حقائب يد

عرض.

عروض الروبوتات الخاصة بالأطفال.

استعراض الدراما الكازاخستانية "ريبكا" ؛

روبوت للآباء.

تم الحصول عليها للحصول على مساعدة إضافية في جمع المواد التوضيحية والتصميم.

استشارات حول:

"المخلوقات المنزلية في حياة الطفل"

"Brother our menshi: vibraєmo مخلوقات منزلية الصنع لطفل"

كتب Vygotovlennya ، الصغار.

انطلاق مشاكل جديدة:

من ينتن - المخلوقات البرية tsi؟

فيسنوفكي.

مشروع "Svit domnіkh tvarin" هو استقامة على معرفة الأطفال بالمخلوقات ، їх الصوت مع القليل من المعرفة ، استيعابهم ووضعهم بشكل صحيح أمام ممثلي tartarine svіtu.

نتيجة للروبوتات التي تم إجراؤها ، يفهم أطفال ما قبل المدرسة ويعرفون:

أن الكائنات المنزلية تلعب دورًا مهمًا في حياة الناس.

الياك لمراقبة المخلوقات المحلية ، للعيش ، وماذا نكش. يعلق على الأطفال بحس الحب والجرأة على المخلوق.

Bazhannya Batkiv لبدء vikhovanets المنزل.

أشارت نتائج الروبوتات التي تم إجراؤها إلى:

تنمية الاهتمام الأنيق بالأطفال حتى ممثلي المواد الغذائية - الحيوانات المنزلية.

إشراك الآباء بشكل فعال في العملية التربوية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، وتغيير التفاعل في المدرسة مع حديقة الطفل.

يمكننا البدء في بناء visnovok ، حتى نتمكن من أخذ zavdyak ، bes_d ،

تطوير اللعبة

يتم إعطاء الأطفال من قبل هؤلاء.

قائمة الأدب:

1. برنامج vikhovannya و navchannya في قفص طفل / محرر. ماجستير فاسيلفوي ، في هيربوفي ، ت. كوماروفو. - الطبعة الرابعة ، القس. і اضافة. - م: موزايكا-سينتيز ، 2007.

2. أطفال Vykhovannya و navchannya في المجموعة الصغيرة الثانية من قفص الطفل / إد. في. جيربوفوي ، ت. كوماروفو. - م: Mosaika-Synthesis ، 2007.

3. Dibina O.B. znayomlennya مشغول مع ضوء navkolishn_m في مجموعة شابة من قفص الطفل. - م: Mosaika-Synthesis ، 2010 روك.

4 - Solomennikova O.A. يستخدم شكل الظواهر البيئية الأولية في المجموعة الشابة من قفص الطفل. - م: Mosaika-Synthesis ، 2010 روك.

5. Gerbova V.V. انقل الوردة إلى قفص الطفل. توصيات البرنامج والمنهجية. - م: Mosaika-Synthesis ، 2007.

7. Korotkova E.P. بداية مرحلة ما قبل المدرسة. - م: التعليم ، 1982.

8. جيربوفا ف. أطفال Zatuchennya لفن الأدب. برنامج ذلك توصيات منهجية... - الطبعة الثانية ، القس. і اضافة. - م: Mosaika-Synthesis ، 2006.

9. كوماروفا ت. مشغول بالنشاط التربوي في المجموعة الشابة بقفص الطفل. دون ملاحظات. - م: Mosaika-Synthesis ، 2007.

10- LS Kiseleva، T.A. Danilina. طريقة التصميم في نطاق DNZ. عرض. أركتي م: 2011

11. ن. Gubanov "مسرحية أطفال ما قبل المدرسة". م: "واكو" 2007.

1. سوف تشرح المذكرة.

إن معرفة الأطفال الذين لديهم مخلوقات منزلية وأطفالهم دور كبير في حياة الناس. أنا ، كبرت ، ألوم الطفل على الاقتران الصحيح مع المخلوقات.

فيكوفاتي في لحوم الأطفال ، الرحمة ، الترس ، الحب للأصدقاء الشوتيرين ، رؤية مخيمهم ، احترام البازاني. مهمتنا هي أن ننقل للأطفال كيف تعيش المخلوقات مع الناس وكيف تجلب رائحة مبتذلة لرعايتهم. صياغة المعرفة الواقعية والموقف الإنساني تجاه المخلوقات عند الأطفال.

• ملاءمة.

Vykhovannya dbaylivogo і dbaylivogo stupefy لمخلوق له أهمية كبيرة في حياة الطفل!

المخلوقات في boudinku - مهمعامل vikhovannya ، وأنا أريد ذلك ، نشأ أطفالنا طيبون ، chuiny ، القلب.

اسمح للطفل أن يكون طموحًا وأنت تنظر إلى المخلوقات المحلية ، وتنشأ في ظل عقلية طفلك ، وتقلل من عقل المخلوقات ؛ sponukayut قبل sp_vchuttya ؛ تذبذب على استعداد لمساعدتك مع الحق.

• حداثة المشروع polyaga في تكامل المناطق التعليمية أثناء تنظيم العملية التعليمية ؛ في ركود المبادئ في نهج منظم بشكل خاص عند تنظيم روبوت عسكري ؛ في أذهان العقول ، حيث يأخذون شبحًا من جميع المشاركين في عمليات الإضاءة: أطفال ، هائمون ، آباء في مسار الروبوت النائم حسب تنفيذ المشروع.

مشروع Ob'kt: معرفة المخلوقات والأطفال.

موضوع التصميم: تكوين الحب للأشياء المنزلية ، الود.

المشكلة: الأطفال الصغار لديهم نقص في المعرفة حول الطعام والمعيشة المنزلية.

الفرضية: تطوير المعرفة ، نصائح لرعاية المخلوقات المنزلية ، اهتمام zbagachuvati بالحيوانات المنزلية.

المشروع هو لي: تواريخ لأطفال الإعلان عن المخلوقات الداجنة و ditinchat ، و zvnishny viglyad ، والدعوات الصغيرة ، ودور المخلوقات المحلية في حياة الناس. أزنيوميتي مع الأطفال بأسماء الأكل المنزلي و ditinchat ، مع مكان للعيش. فيهوفوفاتي الحب ، الطربوت لبيت vikhovants.

مدير المشروع:

• توسيع وحب مظهر الأطفال الصغار عن الحيوانات الأليفة والأطفال ، وخصائصهم المميزة ؛
• اقرأ الأطفال لتراقب الحيوانات الأليفة والأطفال ؛
• فيهوفوفاتي حب і دبايل حيه ، ديبايلف وضع أمامهم ؛
• مساعدة الأب على تكوين الأطفال الذين سيحتاجون في أمان وحب الأشياء المصنوعة في المنزل ؛
• لتطوير النشاط الإنتاجي للأطفال ، لضمان حصولك على النصائح والحيل في الرسم وفي الحياة ؛
• Zakrіpiti vіdpovіdati على وجبات الطعام ، وإجراء حوار.

• مفهوم المشروع:

من أجل صياغة معرفة ومعرفة المخلوقات من الأطفال ، من الضروري:

• التواريخ على قطعة خبز المعرفة عن المخلوقات المنزلية ؛
• وقع على الآباء ، حتى يتمكنوا من مساعدة الأطفال في الحصول على ردود فعل إيجابية حول تاريخ طعامهم المصنوع في المنزل.

نوع المشروع: ألعاب أيقونية ، خط قصير.

تفاهة المشروع: يوم واحد.

المشاركون في المشروع: Vikhovateli ، الأطفال في vіtsі 2 3 rocks and dads vikhovantsіv.

نتيجة التحويل:

الأطفال:

• لاكتساب المعرفة حول طريقة حياة المخلوقات المنزلية ، їх zvnіshny viglyad ، السلوك ؛
• للبدء بشكل صحيح nazivati ​​tvarin і їkh ditinchat ؛
• أعرف كيف أحضر الحيوانات إلى المنزل.
• zakrypimo uzagalnyuchі فهم "مخلوقات المنزل".

بابا:

• تنمية الاهتمام بنشاط تعليمي وإنتاجي لتوسيع آفاق الأطفال ؛
• تظهر bazhannya للحصول على مخلوق محلي الصنع ؛
• لإقامة اتصال وثيق بين البالغين والأطفال.

1. آلية تحقيق المشروع.

المرحلة الإعدادية:

• Підбір المنهجية مع هؤلاء.
• إعداد المواد التعليمية والكتيبات (اللوحات ، ألبومات العرض ، اللوحات الجدارية) ؛
• تحديد الأهداف والمباني.
• إعداد مادة للروبوتات لمعرفة المخلوقات عند رؤية النصب التذكارية والاستشارات والاستبيانات.
• طي مخطط الروبوت.

المسرح الرئيسي:

• التحدث مع الأطفال عن المخلوقات المحلية ؛
• قراءة المعلومات ، kazok عن المخلوقات محلية الصنع ؛
• قوافي حضانة Zauchuvannya ، virshiv ؛
• عرض الصور والألبومات حول موضوع "المخلوقات المنزلية و ditinchata".
• Іgri-التعليمية ، اللفظية ، nastіlnі ، المؤامرة-الدور ، ruhlivі.
• نشاط عملي متعلق بالمشكلة ، تخطيط النشاط الاجتماعي ، وضع أدوات عملية إيجابية في الرسم والتزيين.
• مواقف للأطفال حول الطعام محلي الصنع.
• فرع مركز توسيع الكائن.

استنتاجات المرحلة:

• عرض "لعشاق المنزل والأطفال" ؛
• تنظم بيدسومكوفا تغطية "أطفال الأمهات" ؛
• إضافة المعرفة بالأشياء المنزلية.

خطة التنفيذ للمشروع:

مناطق Osvіtnі - أنواع النشاط.

تطوير فريد:تشكيل الصورة كاملة للضوء "من تعيشين في المستقبل؟"

الخوارزميات: "من هو صاحب الطائرة؟" ميتا - أغلق المعرفة حول الحيوانات الأليفة و ditinchat. (ديف. دوداتوك 1)

التطور الفني والجمالي:لوحة "كيششكا" ، لوحة "كيتكا". معرفة Meta-zakrypiti بالمخلوقات المحلية ، bazhannya تخلق صورة لمخلوق محبوب ، وتغلق استقبال الحب والرسم. (ديف. دوداتوك 1)

تطوير المحمول:

عرض للصورة المتحركة ومناقشة لوحة "مخلوقات منزلية". Gra "اسمع واسم" (Div. Dodatok 1)

التطور البدني: p / i "Sparrows and Kit" ، "Kudlatiy Dog" ، "Kit and Mishi" ، "Koniki". ميتا - تنشيط نشاط الأطفال. (ديف. دوداتوك 2)

د / і "من تعيش في يومك؟" ، "من هم الأطفال؟" المعرفة الموحدة الفوقية حول المخلوقات المحلية. (ديف. دوداتوك 2)

قراءة أغاني الحضانة عن الأشياء المصنوعة في المنزل. (ديف. دوداتوك 3)

تحدث إلى "مخلوقات المنزل. بقرة. "،" المخلوقات المنزلية التي ditinchata "،" الياك بحاجة إلى الخروج مع المخلوقات "،" حول المخلوقات المحلية ". (ديف. دوداتوك 3)

Bezpeka: "المخلوقات المنزلية في حياة الطفل".

روبوت للآباء.

استشارة "الصفحة الرئيسية تفارياني".

مذكرة "قواعد السلوك اللانهائي مع المخلوقات."

استبيان "مو من التوائم المنزلية".

ميتا: تقديم المشورة للآباء حول حياة المخلوقات المحلية ، ورفض المعلومات التي يقدمها أولئك الذين يرون المعلومات. (Div. Dodatok 4)

تم الوصول إلى النتائج.

الأطفال:للمساعدة ، أصبح الأطفال الكبار مهتمين بالحيوانات الأليفة ؛ كان هناك navichki that vminnya ، مع العلم بمراقبة الكائنات المحلية ؛ متجذرة مهمة إبداعيةمن dzherel صغير نحدد الأهداف والموظفين.

بابا:في الوقت نفسه ، لاحظ الأطفال معرفة المخلوقات المحلية ؛ الاستشهاد بنشاط بحياة الأطفال في قفص الطفل للتعرف على المخلوقات ؛ تعرفت على النصب التذكارية والمشاورات ؛ أجرت مسحا؛ أخذناهم من حديقة طفل ومن عائلة.

منتجات لتنفيذ المشروع:

• معلومات Naochna للآباء.
• ملف بطاقة الإيجور التعليمي ، الإيجور الروليفيخ حسب معرفة المخلوقات ؛
• ملف بطاقة عن المواد الفنية واللفظية على vikhovannyu وتطوير الحركة حول الحيوانات الأليفة ؛
• Dozvіllja "أطفال أمي".
• عرض تقديمي "لعشاق المنزل їх ditinchat".
• ألبوم "Home Tvariani".

فيسنوفوك.

مع الأهداف المحددة والموظفين ، نحن نلائم.

قمنا بتأمين مرور المادة من خلال النشاط الإنتاجي وقراءة الأدب الفني.

من الممكن إنشاء visnovok بمجرد بدء تشغيل روبوت Viconan وإضافة المعرفة والمعرفة وإضافة مفردات للأطفال الذين يتم منحهم لمشروع "Home Creatures".

عنوان للوصول المباشر إلى المعلومات:

يمكن أن يكون المشروع الدنماركي "Home Tvariani" من اللون البني للأطفال في مؤسسات ما قبل المدرسة والآباء.

قائمة الأدب:

1. Avdava N.N.، Knyazova O.L.، Sterkina R.B. "Bezpeka" SPb: "Childhood-Press" ، 2012 ص
2. Bondarenko A.K. "іgri التعليمي في قفص طفل". موسكو "التعليم" ، 1991 ص
3. فينجر L.A. ، Dyachenko O.M. "تخمين ، ياك للاتصال بنا؟" موسكو "التعليم" ، 2012 ص
4. جوليتسينا إن إس. "التخطيط في حديقة الطفل ليس واعدًا. بيرشا هي مجموعة شابة. »سكريبتوريوم ، 2015 ص
5. جوبانوفا ن. "تطوير іgrovoї dіyalnosti". موسكو ، Mosaika-Synthesis ، 2014
6. التغطية الأساسية Оrієntovna لبرنامج التعليم قبل المدرسي "من الناس إلى المدرسة" أد. N.E. فيراكسي ، تي إس كوماروفا ، ماجستير فاسيليفا. موسكو ، Mosaika-Synthesis ، 2015

دوداتوك 1

نظمت نشاط الإضاءة

في أول مجموعة شابة.

خلاصة OOD عن التطور الجمالي الفني (الرسم) "Kishechka".

ميتا:تعرف على kishkoyu ، اقرأ وتعرف على منتصف اللعبة ، استمع إلى الصوت. قم بتجميل صورة ظلية القط بصريًا بابتسامات أفقية ، واسرق العين - "نقطة" بقلم Penzlik ؛ تنمي الشعور باللطف.

خيد العود.

قطتنا لديها ثور ،

معطف الفرو أفضل!

ياك في كيتي فوس ،

جمال رائع!

عيون سميليفي

الأسنان الصفراوية.

يظهر الجلاد اللون المشرق للقط. نظرة الأطفال.

أيهما: ياكي كوشينيا؟ (صغير ، مخطط)

السوط: ياكي سموزكي؟ (جورني)

ويتشر: في الصورة ، Kitska داكنة ، لكن لديك أهداف وتطلب منا المساعدة.

تعال يا شباب ، خذ قطتنا! هناك الكثير من المشارب وإذا كان لدينا رجل داكن شارب.

أتساءل كيف سأكون بخير. آخذ قلمًا بين يدي ، ونقعه في الغواش ، ورقة يمكنني التقاطها بيدي اليسرى ، وأبدأ في رسم خط من جدار إلى آخر. أنا لا أرفع يدي بالفرشاة بالكامل. بعد أن نقعها في الغواش ، دخلت الجزء العلوي من المرأة لأسفل ، ومرة ​​أخرى أتبع الخط. وضعت كيتي الأولى على معطف فرو لها.

الآن دعونا نصنع قصتك الخاصة.

السوط: أحسنت! ياك جارني لدينا قوزاق.

التعليم الجسدي.

كيشكا أفضل

امشي بهدوء لا تنم

يجلس - للتحرك ،

استخدم مخلبك للتجعد.

طعام عن الأطفال:

• كيف ترسم؟
• ما لون الصبي؟
• أمضى ياك الخط؟

فيستافكا روب.

خلاصة OOD عن التطور الجمالي الفني (الكتان) "كيتكا".

ميتا:تجسيد تمثال المخلوق ، مما يمنحه تشابهًا في الطبيعة. أكياس Zakrіpiti skochuvannya وبيضاوية ، وضعت واحدة على واحدة. Zakrіpiti بريوم معسر.

خيد العود.

كيتكا ، كيتكا ، زاس ،

لا تذهب إلى الطريق ،

ثم يذهب الأطفال

اذهب من خلال القطة.

ويتشر: أتساءل كيف لدينا قطة (بالنظر إلى اللعبة). تسي شو في كيتي؟ (تلوب) فاز الياكي؟ (بيضاوي) ، تسي شو؟ (رئيس) فاز ياكا؟ (جولة) ، على الرأس؟ (فوشكا ، أنف ، أوشيناتا ، فوسا). لدينا قطة صغيرة واحدة فقط ، وهذا ممل ، ممتن. І اطلب منا المساعدة والحقد والأصدقاء. هل هو ممكن؟ (تا).

يُظهر الجلاد طريقة التباطؤ ، والتي يعمل الأطفال على إصلاحها.

التعليم الجسدي.

ذهب Kitska للأطفال ،

قصف الحليب

قالت "مواء".

المحور الآن لدينا الكثير من kishechok. Obigramo لعبتك الصغيرة.

خلاصة OOD على صياغة الصورة الكاملة للضوء.

الموضوع: "من تعيش في مهده؟"

ميتا: Zakrіpiti uyavlennya حول الطعام محلي الصنع و іх ditinchat. Trenuvati u vzhivannі dіeslіv: gavkaє ، kusa ، stribaє ، ohoronya. Zakrіpiti vimovlyati vimovlyati zvononaslіduvannya بصوت حي ؛ تأخذ شكل podvodzhennya واقية مع مخلوقات غير معروفة.

أوستاتكوفانيا:تصميم الكشك ، لعبة "الكلب" ، وعاء ، فرشاة.

خيد العود.

محور الجرو الأجوف ،

الفوز برأس مجعد.

Biga i gavkak ،

بالقرب من الفناء.

Whisker: Hlops ، لماذا لدينا مثل هذا الكشك؟ (بوث) من تعيشين في الكشك؟ (الكلب) فاز ياك باركو؟ (اللحمة) ، هل الكلب كبير وصغير؟ (رائعة). من هم اولاد الكلب؟ (الجراء). دعنا نريك لحاء الياك مرة واحدةє كلب عظيموالجراء الصغيرة؟ (Vchimosya لنقل الاختلاف في ارتفاع الصوت باستخدام المحاكاة الصوتية ، أغلق كلمة "النباح")

هل ترغب في انتظار الكلب ، أعطه فرشاة؟

ما هو وعاء ل؟ (ليشرب الماء ويشرب)

التعليم الجسدي.

علة الكلب المحور ،

ذيل قزم.

أسنان جوستري ،

فرو الخيط. اللحمة.

السوط: أحسنت! كان Dobre V يتخيل كلب Bug. عند محور البدع ، طار الجراء ، ولا أستطيع أن أعرفهم. هل هو ممكن؟

D / i "اعرف أمي"

يعطي السوط الأطفال من الحيوانات الأليفة ويطلب منهم معرفة الجراء بينهم. في visnovka ، الشخص الشرير هو nagaduє ، من المستحيل السير بالقرب من المخلوقات دون إذن الكبار.

الموضوع: "المخلوقات المنزلية التي ditinchata".

جرا "اسمع واسم".

ميتا:ألفة الأطفال مع المخلوقات والأمور ؛ اقرأها ، وسمها وأعطها بالحجم ؛ تنمية الذاكرة ، الموفا ، الاحترام ، الإدمان ؛ مخزون المفردات zbagachuvati ؛ vihovuvati الحب تفارين.

مواد:ارسم الصور مع المخلوقات و ditinchats.

سوف يجعل الزعانف الألغاز.

• لنكون أصدقاء للرب ، احرسوا الأكشاك؟

هل أنت على قيد الحياة مع كفاح ، صافرة مع حلقة؟ (كلب) اعرض صورة.

• الكمامة vusata ، المعطف داكن.

في كثير من الأحيان يتم نقله ، وليس لمعرفة بيرة الماء ،

من تسي؟ (كيشكا) عرض صورة.

• الخيط نفسه عشب أخضر ،

نعم حليب القرفة. من تسي؟ (بقرة) عرض صورة.

• بدة دوفجا

شركة Kopitsya ، تغذي الرصاص. من تسي؟ (كين) عرض الصورة.

الطولي:

الكلب لديه صغير ... (جرو)

والقطة لديها القليل ... (كوشينيا)

في البقرة ... (العجل)

والحصان ... (موش)

مفاجأة ، أمي كيشكا رائعة ، لكن ماذا عن القوزاق؟ (صغير)

الجرو صغير والكلب ثور؟ (رائعة)

القربى عظيم ولكن الحصان ينثر؟ (صغير)

العجل صغير والبقرة ثور؟ (رائعة)

التعليم الجسدي.

في البقرة ديتين ،

لبنة الطوب ، سكوك سكوك ،

وصوت جسدك

لبنة الطوب ، سكوك سكوك.

المتذمر: هل تعرف كيف تزعج المخلوقات بشأن أطفالها الصغار؟ نتن بالحليب ، نظف صوفي ، شتاء وخطف.

مخلوقات الياك pikluyutsya حول ditinchat؟ (منظر للأطفال)

ويسكر: كيف تحب القوزاق؟ (حليب ، كريمة حامضة)

ولماذا تحب جرو؟ (الكفتة)

هل هناك لوشا؟ (عشب ، هليب)

ولماذا تحب البقرة؟ (حشيش)

د / ط "اسمع واسم".

خلاصة OOD لتطوير حركة في المجموعة الشابة الأولى.

الموضوع: "أطفال أمي".

ميتا:تعرف على الأطفال الذين لديهم مخلوقات منزلية وأطفال ؛ تعرف على جزء الجسد كما تأتي إلى قلبك وتحبك. Rozvivati ​​zorove sprynyattya ، uvaga ، mislennya ، mova. مفردات Zbagachuvati للأطفال. أحضر الكلمات إلى المعاني المتغيرة المتنوعة.

كلمات:رقيق ، عظيم ، صغير ، رقيق ، قصير ، ناعم ، قصير.

مواد:منزل صغير مع جدة وديدكوف ومخلوقات ؛ قطة لكوشن ، كلب ل tsuzeny ، بقرة للعجلة ، خنزير للخنزير ، حصان للبغل.

السوط: ربة منزل تعيش في منزل امرأة مع أب. نما المخلوق وطفل اليوجو. اسمع عمن أتحدث عنه: "الكفوف الصغيرة ، لكن في الكفوف توجد مخالب صغيرة." من تسي؟ هذا صحيح يا أطفال. تسي كيشكا.

صورة قطة مع معاطف.

• "ياكا ماما كيشكا"؟ - "kishka رائع ، رقيق ، أصوات nyavkaє."
• "ياكي ديتينشا؟" - "koshenya صغير ، رقيق ، صوت رقيق ، nyavkaє بهدوء." لتحب є ريبكا ، حليب شراب ، تجول ، بيغاتي ، ستريباتي ، تسلق ، تدحرج. يتشكل Yakshka - من المؤلم أن يجف ويشد ، عند قطة على أقدامها є kigtiki-scratches. القوزاق لديه رائحة كريهة مثل є.

الجلاد: "ماما كيشكا لا تزال تحب القوزاق. Vona yogo vmivaє vrantsі ، ليس مع الماء ، ولكن مع اللسان. Vona їkh wilizuє. المحور مثل هذا.

أيضا بالقرب من الفناء є بودا وهناك كلب يعيش هناك مع تسوتزن. السوط مثل اللغز:

"مسرور - عناق ، دراج - لدغة؟" من تسي؟ هذا صحيح ، أيها الكلب.

أخبر الأطفال عن حراسة الكلب القاسية و tsutsenya ، كيف ينتن ، كيف ينهار ، كيف يحب الروح. (الكلب كبير ، والجرو صغير ، والكلب ينبح بصوت عالٍ "لحمة اللحمة" ، والجراء تنبح بهدوء "طياف طياف" ، تحب الفرشاة واللحوم).

والبقرة على قيد الحياة في الخليفي.

"مو مو مو ، الحليب لمن؟" إذن ، إنها بقرة. صف بقرة وعجل مع أطفال (البقرة كبيرة ، لها ذيل كبير ، لها ذيل طويل ، لا يوجد أزيز ، العجل ليس به خنازير ، لم تنمو الرائحة الكريهة ، أو حتى أصغر ريجكي ، النبيذ نفسه صغير ، بهدوء عذاب "مو مو مو مو" ؛ صوت البقرة ؛ مطول "ممو-أوو-أوو." لأحب عشب).

قافية حضانة شيتانيا "المشي ، تجول في مرج خام البقرة.

أعطنا زوج من الحليب قبل Vechrku. "

اللجام مع البقرة حي ، والخنزير مع الخنازير.

"في المقدمة - خنزير صغير ، خلف - شريط تمرير ، في منتصف الظهر ، في الخلف - شعيرات."

إذن ، إنه خنزير. صف خنزيرًا وخنزيرًا مع الأطفال (الخنزير كبير ، لديها شعيرات على شعرها ، لديها شعر قصير ؛ خنزير يشبه والدتها ، ذيل مع ذيل ، وليس خنزير صغير ، فقط صغير ، على ظهره من واحد جديد هناك زغب ناعم ؛ نخر خنزير - oink-oink "، ويصرخ الخنزير" i-i-i-i-i "و oink بهدوء).

والمحور і هو الشيء الرئيسي للأطفال.

"من لديه ذيل وبدة؟" لذلك ، تسي كونياشكا. صف الحصان والحصان مع الأطفال (الصغير رائع ، تكلم بصوت "іrzhe" ؛ الحصان صغير ، مثل الأم ، يبدو بهدوء "і-і-і-і-гого"). عشبة الحب.

الجلاد: "هلوبس ، لماذا تسمي tsikh tvarin المنزل؟"

حق. توم يتصرف برائحة العيش مع الناس. استمع إلى آية L. Paramonov:

حتى محبي المنزل ، نحن هادئون ،

الاتصال الوثيق على قيد الحياة:

أبقار وخيول

مي їkh بهدوء في دفء الصقيع.

Їх yearєmo і poymo.

Їx مداعبة بلطف ، اعتني بها دائمًا.

سمع duzhe نتن لنا مقيد

نتن يعطينا الحليب والقشدة الحامضة ،

Іnshi لحملنا في كل مكان ببراءة ،

وهم يحرسون ثلث كبائننا ،

أنا ذاهب لرؤية ميشا زبيريغايوت.

دوداتوك 2

التطور البدني:

P / i "Koniki"

ميتا: إغلاق هولوب تستقيم ، مساحة مفتوحة ؛ تقليد صوت الحصان.

P / i "Kit and Misi".

ميتا: انظر إلى الأطفال الكبار بسهولة ، على أصابع قدمهم ، لأنهم لا يرتدون ملابس فردية ؛ orієntuvatisya في الفضاء المفتوح ، zmіnuvati ruha بإشارة من المبلغين عن المخالفات.

ف / ط "العصافير وعدة".

ميتا: خصخص أطفال الكبار في اتجاهات مختلفة ، لكن لا تهاجمهم واحدًا على واحد ؛ لكن الاحترام.

ف \ أنا "كلب مجعد".

ميتا: كبير في اتجاهات مختلفة ليس واحد لواحد ؛ كلمات vimovlyati للنص:

"المحور يكمن في كرة لولبية ،

ليج مدفون في الكفوف.

بهدوء وسلام vіn sopa.

يمكنك النوم ، يمكنك النوم.

وحاول ، سنسيا ، الشرير ،

في mit gavkne على الساحة بأكملها. "

التنمية الاجتماعية والمجتمعية:

D / i "Guess، hto tse؟"

ميتا: تعرف على المخلوق الذي يقف وراء الوصف.

د / أنا "من همهمات قرد؟"

ميتا: Zakrіpiti سأسمي المؤخرة ، بيتا ولماذا هي.

د / أنا "شيا ماما؟"

ميتا: Vchity تعرف أمي و Ditinchati ؛ vminnya بشكل صحيح їkh nazivati.

د / أنا "من تعيش في يوم واحد؟"

Meta: أغلق أصوات vimov الصحيحة ؛ تنمية الأطفال.

د / أنا "تشي هفيست؟"

ميتا: Rosvivati ​​uvagu ، ذاكرة ، مضللة ؛ nazivati ​​الذي لديه صه بشكل صحيح.

تمثيل دور الموضوع: "في ساحة الجدة".

ميتا: تنشيط وتنمية الأطفال ؛ فتح الأفكار وصياغة نصائح لعب الأدوار ؛ أغلق طعامك وأطفالك في المنزل.

لعبة تمثيل الأدوار الموضوعية: "Kulka at the lykar".

ميتا: اقرأ الأطفال لتنظر إلى المخلوقات المريضة والأدوات الطبية ؛ vikhovuvati في الأطفال chuynist ، وتوسيع مخزون المفردات: vetlikarnya ، المرض ، lykuvannya ، lyki.

الملحق 3

أطراف الأصابع:

1. "ماعز مقرن"

إيدي قرن ماعز

لفتيان malimi

حتى لا تأكل العصيدة ،

الحليب ليس لا ،

كن سحقًا وسحقًا! "

1. "أعطني القليل

Rozpov_m حول كيتي

واحد اثنان ثلاثة chotiri p'yat

المحور هو قبضة

والمحور قليلا.

كيشكا جلس في القرية الصغيرة!

أنا أتسلل إلى ماكرة ...

يبدو أن الدب على قيد الحياة هناك. "

1. "من يعيش في القرية؟

حوت كسول.

جسم صغير

Zhovtenky kurcha ،

خروف بيل

ميشكا بيد أنكوم.

واحد اثنان ثلاثة chotiri p'yat.

الألغاز:

تشي ليس عرافًا ، وليس نجارًا.

تشي ليس تزوير ، إنه ليس adze.

والأول في القرية عامل. (كين)

الكفوف مياكي ،

وفي الكفوف - المخالب - الخدوش. (كيشكا)

لنكون اصدقاء الرب.

أكشاك فارتو.

يعيش pid ankom ،

والذيل عبارة عن حلقة. (كلب)

أنا أحفر مع خنزير صغير في الأرض ،

أشتري من kalyuzhi الغاشمة. (شخص شره)

هزّ لحيتك ،

يسأل الجنادب: "أنا ، أنا ،

أعطني واحدة لذيذة ". (ماعز)

فوق وتحت:

كيسونكا - موريسونكا ،

هل جاءت النجوم؟

ليوم واحد أنا ، كيتيو ،

قطيع الإوزة.

حيث يقرن الماعز ،

إيدي ماعز نطح ،

Nizhkami: أعلى! قمة!

أوشيتسامي: صفق! التصفيق.

لنا الرب

كميتليفي بولا.

كل شخص في المنزل عامل

قبل أن يعطي القديس:

كوب بلدي الصغير ، كلبي ،

Mishka zbiraє krikhti pid vіknom ،

على طاولة القط بمخلب مكشطة.

Post_lki الدجاج Venichka mete.

هناك قطة vusatiy

للتجول في الحديقة.

والماعز ذو القرون

لاتباع القط.

القطة الأولى

أحمر الشفاه الفم sv_y ؛

والماعز رمادية

هز لحيتك.

جوكوفسكي

إلى أين سنذهب ،

Zitkhak أثناء التنقل:

أوه ، doshka kіnchaєatsya ،

مصاب سأقع فيه!

أنا أحب حصاني

سوف أمشط فروي بسلاسة ،

تم تنعيم الذيل بمشط

سأصعد إلى القمة كضيف.

Ні. Daremno mi virishili

استئجار قطة في سيارة:

القط لا يذهب لقيادة السيارة -

بعد أن رميت فوق الفضل.

"كيسكين جوري"

كيتي تبكي في الممر

حزنها عظيم:

اناس سيئون

لا تسرق النقانق!

مصدات:

فرش تسوتسياتكو تنظف الخدين.

كانت الخنازير الصغيرة تغار من سوء الحظ.

على الاوزليسي في الخاتينسي

يعيش babusi-bovtanka.

بابوس الجلد لديه ماعز.

قطة الجلد لديها قطة.

كيشكي في سلال

خياطة القطع القديمة.

أنا أحمل حساء!

ولمن؟ PSU-PSU!

Kitska من وعاء لا حليب.

الوعاء بعيد عن القطة.

مدّ القطة إلى وعاء خاص بك.

Kitska ، اشرب أسرع من الوعاء!

محادثة في المجموعة الشابة حول الموضوع« المخلوقات المنزلية. بقرة»

ميتا: Prodovzhuvati znayomiti الأطفال z مخلوقات, formvati يرجى مصراع ل مخلوقات, bazhannya pikluєtsya عنهم ، معرفة zakrypiti بمنتجات الألبان.

اذهب تحير.

السواط: حظًا سعيدًا لنا ، تعال إلينا كضيف ، ولكن يمكنك معرفة ذلك من خلال تخمين اللغز.

Ї هناك عشب ، زهو ، دقيقє ...

دللني وأخبرني

І اعطنا الحليب الطازج.

(تسي بقرة الفجر)

ثور korivka rozmovlya? وأنا أسمي الياك ديتينشاتي أبقار?

("Muu" i tel)

السواط: بقرة - مخلوق محلي الصنع!

vlіtku كوريفكاأرعى على الجيوب وأكل العشب ، و بقرةأكل العشب الجاف أنا العيش في حظيرة الأبقار.ومن يجب أن أقول ما اسم العشب الجاف؟ (سينو). ستقوم ليودينا يوغو بإعداد vlіtka ، وسأستغرق عامًا كوريفكا.

الثقافة البدنية Khilinka « بقرة»

وية والولوج بقرك

سأحلبها مبكرًا.

سأضرب جانبي:

أعط الأطفال الحليب.

السواط: واللبن ، ثمر؟ (صفراء ، مالح ، بني)... ماذا نحتاج لشرب الحليب؟ (ستكون قويًا وصحيًا وصحيًا)

محادثة "عشاق المنزل من ditinchat"

ميتا:معرفة الأطفال بحياة المخلوقات المنزلية والأطفال ؛ تطوير uyavu والإدمان والذاكرة والتوجيه الخاطئ للأطفال ؛ vihovuvati dbaylive طرح تفارين.

اليقظة: مصاب ، سأعرض الصور ، وسوف يسميه ي.

أتساءل ، من هناك ليتم مداعبته؟ (بقرة)

ومن عهدتها بها؟ (الجسم)

ياك فين موكا؟ (رفيع "MMU-u-u-u")

هل البقرة كبيرة؟ وماذا عن الجسد؟ (والجسم صغير)

وماذا عن؟ (كين)

هذا صحيح ، ولكن ماذا عن yak kin іrzhe؟ (صوت "I-Go")

والياك الذي يسميه الحصان دينتش؟ (لوشا)

هل الصورة رائعة؟ وماذا عن لوشا؟ (منظر للأطفال)

بشرى سارة للأطفال: صحيح ، يا شباب ، الصورة رائعة. لوشا صغيرة.

من في صورة التسمية؟ (شخص شره)

ياك خنزير نخر؟ (صوت "Oink-oink")

وما هو ديتينشا الخنزير؟ (شخص شره)

ياك فين نخر؟ (هادئة "Oink-oink")

أتساءل ولكن من الذي على الصورة في الصور؟ (كلب)

وماذا عن لحاء الياك؟ (صوت "اللحمة")

ومن عهدتها بها؟ (تسي її ديتينشا - جرو)

جرو النباح الياك؟ (بهدوء "تياف تياف")

هل الكلب عظيم؟ وماذا عن الجرو؟ (والجرو صغير)

وماذا عن؟ (كيشكا)

ياك نيافكا كيشكا؟ (صوت مواء مياو)

ما هو صوت قطة صغيرة؟ (كوشينيا)

ياك nyavkaє koshenya؟ (هادئ "مواء مواء")

أحسنتم يا شباب ، لقد اتصلتم بي بكل شيء بشكل صحيح. يمكننا الآن مراقبة المخلوقات المحلية.

محادثة مع الأطفال حول الحيوانات الأليفة

ميتا:كاهن Zakrіpiti "مخلوقات المنزل". اقرأ قائمة أوصاف التقارير المتعلقة بالمخلوقات المصنوعة منزليًا من نواب إيجراشوك. أنا مبدع ومبدع. تعرف بسهولة على علامات التشابه بين الكائنات المحلية والأشياء التي تم تحميصها حولها. تطوير الأطفال المنطقي ، wihvuvati good و chuyne وضع المخلوقات.

الدقيقة المادية:

دعونا نعيد الصياغة في konik_v.

خذ كتفيك ،

حلق الأسرة.

ستريب - سكوك ، ستريب - سكوك ،

سيلي. أكلت Travitsi ،

سمعوا تيشا.

فيش ، فيش ، فيسوكو

الضرب على جواربك سهل.

استدر حول نفسك

ألعب في الأطفال.

Whitcher: Hlop ، عجب ، كن ابن عرس ، في الصورة واعرف جيدًا ، spilny في kitty مع العديد من الأشياء. (Gostr's gost і kіgtі بالقرب من gostrі kіshka. هناك 4 nіzhki للطاولة ، و 4 أقدام للقط. معطف الفرو دافئ ، والمعطف دافئ عند القط.)

صنع أشياء منزلية الصنع بأشياء.

Gra-besida "Yak treba ، اذهب مع المخلوقات"

tsіlі: zakrіpiti السمات المميزة للمخلوقات محلية الصنع ؛ وضع vihovuvati dbaylive توأمًا ، اقرأ بعناية للتجول حولهما ؛

Whisker: الفتيان ، مثل المخلوقات المحلية ، مثل العيش معنا ، هل تعلم؟ (بقرة ، قرابة ، ماعز.)

المتذمر: هل تعيش المخلوقات المحلية؟ (المعالج من الناس.)

ويسكر: هل لديهم فتيات صغيرات؟ (حظائر ، حظائر ، خنازير ، إقامة.)

Whippet: هل يمكنك أن تكون تريماتي في المنزل؟

أنا في حيرة من أمري -

تشي ليس بالماء ، بل بلسان.

مواء! كثيرا ما أحلم

صحن بالحليب الدافئ! (كيشكا).

Gladish - للتملق ،

Drazhneesh - لدغة. (كلب.)

من لديه كيشكا في المنزل؟ ياك її دعوة؟ فاز ياكا؟

من لديه كلب في المنزل؟ ياك її دعوة؟ فاز ياكا؟

ويسكر: وكيف يعيش المخلوق في بيتنا فمن يقع عليه اللوم؟ (الناس ، الأطفال.)

الخفاش: هل تسأل ياك كوشينيا؟ (مواء مواء.)

المتذمر: اسأل عن جرو ياك؟ (هو هو.)

ويتشر: يوجد في الشوارع الكثير من الكلاب والقطط الغريبة التي تعيش في الشوارع والصالات. نتنة الغاشمة. يمكن للأطفال أن يمرضوا ويشربوا حتى يمرضوا. ليس من الممكن أكل كلاب وكوشوك الآخرين ، بحيث يمكن للرائحة الكريهة أن تتذوق أو تذوق.

الملحق 4

استبيان لباتكيف

"MO Stavlennya لأشياء محلية الصنع"

1. أي نوع من المخلوقات المحلية لديك في منزلك؟

1. هل قاد تشي في كثير من الأحيان V إلى كشك المخلوقات الجديدة؟

1. لمن ظهرت المخلوقات في الكشك؟

1. اليعقبي لديك حالة من الذعر وإمكانية تريمتي المنزل

مخلوق ، إذن كنت تريد: كلب ، قطة ، ريبوك ،

بتاهيف ، مخلوقات غريبة؟

1. قف ، مثل واحد ، من الأفضل أن تأتي: لودين أبو الوطن

مخلوق؟

1. Yaka podіya أكثر أهمية بالنسبة لك لتجربة:

• موت مخلوق البيت
• إهدار بنسات سومي الكبيرة ؛
• الخلاف مع أهل الخير؟

1. Yakby ، لم تكن مكالمتك زهيدة الثمن ، ثم سيتم بيعك لشركة Vee:

• قماش єdina svyatkova ؛
• مخلوق محلي الصنع؟

1. بدأنا نباح أطفالنا ، ونباح اليكبي ، وشو فين:

• التقاط الكفوف الموسيقية.
• سموك كيشكا من أجل تطور ؛
• رمي الحجر في الكلب.
• نزهة على tilki scho naditi odyag؟

1. يعقبي بك ديتينا يسأل عن مخلوق محلي الصنع ، ثم السادس:

• كان يشتري لمن يطلبها.
• قالوا ب ما ثمن فلوس.
• اعتاد على شراء من يريدك؟

1. مخلوقات التربية المنزلية ، أنت rozrahovuєte:

• تعرف واحدًا جديدًا ؛
• polishiti معسكرهم المادي ، سعر البيع أو القوزاق ؛
• تجد نصيحة جديدة في spilkuvanni؟

1. Yakby لديك buv vibir ، مخلوق اخترناه من stati ب:

• كولوفيك.
• النساء؟

1. Yakbi charivnik يحول مخلوقك إلى رجل ، ثم أصبح Kim bi Wono:

• صديق (صديقة) ؛
• أبي (أم) ؛
• طفل؛
• كولوفيك (فرقة)؟

محبًا ومتعاطفًا مع المخلوقات ، فإن الأب سوف يعيد نفس الطفل. كل خير لك!

استشارة "Home Tvariani"

ديتينا ، الذي سيهتم بمخلوقه ، إذا كان لطيفًا وباردًا ، سيرفض الإعجاب اللامتناهي ويوضع أمام الناس في نفس المرتبة. وضع على الفور للمخلوق لخلط الطفل والمخلوق. سيساعد التوربو حول المخلوق الأطفال على تطوير نصائح مشتركة. ومع ذلك ، فإن المبدأ الأساسي هو تقليل:

لا يستطيع الأطفال الصغار (حتى 3-4 سنوات) التحكم في عدوانهم وغضبهم ، وهو المسؤول عن غمرهم بلمحة من الآباء ، إذا كانوا متحدين مع مخلوقات.

الآباء مذنبون بالتحكم في التوربو حول المخلوق ، لمعرفة ما إذا كانت الرائحة الكريهة vvazhayut ؛ ياكشو الطفل أصبح ميؤوسًا منه بالنسبة للمخلوق ، سيتعين على الآباء أخذ التوربو على أنفسهم.

يحتاج الأطفال إلى الهدوء ، ولا ينبحوا nagaduvati ، لأن المخلوقات مثل الناس تتطلب їzhі ، الماء.

يحمل الآباء في دورهم نموذجًا لسلوك طفلهم ، لأن ذلك الطفل يتعلم الرؤية ، ويتعلم من المخلوقات المحلية ، ويغذي على آبائه.

أي نوع من المخلوقات محلية الصنع موجود؟ قد يشعر الأطفال ، الذين نشأوا مع عاشق في المنزل ، بالارتباك. مؤسسة أخبار جيدةمن المخلوق ، أقوم بتطوير التقييم الذاتي للطفل والتفرد في قواها ، وكذلك مساعدة نفسها للأصدقاء الراسخين للناس. علاقة العقيق مع المخلوق ، وتطوير التواصل غير اللفظي ، والشعور بالشرف والاحترام. تعطي المخلوقات للأطفال دروسًا عن الحياة والناس والأمراض والأبخرة غير السعيدة والموت والأشياء المهمة.

تهتز الرائحة الكريهة على طول الطريق إلى الأطفال ، وهم يتحدثون عنها. الرائحة الكريهة سأجعل الطفل يرن من الطبيعة. دافع عن عار الآخرين.

المخلوقات المنزلية في حياة الطفل.

في حياة والد الجلد ، إنها الآن لحظة ، إذا كان الطفل الصغير يتعامل مع متاعب بشأن شراء كائنات منزلية ، فاتصل بسعر القطة للكلاب .. من الواضح أن كبار السن لديهم الكثير من الأفكار ، لا تتدخل ، هذا ليس ضروريًا ، الذكاء الآلي batk_v ممكن ، والطفل ضروري ، تعتقد ale varto أنه مثير للاشمئزاز لأن الطفل الصغير مستعد بالفعل للتحدث عن شخص آخر ، الطفل كبر ، أريد ، يا لها من حياة طيبة ، لا أريد أن أجلب شخصية مهمة ، لأخاف الجوانب الإيجابيةعلى سبيل المثال ، مثل هذه الصفات مثل الروحانية والحب والرؤية والتوربو والرؤية. إن Spіlkuvannya مع المخلوقات هي أيضًا على جودة الشخصية - يمكن أن تكون أكثر وضوحًا واحترامًا وطيب القلب ، بعد أن شعرت بمزيد من المغزى في حياة vikhovantsya dbayuchi.

في الساعة الدنماركية ، هناك الكثير من الغرق ، ولكن من الممكن أيضًا ، على سبيل المثال ، أن الأطفال لا يقضون الكثير من الوقت في يوم جديد ، أو يقضون أكثر من ساعة في ألعاب الكمبيوتر ، أو إذا كنت تستطيع المقاومة من أجل قتال جيد في البيت.

من الضروري أن يكون الطفل أقوى من الطفل ، وأن يتم إطلاعه على مدى الرؤية ، وكيف ينظر ، وكيف يفهم الناقص. І حاول أن تفهم الدوافع ، ما مدى روعة بازانيا طفلك - للتحدث مع الطفل وشرح أفكارك بصدق لبازانيا الخاص بك وليس ما تحتاجه ، إذا كنت قد ناقشت المعنى ، فيمكنك القدوم قبل أن تعرف كيف "ني!" ابنك غير عاقل ، مر في نزواته ، يمكن القضاء على الارتباك ، إذا عرفت الطريقة الصحيحة ، بنفسك ستدخر أكثر من الطريقة الأخرى من حولك ، ستكون قادرًا على فهم الموقف بشكل صحيح ، أنت يمكنك فهم الموقف بنفسك بشكل أفضل.

قرروا في ذلك الوقت - شعور المخلوق بالاستلقاء وفقًا لنوع مزاج الناس ، بسبب خصوصيات الاحتياجات ، على سبيل المثال ، يمكن أن تساعد القطة في تعويض الناس عن الحاجة إلى الاتصال الوثيق ، في السلام والاستقلال ، للكلب - لغرض دمج الاتصال الحي ، من المقرف التفكير في الأمر ، كما لو كان لديك حبيبة في منزلك ، ستجلب الفرح إلى منزلك ، وتعطي واحدة جديدة مباشرة للطفل ، على سبيل المثال ، لتقريبك من الصغير ، الذي سوف يكون أكثر لطفًا معك.

المخلوق في المنزل ليس مجرد عاهرة صغيرة ، بل هو لص ، لذلك عندما يكبر الطفل في نفس الوقت مع المخلوق ، سأرفض الإعجاب اللامتناهي من أجلهم ، ومن أجل اليائسين منهم.

الأطفال كرماء ولا يستطيعون الوصول إلى الطعام بشكل متواضع ، وعندما نجمعه معًا: القطط والكلاب أكثر تسامحًا مع الأطفال ، وليس للكبار. للحصول على بعض الطعام محلي الصنع ، أو عدم البدء - إنه لأمر مؤسف ، إنه ليس طفلاً ، إنه ليس فتى جلدي ، وليس فتاة جلدية - عائلتها.

تثبيت إضاءة MUNICIPALNE BUDGETNA قبل المدرسة للأطفال № 80 "PESENKA"
منطقة ميسكوجو تولياتي
موضوع المشروع:
مخلوقات المنزل.
مرئي:
سيسولاتين في.
م عن. تولياتي
الموضوع: "مخلوقات المنزل"
الصلة بالمشروع.
Svit tvarin متعدد الاستخدامات بشكل رائع ويسبب الإدمان للأطفال. ستصبح المخلوقات جزءًا صغيرًا من الطفولة ، مثل فتاة صغيرة محبة.
من المهم لطفل ما قبل المدرسة أن يتعلم ويحفز المشاعر العاطفية والتجارب العاطفية في عملية الاندماج مع المخلوقات: spirivaniya ، الروحانية ، الصحة ، الثقافة.
يتغلغل العنف على شاشات التلفزيون وأجهزة الكمبيوتر الصلبة والشبكات في حساسية الأطفال لآلام الآخرين والروحانية تجاه الأطفال.
مخلوقات المنزل عامل مهم في الشر. إنه ليس رائعًا ، حتى الأم والأب المصنوع من الجلد يريد أن يكون لطيفًا ودافئًا وممتلئًا.
مشكلة. الأطفال ليس لديهم معرفة كافية عن الطعام المنزلي والأطفال في أذهان العالم.
فرضية. يبدو الأمر كما هو الحال في حديقة الطفل ، حيث سيكون هناك ينبع لتكوين اهتمام أطفالنا المعرفي والجرأة على أن يكون تافهًا ، وسيأخذ الأب الطفل إلى مستوى الروح المعنوية من خلال رعاية الإخوة في المنزل والأطفال ليتسعوا في الأطفال ، chuynist ، ذكاء وحياة أذكى ، تلقائيًا للنوم ، تذبذب الاستعداد للمساعدة وتشغيل التفاهات.
ميتا: صياغة العرض التقديمي للأطفال حول المخلوقات المنزلية.
الرأس: 1. توسيع ونشر معارف الأطفال حول الغذاء المنزلي والأطفال.
2. تقديم الأطفال السمات المميزةمخلوقات منزلية ومثيلاتها: ما هي الرائحة الكريهة للابتلاع ، والعيش ، وكيفية جلب اللوم للناس.
3. لزراعة الحب و dbaylivaet للمخلوقات محلية الصنع ، bazhannya pіkluvatisya عنها.
4. لتطوير مفردات mova و zbagachuvati حول موضوع معين.
5. للتواصل مع الآباء spilnoydіyalnosti مع الأطفال.
6. تشكيل vikonuvati іmіtatsіynі ruch، naslіduvati rukh tvarin.
7- تنمية الاهتمام قبل الاندماج.
8. تطوير المرافق المسرحية.
المشاركون في المشروع: 1. أطفال المجموعة الشابة الأولى №41 "كريهتي".
2. مجموعة المعلمين.
3. الآباء.
تسريع تنفيذ المشروع.
المرحلة 1 - التحضير.

stepi vikonannya
عتاب إلى مشروع Zavdannya تعال في ميكانيكا Ochikuvani النتائج بشكل عام
تحضيري 1. تحديد موضوع وأهداف المشروع.
2. دراسة المواد المتعلقة بالموضوع.
3. حدد الأساليب والتقنيات والروبوتات.
4. اهتز مجموعة من الآباء النشطين الذين يرغبون في المشاركة في المشروع.
5. تحديد شكل العرض التقديمي للمشروع.
1. ورقة معلومات للآباء عن الأذن للمشروع.
2. إنشاء مجموعة إبداعية.
3. جنباً إلى جنب مع الآباء ، تنعش المجموعة بالكتب والورود والتماثيل المصنوعة في المنزل.
3. المساهمة مع آباء جريدة الصور "حب المخلوقات".
4. اختيار المواد المرئية والمسموعة والمتداعية والتعليمية والعصرية.
5. اختيار الملخصات المواضيعية لاتخاذ.
6. تحضير مشهد الصورة الشعبية الروسية "ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام".
7. صناعة الملابس والديكور. 1. توفير الأدوات اللازمة لتطوير الزيارات للمباني الجديدة ، ومعرفة المشاركين اللازمين في تطوير المشروع.
2-عملي:
خردة أنا
تعليمي أجري
اذهب إلى حديقة الحيوان،
جرا-іnscenіzіya.
صحيفة التصوير الفوتوغرافي і virobіv.
3 انظر: عرض إيضاحي من صور الحيوانات الأليفة.
4. الكلام الشفهي: الغضب والاستماع. 1. زيادة نشاط المحمول وتفعيل المفردات الخاصة بموضوع "مخلوقات منزلية".
يتم تعيين 2.Chi في مركز تطوير الكائن.
3. النشاط المشترك مع الآباء.
أساسي 1. لتزويد الأطفال بالمعرفة حول الأطعمة المصنوعة في المنزل والأطفال.
2. جلب المعرفة والجهل بصريًا إلى الطوق ، واحفظ الألواح من خلال الروبوت الفردي. "
3. حفظ باسم منقط الغذاء والخضروات والفواكه.
4. تحسين حركة يدك.
5. تكوين عقلك لتفعيل المفردات.
6- تطوير عملية إنشاء ضباط التسجيل المناسبين.
7. لتطوير صحة التحليل ، لإغلاق عملية تطوير وتسمية المنتجات.
8. إعطاء المعرفة للأطفال عن أولئك الذين هم.
9. تعرف الأطفال مع فهم العدد.
10. تنمية الاحترام والتفكير المنطقي والجلوس.
11. تنمي ذاكرة الأطفال في الواقع .12. Zmіtsnyuvati ohnі m'yazi.
13. تنمية الميول الإبداعية.
14. لتنظيم تطوير الوسط من أجل vivchennya المستقلة من قبل هؤلاء.
15. إصلاح اسم الشكل والمجموعة.
16- جرب الروبوت الخاص بالأب. 1- الشبكات التعريفيّة.
2. المحادثات.
3. النظر في اللوحات والرسوم التوضيحية حول الموضوع.
4- شبكات المواد ، gri-imetatsii.
5- العمل عند الآباء.
6. الجمباز Palchikova.
7. الجمباز للعيون.
8. Maluvannya ، rozfarbovuvannya.
9. أبليكاتسيا.
10- البناء.
11.Gri مع إعادة الترجمات.
12. النمذجة.
13. أرز على الأرض بالعصي.
14. الهبوط في المدينة التي تطل على ما وراء المدينة.
15. إدخال المسرح ... 1.
- "دب صغير ساحر" ،
- "ذيله".
- "صور زوجين" ،
- "من يجب أن يحب؟"
- "التعرف على الصورة الظلية" ،
- "تشي بودينوك؟"
- "ون باجاتو" ،
- "ألغاز 3-4 أجزاء"
- "تشي حبيبي؟"
2.
... - "نيو إيغراشكي" ،
- "حبي هو igrashka" ،
- "المخلوق في حالة حب" ،
- "عند الجدة في القرية" ،
- "مخلوقات الشيم نخر المنزل"
3.
- "مخلوقات المنزل" ،
- "مامي والأطفال" ...
4.
- "Guess hto tse؟"
- "كيرلي دوغ" ،
- "كيت فاسكا" ،
- "كونيكي" ...
5.
- الرسم ، rosfarbovuvannya ، التلبيد ، التصميم.
6.
- صور زبير لمعرض صور "عشاق الخلق".
- صنع وتزيين مشهد الصورة الشعبية الروسية "ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام".
-ورقة الأدوار والبروفات.
7.
- "Kishka" ، "Konyachka".
8.
- "Rosefarbuy tvarina" ، "Rosefarbovuvannya in rosemails"
9.
- Applikatsiya "كرات الجراء".
10.
- "Budinochki for tvarin".
11.
- "كيشكا ، كلب وبقرة".
12.
- "كرات من أجل التماسك." ، "Morkvin for a rabbit" ، "فرشاة لكلب".
1- المعرفة التمييزية والعامة للأطفال بالحيوانات الأليفة.
2. Vykhovannya في الأطفال من اللطف والروحانية و bazhannya pіkluvatya عن "إخواننا الصغار".
3. تنمية الأطفال مع الاهتمام بالأداء المسرحي.
4. انجذاب الآباء إلى أداء spilnoy مع الأطفال.
الاستنتاجات: تنظيم عرض للصور ومقدمة. عرض تقديمي لمشروع "Home Tvariani"
- تألق الأغنية الشعبية الروسية "ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام". 1. يهتم الأطفال بالأشياء المنزلية.
2. يعرف الأبناء اسم ربة البيت.
3. سيكون هناك أمهات من العبارات الأولية حول اسم viglyad ، وطريقة العيش ، وخاصة التوق.
4. العلاقة بين الآباء آخذة في النمو.
5. سيتم إثراء الوسط الموضوعي التنموي للمجموعة ، وستكون هناك فروع للتعليم іgri حول موضوع "المخلوقات المنزلية"
آفاق التنفيذ
بعد الانتهاء من تنفيذ المشروع ، سيتم إنشاء قاعدة منهجية (الأدبيات ، التخطيط وتوزيع الإدخالات ، الملاحظات الواجب تدوينها ، الأداء التعليمي للأطفال وفي.) كل هذا سيتم تقديمه من خلال عرض صور حول موضوع "عشاق المنزل" وصور للصورة الشعبية الروسية "الدجاجة ذهبت في نزهة على الأقدام".
دوداتوك.
يوم 1.
"مخلوقات المنزل".
1. تحدث: "مخلوقات المنزل" ، "إيجراشكي الجديدة" ، "إيجراشكا المفضل لدي - المنزل" ، "عند الجدة في القرية".
ميتا. خذ تطوير حركة الياك من أجل التقسيم ، صياغة إعلان عن الأشياء محلية الصنع.
2. التعليمي іgri: "خذ المخلوق (الألغاز 3-4 أجزاء)" ، "تعرف على الصورة الظلية" ، "صور الزوجين" ، "تعرف على المخلوق من أجل الوصف." (راجع الكتب - الملصق وكتاب lepbook "Home Tvary" ، التماثيل البلاستيكية واللحوم من التورتة محلية الصنع).
ميتا: تطوير المنطق والمعلومات المضللة والاهتمام التربوي.
3. الجمباز الاصبع: "الخنازير" ، "البقرة".
ميتا: تطوير الذاكرة لدى الأطفال ، uyavu ، مهارات حركية أخرى.
4. الصورة: "Rosefarbue لمخلوق" ، "Rosefarbovannya in rosemails حول موضوع" مخلوقات محلية الصنع ".
ميتا: تنمي الميول الإبداعية للطفل ، شم النكهة الفنية ، امنح الطفل فرصة التعلم من الألوان الصغيرة. وبالمثل ، تطوير الصفاء والاجتهاد والنصائح الدوامية والحيل لتحديد الزيتون والأفراش. والأهم من ذلك أن المهارات الحركية لليدين والأصابع تتطور قبل نمو الساعة.
5. قراءة الروسية القوزاق الشعبي"القط جبين رمادي ، عنزة وكبش" ، "بيفن وثعلب" ، "دجاج ريابا" ،
- Chitannya V. Suteev "ثلاثة قوزاق" ، "من قال نياف؟"
ميتا: تعرف على الأطفال بمخلوقاتهم المنزلية.
6. الجمباز للعيون: "كشكا" ، "حصان".
ميتا: zmіtsnyuvati ochnі m'yazi.
7. روكليفي أجري: "كلب Kudlatiy" ، "أوز الإوز".
ميتا: قم بصياغة يوم للإشارة اللفظية ، اتبع الكلمات بكلمة. Formuvati vmіnnya vimіnnya pіvnі dії.
8. هبوط المدينة.
9 .. عرض "مخلوقات المنزل".

2 يوم.
"المخلوقات المنزلية والأطفال".
1. بيسيدا: "أولاد مامي وشخ".
ميتا: prodzhuvati تعرف الأطفال مع المخلوقات المنزلية والأطفال.
2.Didactic gri: "Chiy malyuk" ، "التعرف على الصورة الظلية"
ميتا: تطوير تحليل البيانات وإغلاق التنمية وتسمية الأطفال.
3. الجمباز الاصبع: "بيشوك" ، "ارنبان".

4. Applikatsiya "كرات الجراء".
ميتا: الصق الصورة بعناية على منطقة معينة من الورقة ، منتشرة على المنطقة بأكملها ، بينما تكون مفتوحة في المساحة المفتوحة. تحسين حركة اليد. Zakrіpiti سأقوم بتسمية figur و kіtіv. Vihovuvati vmіnnya rozumіti i vikonuvati vvdannya vdannya.
5. صب "كرات من أجل التماسك".
ميتا: تطوير المهارات الحركية المختلفة و chuyness.
6. قراءة في الأدب الفني: س. مارشاك "كازكا عن هدف سيء" ، س. ميخالكوف "جرو" ، ر. سيليانين "كوشينيا لدينا".
ميتا: prodzhuvati تعرف الأطفال مع المخلوقات عن المخلوقات.
7. روكليفي أجري: "Kit Vaska" ، "Koniki".
ميتا: تطوير الأطفال في rivnovagu في روسيا ، navik bigu ، نغمة عاطفية pidvischuvati.
8. Malyuvannya على الأرض بالعصي.
ميتا. أخذ تنمية المهارات الحركية الأخرى ، وإزالة ونقل ورفع الصحة والذكاء. تنمية تنسيق اليد. ألق نظرة فاحصة على تصور الأشياء الجديدة ، القوة الجسدية.
8. عرض "مامي مع الأطفال".

3 يوم.
كيف تحب. هتو دي لايف.
1. بيسيدي: "Hto chim grunts" ، "Hto ، de live."
ميتا: prodzhuvati تعرف الأطفال من حياة المخلوقات المحلية.
2. іgri التربوي: "ذيل من" ، "من تحب؟"
ميتا: معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة والأطفال والحياة والطعام. تنمية ذكية ومعرفة من المواد الغذائية الاستهلاكية ، وطفل يوغ ، وإزهو وأكشاك.
3. الجمباز الاصبع: "Gnizo" ، "Masha made porridge" ، Mi cabbage ... ".
ميتا: تطوير المهارات الحركية المخصصة و mova.
4. البناء: "Budinochki for tvarin".
الغرض: تعلم كيفية فتح الباب في وقت واحد. التماثيل الهندسية Nazivat ، مثل vikoristoyutsya لرفاهية الكشك. إن تنمية الأطفال لها نشاط تعليمي واحترام وإحساس بالشعور والاعتراف الصحيح.
5. النمذجة. "Morkvin للأرنب".

6. النمذجة. "فرشاة للكلب".
ميتا. تطوير المهارات الحركية الأخرى ، والتخيل والظن.
7. قراءة في الأدب الفني: ت. كوفال "مخلوقات منزلية" ، س. ميخالكوف "عد" ، І. Ischuk "الألغاز للصغار".
ميتا. ألفة الأطفال مع المخلوقات المنزلية و الأطفال مواصفات خاصةهل ترغب في العيش في قرية ، يا سيدي ، أحب ، ابكي عليهم (سنة ، غناء ، ترعى على الجيوب ، دي رائحة العشب الأخضر) ، أخبر الأطفال عن دور الكائنات المنزلية في حياة الناس.
8. روكليفي أجري: "قطيع" ، "كيت وميشي".
ميتا. فتشيط الانهيار على اشارة ، البيجاتي لا تلتصق.
9. أجري مع ترجمات: "كشكا ، كلب وبقرة".
ميتا. تطوير الإبداع zd_bnosti ، p_dtrimka المزاج الجيد.
10. مدينة في Vіknі. موضوع "تغذية الوحوش"
ميتا. إدخال الأطفال في النشاط العملي من زراعة الورود الثقافية والزخرفية ، وتنمية الاهتمام إلى التعليم و الروبوتات السابقة... التنمية في الأطفال تهمهم إلى مستوى المعلومات اللازمة لجميع العقول.
يرتبط معظم الأطفال بإنشاء تاريخ من منازلنا. المحور عبارة عن nasinnyachko قليلاً ، وهو أيضًا krykhitne ، والذي يمكن رؤيته في قاع الوادي. أول وقت رابتوم - وينبت ، هناك يخنة خضراء ، ثم ساق كبيرة! المحور الأول هو tsіkavo: كل الثمن هو أن تكون عاهرة صغيرة: zhovtenny و ogirka مسطح ، طماطم برتقالية مستديرة أو ملفوف أسود.

4 يوم
عشاق المنزل. تحرق اللوحة الشعبية الروسية "ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام".
1. عرض تقديمي "الصفحة الرئيسية vikhovantsi".
2. التعارف و rosuchuvannya من الأغنية الشعبية الروسية "ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام".
ذهبت الدجاجة في نزهة على الأقدام
قرصة العشب الطازج ،
وبعد فتيانها -
دجاج زوفتي!
شارك ، شارك ، شارك ،
لا تذهب بعيدا
مجداف مع الكفوف ،
نكتة الحبوب!
الرفيق الزيلي خنفساء ،
دودة القنفذ
vipili voditsі
كوريتز الثانية!
المشي تسيبكو ليوم واحد
Naginatisya їm لا لون
الديدان غير مرئية
تغطية الصغار.
ميتا. إبداع الناس є مع أعظم dzherel للتطور المعرفي والأخلاقي للأطفال ، أحفز الحب لتاريخ وثقافة Batkivshchyna لدينا. - تكريس الأبناء للثقافة الشعبية є من خلال تكوين مشاعرهم الوطنية وتنمية الروحانيات.
2. مقدمة للقوزاق "الخنازير الثلاثة" في Visoness of Samara Philharmonic.
ميتا. دع الأطفال تتاح لهم الفرصة ليس فقط في vivchati ولكن لتعلم الضوء الجديد من خلال وهم Kazoks ، ولكن للعيش في وئام معهم ، لتقليص الرضا من نظرة Kazka.
من وجهة نظر ذات أهمية كبيرة هي التنظيم ، الفضاء للأداء المسرحي.
3. بريق الصورة الصغيرة.
ميتا. فيكليكاتي الاهتمام بالأداء المسرحي وتنمية العاطفة
4. تصميم النوم لل stingazet "لدينا vikhovantsi".
ميتا. لجعل الآباء يصلون إلى كفاءتهم في اللعب مع الأطفال والمدافعين. Viklikati مهتم بالأداء الاجتماعي.

مشروع لمجموعة الشباب DNZ "Domashnі tvarini"

خطة التنفيذ للمشروع.
خطوة واحدة. تحضيري.

روبوت للآباء:
استشارات لباتكيفز "Spilkuvannya z home vikhovanets" ، "المخلوقات - أفضل العلاجات لك ولأطفالك"
تجاوز عدد المجلدات المكتتب فيها: "جهة الاتصال: مخلوقات الأطفال" ، "سكودا تشي كوريش"؟
التوصيات: "القراءة للأطفال في المنزل حول tvarin"
-RNS: "بيفنيك ، مشط ذهبي" ، "ماعز وسبعة ماعز" ، "ياك فوفك عجل مع أم بويف" ، "قطة ، - جبين رمادي ، ماعز وكبش."
- إس مارشاك "فوساتي - داكن"
-A. Barto "Konyachka" ، "Dog" ، "Kozenya"
-الخامس. Berestov "Koshenya" ، "Cow"
- Є. شاروشين "في ساحتنا" ، "كلب" ، "بقرة"
- في سوتيف "هتو بعد أن قال نياف"
-إلى. Ushinsky "Korivka" ، "Konyachka" ، "اثنين من الماعز" ، "Goat" ، "Two Goat"
- إل. تولستوي "اسمعني ، كلبي"
-الخامس. جوكوفسكي "القط والماعز"
روبوت مع أطفال:
تحدث: "حيوانات منزلية" ، "عن حبك"
جزء من ألبوم "My ulyublenets". ميتا: ساعد الأطفال على تذكر اسم المخلوق ، وقم بتسميته وتسميته.
التطوير المنهجي للتطور الأيقوني لـ "Home Tvariani. زفيري ". ميتا: - zakrіpiti uyavlennya حول مخلوقات deyakі المحلية (بقرة ، ماعز ، كون ، خنزير).
الحذر عند التنزه: "كيشكي" ، "كلاب" ، "بقرة" ، "كين"
الألغاز حول الأشياء محلية الصنع.
تعلم وقراءة الأسئلة حول tvarin:
أ. بارتو "كوشينيا" ، "ماعز كوريسنا" ، "ديكونكي" ، "كلبي" ، "كلب"
Berestov "Goat" ، "Bichok" ،
بلاجينينا "كوشينيا" ،
زاخودر "شكيدليفي كيت" ، "كيسكين جوري" ، "باربوسي" ، "أغنية الكلاب المشردة"
K. Chukovsky "Pig" ، "Pigs"
S. Marshak "Cossacks" ، "Vaksa - Plyama" ، "Dog Dingo"
ساشا كورني "لوشا" ، "بيجي"
إيداع الإخطار الوصفي للصور الفوتوغرافية "My ulyublenets"
іgri:
الأصابع: "Bichok" ، "Kishki - Bears" ، "Piglets" ، "Two Goats"
تعليمي: "كيف تتكلم" ، "كيف تأكل" ، "الزافي الثالث" ، "أحب الأطفال"
Rukhlivi: "Kit and Mishi" ، "Sparrows and Kit" ، "Kvochka and Kurchata" ، "Chicken and Kurchata" ، "Kuri in the City" ، "Koniki" ، Kinnotniki "
Fizkultkhvilinki: "Cat" ، "Kishka" ، "Goat" ، "Cow"
Rozvaga للأطفال "Podoroz in Prostokvashino"
المرحلة 3 - إنجاز المشروع

مشروع Osvіtnіy من مجموعة شابة أخرى

"مخلوقات المنزل"

تغيير قصير للمشروع:مع إدخال هذه "المخلوقات المنزلية" ، يوسع الأطفال معرفتهم بالمنتجات المنزلية ومعناها في حياة الناس. لدي احترام خاص للفائزين لكوني من محبي المنزل - لمحبي الأطفال і sponu لعمل كشك لهم وأخبرهم عاطفياً عنهم في المجموعة.

المشاركون في المشروع: vikhovateli ، أطفال مجموعة شابة أخرى ، kerivnik الموسيقية ، أبي.

منطقة أوسفيتنيا:تطوير التعليم والتنمية الاجتماعية والمجتمعية.

ملاءمة. Svit tvarin متعدد الاستخدامات بشكل رائع ويسبب الإدمان للأطفال. ستصبح المخلوقات جزءًا صغيرًا من الطفولة ، مثل فتاة صغيرة محبة. تقدم مواقف Riznomanitni في المحادثة مع المخلوقات المحلية قدرًا كبيرًا من الأدلة حول تخصصاتهم ، ومكالمات صغيرة ، وإيقاظ الاهتمام ، وإدمانهم ، وتشكيل navik بالتزامن معهم ، وفي نفس الساعة ، قم بتطوير الروابط. Mova أطفالنا صغار ، وأعتقد أن تطوير قرض رنين هو أحد المشاريع الرئيسية للأطفال الجدد وذوي الخبرة. يتم تكوين الأطفال بمعلومات حول التنقل الوصفي بالمعلومات ، الأطفال مذنبون ، بشكل غير رسمي حول الطعام محلي الصنع ، حول عشاق المنزل ، من الضروري تعليم الأطفال قبل الشرب والزواج.

مشروع ميتا:شراء وتعميق عرض الأطفال عن الطعام المنزلي وطرق رؤيته والتحدث عنه.

مدير المشروع:

1. تطوير البيانات الأولية حول المخلوقات المحلية (للعيش نيابة عن الناس ، والناس pikljuyut عن المخلوقات ، والمخلوقات لجلب العار للناس.)

2. فيهوفوفاتي مهتمة بحياة التوائم ، نظمت ديبايل لايف.

3.تنمية التواصل ، وقراءة مفردات الأطفال ، وصياغة سماع الرفاق ،

4. اقرأ العبارات الصغيرة عن زوجاتك في المنزل.

5. Razvivati ​​uyavu ، الذاكرة.

6. تنمية النشاط الإنتاجي للأطفال ، بما يضمن توفير الخيرات والفرص في التنمية والتوقف والتطبيق. تنمية الصحة الإبداعية.

7. تغيير زوجات والد الطفل ، والد zaluchennya إلى العمل الاجتماعي النشط.

مشروع Bezbechennya:الأدب المنهجي والفنان ، كتب عن المخلوقات ، والبناة ، والبلاستيك ، و rosmalivka ، والصور والرسوم التوضيحية ، وكيفية تصوير المخلوقات. اجمع لعبة "Tvarini". سطح المكتب - تشغيل الألعاب وتسجيل الفيديو والصوت والكمبيوتر وفون مغناطيسي ومسجل الفيديو. مواد للنشاط التربوي.

نتيجة التحويل:قام الأطفال بتوسيع معرفتهم ومعلوماتهم حول الأشياء المصنوعة في المنزل وأطفالهم ، وهم يعرفون ما هي الأشياء المصنوعة منزليًا ، وقد جاؤوا لمشاركة أعدائهم حول عشاقهم في المنزل .