Zavdannya über die Entwicklung des auditiven Haarausfalls. Bildung von auditivem Sprühen bei Vorschulkindern

(Für Materialien vom Eigentümer: Cherkasova E. L. Zerstörung von mov bei minimalen Pannen Hörfunktion(Diagnose und Korrektur). - M.: ARKTI, 2003.-- 192 S.)

Bei der Organisation und Zuweisung eines Logopäden, der bei der Formulierung zu nehmen ist Schwerhörigkeit unbekannte Geräusche Folgen Sie den methodischen Empfehlungen:

1. Als Folge von Geräuschen, Quietschen, Klingeln, Rascheln, Summen usw eine Stunde dauern, es ist unzulässig, rіznі-Geräusche pereshkodi (Galaslivі-Reparaturroboter, Guchna Mova, Schreie, Klischees mit Vögeln, Musiker vor der Sprachtherapie zu halten usw.).

2. Vikoristovuvaniyu Tonmaterial, das mit einem bestimmten Objekt verbunden ist, für diese Bilder und ist schuldig, ein Tsikaviy für ein Kind zu sein.

3. Sieht aus wie ein Roboter für die Entwicklung eines auditiven Spillovers (eine Botschaft über Anweisungen, eine Botschaft über die Ernährung, eine bröckelnde und eine didaktische) ), die vielversprechend ist und auf die Förderung der Bildungsinteressen von Kindern ausgerichtet ist.

4. Die Schwere der Wahrnehmung akustischer nonverbaler Reize: von bekannten zu kleinen Häusern; von schweren niederfrequenten Klängen (zB Trommel) bis zu leisen, hochfrequenten (Drehorgel).

5. Verfahren der Zunahme der Faltbarkeit von Tönen, die von den frühesten Tönen gehört werden: von kontrastierenden akustischen Signalen zu nahen.

E. L. Cherkasova systematisierte die Sondierung nach der Höhe des Kontrasts, wie sie bei der Planung von Justizvollzugsrobotern zur Formulierung des Hörschlafs verwendet werden kann. Es wurden 3 Gruppen von Geräuschen und Geräuschen gesehen, jede mit scharfem Kontrast in Bezug auf eins zu eins: „Lärm“, „Stimme“, „musikalischer Reiz“. In der Mitte der Skin-Gruppe in der Pidgroup gibt es einen Unterschied in kontrastierenden Tönen:

1.1. Sounding igrashki: igrashki, scho sehe ein Quietschen; "weinen" lyalki; brjaskalzja.

1.2. Etwas Lärm: einige technische (Pilosos, Telefon, Waschmaschine, Kühlschrank); Geräusche des Godin ("Klackern", Wecker, Schläge echter Godinniks); „Holz“-Geräusche (Klopfen mit Holzlöffeln, Klopfen an der Tür, Baumhacken); "Sklyan"-Sounds (sehende Dzvin, kryshtaleviy Dzvin, das Geräusch eines zerbrochenen Felsens); "Metall" -Sounds (Hammerklopfen auf Metall, Dzvin-Münzen, Hämmern von Tsvyakh); "Sharudyat"-Klänge (das Rascheln des Winterpapiers, das Zeichnen der Zeitung, das Tischpapier, das Schreiben des Papiers); "Heisere" Geräusche (Pickelsteine, Quietschen, Grütze).

1.3. Emotionale und körperliche Manifestation von Menschen: Grinsen, Weinen, Chkhannya, Husten, Zithanya, dumm, krumm.

1.4. Boshafter Lärm: laute Transportmittel, "Guchna-Straße am Nachmittag", "Spokiyna-Straße am Abend".

1.5. Lärm, verbunden mit den Manifestationen der Natur: Wassergeräusche (Planken, Wut, Flecken, Dzyurchannya Strumka, Spritzer von Seekhvil, Sturm); klingt vіtru (curling vіtru, vіter "rascheln" die Blätter); osinnі-Geräusche (starker Wind, leise Bretter, Bretter klopfen am Hang); Wintergeräusche (Wintersturm, Khurtovina); Frühlingsgeräusche (Fleck, Gramm, wütend, Gurkit-Donner).

2.2. Stimmen von Hausvögeln (Pivn, Hühner, Küken, Pitching, Swinging, Gänse, Indik, Tauben; Vogelhof) und Wildvögel (Gorobts, Eule, Specht, Krähe, Möwen, Nachtigallen, Kraniche, Chapli, Zhayvoronka, Pavichy, Vögel in der Garten; frühe Wunden beim Fuchs).

3. Musikalische Reize:

3.1. Erklingende Musikinstrumente (Trommel, Bubo, Pfeife, Pfeife, Drehorgel, Akkordeon, Dvinochok, Klavier, Metalophon, Gitarre, Geige).

3.2. Musik: Musikfragmente (Solo, Orchester), Musikmelodien, Rhythmus, Rhythmus, Klangfarbe.

Der Roboter zur Entwicklung einer auditiven Gehirnwelle in der letzten Form des offensiven Geistes:

1. Beginnen Sie mit dem Ertönen des Objekts (zum Beispiel aus dem siegreichen Gris "Zeig mir, wie man klingt");

2. Spіvvіdnositi-Charakter des Klingens mit differenzierten Rukhs (zum Beispiel zum Klang einer Trommel - heben Sie Ihre Hände zum Klang einer Pfeife - verteilen Sie sie zu den Seiten);

3. zapam'yatovuvati und eine Reihe von Geräuschen ertönen lassen (zum Beispiel können Kinder mit geschlossenen Augen den Ton hören (von 2 bis 5) - rufen Sie den Ton an, rufen Sie die kleine Katze an usw.

4. ein wenig Klang zu lernen und zu entwickeln (zum Beispiel sind Kinder "Häschen", wenn die Klänge einer Trommel geworfen werden), und wenn leise Klänge leise sind, sind sie leise;

5.Deznavatisya und entwickeln einen kleinen Klang durch Trivialität (zum Beispiel zeigen Kinder eine von zwei Karten (aus dem Bild, eine kleine, eine kleine alte Frau), so dass der Klang trivial ist (ein Lehrer-Sprachtherapeut in einem Tamburin-Typ) )

6.Deznavatisya und entschlüsseln stumme Töne in der Höhe (zum Beispiel spricht ein Lehrer-Sprachtherapeut auf einem Metallophon (harmonisch, pianino) hohe und tiefe Töne, und Kinder, die hohe Töne, Ton, Ton auf ihrer Nase gefühlt haben

7. zum Starten der Nummer (1 - 2, 2 - 3) Geräusch und Geräusch von Objekten (für einen zusätzlichen Stick, Chip usw.);

8. Razrіznyati direkt klingend, dzherelo klingend, rozstasovaniyu vorne oder hinten, Rechtshänder oder lіvoruch vіd ditini (zum Beispiel aus dem viktorianischen Gri „Zeig mir, de sound).

Wenn vikonannya zavdan über die Erkennung und Entwicklung von Klängen vikoristovuyutsya nonverbale und verbale Reaktion von Kindern auf den Klang und die Natur der Pflanze, die Proklamation von Kindern älterer vik, sinnvoll verlangsamen:

Wir vertreiben den Roboter für die Entwicklung des auditiven Sprymans wichtig є Formgebung in Bezug auf Rhythmus und Tempo ... Yak pidkreslyu E.L. Cherkasova, tempo-rhythmische Bewegungen haben das Recht, die Entwicklung des auditiven Respekts und des Gedächtnisses, der auditiven Flusskoordination, die für die Entwicklung eines guten Gehörs und einer abwechslungsreichen usny-Bewegung grundlegend sind, zu entwickeln.

Zapdannya, die ohne musikalische Unterstützung und für Musik durchgeführt wird, direkt in die Form von Minus:

Razrіznyati (Sprymati und Edvoryuvati) einfache und beschleunigte Rhythmen für zusätzliche Beats, klingende, klingende Musikstücke und andere Objekte,

Um musikalische Tempi (Hoffnung, Pomirniy, Shvidky) zu starten und sie in Rukhs zu visualisieren.

Der Lehrer-Sprachtherapeut vikoristovuє Demonstration und verbale Erklärung (sprynattya Hörgesundheit und nur Hören).

Zu Beginn des mittleren Vorschulzyklus (von 4 bis 4, 5 Jahren) wird es nach rechts entsprechend der Ausbildung und Ausbildung hinter der Ausbildung und nach der verbalen Anleitung einfacher Rhythmen (bis zu 5 rhythmische Signale) durchgeführt. , zum Beispiel: //, ///, ////. Es wird auch in Form einer rhythmischen Struktur vom Typ // //, / //, // /, /// / gebildet. Ich versuche vikoristovyatsya gre wie "Komm schon, wiederhole!", "Telefon" und rein.

Für die Kinder eines älteren Vorschulkindes wird ein Roboter durchgeführt, um weniger Struktur zu entwickeln und einfache Rhythmen (bis zu 6 rhythmische Signale) zu verwenden, es ist wichtig für den verbalen Unterricht sowie die Entwicklung kleiner Rhythmen und Akzente //, // ///, / -, - /, // - -, - - //, - // (/ - ein betrunkener Schlag, - - ein leises Geräusch).

Die Entwicklung von Rhythmen für Kinder beginnt sich zu Beginn eines musikalischen Tempos zu entwickeln. Gleichzeitig höre ich die rhythmische Musik, um das Spiel (in einem bestimmten Tempo) zu spielen, zum Beispiel: "farbum penzlikom", "solimo salat", "Schlüssel zum Öffnen der Türen". Korisnim є vikonannya rukhiv mit Kopf, Schultern, Händen usw. pid musikalische suprovid. Bevor die Musik reibungslos fließt, können Sie die Halskrausen mit dem Kopf (rechts - gerade, rechts - unten, nach vorne - gerade usw.), der Schulter - zwei und auf dem Weg und rechts (bergauf - unten, dann - rechts usw.) .), Hände - beidhändig і links und rechts (pіdnіmati і unten). Von der rhythmischen Musik zu vikonuyutsya Hände mit den Händen (Wickeln, pidnimannya bergauf - nach unten fallen, zur Faust ballen - lösen, "gra on pianino" andin.) Der Sieg im Komplex von Rukhiv für die Musik (weich - rhythmisch - wegen des Wissens) zielt darauf ab, die Geister, zarten Rucks und musikalischen Tempo und Rhythmus zu synchronisieren.

Geformter Roboter frei von Gehör Übertragung der Entwicklung des phonetischen, іntonationalen und phonemischen Hörens. Lauthören wird alle daran hindern akustische zeichen ein Laut, der keine Signalbedeutung hat, sondern phonemisch - bedeutungsvoll ist (intelligente Information). Das phonemische Hören umfasst das phonemische Verstehen, die phonemische Analyse und Synthese sowie den phonemischen Ausdruck.

Zweig phonetisch durchgeführt eine Stunde am Stück mit der Bildung von Schall und Schall und Übertragung der Formulierung der Reduzierung des Schallkomplexes, Lagerhallen nach solchen akustischen Eigenschaften wie Solidität, Sichtbarkeit, Trivialität.

Für die Entwicklung der Rezeption und in Ermangelung des Beginns der Kraft der neuen Reize können Sie das folgende Recht wählen:

Gryuknut im Tal, fühle die leisen Klänge,

Wiederholen Sie mit einem Klangkomplex mit kräftiger Stimme (grau "Exo" і ін.).

Um ein vmіnnya vmіnnya razrіznyati zu bilden, die Höhe der Klänge mov und vikoristovuyutsya:

Rukhas der Hand, verursacht durch eine Abnahme oder Absenkung der Stimme eines Logopäden,

Vidgaduvannya gehört zum Klingen ohne gesunde Unterstützung,

Platzierung von Objekten und Bildern, solange Sie die Stimme bewegen,

- "Sounding" von Objekten usw.

Mit Kippen nach rechts bildet sich in erster Linie die Trivialität der neuen Signale є:

Die Trivialität und Stärke der wahrgenommenen Klänge zeigen, Klangkomplexe mit den Händen der Hände,

Auslage einer von zwei Karten (aus dem Bild, eine kleine oder ein kleiner Mann), die die Trivialität von Geräuschen und deren Ergebnisse zeigen.

Zweig Intonationshören polyaga im Einzelhandel und Update:

1. Bewegliches Tempo:

Sieg der klugen und allgemeinen Raufbolde, entsprechend der geringen Rate gesprochener Worte durch einen Logopäden,

Die Schaffung eines Kindes aus Lagerhäusern und kurzen Schlaf in einem vernünftigen Tempo, abgestimmt auf das Tempo der Herrscher der Macht, oder das Demonstrieren von Ruinen für die Hilfe anderer,

Renovierung in angemessenem Tempo an Material, das für die richtige Verwendung verfügbar ist;

2.Movny klingendes Timbre:

Angewandt auf das Timbre der Cholovic-, Frauen- und Kinderstimmen,

Inspirierte emotionale Speicherung von kurzen Wörtern ( oh, nun, ohі ін.) і Demonstration її für zusätzliche Gesten,

Eigenständiges emotionales Durchklingen der uralten Standards und Einstellungen der Menschen mit Illustrationen, verbalen Anweisungen;

3. Lagerrhythmus:

Ablehnung einfacher Silben ohne Betonung von Schocklagern und Akzentuierungen,

Oszillation des Lagerrhythmus mit einstündigen Aktionen,

Ottukivanie rhythmische Kontur des Wortes aus den späteren Versionen der Lagerstruktur (zum Beispiel "Maschine" - "ta-ta-ta" usw.).

Die Bildung eines rhythmischen Wortschatzes erfolgt unter Verwendung der Klangspeicherstruktur des Wortes auf folgende Weise:

Zweifache Wörter, die mit offenkritisch gestapelt werden, dann mit offenkritisch und kritisch Lagerhallen mit stimmhaften Lauten "A" ( Mama, Glas; boroshno, rychka; Mohn), "J" ( fliegen, lyalka, rollen; Ich gehe, ich führe; Suppe), «І» ( kitsja, Nina; Thread, Datei; sitzen; Wal), "Ö" ( Achsen, mäht; Katze, Esel; Zitrone; Hütte), "UND" ( süß, misi; Bär; Kohl; syn) - nehmen Sie jährlich von 3,5 bis 4 Jahren am Geschäft für Kinder teil;

Triskladovi-Wörter ohne Zbіgu-Stimme ( Auto mähen); einfältige Worte mit vielen Stimmen ( Blatt, Stil); zweifache Worte aus den Ohren der Worte am Kolben ( Maulwurf, Gewirr), Mitten im Wort ( vidro, regal), Am Ende des Wortes ( Freude, Leid); triskladovi Wörter mit zbig Stimmen auf dem Kolben des Wortes ( kropiva, svitlofor), Mitten im Wort ( tsukerka, hvirtka) - für 4,5 - 5 Jahre für Kinder arbeiten gehen;

Zwei - und triskladovі Wörter mit dem Auftreten von decіlkoh zbіgіv Klopfgeräuschen (Blumenbeet, Becher, Snіzhinka, Agrus); Chotyriskladovym Wörter ohne laute Geräusche (udzik, Mais, Ferkel, Fahrrad), um Zeit an arbeitsreichen Tagen mit Kindern von 5,5 bis 6 Jahren zu verbringen.

Form phonemisches Hören schaltet den von phonemischen Prozessen überwältigten Roboter ein:

- phonemische Nachrichten,

- phonemische Analyse und Synthese,

- phonemische Ausdrücke.

Die Unterscheidung von Phonemen erfolgt in den Lagerhäusern, Wörtern, Phrasen von den traditionellen Rezeptionen von Sprachtherapierobotern. Es wird in Form einer Hör- und Gehör-und-Artikulations-Unterscheidung von den Geräuschen gebildet, die nicht im Ton, sondern im Hintergrund beschädigt sind - den Geräuschen, die während der Korrektur des Roboters ausgeführt wurden. Im Entwicklungsprozess phonemische Erkennung Respekt für Kinder von Ficssuvati auf die akustischen Hinweise zur Unterscheidung von Phonemen und auf die Prävalenz der Bedeutung des Wortes (lexikalisch, grammatikalisch) von diesen Hinweisen. Der Roboter wurde entwickelt, um die lexikalische Bedeutung von Wörtern zu reduzieren, Protist für lexikalische Vertrautheit, die zu Beginn der folgenden Schritte ausgeführt werden soll:

1. Auflösung von Wörtern, die von Phonemen repariert werden können, entfernte eines derselben ( Brei - Mascha, Löffel - Kishka, p'є - llє);

2. Auflösung von Wörtern, die von verschiedenen Phonemen repariert werden können ( Stand - die, Bär - Schüssel);

3.Razrіznennya-Wörter mit Gesangsstimmen ( stand - dim, lac - tsibulya, lizhi - kalyuzhi);

4. Auflösung von Wörtern, die aus dem verbleibenden nützlichen Phonem ( Wels - sik - schlafen);

5. Auflösung von Wörtern, die von einem geeigneten Phonem in der Mitte abgeleitet wird ( Ziege - Zopf, Zabuti - Locke).

Der Wortschatz von Vorschulkindern wird aktiv für das Falten von Sätzen beliebiger Paare verwendet, die Wörter enthalten, denen eine phonemische Bedeutung gegenübersteht ( Zakhar ist Tsukor. Mama Koch. - Mama Fett. Olya hat ein Brot. - Olia hat ein Brot.). Ebenso bei vielbeschäftigten Menschen, Respekt vor Kindern, sich an grammatikalische Bedeutungen zu gewöhnen, sich in eine phonemische Weise des Wortes hinzulegen. Mit Hilfe eines vikoristyuyu durch das Gegenüberstellen von Menniks in einem und vielen ( Zeig mir, de nіzh und de Messer?); die Bedeutung von іmennikіv mit veränderlichen Suffixen ( De-Cap und de-Cap?); vielfältige Aktivitäten ( De vletila und de vletila?) ich usw.

Phonemische Analyse und Syntheseє intelligente Operationen і werden bei Kindern für eine bessere, niedrigere phonemische Stimmung gebildet. 3 rock_v ( 2 rik navchannya) Kommen Sie und sehen Sie die akzentuierte Stimme auf dem Kolben des Wortes ( Anya, leleka, achse, ranok), Zdіysnyuvati-Analyse und Synthese von stimmhaften Lauten zu plappernden Wörtern ( ja, ja, ua).

З 5 Steine ​​( 3 rik navchannya( Laut "s": Wels, Mohn, Nis, Sense, Rollen, Schüssel, Baum, Bus, Schaufel), Die Bedeutung der letzten und ersten Laute im Wort ( Mohn, Sokira, Kino, Mantel).

Kinder werden den Klang von einer Reihe anderer sehen: eine Sammlung von kontrastierenden (Mündern - nasal, anterior-ligamentär - posterior-faul), manchmal - entgegengesetzte; die Manifestation des Vorlautes in Worten zu beginnen. Es wird auch in Form einer phonemischen Analyse und Synthese der Schallübertragung gebildet (Typ ay) І slіv ( mi, also, vin, na, rozum) Z urahuvannyam der schrittweisen Formulierung von rosafarbenem DIY (nach P.Ya. Galperin).

An sechster Stelle ( 4 rik navchannya) Bei Kindern wird die Bildung einer faltbareren Form der phonemischen Analyse (aus der Urahuvannya der abgestuften Formulierung von kleinen Taten (nach P.Ya. Galperin) gebildet: Mohn, Boudin, Suppe, Brei, kalyuzh). Eine Stunde wird mit der phonemischen Synthese von ein- und zweizähligen Wörtern verbracht ( Suppe, Kit).

Operationen der phonemischen Analyse und Synthese, um in neuen Spielen zu arbeiten ("Telegraph", "Live-Sounds", "Wörter überarbeiten" usw.); vikoristovuyutsya Akzeptanz des Modells und der ntonationalen Vision. Bei Robotern ist es wichtig, die auditive Denkweise schrittweise zu ändern, zum Beispiel, wenn die Sprachtherapeutin die Wortanalyse durch die Sprachtherapeutin in schnellem Tempo vor den Augen des Kindes ausgesprochen hat.

Für die Kinder des älteren Vorschulkindes wird ein Roboter nach dem Formular begradigt phonemische Ausdrücke – uzagalnogo rosumіnnya phonemi. Für viele Kinder zu verstehen:

- Sie kennen Objekte (oder Bilder), in deren Namen є Aufgaben vom Lehrer-Sprachtherapeuten klingen;

- Wörter zu Lautzuordnungen aufgreifen (unmittelbar vom Wort im Wort; von der Bedeutung der Position des Lautes im Wort);

- einen Laut beginnen, der sich wieder in die Worte eines gegebenen Satzes einfügt ( Roma rubaє Ich werde Brennholz retten).

Ein Gedächtnisträger, der mit der Entwicklung des phonemischen Hörens beschäftigt ist, ist für Kinder noch schwieriger, so dass für 1 beschäftigte Zeit nicht mehr als 3 - 4 Wörter zur Analyse vorhanden sind. Um den Hörverlust zu beheben, wird empfohlen, vikoristovuvati mehr faltbare Wäsche(Lärm pereshkody, musikalische Suprovid, etc.). Zum Beispiel lernen Kinder, Wörter, einen Satz, der von einem Logopäden in ihren Köpfen gesprochen wird, laute Transkripte oder über die Kopfhörer eines Magnetophons zu lesen, oder die Wörter zu wiederholen, die von den anderen Kindern "mit der Lanze" gesagt wurden.

Der Auftakt erfolgt mit siegreichen Sessions, nah an neuen und rhythmischen Strukturen.

Wenn Sie ein Gehör entwickeln, sind Sie noch wichtiger: Es gibt viele Informationen, die Sie mit dem Gehör hören können. Preis- und Telefongespräche mit Freunden und Bekannten, sowie jedes Mal Austausch mit engen Menschen und Klassenkameraden (Klassenkameraden) und – am wichtigsten – Unterrichtsstunden, für die Ihr Kind wie von der Lehrerin erklärt respektvoll sein muss. Tim ist ein großer Teil der Informationen für eine Stunde, um in den Lichtern um uns herum stattzufinden, sie wurzelt in der visuellen (zorova) sprynattya: Multifilmy, Computer іgri, navigiere die Bilder mit Bindeklammern. Chi varto nagaduvati über diejenigen, die und das göttliche Licht der Musik vor dem Kind erscheinen, das dieses Vipad beraubt, als ob das neue nicht schuldig wäre, es zu hören?

Hinter dem großen Rakhunk ist es möglich, schon früh Gerüchte über das Gehör eines Kindes zu entwickeln: buchstäblich zur ersten Nation (es wird berichtet, dass die Embryonen noch aufgebaut und gesund sind). Ein 2-3 Monate altes Kind reagiert bereits auf Stimmen. Ale tsyogo reicht nicht aus, um Hörsymptome zu entwickeln. Ditina ist schuld an der Kraft des Tons und der Kraft des Tons, an der Kraft des Tons aus dem Stand (außerdem ist der Ton natürlich leiser), um das Gehör des Respekts von einem Ton zu ändern zu den anderen. Die Achse dessen, was so wichtig ist, ist, auf Ihr Gehör zu hören: Es ist möglich, dass Ihr Kind kein großartiger Musiker wird, wenn Sie nur ein Mensch werden können, weil Sie es hören können, aber dann, oh, oh, oh Nun, es ist eine großartige Leistung.

Popleskaєmo - Flutє

vik: 5 - 6 rock_v.

Zilgr: um Kinder intelligent zu entwickeln, schalten Sie das Gehör zu respektieren, vikonuvati dei, uzgodzheni mit dem Rhythmus.

notwendiger Besitz e: bubo.

versteckte gri(Bei jedem Bruder ändert sich das Schicksal nicht durch die Anzahl der Teilnehmer). Kinder strömen zum Colo, der Anführer erklärt die Regeln des Gris. Nachdem Sie einen Bubo genommen haben, gewinnen Sie leise, klopfen Sie auf neue und erklären Sie, gut, wenn der Ton so leise ist, müssen Sie im Tal planschen. Lassen Sie mich lauter in einem Bubo klingen und erklären Sie, dass Kinder, die ein so dröhnendes Geräusch verspürt haben, stumpfe Füße haben.

Das Spiel des ganzen Teiges hat sich entwickelt, es gilt zu proben: das führende b'є im Bubo, mal mit Stimme, mal leise - Kinder dann planschen im Tal, dann stumpf mit den Füßen.

Das Wesen des gri polyag ist, dass es nicht nur ein Leitton ist, sondern ein singender Rhythmus, den die Kinder wiederholen müssen.

Notiz. Wir haben eine Bruttooption für eine Vielzahl von Optionen. Zum Beispiel können die Teilnehmer des Grüns nicht im Pfahl aufstehen, sondern sitzen auf den Holmen. Sie können navpaki zmusiti їkh rüschen (dumme Füße, Gestank schuldig, nicht auf dem Platz zu stehen, sondern auf dem Pfahl zu gehen; im Tal planschen, - stochern und sich in die Mitte des Pfahls drehen). Darüber hinaus besteht die Möglichkeit, mit Kindern zu lernen, da es auf wiederholten Klängen niedriger Stimmen (Klingeln und Taub) basiert und rechtzeitig zur Stunde der Begrüßung verkündet wird.

In der Position der vorderen Roboter kann der Tricker (Lehrer) solche Tricks für Kinder lernen.

Sagen Sie das Wort "Gramm" mit einer Stimme.

Gurkoche-Wort, Nemov-Gramm.

Sagen Sie leise "sie zielen",

Sofort rauscht Mischis.

Zhmurki z dzvіnochkom

vik: 5 - 8 rock_v.

Meta gris: navchit Kinder lernen, wie weit weg von ihnen ein Geräusch ist, das betäubt. Außerdem spielen Kinder im Freiraum und entwickeln die Koordination der Kinder.

Notwendiger Besitz: ein Schal oder eine Hustka mit einem beschissenen Stoff (Sie können eine Maske oder eine Maske ersetzen, Yak kräuseln Ihre Augen), dzinochok.

versteckte gri(Schwul zu zweit). Der Anführer (vikhovatel oder vychitel) wird fassungslos sein, so dass sofort an das Gra von "Zhmurki" gedacht wird, aber nicht einfach, sondern mit einem Jingle. Lassen Sie mich die Regeln erklären. Einer der Teilnehmer wird die Augen binden und der andere bekommt einen Ring. Die Zavdannya des ersten Teilnehmers - nach dem Klang der Dzinochka gibt es kein anderes Grab, і das Böse des Yogo. Die Zavdannya eines anderen Teilnehmers besteht darin, vom ersten Grab wegzukommen, sich nicht Böses zu geben, sondern die ganze Stunde lang die Glocke zu läuten.

Aus diesem Grund sind die Teilnehmer, als erstes Grab, um den anderen zu verärgern, in Fantasien verfallen. Dafür fange ich, nachdem ich es getan habe, an, meine Augen zu binden, und an der Stelle wird das Grab mit dem Klingeln eine neue Person.

Zrozuly, die erste Schwerkraft kann nicht von der Maske aus betrachtet werden, und die andere - die Zunge des Rings mit einem Finger zu kuscheln, sonst klingelt es nicht so, aber der Ring klingelt nicht: Es ist in zwei Arten disqualifiziert Schwere.

Leiser leiser

vik: 5 - 6 rock_v.

Zilgr: Lassen Sie die Kinder das Kommando übernehmen und lauschen Sie den Geräuschen.

Notwendiger Besitz: Kilka іgrashok (geliebt von einem Hund, lyalka, vedmedik, іgrashkove wіderce). Insgesamt werden 5-6 Spiele benötigt.

versteckte gri(In einer Gruppe kann das Schicksal von nicht mehr als zwei Gräbern auf einmal möglich sein: einer übernimmt die Funktion eines Führers, derjenige, der Vikar ist. Der Hauptschatz des Spiels war ein Grab, und er selbst ging zur Tür 2-3 m usw.). Die Schuld ist einfach, die Formeln sind klar.

Notiz. Sobald Sie das Alter älterer Kinder (5-6 Jahre) überschritten haben, können Sie schneller gehen (z. B. beträgt die Teilnehmerzahl bis zu 5-6). Führende Bude durch guka gravitov und gib ihr zavdannya. Zavdannya gravtsya vypadku - nicht nur richtige Visonati zavdannya, Ale und Zrozumiti, an die es gerichtet ist.

Telefon

vik: 6 - 8 rock_v.

Zilgr: zakryplyuvaty Ohrhörer nach Ohr, direkt in der Stimme.

versteckte gri(Mittags kann das Schicksal von 8-10 Personen gleichzeitig möglich sein, jedoch nicht weniger als 6, und das Schicksal wird nicht normal sein). Alle gravitas shikuyutsya in einer Reihe von Plich-o-Plich. Um am rechten Rand des Grabes zu stehen, werde ich erraten, wie man das Wort sagt und flüsternd, wie man zu ihm steht. Jener, in seinem eigenen Herzen, übergibt diejenigen, die es fühlen, an den Ernster, denjenigen an die Offensive und so weit bis zum Ende des Lantsyug. Oskilki sagen gravitativ ein Wort zu einem Wort, und oft können sie selbst das Gesagte nicht leugnen, das Ergebnis kann lustig und nicht dem gegebenen Wort ähnlich sein.

Sei dir bewusst, dass ich so bin

vik: 6 - 8 rock_v.

Zilgr: mit Hilfe des Spiels іgrovoї trainieren Sie, um das Gehör von Kindern zu entwickeln, їх іх ініння, іхіння іііііі.

Notwendiger Besitz: Hustka, oder ein Schal mit einem dicken Stoff, um Ihre Augen zu binden.

versteckte gri(In einer Gruppe können Brüder das Schicksal von bis zu 10 Personen teilen). Zur Hilfe des Vorreiters gibt es einen führenden Gri, der die Augen zusammenbinden wird. Rashta gravts_v bleibt im Pfahl (führt zur Mitte des Pfahls).

Gnade zu beheben. Zum Verwöhnen auf dem Eis führen, vorwärts drängen rechte Hand, Reshta-Teilnehmer in gris gehen auf den Scheiterhaufen und rezitieren im Chor:

Mi ydemo, ydemo, ydemo,

Freundlich singen meine Seele.

Tіlki spіvati uns nabridlo -

Die Achse ist aus yake dilo.

Z mit den restlichen Wörtern vіrshі alles zupinyayutsya wende dich an die Gesichter, um zu fahren Der führende sofort von usіma kann die Rüsche kneifen, und in einem solchen Rang wird seine Hand von der Gravitas in den Cogo geworfen, der schuldig ist zu sagen: "Rate mal, was ich bin!" Wenn der Anführer die Gravitationsstimme richtig erkennt, dann flackert der Gestank in den Köpfen, als er versucht, nicht weit weg zu erscheinen, verliert sich der Anführer in seinem eigenen Lied und zieht an. Absoluter Sieg in tsіy grі ist es nicht, daher ist Dankbarkeit mit Vodbalosya möglich.

Notiz... Wenn Sie ein älteres Kind spielen, kann der Gestank den Groll mildern (z. B. sollten Sie Ihre Stimme nicht ändern können).

Spiel das Wort

vik: 7 - 8 rock_v.

Zilgr: um das Gerücht und den Respekt für das Kind zu entwickeln. Graduierung der Entwicklung der Reaktionsfähigkeit bei Kindern.

versteckte gri(In der Welt gibt es praktisch nicht viel Kies). Der Moderator erklärt die Regeln. Der Gestank bricht bei jemandem auf, der sich schuldig macht, den Anführer respektvoll zu hören und im Tal zu planschen, weil er das Gefühl hat, dass das Wort verborgen ist. Das Wort wird beispielsweise das Wort "drei" sein. Der führende Shvidko liest lantsyuzhok sliv: "Kavun - vovk - tarilka - triyka (hto gryukne im Tal gleichzeitig, vibuva z gri) - kazka - Löffel - Trompete (im ganzen Wort, wie im Wort "drei", "; Hto planschen im Tal, vibuvah z gri) - rebus - pratsya - book - Marvel (im Wort є ist der Klang "drei", wir werden das Wort selbst nicht zuordnen, also knallte es in das Tal vibuvah z gri) - sagen wir - drei (hto planschen im Tal, ins grі gießen) - zwei - eins - odinitsya - Meise - farbi - Apfel - Kirsche - igrashka - drei Ferkel (im Wort das Wort "drei", also ist es dasselbe im ganzen Mix aus Nachfrage, Plätschern im Tal).

Lantsyuzhok sl_v mit bazhanna kann prodovzhuvati sein. Vigraєtoi, der kein einziges Mal barmherzig war.

Notiz. Zrozumіlo, der Führende, kann mit lantsyuzhki und mit Worten aufwarten. Wichtig ist, dass der Gestank nicht stinkt. Obov'yazkova umova gris: Die Worte der Schuld werden in schnellem Tempo gelesen.

Rate mal, wie man klingt

vik: 45 rock_v.

Zilgr: Lassen Sie die Kinder den Klang von Kindern und Anfängen lernen, aus dem Material des Gestanks der Ruine.

Notwendiger Besitz: Viele andere Materialien. Sie können zum Beispiel eine Phiole, eine Holzkiste, eine Metallschale usw. nehmen. Varianti kann sehr schlau sein: Wichtig ist, dass der Gestank komisch klang. Außerdem braucht man für den Gris einen Stock von der Spieltrommel (man kann als extravaganter Olivist schnell sein) und einen Schal oder einen Schal zum Binden der Augen.

versteckte gri... Führend auf dem Tisch platzieren viele und ich werde erklären, nach welchem ​​​​Objekt Sie klingen, wenn Sie auf einen neuen Stock schlagen. Demonstriert das Erklingen der Objekte der Entwicklung, die provinzielle Schwingung des ersten Grabes. Gravtsev zvyazuyut Augen (oder lehnen Sie sich einfach mit den Mächten an den Tisch zurück), für die der Anführer die "Musikinstrumente" mit einem Taktstock schlägt. Zavdannya gravtsya - visuell, nach Gehör, welches Objekt zu klingen: Holz, Fluchen oder so. Wenn das Grab alles richtig erraten hat, werden wir schuldig und vibrieren das beleidigende Grab.

Notiz. Mit den Kindern eines Seniors kann die Gruppe erleichtert werden. Zum Beispiel können Sie die Kinder bitten, sich das Material der Zerstörung des Objekts anzuhören, sie schlagen sofort zwei von ihnen gleichzeitig. Der Entwicklungsprozess des auditiven Spillovers, Fragmente eines Kindes werden nicht nur im Material durchdringen, das Objekt wird zerbrochen, sondern es gibt zwei absolut unterschiedliche Geräusche im Klang.

Sprühe die Kreatur ein

vik: 6 - 7 rock_v.

Zilgr: Lesen Sie den Kindern die Wörter nach Gehör vor, lernen Sie die Wörter, die Sie nicht kennen, drehen Sie sich um den Klang des Klangs. Erfassen Sie die Entwicklung der Fantasie bei Kindern.

Notwendiger Besitz: Filzstifte oder Olivtsi und Papyr (für die Haut des Gris).

versteckte gri(Bei jedem Bruder wird das Schicksal nicht durch die Anzahl der Kies ersetzt). Führende proponu für Kinder pobuvati in kazkova svitі. Auf einer ganzen Welt gibt es nicht-falsche Tiere, die Kinder sich selbst ausdenken können. Dal ist ein führender Befürworter der Gräber namalyuvati tvarin, orintyuyuchis nur auf den Klang ihrer Namen. Nehmen wir die führende, nennen wir zwei fantastische Kreaturen (es gibt zwei). Sie können sich Ihren eigenen Namen ausdenken oder vikoristovuvati und fertig zum Beispiel: "urshuh" und "Limen", "mamalina" oder "zhavaruga" ("Worte" wurden von A. Zhuravlyovim erfunden). Dafür, wie die Kinder ihre Optionen malten, die Führungskraft, da die Kreatur gut ist, aber nicht noch schlimmer, so unschuldiger, aber so schrecklich wie sie ist. zhavaruga "shvidshe für alles, um die Fantasie der Kinder in den Mittelpunkt zu stellen Bild des ungravierenderen, böseren Wesens, und nenne "Myaki" auf dem Kshtalt" Limen" oder "Mamalina" - bei den Kleinen, wie man sich das nicht zu langweilige Wesen vorstellt.

Notiz. Gras ermöglicht Kindern, sich auf der Grundlage der Tonschrift zu entwickeln - eine besondere phantasievolle Aufgabe, wenn der Ton und die rhythmischen Wiederholungen ein Bild von neuem Licht schaffen.

In der Funktion der Frontroboter ist es möglich, von den Kindern zu lernen, wobei die phantasievolle Hauptaugenmerk auf die Geräusche sowie die Nahrungszufuhr zu den vielen Fragen gerichtet wird.

Ein Paar Trommeln,

ein paar trommeln

Ein Paar Trommeln,

Ein Paar Trommeln,

ein paar trommeln

. Selvinsky

Lebensmittel: erkennen, dass Sie kein Russisch sprechen. Hätten Sie sich von Yide Mova bei Virshi verabschieden können?

wie folgt: Jawohl. Schon die Klänge in der Ferne imitieren Trommelwirbel.

Bretter

Über den blakitischen Himmel

Nachdem du den Gurkit des Donners passiert hast,

Ich weiß alles, um mich zu bewegen.

Und mith dafür mi chuєmo,

Yak-Spaß shvidko

Für all die grünen Blätter,

Für all die eifrigen Dakhakh,

Für Angebote, Geschäfte,

Bei Drills und am See

Fröhliche Klopfbretterє.

S. Marschak

Lebensmittel: mit welchen Lauten singt das "kleine" Gramm und mit welchen Lauten - Bretter?

wie folgt: Wiederholungen "gr", Wiederholungen "by".

Pishki krumme Bären

Pishki krumme Bären entlang der Universitätsstraße

Vom Dorf Pishaki zum Dorf Lozhki.

Und im Dorf Spoons gewöhnten sie sich an Nischki.

Zurück in Pishaki kamen die Bären nach Kishtsi.

Ich habe geschlafen, bis ich es bekam und die Töpfe klickte -

Vom Dorf Lozhki zum Dorf Pishaki.

Fische sind nicht in der Nähe, wenn du zurückgehst,

Und auf flauschigen Kätzchen myako, і okay.

Yakshcho kishtsi unterwegs - was NICHT mitbringen?

V. Prichodko

vidpovid: Zeig es mir, Yak Sharudyat Mish.

Olenka und Ivanko

vik: 7 - 8 rock_v.

Zilgr: Sorgen Sie dafür, dass Kinder im Freien hören und über die Geräusche nachdenken.

versteckte gri(In ihm können Sie in einer Gruppe oder mit der ganzen Klasse greifen). Zur Hilfestellung des Auszubildenden stehen zwei Greifer zur Verfügung: ein Junge und ein Mädchen. Der Junge wird Ivanushka sein, das kleine Mädchen wird Olenkoy sein. Das gegebene go gri nagadu "Zhmurki". Ivanushka wird ihre Augen binden, und ich bin schuldig, Olenka zu kennen, wenn ich ihre Stimme höre. Zavdannya Olenka - lass dich nicht böse sein. Rashta gravts_v scharen sich in einen Colo und trimmen an den Händen. Ivanushka und Olenka strömen in die Mitte des Pfahls: Übersättigt darf der Gestank nur mittendrin sein.

Ivanushka Shukk Olenka so ist es, wie in zvychaynykh "Zhmurki", obwohl eine Stunde von der Stunde gefüttert wird: "Kinder, Olenka?" Wenn Ivanko Olenka wütend macht, wird der Gestank der Beleidigung zu einem Koloss und ersetzt sie durch das Aufnehmen von neuem Kies.

Notiz... Die Belastung kann geglättet werden. Zum Beispiel, gravitas in der Höhe von Olensas Geistern, wie nur Ivanushka, bitten Olenka aufzuwachen, den Lärm zu riechen: im Tal planschen oder stumpfe Füße. Man kann riechen und im Chor sagen: "Ich bin hier, Ivanushka." Yakshcho Ivanushka ist nicht gebeugt, und trotzdem kennen Sie Olenka an ihrer Stimme, die jederzeit unberührt ist, bedeutet, dass er von einem Helden respektiert werden kann.

Entwicklung der auditiven Sprymannya-ID, Yak Vidomo, in zwei
seitwärts: von einer Seite, mit entwickeln
Klänge, von іnshogo - die Rezeption der alten Klänge, dh zu formen
phonemisches Hören. Offensichtliche Beleidigung für Menschen
Leben wichtiger und fixiere die Entwicklung gleich
konfessionelle vіtsі. Kleines Kind chuє tilki guchni
Geräusche, ale das früheste Hören, werden bereitwillig akzeptiert. І schon zur Schule
viku ditina chuє sound, in kilka entwickelt sich ruhiger * nizh
chuє nemovlya. Eine Stunde, ich repariere die Sounds an
klingende Klangfarbe.

Mein Ohr kann sich auch zu einer Familie entwickeln. früher malyuk
die Stimme der Mutter aus den Stimmen des Volkes
tonation. Plappernde Ditini - aktive Manifestation von Viniknennya
nicht phonemisch zu hören, adzhe ditina respektvoll
Phoneme hören und wiederholen rdnoї film... Phonemform
typisches Hören wird bis zu etwa fünf rockiv enden, und in einigen
verschiedener Kinder und zum Besseren. Das Kind hat alles
Klänge von rіdnoї movi, mov ist phonetisch rein, ohne
Ja wirklich. Ale tse bewegen Kinder kraftvoll mit normalen Rosen-
bystvo. Kinder mit destruktiver Intelligenz haben viele fremde Krankheitserreger.

Logische Trägheit bei einem Kind frühe vіtsі nemaє ін-
Teresa auf dumme Geräusche, der Gestank reagiert schwach darauf і wenig unterschied-
ferensіt їх. Mit toller Reaktion auf ganz andere Sounds
kann gleich sein. Geh nicht in die richtige Richtung
phonemisches Hören. Stündlich ist das Tagesgeplapper gemeint
f duzhe piznishe yogo vyniknennya. Am häufigsten rozumovo vіdstalі
Kinder sind schmutzige razr_znyayut Wörter nach Gehör. Manche Leute nehmen
für Schwache oder für Kinder mit schwerwiegenden Mängeln.
Im Fall von Rozumovo-Kindern sind sie jedoch
durch Hören, bei lokalen Läsionen ist der Defekt sekundär
nii, ich bin richtige Produktion navchannya vin piddaetsya peda-
gogicheskaya korektsії. Dazu führen didaktische Igors,
direkt an der Entwicklung des Hörspreizers, єerforderlich
Verdunkeln Sie den Lagerteil des Justizvollzugsprozesses
im Besonderen Kindergarten... Und was soll ich vorher machen?
Roboter, tim mehr Ergänzungen, um einen Gewinn in der Wurzel des Psychos zu machen
die Entwicklung der Kinder.

ENTWICKLUNG VON NEUEM GEHÖR

Wenige Klänge spielen in orіntuvannі cholo . eine große Rolle
die Hauptstadt im nawkolischnyj Licht. Verteilung von nicht-modernen Sounds zur zusätzlichen Hilfe
Sprymati їkh Yak signalisiert, was ist mit der Nähe
für sichtbare Objekte oder Lebewesen. groß
starke viznachennya gerade, Töne und Ton, zusätzliche Hilfe
orієntuvatisya in einem fernen Raum, indem Sie Ihren Platz beginnen-
hodinnya, direkt zu Ruku. Also, sprich über Motorgeräusche
Autos in der Nähe oder sichtbar. Mit anderen Worten, gut
Erkannte und gelernte Geräusche können erkannt werden
die Art der Aktivität des Kindes. Alle Töne können verloren gehen
nur nach Gehör, oder mit Vertrauen auf zir - nach Gehör, was bedeutet
viel leichter und überwältigender für das isolierte Hören
vomu erhalten Sie.

Gießen Sie Musikklänge auf die Steckdose
die emotionale sphäre des kindes auf dem yogo ist ästhetisch vikhovannya.

Rozumovo vіdstalі Kinder in großen vypadkіv widerlich
nimm ein paar Geräusche und drehe sie nicht in ihren
nosti. Die Gerüche großer Schwierigkeiten liegen nicht nur in der Differenzierung
Zitieren von Klängen, Bier und in ihrem Verständnis. Tse pereshkojaє pra-
neue orієntuvanni im freien Raum, um bis zum unglücklichen vipadkіv zu produzieren.
Tim hat eine Stunde Zeit, um irgendeinen Ton herauszunehmen, vielleicht haben sie genug
genau gut, wie richtig es ist die Koreaner zu organisieren
navchannya. Über den Preis, um den Erfolg rozumovo vidstalikh zu halten
Kinder zu besonderen musikalischen Aktivitäten.

Die Entwicklung von kleinen Klängen aus jedem Elementarbereich
Reaktionen auf das Auftreten eines Geräusches (Fixierung) vor
persönlich und schläfrig, und dann bis zum Viktorianer in der Qualität des Signals
nalu zu diy, verständnis. In dieser Reihenfolge,
am unteren Rand des Rasters proponiert.

Klopf klopf

Meta. Lesen Sie es und hören Sie sich die unverständlichen Geräusche an, viclikati
Respekt und Interesse an ihnen; Show, keine Geräusche (klopfen)
Vielleicht geht es um mehr, mehr darum.

Ustatkuvannya. Lyalka, Vedmedic.

Hid gri (sofort mit Kindern das Schicksal von zwei Erwachsenen übernehmen).
1. Möglichkeit. Kinder sitzen auf Stöckelschuhen, ein Lehrer ist bei ihnen. Wenn
klopft an die Tür. Lehrer zu hören, butt
Finger an die Lippen, um allen das Interesse am Klang zu zeigen. Klopfen wiederholen
er versucht es. Der Lehrer stand auf, gehen Sie zur Tür, sehen Sie.
Um mit einem Lyalkoy in ein anderes Wachstum einzutreten. Radisno: „Lyalka ist gekommen! tse
dort umgeworfen “- wie ein Lehrer. Lyalka proponu sofort mit Kindern
tanzen.

2. Möglichkeit. Kinder sitzen so. Mond klopfte an die Tür.
Der Vedmedic erscheint vor der Tür. Der Lehrer saß mit ihm in der colo, de
für Kinder sitzen, і Essen, de vin buv. Mischko kazhe, scho vin
buv auf der Straße. Der Lehrer wird füttern, Chi ist nicht kalt vіn - auf der Straße
kalt, aber Wein ohne Mantel, ohne Hut. Mischka vidpovidaє, shho youmu
es ist nicht kalt - es ist warm im Hutro. Der Lehrer schlägt vor,
tam auf den teufel berühre den wedmedic, streichel yogo. Teddybär-Bypass
alle Kinder.

OK gut

Meta. Das gleiche.

Ustatkuvannya. Kombiwagen über lightkov, klaxon
denn sei es eine Pfeife, es soll der Klang eines Horns sein.

Gehen Sie grün. Durchzuführen wie es ist, werden insgesamt bei den Kids angeboten
- nimm das auto und fahr nach niy lyalok.

Der Lehrer wird die Kinder füttern, da sie den Gestank kennen,
\ Vor der Tür, Kinder raten,
gegossene Autos.

Wer ist da

Meta. Das gleiche.

Ustatkuvannya. Dzvynochok.

Gehen Sie grün. Kinder sitzen auf den Stilettos. Der Mond steht vor der Tür
dzv_n dzv_nochka. Der Lehrer wird die Kinder füttern, Chi Chuli stinkt
Ach nein. Kinder sehen. Dzvin wiederholt sich. "Wer wäre da, mіg
Bootie? - Futterlehrer - Lass uns füttern: "Wer ist da?"
Kinder im Chor. Hinter den Türen sehen wir: "I" oder "Mi".
! Der Lehrer öffnet die Tür und stellt den Gast vor. Tse kann anders sein
großes Wachstum oder ein Kind aus einer Familiengruppe oder eine kleine Anzahl von Kindern.

Warum Grav Hase

Meta. Schauen Sie sich den Klang zweier verschiedener Instrumente genau an.
mentіv (Trommel und Harmonie); prodovzhuvati razvivati ​​​​Gerücht
Respekt.

Ustatkuvannya. Bildschirm über Ekran, іgrashkovy zats
(Vedmedik, lyalka), Trommel, Kinderakkordeon.

Gehen Sie grün. Der Lehrer zeigt den Kindern durch die Trommel und
ein Akkordeon, genannt Leder von Instrumenten, das den Klang zeigt
Chance. Um dem Werkzeug eine Beleidigung auf den Stil und wieder die Kante auf die Trommel zu geben-
ni und auf dem Akkordeon. Kommen Sie zєts (vedmedic, lyalka) und sogar,
du willst Schlagzeug und Akkordeon spielen, Tilki Vin
klirren, und die Kinder machen sich schuldig, was grati ist. ne-
der Lehrer, einen Schirm auf den Stil zu legen, um ihn vor den Kindern des Hasen und des Instruments zu verbergen
Mentee. B'є auf der Trommel, ich kenne den Bildschirm und das Essen, warum
Grav zєts. Kinder sehen. Schlagen Sie den Schlag auf die Trommel im
tagsüber von Kindern. Wit zts das gra hinter dem Schirm auf dem Gar-
Moos.

fröhliche Petersilie

Meta. Prodovzhuvati viroblyati Verschluss zum Klang von Yak Zn
Chimu-Signal; Lesen Sie es schnell, um auf das Geräusch zu reagieren.

Ustatkuvannya. Rizni Musikinstrumente (ba
Raban, Bubo, Akkordeon, Düse, Metalophon).

Gehen Sie grün. Kinder sitzen hintereinander auf Stöckelschuhen. Der Erzieher spricht,
Petersilie sofort, bevor die Kinder fröhlich kommen. Gewinn wird geben
in Bubo (grati auf Akkordeon, Sopiltsi und in.). Yak Tilki Pass durch
klingt, treba schnell drehen. Der Zufall ist lange Zeit unmöglich.
Der Lehrer ist in einem solchen Land hinter dem Rücken der Kinder, Schob
der Gestank, der sich umdrehte, konnte nach Petersilie stinken. Der Lehrer vdaryaє im Geschäft
ben i shvidko dista hinter der Rückseite der Petersilie. Petersilienschleife
und ich weiß wie. Gras mit anderen Werkzeugen wiederholen.

Krokuєmo i danceuєmo

Meta. Die Entwicklung des Klangs neuer Instrumente und Aktionen
schlau auf der Haut klingen: pid drum - crocuvati, pid
Akkordeon - Tanz.

Ustatkuvannya. Trommel, Akkordeon.

Gehen Sie grün. 1. Möglichkeit. Kinder stehen in einer Reihe und drehen sich um
zum Lehrer. Vin kostu nah am Tischchen, auf der neuen Lüge & drück die Trommel
und Akkordeon. Der Lehrer wird den Kindern erklären, dass die Trommel erforderlich ist
Shіrovat, und Sie können zum Akkordeon tanzen. Ich zeige es dir, Yak
tse robiti: eine Trommel in die Hand nehmen,-
ale krokuє auf mіsci; kümmere dich um das Akkordeon, gra i pritantsovuє. pro-
Tim Kinder erben das Diam des Lehrers: Häkeln vor den Klängen der Bar-
bana und tanze zu akkordeon.

2. Möglichkeit. Kinder sind nicht mehr auf dem Erbe der Pädagogik
gogu, aber unabhängig. Der Lehrer bittet die Kinder, respektvoll zu dienen
shat: Ich bin dankbar auf der Trommel, fordere crocuwati
Harmonie, es ist notwendig zu tanzen; vom Ende des Erklingens eines Hautinstruments
Menta rutschte, kneife den Rukh. Vor dem Klang dieses Chi
Das Werkzeug des Lehrers ist es, Pausen einzuhalten. Yaksho-Kinder sind oft oshi-
Ich weiß nicht, ob es notwendig ist zu arbeiten, der Lehrer weiß, dass er rübergehen muss
bevor wir gehen, das heißt, er selbst marschiert und tanzt genau mit Kindern
Trommel- und Harmonieklänge.

3. Möglichkeit. Das gra wird so ausgeführt, wie es ist, wie auf eine andere Weise.

Rіanta, Ale-Kinder stehen mit dem Rücken zum Lehrer und hüpfen nicht, auf
nzh graє Lehrer.

Clown

Meta. Steigen Sie näher zum Klang des Instruments auf,
zd_yusnyuchi vib_r mit zwei-drei Instrumenten; Gehör entwickeln
gute Gesundheit.

Ustatkuvannya. Kindermusikinstrumente (gar-
Mon, Metalophon, Pianino), kennen die Kinder des Clowns spritny i
Nicht ausgeraubt.

Gehen Sie grün. Auf dem Lehrertisch steht ein Metalophon, ein Akkordeon, ein Kind
ske pianino (Klavier). Kommt Clowns, schaut euch die Werkzeuge an
Mentee. Spring Breakout niyakovo, wie der Gestank genannt wird, i
demonstrieren klingen auf einmal. Rauch-Sprite-Stütze
greifen.

Nicht ausgeraubt. Und der Yak?

Spritzig. Ich werde danken. Ty rate, worauf ich spiele: on
Metallophon, Klavier oder Harmonie.

Nicht ausgeraubt. Und helft mir Jungs. (Zu Kindern schlagen.)
Kannst du helfen?

(Der Nichträuber steht mit dem Rücken zum Spritnoy.)

spritny (Gra auf eines der Werkzeuge). Alle!

nicht raub (Dreh dich um). Achse tsei? (Ich werde die anderen darauf hinweisen
gutes Instrument.)

Kinder. !

Nicht ausgeraubt. Tsey? (Ich werde es richtig zeigen.)

nicht raub (Zu spritzig). Achse! Bachisch, wir haben es erraten - ti ig-
sammelte sich auf Tsyomu.

Spritzig. Und wie heißt du?

nicht raub (Pita mit Kindern). Yakvin hat angerufen?

(Kinder rufen das Werkzeug.)

Gras werden 3-4 mal wiederholt. Mit einem Spritny kann es zweimal sein
Haben Sie ein Gitter auf ein und demselben Instrument. Cei Moment Clown
schlagen: sphatku Nezrabny zu wandern, dann nazyu pra-
gewaltsam. Sehen wir uns den Sprite an. Vіn vikonu zavdannya zavzhdi
rechts.

Hto Grav

Meta. Das gleiche las prodovzhuvati die Kinder aus der Nähe vor
klingende Instrumentierung; nach Gehör lesen
ochima; vihovuvati Gerüchte Respekt.

Ustatkuvannya. Metalophon, Akkordeon und Kinderpianino
entweder ein Flügel, igrashki (vedmedik, hase, lyalka), ein Bildschirm oder ein Bildschirm.

Gehen Sie grün. Auf dem Lehrertisch stehen eine Lyalka, ein Arzt und ein Hase.
Vor der Haut haben sie ein sv_instrument: vor dem Vedischen - ein Akkordeon,
vor dem Hasen - ein Metalltelefon, eine Lyalka, um am Klavier zu sitzen. Erzieher
Ich werde den Kindern erklären, wie der Gestank in Gaduvati sein wird, hto grav - lyalka,

wedmedic oder ein Hase. Für jede Nachfrage ist es respektvoll zu hören. Erzieher
Hände lalki graє auf royalі. Kinder zu schlagen, yak gra lyalka, i
den Klang eines Klaviers riechen. Zum Essen: "Wer Grab?" - der Gestank ist leicht zu beantworten
Wirbelwind. Zum nshe-Essen: "Warum hast du die Lyalka geschnappt?" - Lehrer geklärt
Es ist, als würde man für Kinder sagen: "Unsere Lyalka hat auf dem Klavier gespielt." potim
den Hexendoktor und den Hasen schlagen, den Lehrer bitten, zu vergessen, der Hase ist
singt auf dem Metalophon, der Experte für Harmonie. Pislya tsyogo ne-
der Lehrer schloss die Gräser mit einem Bildschirm. Jetzt ist der Gestank nicht schuldig
indem Sie den Klang dieses Instruments hören, und
spіvvіdnit den Preis für das Klingen von tієї tvarinka, yak gra na dan-
Herr Instrument. Sphatku graє zum Beispiel, ein Wedmedic. Lehrer fragen
Shiva, Hto Tse Grav und Kinder sehen. Kozhen Times Square
weil der Gestank richtig war, kannte der Lehrer den Bildschirm,
і die wedmedic kennen die stadt, aber die kinder haben ihre genauigkeit verändert
vidpovidi. Der Lehrer wird die Botschaft verdeutlichen: "Trage Grav auf Harmonie". Ich kenne
zakryva alle mit einem Bildschirm und bitten die Kinder, respektvoll zu sein.

Dzveni, dzvinochok

Meta. Lies den Sound und starte direkt ins Freie
Zustand; prodovzhuvati entwickeln Gerüchte Respekt; Tage nach
Tonsignal.

Ausgestattet. Dzvіnochok z, um das klebrige i . zu beenden
Nehmen wir die Geräusche.

Gehen Sie grün. 1. Möglichkeit. Kinder mit einem Yurboy stehen in der Nähe peda-
goga. Der Lehrer wird es dir zeigen, um eine Nachricht bitten, yak
klingeln lassen, lassen Sie die Kinder selbst klingeln. Dann proponieren
Gastgeber: Jeder ist schuldig, schließe deine Augen und gewinne leise weg und subtrahiere
dzvіnochom. Wenn ein Kind schuldig ist
bis zum Lehrer. Eine Auswahl an Lehrern ist nicht weit weg von Kindern und os
neu an prominenter Stelle, der Gestank hätte sich rechts ändern können
die Kraft Ihres Handelns visuell. Bitte eingeben
so weit und alt, aber Kinder konnten ihn nicht sofort schlagen,
aber wenn Sie nicht wollen, wenn Sie beginnen, in eine notwendige Richtung zu kollabieren.

Dorosliy hovaєtsya in kutku kіmnati oder vor den Türen und Essen-
nein (mit Unterbrechungen) klingeln, solange nicht alle Kinder sind
bizhat zu neu.

2. Möglichkeit. Es gibt viele Möglichkeiten für Kinder (3
4), und scherze nur darüber. Ein stilles Kind, das glücklich ist,
trima dzvinochok, Ale, um nur todі zu klingeln, wenn alles versteckt ist-
Fuchs. Der Lehrer ist Keruє Yak Timi
weißt du, neue gerade, stolpere nicht über ein und dasselbe
misci, also timi, hto shukє, quilt, der Gestank drehte sich nicht
zu Beginn der Stunde hörte ich das Klingeln der Dzvinochka, vibrieren
direkt zum Rudel. Mit wiederholten gris pidgroup me
Rollen spielen.

3. Möglichkeit. Hovayetsya ein Kind und nshy Yogo Shukє.
Rashta spioniert hinter ihnen allen.

Krank mich

Meta. Das gleiche.

Ustatkuvannya. Dzvinochok, Chustinka.

Gehen Sie grün. Kinder stehen am Rand, schneiden sich die Hände. Mitten drin
KEIN Einsatz von zwei: einer mit einem Geklimper, sondern der, der schuldig ist
ominös, youmu wird dich mit einem dünnen Auge fesseln. Der Lehrer steht sofort
für Kinder im Zentrum der Cola und zusätzliche Hilfestellungen für Kinder. Ditinas Kol-
Ein Ring ist leise, auf Zehenspitzen geht die "Falle" raus i, halt
shis, klingeln mit einem dzvonik. "Falle" zum Ton gehen und magnetisieren
Yogo böse. In der Welt des Gris hilft der Lehrer den Kindern nicht,
und es ist nicht notwendig, die Regeln der Besucher zu befolgen.

ENTWICKLUNG EINER ERFAHRUNGSHÖRUNG

Yak mi meinte schon, die Entwicklung meines Gehörs
die rozumov vіdstalich Kinder mit tollen Erinnerungen und Zeugen.
Der Geruch reicht nicht aus, um die Klänge des einheimischen Films scho ska . zu unterscheiden
sie sind verantwortlich für die Rationalisierung der Menschen und für die eigene Entwicklung
Koi-Movi. Klingeln Sie früher, um spezielle Korrekturen zu korrigieren
Roboter in einer geraden Linie, es gibt mehr Möglichkeiten für
Warnungen im etablierten passiven und aktiven Teil des Rozumovo
fromstalikh-Kinder. Gleichzeitig werden Wörter gebildet
seitlich bewegen, beginnen, lexikalisches Material zu lernen.

Bei der Entwicklung eines robotischen Gehörs kann der Roboter auch durch die
persönlich und personalisiert vor dem Empfangen und Geben, nach Gehör
zu einem rein auditiven Haarausfall.

Hörwahrnehmung von Wörtern - tse auch Empfang,
Wenn das Kind nicht nur eine chuє-Stimme ist, können Sie die Lippen säubern und sich bewegen.
Schummeln Sie nicht bei Hörgeräten
von einer zorovy-Unterstützung, mit einem Kind wie einem chuє werde ich vorher nennen-
meta und zurück das Objekt selbst oder ein Bild. Schlaf von zorova
die unterstützung des nagato ist leichter. Nach dem Wesen des Prozesses ist є unvollständig
Wir werden es zu schätzen wissen, Worte zu hören und ihnen vorzuenthalten
auf meine eigene. Vor dem Kind auf dem Tisch stehen zum Beispiel zwei
meta - dziga і Hund, wir nennen es,
und die Wortverteilung. Hinter dem Klanglager von ts stehen die Worte rіznі.
Sie können es auch auf eine vernünftige Weise anzeigen. yaksho
ditin bach denunziert den lehrer, dann geht das yogi-wort verloren und einmal
audiovisuell zu visualisieren. Nun, der Lehrer steht hinter dem Re-
benka abo zakrivaє mit einem Bildschirm angeprangert, Worte sind razrіznyayutsya nach Gehör.
Wenn vor dem Kind keine Bilder sind, keine Bilder, d.h. E. Nemaє
zorovoi Unterstützung für die Erkennung von Wörtern,

schon nicht razr_znennya, sondern sprynyattya. Du kannst es sehen
audiovisuell, also in den Köpfen, woran ein Kind schuld ist

і den Zug unterbrechen, і nach Gehör, wenn das Kind den Zug nicht schlägt, sondern nur die Stimme.

Die auditive Sprying-Bewegung ist leichter, die untere Wirbelsäule ist eingeschaltet

Hören. Tom ist einmal dünn, wenn ein Kind es nicht sein kann

akzeptiere die Worte nach Gehör, es ist notwendig, ins Auditorium zu gehen

Annehmen.

Wer steckt hinter der Tür

Meta. Lesen Sie es und lauschen Sie den Klängen
їх z Objekte; den Ton lesen.

Ustatkuvannya. Іgrashki (Kätzchen, Hund, Vogel, Piven,
Kröte і ін.).

Hid gri (nimm das Schicksal von zwei Erwachsenen: Einer ist für
Türen, Besäumung und Signalisierung). Kinder sitzen auf den Stilettos.
Hinter der Tür ist der Mond "miau", der Lehrer hört zu und fragt
Kinder des Hörens. Ich kenne das Miau. Der Lehrer wird trinken, hto
b tse mіg buti, sauber aus der Sicht der offenen Türen und aus dem
eine Katze tragen, wird nicht nyavkaє. Der Lehrer bittet die Kinder zu sagen, yak
nyavkaє kishka. Kinder werden sofort erwachsen, um zu wiederholen: "Miau, miau."

Zu Beginn der Geschäftigkeit, bevor die Kinder kommen
ni - Hund, Kröte, Piven (dünne Zeit, es gibt niemanden) - i
Gras werden so von selbst durchgeführt.

Whoa Yak zu schreien

Meta. Das gleiche.

Ustatkuvannya. Bildschirm abo ekran, igrashki (kishka, z-
Panzer, Birdie, Kröte, Pivn).

Gehen Sie grün. Der Lehrer sollte einen Bildschirm auf den Stahl legen und selbst wenn
hinter dem Bildschirm wird ein kleines Haus für Tiere und Vögel sein, ein kleines Haus wird in einem kleinen Haus wohnen,
Hund, Vogel, Kröte, Piven. Lehrer vimovlya
razhaniya: "Miau", "av-av", "pi-pi-pi", "kva-kva", "ku-ku-ri-ku", -
і eine Stunde tіy chi nshіy іgrashkoyu:
auf dem Tisch und in der Kabine. Die Botschaft richtet sich an die Kinder.
kovі hört zu, hto їkh Klischee aus einer Budinochka. Spatku-Lehrer spricht
für tvarin, setz dich so hin, nun, Kinder waren gut darin, sie anzuprangern. vin
vimovlyaє, zum Beispiel "miau" і wissen Essenє, hto poklikav Kinder.
Der Gestank tritt auf. Kishka gehen von der Kabine, nyavkaє sofort mit Kindern.
Gra, um es zu wiederholen, Kinder werden іnshі-Zeichen genannt.

Nadal der Lehrer kann die Geräusche hinter dem Bildschirm nachahmen,
Sie haben keine Kinder bekommen, sondern nur Chuli.

Yak du mich Bild

Meta. Beginnen Sie die Wörter scharf in der Klangkomposition
umwerben; entwickeln Gerüchte Respekt.

Ustatkuvannya. Lottoblätter aus Bildern von drei Gegenständen
Genosse, Name, der Mayut ein Risky Sound Warehouse ist
(Zum Beispiel: auf der Karte - Mohn, Hut, Dampflok, ein anderer -
Hund, Krebs, Verein, etc.), kleine Karten aus Bildern
ruhige Dinge.

Hid gris (durchgeführt einzeln und in Gruppen). ne-
lehrer sidak navproti kind und propon yoma vidgadati, yak
Bilder von Vin Trimau in Rutsi. Legen Sie eine Dreierkarte vor das Kind
Bilder und ich nenne einen von ihnen. Ditina wird zeigen
Bild und in der Welt der Möglichkeiten wiederhole ich das Wort. Lehrer pro
Ändern Sie die Richtigkeit der Angaben, wenn der Betreff der Namen oder Angaben
vіrno, vіddaє Kind eine kleine Karte. An erster Stelle

Bitten Sie noch einmal, respektvoll zuzuhören. In dem einen lassen
scho das kind das bild richtig erkennt, wiederhole ich das wort.
Bei Wiederholung werden die Wörter wie folgt angezeigt:
schob ditina nicht bachiv, wie ein lehrer, das heißt ein erwachsener postє
hinter dem Rücken des Kindes, oder wenn ich es mit einem Bildschirm verschließe.

Lotto (viznachisches Wort)

Meta. Prodovzhuvati razrіznyati nah für den Klang des Wortes; wenn-
Viva Gerüchte Respekt.

Ustatkuvannya. Lotto verlässt von Bildern drei vorne
mets, benennen Sie diejenigen, die der phonetischen Struktur nahe kommen (z.
Hintern: auf einer zhodniy-Karte - zu wem, Wels, Stand; auf nshy - kishka, mos-
ka, Löffel; am dritten - Tor, Krähe, Kuh usw.), klein
Karten aus Bildern von ruhigen Objekten.

Hid gris (einzeln und in kleinen durchgeführt
Gruppen). Der Pädagoge ist schuldig, überfordert zu sein, damit Kinder alles wissen
Objekte, Bilder in Bildern, benennen Sie sie. Tom
im ersten teil der grüße wählen kinder bilder auf einen blick aus - lehrerin
zeige die untergeordnete Karte aus den Bildern des Objekts, dass
walk її, і der Lehrer nennt das Fach і z'yasovuє, über neues Wissen
ditina.

Ein anderer Teil des Gr wird so ausgeführt, yak i gra "Yaka y
mir ein Bild “(div. S. 136-137). Gleichzeitig war der Lehrer zu beschäftigt
dermaler Ton.

Ratet mal, hto priishov

Meta. Lesen und hören Sie die Klänge einer menschlichen Stimme,
die Stimmen bekannter Menschen entwickeln; entwickeln Gerüchte Respekt.

Gehen Sie grün. Der Lehrer führt eine kleine Gruppe von Kindern zu
ridor, und ich habe ein Kind in einen Gruppenraum gesteckt. Pflanze, Anlage
Yogo zurück zur Tür, bitte die Augen zu schließen, dreh dich nicht um, pass auf
gut hörend und wissend mit der Stimme, gehen Sie zur Gruppenkommunikation
natu. Geben Sie ein Kind ein und sogar: „Hallo, Kolya (Tanya,
Mischa і ін.) ". Sitzendes Kind, wickeln Sie sich nicht ein, machen Sie sich der Namensgebung schuldig
außerdem hto uvіyshov. Die Botschaft ist die desjenigen, der es nicht will, aber die Antwort
sich zu den Kindern hinsetzen, auf dem Flur stehen.

Hto poklikav für dich

Meta. Das gleiche.

Gehen Sie grün. Kinder sitzen auf st_ltsyah, geröstet für Cola.
In der Mitte sitzt das Kind auf dem Zauntritt. Am Lehrerausgang
schreit seine Augen und errät in seiner Stimme, hto von den Kindern Yo-Yogo.
Kinder rznih mісць Cola ruf mich an, in Cola zu sitzen. yaksho
ditina vidgadaє, dann in der colo von sitzen, hto klicken yogo. Inakse
vipadku vin prodovzhu "Antrieb".

Tag des Volkes Lyalki

Meta. Lesen Sie die Wörter aus der Phonetik nach Gehör.
Bein Lager; entwickeln Gerüchte Respekt.

Ustatkuvannya. Oshatna lyalka, Geschenke für lyalka
(Spiele für Bilder aus Bildern).

Hid gris (durchgeführt einzeln und in Gruppen). betreffend-
Benok, mit einem Lehrer auf den Stilettos zu sitzen. erwachsener prіlushі-
Es ist, als würde man hinter der Tür stehen. Geh ich bringe
Lalku, Tiereє Ich respektiere Kinder dafür, Yaka wird nicht schlau sein,
wunderschönen. „Es ist ein Volkstag bei Lalka“, als Lehrer, „
im Gespräch mit dem Kind - Meine Freunde haben Geschenke geschickt, Bier weiß nicht,
jaki. Hilf mir, їkh zu kennen". Der Lehrer schlägt eine Handvoll Kinder vor
dati, scho nadislav vom blatt vedmedic (dystau umschlag mit bildern),
und dann schickte sie ein kleines Bündel Papier an den Ort
Box mit Irashkami). Doroslius nannte einen explizit in
Umschläge mit Bildern, zum Beispiel Dzigu. Ditina wird das Wort wiederholen, naiv-
gib ein bild und übertrage
3-5 Bilder). Der Lehrer imitiert Worte mit ruhiger Stimme,
ohne übermäßigen Klang. Yaksho Ditina wird das Wort nicht wiederholen, nicht
staunen Sie über die, die sprechen können, der Lehrer schafft ein Wort
auditiv. Wenn du mir nicht hilfst, dann lege ich es dem Kind vor
wem ich das Bild nochmal benannt habe. Dann gehe zur Beschreibung
beleidigendes Wort. Dieses Vipadku, Yaksho Ditina Vimovlya ist das richtige Wort
nicht genau, ungefähr, dann sollte der Lehrer ihn loben und ich werde es noch einmal wiederholen
Wort. h

Wenn die Lialtsi auf alle Geschenke vom Tierarzt übertragen wird, Lehrer
gehen Sie zu den Gaben aus der Galle (Tannenzapfen, Berg, Pilz). Vin Bere
in den Händen eines kleinen Babys, eines Babys,
і proponieren respektvoll Gerüchte. Heben Sie keine Gegenstände an der Stelle auf
Shochka, nazyva vom Teufel, steht hinter dem Rücken des Kindes. pislya
dass Yak Ditin das Wort wiederholt (als ob es nahe wäre), bevor-
Liy reichte ihm einen Gegenstand, und der Kleine gab ihm einen Lialtsi. In Zeiten
Schwierigkeit vikonannya zavdaniya Kinderlehrer wissen zu bestehen
vor dem Hören-und-Visualisierung, und dann nazy ein lügendes Objekt
auf dem Tisch.

Hto leben in einer Budinochka

Meta. Lesen Sie die Wörter mit einer nahen Klangkomposition.
vom; prodovzhuvati razvivati ​​​​Gerücht uvagu.

Ustatkuvannya. Igrashkovy budinochok oder budinochok, Motivationen
von einem Weckruf an der Wand, anderen Gräsern oder Pappfiguren
(Teddybär, Bär, Mavpa, Matrioshka, Petersilie, Becher).

Hid gris (individuell durchgeführt). Ditina sitzt für hundert
Stück vom Navpaki des Lehrers. Auf dem Tisch steht ein kleines Haus (mit einer Fassade bis zum Kind), in
Neu gefangenes Irashki. Der Lehrer spricht mit Kindern
h zu leben. „Ich sage, es ist ansteckend“, sagt die Lehrerin, „
und du hörst und wiederholst respektvoll, wen ich genannt habe.“
schreien die Denunziationen mit einem Bildschirm und sogar: "Vedmedik und Bär." ditina
Ich wiederhole, igrashki kommen aus der Kabine. Das Lehrer-Prodovu: "Mar-
Tishka und Matrioshka "," Petersilie und Tumbler ". Yaksho ditina nicht
Sie können die Wörter paarweise wiederholen, der Lehrer vimovlyaє їkh nacheinander,
ohne einen Überschuss an Vimov. Wie schwer ist es, den Bildschirm zu kennen? і

von Hören zu Hören zu Hören gehen.
Schreiben Sie einem Kind eine Wiederholung von Wörtern, geben Sie Spiel und gewinnen Sie gra z
Sie. Der Lehrer hilft Ihnen bei der Organisation Ihrer Arbeit.

Schluck'

Meta. Tierischer Respekt vor dem soliden Lager des Wortes; lesen
erste und letzte Laute in Worten sehen.

Ustatkuvannya. Gehe, um dich mit drei Waggons einzudecken,
andere Gräser, wie man sie in Waggons stecken kann.

Hid gris (einzeln durchgeführt und dann Untergruppen
Pami). 1. Möglichkeit. Der Lehrer wird den Kindern die Reise zeigen und sogar,
dass der Fahrer der Reise ein Wedmedic (oder Be-Yak іnsha іgrashka) sein wird.
Gehen Sie nur todi zurück, wenn Sie eine Hülle in die Kutsche legen.
Tilki Maschinist fragte, alle Namen der Vantages nennen, repariert
zum Ton "a" (zB Orange, Bus, Lampenschirm). nazyuly
Fächer, Lehrer Viklada їх vor Kindern, manchmal anbieten
er wiederholt die Wörter gleichzeitig mit ihm, man sieht gleichzeitig den ersten Ton
in Worten.

Bei einem falschen Gris kümmert sich der Lehrer um die Fächer,
Name, der von den anderen Sounds repariert werden kann (auf "m" - Mohn,
Hammer, Markenname).

2. Möglichkeit. Die Lehrer befürworten die Kinder selbst "vantazhiti"
Wagen. Für das Ganze müssen Sie die Spiele richtig vibrieren, Name
die dem Laut "a" gehorchen. Platz vor den Kindern
Kleinigkeiten (zum Beispiel: Orange, Aprikose, Bus, Matrjoschka,
Löffel, Litak). Die Lehrerin bittet die Kinder, sie gleichzeitig zu benennen
Objekte і vibrieren tі, deren Namen mit "a" repariert werden. bei
viele Erwachsene verstehen Wörter, leicht vidіlyayuchi pershі klingt.
Wenn Kinder Gegenstände richtig aufnehmen, wischen Sie den Gestank am Schlitten ab,
vedmedic-maschinist dyakuє їm, go rushak z mіsttsya.

Das gleiche Prinzip wird von Gräsern verfolgt, beginnend
Mysya aus nshih klingt.

3. Möglichkeit. Gras wird auf diese Weise durchgeführt, obwohl Kinder besuchen müssen
sehen Sie nicht nur den Kolbenklang im Wort, sondern den ersten. V
Leder Offensivwagen sl_d zanuriti Thema, Name
Yogo kann den Sound reparieren, der geendet hat
ny Wort (zum Beispiel: in der ersten Kutsche, um eine Orange einzuwickeln, was bedeutet, at
ein anderer - ein Wort, Yake, um auf "n" zu gehorchen - eine Socke; Fetzen
das Wort "Socke" endet mit dem Laut "vorher",
Schwiegersohn ist ein Objekt namens "do" - Kuh usw.).

Ähnliche Informationen.

Vorschulalter є die Zeit der intensivsten Entwicklung von Mobiltelefonen, deren Wirksamkeit in der normalen Funktion und Verbindung der Entwicklung analytischer Systeme festgelegt werden kann. Hörsystem- einer der wichtigsten Analysten. Für die Hilfe des auditiven Sprynattya kann die Erklärung des Kindes zu navkolishnіy svit gefunden werden. Das Erkennen von Objekten und Erscheinungen ist eindeutig mit dem Klang der Macht von Objekten verbunden.

Ein Gerücht mit maximalem Wert für die Diagnose und Funktion des Gehörs zu entwickeln. In der dänischen Stunde ist es schwieriger, ein paar Kinder mit Kindern aufwachsen zu lassen, die in einer modernen Entwicklung aufwachsen, daher ist es wahnsinnig, in die Vorbereitung der Kinder vor der Schule und in einer kleinen Schule zu fließen.

Doslіdzhennya vіtchiznyakh vchenykh R.E. Levina, N.A. Nikashin, L. F. Spіrov und іnshikh zeigen, dass "unterschätzter phonemischer Empfang, im Mai, seryoznі vіdhіlennya bei formuliertem korrektem Klang sowie bei Blättern und Lesen (Legasthenie und Dysgraphie) hinter sich zieht.

Anscheinend beginnt das Kind, ihr in die Ohren zu sprechen. Gewinnen Sie chuє movu Erwachsener und Vityaguє von denen, die für ihre Intelligenz und Vigoloshennya verfügbar sind. Schwingungen des Höranalysators von Menschen können die faltbare Budova erreichen, um die Entwicklung von Hörverlust zu verhindern. Lassen Sie uns noch einmal die funktionelle Rolle der Haut von ihnen klären.

Das physische Hören ist die elementarste Ebene der Hörfunktion. Die Chefs von Yomu mi chuєmo rіznі die Geräusche von navkolishny Licht, da Gehörlose nicht riechen. Körperliches Hören Primärfelder Masern-Gehirn hören, auch Crimson-Analytiker genannt.

Nonverbales Hören, nonverbale Hörgnose, auch musikalisch, realisiert durch Sekundärfelder frühe Masern direkt ins Gehirn. Es gibt eine großartige Gelegenheit, alle Arten von natürlichen, thematischen und musikalischen Geräuschen zu entwickeln.

Mein Gehör, іnakse, movnoї Gerücht Gnosis, - höheres Niveau, niedrigeres körperliches Gehör: der Preis der Phonetik. Ein solches Gerücht kann als phonetisch verstanden werden. Mysce of Yogo-Lokalisierung - das zweite Feld der frühen Masern von Livoi Pivkuli.

Mutter kann ein monströses musikalisches Gehör haben und sogar die Faulheit meiner Mutter, so dass es eine ekelhafte Rede ist.

Das phonemische Hören ist das Beste für die Hierarchie, Zeichen für die Unterscheidung von Phonemen, einschließlich solcher, die unterschiedlich sind.

Bei einem Mangel an phonemischem Gehör sind die Phoneme wütend, wütend auf sich selbst in Worten, und die Wörter selbst sind nicht immer einzeln wütend. Als Ergebnis eines Chutna Mova ist es faul (entschlüsselt). Phonem das Hören basiert auf der gesunden Entwicklung nicht-menschlicher (natürlicher und subjektiver) Geräusche, warum auch immer pivkulya-Rechte Gehirn.

Smart nicht nur ein bisschen, sondern hör zu, hör auf den Sound, wir sehen uns Charakteristische Eigenschaften- es liegt an dem Gebäude der Leute, den Managern dessen, was es sehen wird. Hörende Botschaften sollen aus akustischer (auditiver) Sicht repariert und durch das Erkennen und Analysieren neuer Geräusche bis zur Versprechung schlau gemacht werden, so dass neue Komponenten (Mimik, Gestik, Position) hinzugefügt werden können. Otzhe, das akustisch-wahrnehmungshafte Sprühen ist die Grundlage für das auditive Sprühen, und die Prozesse sind untrennbar eins zu eins verbunden.

Der Hör- und Sprachanalysator kann für die Entwicklung von Movi von großer Bedeutung sein und zu anderen werden Signalanlagen Personen.

Clever zosereditsya auf Klang (akustischer (Gerücht) Respekt) - das Gebäude der Menschen ist wichtig, da es notwendig ist, sich zu entwickeln. Es ist keine Frage von sich selbst, es ist wie das Gehör eines Kindes aus der Natur. Es ist notwendig, aus den ersten Gesteinen Leben zu entwickeln.

Die Entwicklung des akustischen Respekts geht direkt hinter zwei Wegen: einerseits einen neuen Klang zu entwickeln, um ein phonemisches Gehör zu bilden, und andererseits, einen kleinen Klang zu einem Geräusch zu entwickeln.

Nur wenige Geräusche spielen eine bedeutende Rolle in der orієntuvannі des Kindes in navkolishny svіtі. Die Verteilung von nicht-modernen Klängen, die Ihnen helfen, sie zu aktivieren, Yak-Signale, um die Nähe von sichtbaren Objekten oder Lebewesen zu signalisieren. richtiger Wert direkt dzherela zum Klang (Yogo-Lokalisierung), zusätzliche Hilfe für die Umgebung im offenen Raum, um Ihre Mission zu beginnen, bis zum Ruck. Das Geräusch des Motors spricht also über die Sichtbarkeit des Fahrzeugs. Mit anderen Worten, es ist gut zu wissen und zu verstehen, dass Geräusche wahrgenommen werden können, um den Charakter der Darbietung des Kindes zu beginnen. Alle Klänge sind in einem unheimlichen Leben nur nach Gehör oder im Vertrauen auf zir - nach Gehör zu hören. Darüber hinaus ist die Entwicklung des Kinderohrs nicht weit von der Entwicklung des kindlichen Gehörs entfernt und alle Merkmale einer kleinherzigen Kraft für die Jugend.

Das Hauptmerkmal auditiver Bilder ist das Thema. Wenn Sie das Geräusch hören, geben sie eine Ankündigung über die Entwicklung der Art des Geräusches: Rascheln, Knarren, Quietschen, Gurgeln, Klingeln, Rascheln, Klopfen, Vogelstimmen, Geräusch des Zuges, Autos, Schreie von Tvarin, über die summendes und leises Geräusch.

Die Natur ist ein lebendiges Buch, das für ein Kind in einem beispiellosen Schloss die größte Flexibilität für die Entwicklung des Hörschlafes bietet. Kinder lernen die Handlung durch die Kraft der Botschaft kennen. Die Aktivität der Kinder in der Natur (Ausflüge, Vorsicht, Wanderungen) bietet die Möglichkeit, die dynamischen natürlichen und skurrilen Geräusche zu unterstützen, zum Beispiel das Geräusch des Windes, das Tropfen des Tropfens, das Knarren des Schnarchens. In der Regel stellen die Lehrer bei der Organisation von Ausflügen in die Natur eine Verbindung des Unternehmens her: Zum Beispiel lernen Sie aus den ersten aufgetauten Stellen den kommenden Tag des Vorfrühlings, die Kraft des Schnees, vor allem werde ich warten und Schnee wachsen lassen. Bei einer solchen Vorsicht ist es jedoch notwendig, die Entwicklung des auditiven Sprühens einzubeziehen und zu steuern. Zum Beispiel: Gehen Sie in den Garten, Shukaamo mіstsya, sogar roztanuv sіg, die Erde ist sichtbar. Tse і є aufgetaut. Ich staune über sie: є groß und klein, rund und nicht ausgeraubt. Kinder bigayut, Witz, wissen Tauwetter. Ich fragte mich, ob Sie auf ihnen waren. Die Achse der trockenen braunen Blätter, lasst uns hören und hören, als der Gestank. Tim ist eine große Einschränkung für solche.

Burulki auf dem dakha bіlya pіvdennoї stіni-Stand, der an der Viglyadі der rosigen Fransenschreie hängt. Es ist möglich zu verstehen, wie reich es ist, Kindern im Ganzen Originalmaterial zu geben: gleißendes Eis, Regenüberläufe von Yogh-Kits in den Gehwegen, die Größe der Burulks, diese Staubtücher und Waren, die Kälte durch die Arme der Klingen sehen , fallen

Von einer fallenden Ladung verschont, das Geräusch des Geräusches Knarren, die Stille des windstillen Wartens, die Schreie der Vögel. usw.

Es ist so ein Ausflug, also є für einen Spaziergang für Kinder, ja, es gibt viel Anfeindung, ein Kind, das nicht auf Ihren Plan übertragen wird, aber ein Plan wird auf jeden Fall benötigt, damit Sie Kinder in irgendeiner Weise kennen. Vergessen Sie bei der Planung von Spaziergängen und Ausflügen nicht, die Entwicklung des auditiven Gedächtnisses und des auditiven Gedächtnisses einzuschalten.

Um das Wissen der Kinder bei Ausflügen, Spaziergängen zu festigen, um ein Gespräch zu führen, zum Beispiel:

Schauen Sie sich die Bilder der Kinder an, proponieren Sie die Geräusche, wie Chuli auf der Promenade. Fragen Sie das Kinderessen:

• Was sind die Geräusche von raschelnden Blättern bei trockenem Wetter von Syro?
• Ist es möglich, mit einem Ton aus den proponierten Bildern zu kommunizieren?
• Kennen Sie die Objekte in der Kabine, mit deren Hilfe Sie sich die Klänge des Jahres vorstellen können.
• Ratet mal und prom іnshi Klänge der Natur "Vermute, das Geräusch ist ähnlich?") In der praktischen Tätigkeit: gleichzeitig mit einem Kind, Objekten eines kleinen Lichts und einer Manifestation der Natur, die Geräusche dessen, was während eines einstündigen Spaziergangs passiert.

Darüber hinaus ist es für die Entwicklung eines Hörsprinklers erforderlich, die geistige Leistungsfähigkeit von Kindern für die Entwicklung anderer motorischer Fähigkeiten zu aktivieren, zum Beispiel:

Winter pivnichny Schlag:
"S-s-ss", alles Blättern
Blutung ... (Drehen Sie Ihre Finger und blasen Sie darauf.)
Geflogen, eingekreist
Ich sank zu Boden.
Der Türhüter wurde an sie geklopft:
"Tropfen-tropfen-tropfen, Tropfen-tropfen-tropfen!" (Tippen Sie mit den Fingern auf den Tisch.)
Den Hagel auf sie schlagen,
Alles durchblättern, durchbrechen. (Schlag mit den Fäusten auf den Tisch.)
Nachdem Schnee gestreut wurde, (Schieben Sie die Hände vor und zurück.)
Kovdroyu їkh kräuselte sich. (Dolony mіtsno drückt sich an den Tisch.)

Einen Tonschalter verriegeln, sprying und speziell das Thema mitten in der Gruppe organisieren: Pfeifen mit Pfeifen, laut, schminken, quietschende Sharud usw. Objekte, Leder mit charakteristischer "Stimme", zusätzliche Audiomaterialien.

Platzieren Sie in einem speziell organisierten Kuckuck Objekte, die verschiedene Geräusche wahrnehmen können:

• Dosen s-pid kawi, Tee, Säfte, die an Erbsen erinnern, Streusel, Steine, Trisots, Schlucke;
• Rascheln von Voloten aus Proben von Magnetophonleitungen, Papier, Polyethylen usw .;
• Zapfen, lärmende Muscheln, die Stöcke mit wachsender Ware von einem wachsenden Baum klopfen;
• Beurteile mit einem kleinen Wasserkreis (beim Anblick eines Xylophons);
• Pfeifen und Pfeifen aus Ton und Holz.
• Audioaufnahmen von Naturgeräuschen und zusätzlichen Geräuschen dazu, zum Beispiel: "Wen soll ich schreien, wie soll ich klingen?",

Ich möchte Objekte beschallen, um Kindern zu helfen, gute Dinge von ihrer Seite zu sehen. Kinder mit viconuvany igrashkami kennen lernen in Aktion. Auf der Cob-Bühne ist für die Entwicklung nicht-moderner Klänge (wie das Material) eine Zorova, eine Zorovo-Rukhova oder nur eine Rukhova-Unterstützung erforderlich. Tse bedeutet, dass das Kind bachiti schuldig ist, ein Objekt, das eine Art unsichtbarer Klang ist. Er selbst hat versucht, den Klang auf verschiedene Weise kräftig zu erklingen, um ein Lied zu machen. Die Unterstützung von Dodatkova chutta wird nicht obov'yazkovuyu liche todi, wenn das Kind ein notwendiges Hörbild gebildet hat

Die Entwicklung eines kindlichen Gebäudes am Ohr kleiner Geräusche erfolgt in folgenden Richtungen:

• Naturgeräusche: Geräusche auf dem Boden und auf dem Brett, Rascheln von Blättern, dzurannya vodi und іn.;
• hört sich an, als würde man Kreaturen und Vögel sehen: Hundegebell, Kätzchen krächzen, Krähen krächzen, Tauben schreien und tauben, Pferde mampfen, Kuhmucken, spiv pivnya, schwindlige Käferfliegen
• Geräusche, die Gegenstände und Materialien sehen: Hammerschlag, Dzvin-Zellen, Türknarren, Dzihchannya-Pilosos, Jahresgeklapper, Rascheln einer Tüte, Sherrygrütze, Erbsen, Makkaroni usw.; Verkehrsgeräusche: Autosignale, Klopfen des Verkehrs, Quietschen von Galm, Flugzeugsummen usw.;
• Klänge, die zu klingen und zu spielen sind: Bryazkaltsya, Pfeifen, Dröhnen, Hochtöner;
• Klänge kindlicher Musikspiele: Dzvіnochok, Trommel, Bubo, Düse, Metalophon, Akkordeon, Pianino und ін.

Es gab keine Tage in der Gruppe, um "Kazkovi Khvilinki" zu dirigieren, Kinder konnten sich die Entwicklung von Audio-Casts anhören. Infolgedessen entwickeln Kinder ein phonetisches Hören

Gleichzeitig sind die Brüder mit den Peitschern bei der Entwicklung der auditiven Sprymannya am Schicksal des Vaters schuldig. Unser Kinderkäfig hat eine Reihe von Projekten für das Wochenende, für Väter mit Kindern, für die Entwicklung neuer Geräusche, wie Windgeräusche, Tropfengeräusche, Baumknarren usw. Zur Hilfe werden viele Projekte des Papas in die Entwicklung des Hörmanagements und der Ökologie von Vorschulkindern eingebunden.

Die Ausbildung der akusto-perzeptuellen Gnosis bei Kindern wird erfolgreich sein, wenn sie trainiert und erlernt werden.

Dies ist ein komplexes Zusammenspiel von fahivtsi, um Kinder nicht nur weitgehend zu schützen, sondern im Restsack auf einen erfolgreichen Start in den Hinterhofschulen vorzubereiten.

§ 1. Bedeutung der Entwicklung des auditiven Sprymannya

Die Entwicklung eines Hörtraums bei einem Kind im frühen und im Vorschulalter wird sich der Bildung eines Phänomens über den Klang eines neuen Lichts nicht bewusst sein, ein Bewusstsein für den Klang als eine der wichtigsten Eigenschaften und Kräfte von Objekten und Manifestationen der belebten und unbelebten Natur. Ovolodinnya solide Eigenschaften für die Integrität des Kindes, die für die Entwicklung des Kindes weniger wichtig sind.

Schall ist einer der Regulatoren des Verhaltens und der Aktivität von Menschen. Das Erscheinen im Raum von Klang-Dzherel, die Veränderung von Klangobjekten, die Veränderung von Klanghaftigkeit und Klangfarbe - trotzdem wird garantiert an das angemessenste Verhalten in der gefühllosen Mitte gedacht. Binaurales Hören, d. h. die Fähigkeit, den Schall von zwei verschiedenen Schallarten aufzunehmen, wodurch die genaue Lokalisierung von Objekten im Raum ermöglicht wird.

Beim Sprinten von Movi spielt das Gehör eine besondere Rolle. Wegen der Sicherheit von spilkuvannya und in der Interaktion zwischen den Menschen entwickeln sich Gerüchte über Geister. Im Entwicklungsprozess des auditiven Spillovers nimmt die Welt der Klärung der Hördifferenzierung Gestalt an, der Geist des Kindes wird geformt, und es ist zugleich das mächtigste Kind. Die Bildung des Hörsystems aus Lauten, phonetischen Codes ist an die Fähigkeiten des Kindes gebunden. Ovolodinnya phonemisches System und andere Komponenten des Vimov und die Grundlage der Formulierung des stark stöhnenden Kindes, das aktiv das Kind des menschlichen Gefühls aufzählt.

Es basiert auf Hörensagen auf der Rezeption von Musik, als Formulierung der emotionalen und ästhetischen Seite des kindlichen Lebens, auf der Entwicklung der rhythmischen Gesundheit und der Entwicklung der Rukhovo-Sphäre.

Eine Schädigung der Leistung des Höranalysators spiegelt die Entwicklung des Kindes auf den anderen Seiten negativ wider, und vor allem ist das Zoomen wichtig, das Versagen der Bewegung. Bei einem Kind mit natürlicher Taubheit entwickelt sich keine frühe Mova, aber ich öffne eine seryoznі Kreuzung für spіlkuvannya s vodzhyuyu, die regelmäßig für die gesamte Reise infundiert wird psychologische Entwicklung... Werden Sie ein hörbehindertes Kind, das auch in der Lage ist, für neue Entwicklung zu wechseln.