Особености на голямата нервна дейност на хората. Образователни процеси. Висша нервна активност. Ролята на И. М. Сеченов и І. П. Павлова в развитието на вчена за БНД. специални функции на VND
Специалитетите на храната нервностхора?
VNI на храната е сгъваема и се предизвиква от реакцията на тялото, причинена от безопастните чувствителни сигнали на зова на светлината (доброта, звук и звук)
Особеностите на голямата нервна дейност на хората е силно влошена умствена дейност, свидетелство, мова, здраве до абстрактно логическо мислене. Vishcha nervova, човечеството е формулирано исторически в хода трудова дейности необходимостта от подобрение. Людин може да бъде сигурен в поведението си. Mova и писането позволяват на хората да издържат живота си, за да видят през следващото поколение.
I.P. Павлов е разбил въпроса за първата и другите сигнални системи. Приемането на нова светлина, свързана с анализа и синтеза на не-медиирани сигнали, които идват от здрави, слухови, миришещи и други рецептори, се превръща в първата сигнална система. Добродетелта на цялата система се проявява и в умствените рефлекси, които се формират върху това дали се дразни от света на света, зад винетка на думата. Друга сигнална система на winikla се развива сред хората във връзка с появата на mov. Друга сигнална система е обогатена от спецификата на човешката нервна дейност на хората - те са чувствителни (вимовни) или видими (при четене) думи. стойност на сигналадумите са обвързани не с прощаването на звукови ефекти, а със значимата змия.
От страна ts_y на партито те прошепнаха:
- особеностите на хората от VND са кратки
- особеностите на голямата нервност на хората са кратки
- vyshcha nervova човечеството е кратко
5.4.1. Първа и други сигнални системи
Без значение за онези, които според законите на умствената рефлексивност на хората са установени за създанията, властите и хората, тяхното поведение вече се възприема силно от поведението на създанията. Особеностите в поведението на хората са резултат от тяхната голяма нервна дейност, която е резултат от неврофизиологични механизми. І. П. Павлов, като е взел предвид, че спецификата на хранителната активност на хората от Виникъл в резултат на новия начин на взаимодействие от външните видове светлина, който става способен за духовната трудова дейност на хората и който е може да участва в промоцията. В такъв ранг хората имат две сигнални системи, които въртят различни начини на умствено представяне на действията.
Първата сигнална система е характерна за хората и създанията, тя няма да види образа на действието в зрителите без средните усещащи (сензорни) образи. Tse „Е, това е като враждебност, виждайки и проявявайки се от нова, нова среда.
Друга сигнална система е специфичната характеристика на БНД на човека. Има опера „с дума“, която означава конкретен човек, думата „със сигнал от сигнали“ (според И. П. Павлов) и изображение на действие (обекти, които се появяват на бял свят и появата на синьо) в символичен изглед. Думата позволява хората да бъдат видени в конкретни предмети и изяви, като е основа за развитието на абстрактно послание.
Първата и другите сигнални системи са ясно свързани помежду си.
5.4.2. Насърчаване на подвижната функция
Mova е специфична черта на хората, които са водещите представители на творческия свят. Думата - „сигнал на сигнали“ (според И. П. Павлов) е заменена с конкретен противник и позволява на хората да се виждат от конкретни предмети, явления, подведени от абстрактни изображения. Mova е ясно видима чрез нейното изграждане на общността, тоест исторически е оформена във формата на спилкуване на хората. Мениджърите на системите на словесни знаци (usnyh, писане, код) станаха способни да предават информация не само от хора на хора, но и на значимите, но и да я премахват от миналото и да я предават през май.
Mova е необходим на хората за нов живот в обществото, тъй като формулираният mov има голяма роля в развитието на модернизацията и модернизацията. Дефектен, дефектен movne otochennya (глух баща или баща с дефекти) дете, чрез специално обзавеждане, се облегнете на позата с човешка подкрепа (деца - "Maugli")Може да има една от причините за разрушаване на формата на детето. Когато го овладеете, ще видите развитието на всички психични процеси: уважение, памет, мизерия, уяви. Мова, психични функции, изграждане се формират у детето в процеса на индивидуално развитие в случай на праволинейно психическо развитие.
Mova работи със система от органи, в която централните (регулиращи) и периферна ( visonavchiy) от къщата на лицето. централен виддилПо -голямата част от апарата расте в мозъка. Виното включва: корички от сензорни системи (Слух, зоровой, руховой), кортикален движещ се център, променлива артикулация, която променя ритъма, темпото, променливостта на движението, проводими дюзи, ядра на стовбур и черепно -мозъчни нерви, по време на периферните язи).
периферна Целият апарат от изпълнения е замаян, гласове и артикулирани с видили и не запазват звука на мов (фонация) и вимов (артикулация).
Във физиологичния план на движението е сгъваем рефлекс, който трябва да следва механизма умствени рефлекси... Формирането на хода на детето се вижда в първите три съдбоносни живота. Мова се преструва на базата на кинестетични закачки ( kinesis - рух, естетика - привидно), scho vklikayut zbudzhennya proprioreceptors на подвижните мускули, лигавицата на ларинкса, dyhal музи. Слухът на детето, имотени думи, се възхищават на порасналите, имитиращи ръбове на устни, език, магнетизира се, за да повтори думите. В центъра на мозъка на мозъка се намира информация от всички видове рецептори - хладно, здравословно и слухове. Корковият връх на слуховия анализатор ще бъде отстранен ранните частиляв и десен пивкул, а кортикалният връх на рок анализатора е в предната част централни живиниМозъкът, освен това, мускулният представител на мускулатурата, който ще предотврати разкъсването на органите на мови (цепка, устни, език, меко бебе, ларинкс), се намира в долните форми на чич зивин. Корковият връх на здравословния анализатор на изход капилярни дялове... В случай на еднократно звучене на ръкавите, мозъчно-рефлексните звуци се образуват от центровете. Вонята на Надал ще получи нормалното развитие на мобилната функция.
В такъв ранг развитието на движението е свързано с обхвата на слуховете, румените и здрави сензорни системи, системата Alezor е по -малко значима, по -малка от слуха. Относно цената на предпазливостта при развитието на движението при деца, такива деца, които искат и са много специални, се развиват нормално, без специално занимание, за деца с намален слух.
Mova zdіysnyuêtsya за участието на малки структури мозъка, Най -слабо свързани и съхраняват един функционална система... Аз играя специална роля мовни център на морбили към мозъка, Вонята е да се направят сто конкретни допълнения по време на новата дейност. Новият център на растеж сред десничарите е важен през първата половина на годината, сред левите (15%)-в дясната половина.
мотор(Рухови) център(Центърът на Брок, имена на френския анатом, хирург Пол Брок) челни живини... Центърът за контрол върху бързата слуз в периферните органи на езика, ларинкса и за безпроблемно гласово предаване на речта.Като се разболееш, се разболяваш моторна афазия, Lyudin rosumіє movu, ale той сам влиза в разговора. Анализът и синтезът на кинестетичните сигнали се разрушават, но те се провалят, когато се чуят думи, фрази, искам руините на нови органи, които са вързани с подвижна наслада (устни, език, плач, а не къдрене) Руховият център на движението е разположен в безпосредствена анатомична близост с рухови центрове, регулиращи ръфа на ръцете и други двигателни умения. Стимулиране на центъра на динамичните двигателни умения (гимнастика с пръсти, масаж на ръцете и пръстите)
Руховски писателски център movi roztashovyutsya в магазина на средните челни живини, Ще забравя за руча, обвързан с написаните букви и първите знаци.
слухове (Сензорен) център movi(Център Вернике, имена в чест на невропатолог Нимецки, психиатър Карл Вернике) ранни живини... вин Ще запазя анализа на чувствителни думи.Като се разболееш, се разболяваш сензорна афазия, Людина обръща внимание на изслушването на развитието на движещи се елементи (фонеми, думи), няма нищо против, как да го кажа, ако искам добър слух, качеството на развитие на неновите звуци не се нарушава. С много разорени себе си, той може да каже, да затвори мислите си заспал. Важното е мнението на региона Broca от района Vernike Polyagu във факта, че човекът е подканен за огнището, а приятелят - за изходящия поток. Ако човек говори или чете с глас, е необходимо да слушате звуците на себе си и след това ще се обърнете към правилността.
Център за четене на писане на писма roztashovuyutsya на кордона skronevoi, tim'yanoi i капилярни дяловеморбили към мозъка, това ще отнеме интелигентността на написания текст, предмети, числа. Win се формира с развитието на писането на букви, видяно от неграмотни хора. Когато пострадате или се разболеете, можете да го прочетете, но не и умът на написаните сетива.
В такъв ранг всички форми на съвременна дейност се регулират не от мозъчните центрове, а от сгъваема система, която е обединена от централната нервна система.
В датския час терминът „моторна“ мова, заменен с термина „експресивна“ мова, и „сензорна“ мова - с „впечатляваща“ промова.
Развитието на детското движение. Когато се установи нова функция в хората, е необходимо да се развие развитието на мов импресивна (Т.Е. С други думи, дори преди това, както детето започва да говори, това вече е умът на сетивата.
Развитието на mov е за дете, което означава, че е трудно, тъй като това е ясна координация на дейността на дишалските музи, музи на ларинкса, mov, фаринкса, устните.
Виждам три критични периода в развитието на филмите.
Първият критичен период –1-2-ра съдба на живота,в същото време променете решението си и преминете към формиране, за да поправите новото развитие. Първите звуци на дете са викове, които представляват безумно рефлексивна реакция на действието на силни подразници (повикване и вътрешни), започват да предизвикват негативен характер (студ, говеждо месо, глад и т.н.). Виковете на вонята служат като основа за фалшивото развитие на звуково разпространяващи се филми. До ухото на третия месец детето има бръщолевене, ранен стадий на якого, в отговор на плач, реакция на закачки с положителен характер. По -голямата част от детското лепече е писала йжи. При бръщолевенето е възможно да се развият множество различни звукови комплекси: агу, убу, ехеи т.н. Ранният етап на бръщолевене не е в средата на средата. Децата на младите хора през първия месец от живота си лебеди по същия начин.
Основата на избелването е да служи като един вид координация, свързана с процесите на производство и производство. Преди часът на къркане на малкото момиче се чува звукът на кинестетичните закачки от руините на съвременните органи и вида на слуховите закачки. Има тенденция към самоимитация. Звук склад за бърборене стъпка по стъпка zbagachutsya. Преди самоимитацията, nezabarom трябва да се забавляват много. Ще изиграя роля в развитието на навичека на Вимов за детето, да започне да грабва слуха, за помощта на дете, ще усетя и контролирам неговата Вимова.
В края на първата съдба на живота детето има разбиране на звука. Въз основа на наследяване и в резултат на активния поток на отчаяни хора ще има звук между обекти и звуци на нова светлина и звуци, както и кинестетични индикации, които се появяват, когато няма звук. Редът на бърборене на думи за въвеждане му(Крава), мяу (кишка) и т.н., детето е започнало да имитира правилно, толкова неудобно във фонетични думи, като баба, мама, тато, чичои т.н.
Етапът Tsei в развитието на детето е най -значимият ранг на превръзки с развитието и разработването на други сигнални системи. В случай на непрекъснато повтаряне на думи със специфични обекти (играшкую, хора или части от тялото на йога), които се означават с дума цим, думата става за дете сигнал „сигнал“. Едно от имената на темата на уикипедията в новата реакция е разпознато. Дитина започна да мисли за думите рано, така че за развитието на хода е важно да се развие с детето, поправяйки се от най -ранните дни на своя народ. Продължете да се научите да научавате думи.
Настя има две скалисти скали ditina opanovuê не само за разбиване на думи, на нова стъпка запасът от речници се разширява, вин всичко е напълно и интелигентно победително за споделяне с хора, които се чувстват комфортно. Ale oskilki mМеханизмите на координация на функциите при децата от първите скали на живота са непълни, което е свързано с незрялостта на централната нервна система, много звуци и думи вонят неправилно.
През първия критичен период се наблюдава най -интензивното развитие на зелените зони, нарастването на зоната на Брока. Ако сте недружелюбни служители, които са в движение през целия период върху организма на дете, можете да започнете да развивате своя ход.
Друг критичен период - 3 скалисти ... В провинциална форма на дейност сред деца, стари бабове, има нужда от спилкуване, полагат се основите на комуникативно поведение. Детето интензивно развива звука на съобщението и се стреми да премине от ситуацията към контекстуалната, тъй като спомага за подобряване на ефикасността на централната нервна система (механизъм говор в реч, уважение, памет). Спечелването на деяка е лошо в роботиката на централната нервна система, невроендокринната и съдебната регулация, за да се промени поведението на детето - да се преструва на перверзно, негативността е твърде тънка. Всички причини за голямата променливост на мобилната система. Може ли winikati zaykannya, мутизъм, vístnynya moovny развитие.
Заповедта за усъвършенстване на речниковия запас, за овладяване на граматическите норми, за делата на вимов. До 5-7 годишна възраст VIM са дефектни в голям брой пари и децата могат правилно да визуализират звуците на движение.
Третият критичен период в развитието на movi - 6-7 години - кочан за писане на букви. Нарастването на натиска върху централната нервна система на детето е свързано с координирания почерк на писмото, здравословен контрол, във връзка с какво, нарастването на значимостта на функционалния лагер на тактилната и здрав анализатор... Когато бъде подарен с безизходица вимог на детето, в нов човек може да види „виж“ нервната дейност, пролетта, с победите на детето.
за нормална форма movi ditina е виновен за развитието в ситуацията нормално movny otochennya.Мова Баткив, педагози, е виновен, че е ясен, ясен и граматически правилен. Недопустимо е да се занимавате с дете на мова - "шепел", за това дете е призовано към грешна дума. Необходимо е да прочетете детето и да не спите с глас, макар и без да крещите, така че да няма пренапрежение на гласните гънки, както и загуба на гласа (дрезгавост, слабост, забавяне на гласа , дисфония или афония).
5.4.3. подвеждащо
подвеждащо- процесът на познавателната дейност на хората, който се характеризира със свиването и предварителните събития на най -новата светлина и вътрешното преживяване, изправяйки се до загрижеността за реалния живот. Развитието на такава визия е следното: словесно-логическо (абстрактно), образно-образно и научно.
Mova направи разлика не само в предаването на информация от хора на хора, но и по по -красив начин в процеса на учене и мислене. Докато се движим, ние изпитваме без неяснотата на спонтанността, ефектите са възможни само в жестове и жестове.
Същността на Michelin се основава на злобните действия на когнитивните операции с образи във вътрешната картина на светлината. Тези операции позволяват вибриране на динамичен модел на светлина, така че да можете да научите звуците и да видите различните изображения, да се ориентирате в недостъпни за сетивата и духовете. Думата е да преведем субективния сенс към образа в система от смисъл, така че да може да ви ограби по -интелигентно като подсъекта, така че да е слух.
В процеса на онтогенеза човек има за цел да премине няколко етапа на развитие.
Първа стъпка: Naochno-díve mislennya (или практически интелект). Развива се при големи деца до 2 ракети и се съхранява в пространството на сензомоторните вериги. Сензорно-моторната верига е цената на организирането на сантименталността на действието, формирането на пееща форма на поведение (ходене, їжа, мова и др.). Сензомоторната схема се използва за предоставяне на сензорна информация с myazovymi. Във формулираните сензомоторни вериги е важно да се подравнят таламокортикалните системи на мозъка.
Още един етап: Побудова на сензомоторни вериги без никакви брутални действия. Връзките от формирането на новите функции и появата на мисълта за активиране на сензомоторните вериги, не работят. Реализирайте при деца на 2-7 години.
Основната особеност на двата етапа е развитието на човешката мизерия, изграждането на детето за прехвърляне на резултата от действието, а не всъщност срамежливо. В същото време детето вече знае как да яде, как да смаже котката за опашката, да се съблече за калюж или да изхвърли игрите си и т.н. Дия обаче трябва да се превърне в основен елемент на мизерията на детето. Ако помолите детето да даде дата за определено разбиране на темата, тогава ще го видите като отмъщение за детето: стил - tse тези, на които да седне; разходка - тези, големи и мръсни и т.н. В хода на периода се развива мова, която също се основава на сензомоторната схема „Чувам - повтарям“. В периода на 1,5-7 години от развитието на бурхливите, те осъзнават зоните скрони и лобови (по-важно двигателни зони) области на морбили.
трети етап: Логика на миркуването, використанията на бетона за разбиране в границите на истинския подий. В края на периода (7-10 години) се активират асоциативните връзки корк-корк.
четвърт етап: Изграждане на официални операции, на абстракции, на оценка (и изход) на хипотези (11-16 години). Vvazayut, че през целия период е завършено образуването на основните връзки на челната морбили с другите рани (пурпурни и подкиркови) към мозъка.
Ясно е, че моделът на идеите за развитие на хората, както вече беше казано по -рано, се превръща в деня на мизерията. Людин оцени нейната работа, как да доведе до поставената от него точка и да мисли, което може да доведе до успешен резултат. Например хората могат да работят върху анализа на ланцета на резултата и да се разпаднат до точката на ухото и в края на мисълта, тъй като са необходими умовете за постигане на добрия резултат.
Структурна и функционална основа на дизайна. Подвеждащо да се скитат по роботизираните сензорни системи, механизмите на паметта и участието на обобщените педиатрични (включително ретикуларната и лимбичната) структури и морбили на великите духове (проекционни и асоциативни зони).
Вниманието е процесът на избор на хипотеза, участието на границата и челата на морбили на големите езера. Грешка като шега на стратегия, решаване на проблеми и оставане за участието на гърба (темпорален), челен и граничен изглед на мозъка и лимбични структури... Процеси, подвеждащи vvazhayut плетени, първо за всичко, със асоциативните области на морбили pivkul. Въз основа на специфични, първични кортикални проекции на сензорните системи, асоциативната кора се интегрира в интеграцията на информация, която идва от първичните проекции. Освен това, vvazhayut, има поток от информация, която да се комбинира с емоции и спогади, което позволява на хората да мислят, изпращат и създават планове. Например асоциативните полета на морбили от мащерка комбинират информация за първичните соматосензорни морбили (постцентрална живина), първични слухове (странична скронеална кора) и здрави (потилична кора). Интегрирането на стрийминг такси със следи от паметта (съдбата на по -ниските ранни морбили и хипокампуса) дава възможност на хората да оценят положението на главите си и главите им в космоса. Включването в оценката на големи открити морбили позволява на хората да интерпретират сензорното развитие в случайността на конкретна ситуация. Най -асоциативните полета на фронталната морбили могат да бъдат особено значими при тълкуването на различни видове идеи. Установявайки двустранни морбили и структури на лимбичната система, в процеса на оценка на ситуацията се включват емоции. Освен това, черна кораТой е предвидим за вибрациите на бъдещето и прогнозата за бъдещето.
Това е от голямо значение за процесите на погрешно тълкуване функционална асиметриястрахотен pivkul мозък. В смисъл на пеене, кожата на напитката е ma okreme, косата е подвеждаща. лива пивкуля обработване на информация аналитично и накрая, и надясно- един час и много. За голям брой хора liv се счита за движение и за преместване, за дясно - за управление на умовете и гушканията, плетени за просторните и здрави спрайтове. В същия час правото на пиене е добра новина, но в повечето случаи е невъзможно да се програмира. В този ритуал, Yakscho skhematizuvati funktsії pіvkul schodo mislennya тогава viyavlyaєtsya Scho lіve ли съм pіvkulі в rіvnіy mіrі zdatnі да rozpіznavannya stimulіv zovnіshnogo svitu, бира koristuyutsya rіznimi начини ABO strategіyami rіshennya zadachі аз труд rіznі mozhlivostі в virazhennі rezultatіv rіshennya - movnu за lіvoї pіvkulі аз простор -zorovu за дясната pivkul.
5.4.4. Мотивации и емоции
мотивация- tse sponukannya към ефективност, директно към задоволяване на певческите нужди.
От една страна, мотивацията е центърът, който се развива в централната нервна система в процеса на поведение. Той активно се върти при промени в електрическата активност на мозъка, в биохимични процеси в нервните тъкани, в отговор на потока от аферентни ендогенни (т.е. във вътрешното пространство). В субактивния план за мотивация изглежда, че изпитва (усещане за пръскане, глад и т.н.). От друга страна, мотивацията е целият механизъм на формата на поведение.
Структурни и функционални основи на мотивациите. Голямо значение в развитието на развитието на центровете за мотивация и емоции на Мали, докато Дж. Олдс не е имплантиран в мозъка на същества с електроди и самостимулация. В миналото е открита положителна зона, локализирана е, важното, в мидалата, в медиалния хипоталамус и в средния мозък, и в отрицателната (в отговор на уникална реакция) - в дорзалната част на хипоталамус. Хулиганът е ясно локализиран в центъра на глада, спрага, насищане, сексуална активност, активно и пасивно отбранително поведение и т.н. Їх раздратуване доведе до организирането на общи поведенчески реакции. Основният субстрат на активността на цих е лимбична система: Лимбична кора, хипокампус, звезда, мигдалоподобен комплекс, ядро на хипоталамуса, черно вещество, базални ядра и ин. В новите структури на системата на крайниците и създаването на центъра на отгатваните мотивационни програми.
Мотивационните щети се формират от типа доминиране. На биологично по -значима част от пеещите структури на мозъка, доминиращата медиана на развитие, която води до развитието на другите центрове, и без да гарантира развитието на ефективността.
Независимо дали става дума за мотивация за наблюдение на човек с функционална сила, в поведенческа реакция, за постигане на резултати, за научаване на мотивация. например:
Глад за някои шеги
Незадоволително е задоволено
Рения Рения
Мотивацията на хората може да бъде социално положителна и социално отрицателна. Без мотивация поведението е безполезно просто.
емоджи - цената да бъдеш представен от мозъка на хора или създания, било то мотивация (действително потребление) и неморалност (сила) и удовлетворение. Оценка на стъпката на обездвижване на субекта енергично въз основа на генетичната и предварително опакованата индивидуална информация, момента на предоставяне на информацията за цената, часа, прогнозно необходимите ресурси за достигане на момента (задоволяване на търсенето ) Вижда се от стойността, емоциите са ясно свързани с мотивациите, които при нейното изпълнение могат да бъдат от изключително значение за кората и структурата на лимбичната система и ретикуларните образувания.
емоджи - Джерело информация за тези, които са важни за нас и тези на другите страни, адекватни и предоставящи живота според нашите нужди. Вонята (емоции) виконят основната функция: Otsinnu, yaka подкриплює, комутация, общност.
Развивайте положителни и отрицателни емоции за сила, значимост и т.н.
Емоциите са supravodzhuyutsya пеещи завои в режимите на функциониране на енергийните органи, офорт, сърдечно-съдова система, скелетни и гладки мускули, ендокринна система и комуникационни процеси. Мога да се обърна в такива знаци, че ще стана: артериални менгемета, Пулс и дичаня, промени в терморегулацията, укрепване на чревната подвижност и ин. С помощта на промените, развитието на гъвкави субактивни отговори, подкрепящи емоции.
Плъзгането означава, че когато има емоционален стрес, вегетативното увреждане се трансформира, като правило е реално да се консумира от организма. Вижте подземния свят на мобилизиране на йог ресурси. Един час емоционалният стрес на ракитата се изкачи до първите, в контекста на бавен лагер, режими на функциониране на сензорните системи (по отношение на промени в сензорните прагове, критерии за оценка на сигналите), реакции към формата
5.4.5. Формиране на общностно поведение
Поведение -це Изграждането на хора променя дейността им заради потока от вътрешни и външни фактори. Wono maê е по -величествено привързан към значението, като универсално обединява негативните фактори на navkolishny midst.
Поведенческият акт е да следва принципа на рефлекса, да действа като стимул преди принципа на саморегулация, да изведе физиологичния показател чрез нормите за активиране на поведенческата реакция, която е насочена към подновяване на хомеостазата. В организацията на поведението поемат ролята на сензорната, централната, двигателната система и редица невро-хуморални механизми. Сензорните системи ще гарантират генерирането на стимулите на новата и вътрешната среда. Тя се основава на сензорната информация на двигателната система и изпълнява вкоренена поведенческа програма. В ранните етапи на постнаталното развитие на двигателната система и поведението се проявяват директно като сензорни, само поради миризмата се комбинират в сложна сензомоторна поведенческа реакция. Сензорни и двигателни системи и се свържете с вас централни системи, Осигуряване на адаптивно поведение на целия организъм въз основа на умовете на средната класа и въз основа на доминираща мотивация.
Заедно с хората се опитайте да им помогнете да общуват с другите. За установяване на контакти и формиране на човешко поведение е необходима необходима сензорна стимулация. Сензорното развитие на средата е абнормна сензорна депривация (на английски.лишаване - пристрастяване, разхищение) победи в поведението на детето и намаляване на общностната активност. Привързаността на такива деца към комуната се възпитава по разумен начин. Например, децата, които се развиват в сензорно-генерирана среда, са по-словесни (по-гласови) спилкуване, а обучените от сетивата деца са невербални. Виняток да станат глухи деца, като цир ще получи дактил мова (за помощ пръсти). Срещу лишаването на населението, водещо до дефекти в развитието на всички видове деца в нервната система. В същия час ранната комуна ще се отърве от сензорното развитие на детето и формулирането на комуникацията. Хората образуват образ на общуващ (хора, влезли в спилкуване) за рахунок информация, като например идване в централната нервна система точно зад редица сензорни канали: сигналите за далечно пътуване идват през оптичния и акустичния (звук ) канали; наведнъж, според оптичните, акустичните, химическите (мирис) и тактилните (точки) сигнали на най -близкото действие.
В ухото на общностното поведение на детето могат да се установят добри контакти, тъй като можете да започнете да завладявате духовете на детето. Добрите контакти на комуникаторите могат да бъдат разделени в две категории: разстояние и действие на къси разстояния. Вонята ще бъде взета под внимание в основния дизайн на силуета, характера на руините на хората, ще даде индикация за индивидуалността, индивидуалните черти, лагера, емоционалното отношение на хората, ще им позволи да развият мимиката и детайлите на техните реакции. Як акустична общност под формата на подвижен диалог. Його чрез прояви е виждайки движещ се вид на шума, който има смисъл за сетивата на споменатото и емоционално събуждане. В общите взаимоотношения контактите могат да се комбинират с контакти, като поемат ролята на тактилни, вкусни и ароматни рецептори.
Хетерохронизмът в дозирането на сензорните системи се дължи на неравноправната съдба на младите видове чувствителност в развитието на общностното поведение при децата на кожния етап на онтогенезата: в ранните етапи на индивидуалното развитие те са свързани с такива рецептори за контакт. в света на развитието към тях са прикрепени отдалечени рецептори (здраве и слухове).
Първите комунални отношения са признати като плод за рахунок на тъканните контакти пред хората на детето. Видомо, звуците на честотата на пеене и звука на плода рухови реакциии промяната в честотата на сърцето е много бърза.
Народните писатели признават устойчивите тактилни отношения на майка и дете с кочан лечение на гръдния кош... Тактилните общности на новороденото и децата в млада възраст са особено значими. За по -възрастните хора точките, като начин на общуване, се осмислят по смислен начин (за винетка на статистическото поведение). За контакта на майката с новодошлия, след 30 - 40 часа, ще можете да развиете миризмата на вашето дете. Новото поколение има три дни, за да разпознае миризмата на мляко, гърди и миризмата на майка си от миризмата на други хора.
Във витси 1 - 1.5 тийнив дете е любезно проектирано за смокините на обектите, а самата воня, а не формата на предметите (овална, колорна, квадратна) е важна за тях. Чрез няколко месеца фолклор хората не харесват победителите (още по -важен е такъв общ сигнал, като изобличаване на майката). Здравият контакт „човек в лице“ не се чувства добре с майката, няма да има нищо против имитацията, допълнително ще помогне за развитието на артикулацията и наследяването на движението. За общото „настроение“ на детето, за да покаже проявлението на емоциите си - „комплекса на живота“. Ако детето започне да работи, тогава когато майката види детето, ще получавам обаждания с нея за допълнителен добър контакт.
Звуците на Мови Дитин реагираха на фолка. За възрастни, до 4 - 5 месеца на дете, е за предпочитане „комплекс от кака“ с максимална сила и тривиалност, включително звуков компонент - вокализация.
Първите два месеца от взаимодействието на хората е взаимодействието на майката и детето е характер на непрекъснат диалог - сдвоена социална връзка.
Социалните партньори на детето с майката постепенно се прехвърлят в групите един на друг (най -простата група е семейството). За третия месец от живота на детето преминете към момчета, отговарящи за порасналите членове на семейството, като цялото взаимодействие „човек в лице“ е слабо, така че, тъй като детето е сприхаво, дори и детинските детински деца . Системата на брачните деца в семейството ще може да започне брака на дете с еднолинейни деца, тъй като има стотици промени в периода от 6 месеца до 3 години. Общностите и децата трябва да имат момчешки характер: детето е пораснало, детето е по-голямо дете. Прикрепването на 2 - 2,5 скалисти деца може да отвори групи от 3 - 4 души. Момчетата се насърчават да се присъединят към спилкуването на момичетата.
В такъв ранг, когато социалното поведение се установи, настъпва последният преход от сдвоено поведение към групово поведение. Етапът на кожата е ограничен до певческия период на развитие на детето. Разрушаването на груповото комуникационно поведение става с ускорен преход от един етап към началото и незнание за особеностите на социалното развитие на децата на кожната сцена.
Най -честите причини за нарушено комуникативно поведение е: мозъчно увреждане, адаптация на нервната система и като цяло психо развитиеЧасткова е загуба на слуха или глухота, както и особеностите на средата на живота. В допълнение, загубата на живот може да бъде порочна от счупения език, артикулацията, плавността на движенията (неуспех), афазията (трудности при имплантирането на думи) при децата.
Има много ученици, които са загубили слухови и слухови увреждания и често се учат от малки ученици.
Дете с разрушено развитие на света не е възможно да vikonuvati словесни знаци, buuvati реч, връзване на думи, в нов ще бъде отговорен и неуредени от езика, а също и трудно в артикулацията. Увреждането на артикулацията се характеризира с появата на един звук, пропускането на всякакви звуци. Загубата често се насърчава от деца на възраст от 3 до 4 години и може да прогресира от епизоотична до хронична форма... Дефектните гласове (дрезгавост, изостаналост, бързина на разрушителността или на гласа) често се чудят на съсипания глас и стават причина за разрушеното общение. отпадъци подвижни повредине е лесно да загърбите отблясъците на една линия, детето формира изолация, прословутост.
Децата, които говорят диалект, виждат себе си като стандартен роден език, също се сблъскват с проблема за спрягането: повечето идеи могат да бъдат загубени от малки деца, както и унищожаване.
По стъпките на И. П. Павлова, беше установено, че тишината на втората половина на семейството може да бъде открита не само поради качеството, но и поради типологичните особености на висшата нервна дейност. Поради типологичните особености на голямата нервна дейност, разчитайте на уважението към динамиката прогресия на нервните процеси(Zbudzhennya и galmuvannya) okremikh individuumiv.
Видът на нервната дейност се характеризира с появата на три физиологични сили на нервната система:
1) от силата на нервните процеси- prasezdatnistyu нервни клеткипри повреда и поцинковане;
2)временност на нервните процеси- spívvіdnoshennyam mízh силата на процесите на стимулация и galmuvannya, тяхното балансиране, или преодоляване на един процес върху inhim;
3)нестабиленнервни процеси - бърза смяна на процесите на възбуда и поцинковане *.
* Започва да се вижда редът на срив на нервните процеси през 60 -те години лабилностнервни процеси (В. Д. Небилицин) Скоростта на диагностика и корекция на нервните процеси.
Погрешно от деня на вишчев на тези власти се виждат чотири вид висока нервна дейност.
изпотяванетип се задвижва от силата на нервните процеси, отнема много време и е бучка (жив тип, поради обозначението на И. П. Павлов).
Другият тип също се характеризира с изместващата се сила на нервните процеси, бирата на вонята на невроните, тревожния процес на прерастване над галваничния (тип нелупин).
третовидът на мощността се влияе от силата на нервните процеси, тяхната навременност и малко по -малко разкъсване (тихият тип).
квартиритипът се характеризира с намаляване на силата на нервните процеси, намаляване на тяхното разпадане (слаб тип).
Ризни тип хранителна нервна дейност - vrogena основатемпераменти на чотиро: сангвиник, холерик, флегматик, меланхолия.
Силата, временността и разкъсването на нервните процеси ще попречат на ефективността на привързаността към средата. Ако силата на нервните процеси липсва, значи организмът на страданието е от силния инжекция за повикванеи неадекватно реагира на тях (да прекалява, да види нервността, неврозата).
При липса на колапс или променливост на нервните процеси, организмите не могат бързо да се прикрепят към призованите умове, тъй като нова болка нарушава стереотипа; спечели нервен уикик невротичен лагер.
Але, якът беше показан на И. П. Павлова, силата и разпадът на нервните процеси могат да нараснат в протичащи моменти, вихования, видповидни умове на живота. Естествените конституционни особености на организма могат да бъдат променени - такава оптимистична промяна в растежа на I. П. Павлов виходячи от научни и експериментални трибути.
Особености на голямата нервна дейност на хората.Те разглеждат принципа, закономерностите и вида на нервното представяне, както за създанията, така и за хората. От друга страна, нервната сила на хората доста често се извлича от по -високата нервна сила на създанията. „В развитата хранителна светлина върху фазата на хората се наблюдава свръхбързо увеличаване на механизмите на нервната дейност. страхотни пивкули, Bezposeredno идват в специалните клетки на здрави, слухови и други рецептори в тялото. Tse тези, scho и mi maêmo в ридание, като враждебност, виждащи и проявяващи се от зараждащия се нов център ... Tse - сигналната система за действие на Перша, която е зад нас със създанията. Но думата каза на приятел, особено нашата сигнална система за действие, като сигнал за първите сигнали. Числената дума razdratuvannya, от едната страна, ни изведе от действие и че ние постоянно сме виновни за паметта, за да не придадем явление на действие. Отстрани самата дума ни съсипа с хората "".
Otzhe, persha е сигнална система за действие - система от нашите безпосредствени видичути, излитане, враждебност от конкретни обекти и прояви на нова светлина. Word (mova) - друга сигнална система. Winnickla е разработена на базата на първата сигнална система и тя е безсмислена в тясна връзка с нея.
други сигнална системахората са по-срамежливи, но не и същества, има звуци от часовник, повече думата носи в собственото си окачване значението на обект. Як означава I. П. Павлов, с думата „въвежда се нов принцип на нервната дейност - освобождаването и веднага приемането на безразборни сигнали ... - принципът, който ще интерпретира непрекъснатата подредба в новия свят ** на ръба на висла - заклещването на „народа“.
* Павлов И. П. Поли. zibr. Op. Т. 3. Книга. 2.1951, стр. 335.
** Павлов И. NS.Полета. zibr. Op. Т. 4. Книга. 2. С. 215.
Развитието на дума в качеството на интелектуален дразнител също може да бъде сила, като диалект на безпрецедентен първичен инструктор. Преди вливането на думи има не само психотични процеси, но и физиологични процеси. (Това трябва да е в основата на терапевтичното осъзнаване и самосъзнанието.)
Думата беше спечелена поради появата на окачване, от най-подозрителните прекомерни вани. Zabdyak дума okremiy indivіduum може да opanuvati възхищението на всички хора. Да се ориентираш без предпочитание към преживяванията на човек се опосредства от думата и да има загален характер.
Цялата дума, под формата на специфичен първичен джерел, се натрапва върху смисъла и престава да бъде организация на хора в новото действие. (Значението на думата не е розово, не звучи като черупка.)
Друга сигнална система има две функции - комуникативен(Ще защитавам хората от един към един) и функционирам визуализация на законите за наблюдение.Думата е не само да за даване на име на обект, но и за отмъщение за себе си, е със сигнал от сто знака.
Специфични човешки видове висока нервна дейност.Храната е разпозната по типологичните особености на хранителната нервност, изостаналостта при хората и хранителните същества (4 вида). При хората обаче има специфични типологични характеристики, свързани с друга сигнална система. Всички хора имат сигнална система на приятел над костура. Ale светът на perevaga не е подобен. Це ми даде. На П. Павлов е дадено да раздава нервите си на три типа хора: 1) розови; 2) художествена; 3) средна (промени).
Преди розовотипът на индивид, запознат със значителните промени на друга сигнална система спрямо първата. Те имат по -абстрактни погрешни тълкувания (математика, философия); представа каква е същността на техния подий не в яскрави изображения, а в узагални категории.
Преди артистичентипа хора, които се запознават с по -малките промени на другите сигнални системи в първата. Привлича ме животът, качеството на конкретни изображения (художници, писатели, актьори, дизайнери, победители и др.).
средна,или промени,типа хора, които са заети междувременно между двама души (около 80% от всички хора).
Преобладаващо надценени други системи за сигнализация, но помежду си и отрицателната страна. При хората с постоянство на първата сигнална система по правило манталитетът се свежда до абстракция, теоретизиране. В основата на „розовия“ и „артистичния“ тип на хранителните нерви на хората, господството на обикновените хора е едно с мозъка. pivkulya права, Як вече е започнал да реагира на сигнали от първата сигнална система и дори на сигнали от друга сигнална система. Права на Пивкуля - орган образно подвеждащо,образна памет. Лива пивкуля - орган абстрактна теоретична мисия.
Особености на голямата нервна дейност на хората
Влизане
Основните принципи и закони на хранителната нервна дейност са както за създанията, така и за хората. От друга страна, нервната сила на хората доста често се извлича от по -високата нервна сила на създанията. При хората, в процеса на тяхното спиране и трудова дейност, една сигнална система е фундаментално нова за развитие.
Първата сигнална система за действие е цялата система на нашия безпосредствен видчуттив, излитане, враждебност от конкретни обекти и прояви на новия свят. Word (mova) е изцяло друга сигнална система (сигнални сигнали). Winnickla е разработена на базата на първата сигнална система и тя е безсмислена в тясна връзка с нея.
Казвам на приятел система за сигнализация (дума) при хората по -срамежливо, а не в същества, те настройват часовник, повече думата носи в собственото си окачване значението на обект. Времето на нервите на хората за скованост и за преминаване, без да е необходимо да се разтяга през скалата.
Думата е в начина на познаване на navkolishnyi действие, zagalnaya и опосредствано представяне на стотиците сили. Думата „въвежда нов принцип на нервната дейност - освобождаването и същевременно приканването на безразборни сигнали“ - принцип, който ще интерпретира непрекъснатото подреждане в новата светлина и крилото на ума на хората.
§ 1. Думата Як сигнал сигнализира
Законите на условно рефлекторното действие, установени за същества, авторитети и хора. Протестът срещу поведението на хората е силно свързан с поведението на създанията, но новата вина е наясно с допълнителни неврофизиологични механизми, които причиняват особеностите на храната на нервната система.
І. П. Павлов, като взе предвид, че спецификата на хранителната активност на хората от Виникъл е резултат от нов начин на взаимодействие от ярката светлина, който става способен за трудова дейност на хората и който е в състояние да участва в промоции. Mova vinikla yak за спилкуване между хора в процеса на работа. Развитието им се призовава към viniknennya Movi. І. П. Павлов пише, че „думата ни съсипа с хората ...“. За победителите в преместването хората имат нова система от размити неща в очите на хората, които означават неща, проявлението на нови неща и всякакви неща. По този начин хората имат две системи от заместители на сигнали за всяко от съществата: първата сигнална система, която може да се съхранява от предната част на вътрешния и кол център на входа на сензора, и другата сигнална система, след което се променят
Дума, която обозначава обект, не е резултат от проста асоциация с думата „думата е обект“.
Съединенията на думата с темата се виждат ясно от първоначалните връзки. Думата иска да бъде истински физически приятел (слух, здрав, кинестетичен), това е принципен начин да се види, но не е конкретен, а най -важното, основната сила в дадения обект. Прекрасна е възможността за обществен и външен поглед върху действията. Функцията на думата се дължи на увеличените доказателства за очевидна глухота. За почитта към A.R. Лурия, оглушителна, която не е впечатление от движение, не абстракция или нещо като истински обект. Невъзможно е да се формулира абстрактното разбиране и да се систематизира проявлението на изходящата светлина с абстрактни знаци.
В такъв ранг, като се има предвид първата сигнална система, той ще издигне мозъка до робота, което ще обобщи повторното въплъщение на безпрецедентни заместители в сигнали за по-нови видове дейност към организма. Съществува система от конкретни, преобладаващо чувствителни образи на действие, които могат да бъдат уловени от мозъка на хора и същества. Друга сигнална система се използва за обозначаване на функцията на човешкия мозък, тъй като мога да го направя с вербални символи („сигнални сигнали“). Цялата система от загалненни образи на визуално действие в очите на ума е да се разбере мъдростта на която се изразява с думи, математически символи, образи на художествени творения.
Интегрирането на интелигентността на нервната система и хората не работи само въз основа на безпрецедентни възприятия и враждебност, а по -скоро на базата на думи. В същото време думата vistupaê не е само yak поради изкривяването на мисълта. Думата ще преодолее мизерията и интелектуалните функции на хората, така че самата мисъл ще бъде разглеждана и оформена за допълнителната дума.
Същността на погрешното тълкуване във визия на действията на вътрешните операции с образите на вътрешната картина на светлината. Операциите позволяват моделът да се променя и да се променя. За думата, картината е стара, по -задълбочена, от едната страна, по -често срещана, от другата - по -диференцирана. Адаптирайте се към безпосредствено изображение на обект, думата vidílyaê yogo истотни знаци, за да внесе нова форма на анализ и синтез, като безпоставено извънредно недостъпна за субекту. Думата е да преведем субективния сенс към образа в система от смисъл, така че да може да ви ограби по -интелигентно като подсъекта, така че да е слух.
§ 2. Функции Mova и нея
Водещите виждат трите основни функции на мобилния телефон: комуникация, регулиране и програмиране. Комуникативна функция - здравословно общуване с хора за помощ при преместване. В комуналната функция те виждат функцията на общуване и функцията на спонтанно до деня. Когато се види човек, ще сложа определен предмет или ще хвана своя собствен свят на храна. Споничната сила на movi може да се намери във всички видове диференциация.
Чрез думата людин ще отнемам знания за обекти и проявления на нова светлина без никакъв контакт с тях. Системата от словесни символи разширява многостранността на привличане на хора в средата, гъвкавостта на тяхната организация в естествения и социалния свят. Чрез знанието, което хората са натрупали и записали в съня и писмата си, хората са обвързани в миналото и в бъдещето.
Изграждането на хората преди спилкуването с помощта на думите-символи обикалят в общественото здраве на основните специалности.
L.A. Фирсов с духове привърженици на напредъка на първото и второто. Преди първата миризма на миризма, поведението на същество и хора, различни реакции: промяна на формата, размера и цвета на пеещите части на тялото, промяна на стара и външна кривина, както и вид комуникация (гласове, жестове, жестове ) В такъв ранг първоначалното движение на предварително разбираемото ниво на образа на действието под формата на външен вид, на външния вид и на проявлението. Вторият превод е разбиране на изображението. На новия етап развивам етап А, дом за хора и създания (предсловесно разбиране). Сгъваемите форми на публиката, които се явяват антропоиди и действия на долните мъже, показват етап А. На етап В на вторичния ход (словесен свидетел) новият апарат побеждава. В такъв ранг първата дума от първата сигнална система, според I.P. Павлов, а етап В на вторичния ход - към друга сигнална система. Згидно Л.А. Орбели, еволюционният спад на нервната регулация на поведението се върти в "междинните етапи" на процеса на развитие на първата сигнална система в приятел. Їм идповіжда Етап А на вторичното движение.
Mova е пееща система от знаци и правила на образование. Людин ще овладее живота ми в резултат на настоящето. Yaku movu vín да придобие yak idniy, да лежи от средата, yakіy vіn на живо и умове vikhovannya. Не е критичен период за овладяване на филми. Отне 10 години, за да се включи в разработването на невронни огради, които са необходими за насърчаване на центъра на движението. Маугли е един от литературните фасове на втората функция.
Людин може да бъде затрупан със сладки мотове. Това означава, че е възможно да се означава един и същ обект с различни символи, както в усния, така и в писмен вид. С въвеждането на друг и началото на движенията се образуват същите нерви, които по -ранните куршуми са се образували в случай на стари. За даден час повече от 2500 души растат на живо.
По -голямата част от знанията не се предават в рецесии. Протестът при хората е генетична промяна на съзнанието. Вонята е вградена в характеристиките на централната нервна система, както и в устройството, ларинкса.
Регулиране на функцията за преминаване към реализиране на себе си в други психични функции - някои форми на умствена дейност. Л.С. Vigotsky i rozvinene A.R. Лурия и иншим негови психолози. Особеността на умствените функции е с голям характер.
Колекция от психически функции като биология между двама души. Един човек регулира поведението на други хора с помощта на специални размишлени ("знаци"), средата на най -значимия мъж. Сега можете да получите много стимули за поведението на собствените си хора, тъй като шепа викаристи бяха използвани за регулиране на поведението на тези хора, хората стигат дотам, че са пълни с власт. В резултат на процеса на интернализация на вътрешното движение, той се превръща в механизъм, с помощта на човешко същество, със силата на A.R. Лурия, Е.Д. Хомски показва връзката на регулиращата функция на движение с предните крила на шарнирите. Те установиха важна роля на конвекситалните типове префронтални морбили в регулирането на сериозни проблеми и развитие, конструктивната ефективност и развитието на интелектуалните процеси.
Функцията за програмиране се движи, за да се върти в предизвикването на схемите за съобщения, граматическите структури на предложенията, при прехода от идеята към най-отвореното окачване. В основата на процеса е вътрешното програмиране, поддръжка за допълнителни вътрешни промени. Не само е необходимо да показвате готините приказки, това е необходимо не само за тъпотата, но и за предизвикването на най -смешните хора. Функцията за програмиране на движението се пази по време на лезиите във фронталните зони на подвижните зони - задната и премоторната зона на лявата страна.
§ 3. Развитие на хода на детето
При дете думата се превръща в сигнал за сигнали не веднага. Цялото нещо е да влезете стъпка по стъпка в света на съзряването на мозъка и формирането на нови и още по-сгъваеми звуци на часовника. Поне първите съзнателни рефлекси са нестабилни и се появяват от друг, на третия месец от живота. По-рано, за всичко, интелигентните рефлекси се формират върху аромата и миризмата на тийнейджъри, след това върху вестибуларния (дългосрочен) и по-добре върху звука и добротата. Слабостта на процесите на възбуда и галванизация е характерна за не-злокачествените. За новодошлия е лесно да развие защитна галмувания. В центъра на вказуе може да се прекъсне непрекъснат сън на новородено (близо до 20).
Умните рефлекси на словесни закачки са лишени от живот в другата половина на съдбата. Когато spilkuvannі порасна с дете, думата приканва да дойде заедно с безпрецедентни имитатори. В резултат на това той се превърна в един от компонентите в комплекса. Прикрепен към думите "De mom?" детето реагира с завъртане на главата си в майчиния бик само в комплекса с другите подигравачи: кинестетичен (от позицията на детето), здрав (ситуацията е характерна, разкрива хората, автора на захранването) , звук (глас, интонация). Варто променя един от компонентите в комплекса и реакцията на думата znika. Постепенно думата започва да набуви провидното значение, витисняючи е компонентът на комплекса. С избор на кинестетичен компонент vipadê, в същото време можете да използвате здравето и звуковите си стимули. Първата дума е уиклик реакция.
Представянето на пеещ обект при едночасово назоваване, за да се произведе преди думата да започне, това означава, че обектът е разпознат от него. Tsia zdatnist да се появи при детето до края на първата съдба на живота, или ухото на друг. Думата spochatku обаче замества определен обект, например tsyu lyalku, а не lyalku vzagali. Тоест думата vistupaê на целия етап на развитие е интегратор от първи ред.
Преобразуване на дума в интегратор от различен ред или в „сигнал на сигнали“, който да се види в края на друга съдба на живота. Като цяло е необходимо не по -малко от 15 различни печалби (куп дрънкания) да вибрират на нов було. Дитина е виновна в оперирането с малки предмети, които могат да бъдат познати с една дума. Ако броят на вибриращите умове е по -малък, тогава думата ще се превърне в символ, който замества определен обект.
Между 3 и 4 скали на живота има думи - интегратори от трети ред. Дитина започна да разбира такива думи, като „играшка“, „квити“, „създание“. До петата съдба в живота на детето има по -голямо разбиране за детето. И така, думата "богат" се използва, за да я пренесе до играшок, и към чинии, и към мебели и т.н.
Развитието на други сигнални системи и аналози в тясна връзка с първата. В процеса на онтогенезата има няколко фази, развитието на спилната ефективност на две сигнални системи.
Научете рефлексите на детето да се учат от първата сигнална система. Тоест, не-медииран привърженик влиза във връзка с не-медиирани вегетативни и соматични реакции. За терминология А.Г. Иванов-Смоленски, връзка от типа N-N ("безпосредствен настроение-реакция без посредничество"). В другата половина на съдбата детето започна да реагира на словесни имитации с не опосредени вегетативни и соматични реакции. В такъв ранг се добавя по-ясен звук като C-H („словесното закачане е без посредствена реакция“). До края на първата съдба на живота (след 8 месеца), детето е започнало да наследява популяризирането на порасналия, сякаш приматите трябва да бъдат чути, за помощта на други звуци, така че зовът може да звучи, само ако си силен. Нека детето започне да работи върху думите. Поръсена воня също не е обвързана с шушулката в името на света. В същото време, по време на 1,5-2 години, една дума често означава не само определен обект, но втората, преживяването, свързано с него. Разграничаване на думите за разбиране на предмети, божества и др. С такъв ранг може да се добави нов тип N -S фрази („безпосреднен_y мотиватор - словесна реакция“). От друга страна, речникът на детето нараства до 200 и повече думи. Ще започна да оправям думите на най -простия език на кайданите и тогава ще има реч. До края на третата скала речникът достига 500-700 думи. Словесните реакции не само са злобно имитирани, но и първите думи. Дитина е на път да говори. В такъв ранг нов тип се обажда на C -S („вербален тийзър - вербална реакция“).
С развитието на ума и формулирането на думата uzagalnyuyuyuyuyuyuyuu в детето, след 2-3 години, е по-лесно да се интегрира мозъкът: има по-ясна рефлексия въз основа на количества, ваги, външен вид, съхранение на темата . Децата имат различни видове стереотипи на 3-4 годишна възраст. Въпреки това, в средата на умствените рефлекси, те се преплитат с директен времеви пръстен. Зворотните звезди се растат все по-мощно от блуса между тях до вивнют до 5-6 години от живота.
§ 4. Взаимовръзка между първата и другите сигнални системи
Явлението избирателно (или вибрационно) облъчване на нервните процеси между две системи се счита за в съответствие със законите на взаимодействието между двете сигнални системи. Увеличава се чрез проявата на нервни връзки, която се формира в процеса на онтогенезата посредством безпрецедентни подиграватели и средства за думи. Проявлението на селективното предаване на първата сигнална система в приятел е описано за първи път през 1927 г. от O.P. Капусняк. При деца на дзвинок с мрачно юношество се нарушава разрошен умствен рефлекс. Тогава умният приятел беше заменен с прости думи. Viyavilosya, веднага щом звукът "дзвинок" или "звъни", както и показването на карта, в която е написано "dzinok", се нарича рухова реакция. Избирателното предаване на стимулацията на куршума се взема предвид за вегетативната реакция на предаването към връзката на рефлекса на психичната защита. Замяната на намигването с фразата: „Давам dzvynok“ wiklikê същата проклета защитна реакция: звънене на китките на ръката и главата, подобно на самото намигване. Други думи не предизвикват тази реакция. При възрастните хора има преход от първата сигнална система към приятел на завои, по -малко при децата. Вона се появява по -лесно чрез вегетативни показатели, по -ниска от руховим. Вибрацията на сигнала се генерира от друга сигнална система в Перша.
Миж две сигнални системи са иррадиация galmuvannya. Вибриращата диференциация на първичния стимул може да се направи с помощта на различни думи. В голям брой vipadks има избираемо предаване между две сигнални системи като краткочасов феномен за предаване на интелигентни повиквания.
Особеността на взаимодействието на две сигнални системи е galmuvannya (или индукция). Вибрацията на умствения рефлекс в границите на първата сигнална система (например мигащият мисловен рефлекс) се възприема в съзнанието за активирането на друга сигнална система (например в случай на тихо вирусни аритметични проблеми). Наличието на индуктивни сигнали между сигналните системи може да бъде лесно достъпно, за да позволи на думите от конкретно явление, както означава, да го произведат до степен да бъдат напълно независими. Автоматизацията на rukhovykh tovikov също информира за ясната независимост на функцията на кожните сигнални системи.
В концептуалните рефлекторни дъги на Е.Н. Вербалните закачки на Соколов играят на базата на система от звуци, които са формулирани за живота на хората. Когато психическият рефлекс е нарушен към дадена дума, редица лъчи, групи словесни стимули, влизат във връзка с реакцията. Силата на звука е да започне с усещането за близост с умен словесен тийзър. Процесът на словесно стимулиране по аналогия със сензорните, който установява рецептивните полета на командния неврон, създава семантично поле за командните неврони, което въвежда защитни, организационни и ментални рефлекси.
Връзката между две сигнални системи, която се разбира като „словесни закачки - без средна реакция“, е най -широка. Всички видове керуване се държат, с колапс зад допълнителната дума, за да легнат до същия тип звук. В същото време това не е само за допълнителни сигнали за повикване, а чрез вътрешно повикване.
Първата и най -важна форма на взаимовръзка между първата и другите сигнални системи се има предвид като „непосредствен хумор - вербална реакция“ или функция на именуване.
Вербалните реакции към не-медиирани прототипи в рамките на концептуалната рефлекторна дъга могат да бъдат представени като реакция на командни неврони, които могат да скрият специална структура на връзките с детекторите. Командните неврони, които са показателни за текущите реакции, могат да имат потенциално широки рецептивни полета. Така че, като връзка между броя на невроните и пластмасовите детектори, този конкретен вид се съхранява като форма на движение в онтогенезата. Свързването и изключването на детектори както към командните неврони, така и към други реакции могат да бъдат наблюдавани и последвани от други нови инструкции, т.е. чрез други словесни сигнали.
От гледна точка, основата на функцията на nazivannya е да стане вибрацията на командния неврон, който чрез програмата ще предизвика подходяща дума.
§ 5. Мовни функции на pivkul
Рационализирането на вербалните внушения и развитието на вербалните реакции са свързани с функцията на доминиращата, подвижна опора. Клиничните данни, взети от мозъка по време на инокулацията, както и резултатите от електрическото стимулиране на мозъчните структури по време на мозъчната операция, позволиха развитието на тези критични структури на морбили, които са важни за здравето на ума и ума. Техниката, която позволява картографиране на областите на мозъка, обвързани с джантата, с помощта на директно електрическо раздратуване на мозъка на була, е разбита през 30 -те години. U. Penfil-Budynok в Монреал в Института по неврология с устройство за хирургична визуализация на мозъчни червеи с интермитентна епилепсия. След час на процедурата, тя беше извършена без упойка, болестта е виновна, но картината ще се появи. Повечето от центровете се появиха на афазните зупинци (според състоянието на техниката), ако бяха разтрити със струмата върху тях.
Някои важни данни за организацията на съвременните процеси в невропсихологията при лечението на локални мозъчни увреждания. Веднага щом погледнем A.R. Лурия, има две групи структури в мозъка с различни функции на голяма активност. Їх wiklikk две категории афазия: синтагматична и парадигматична. Първият, който се свързва със затруднената динамична организация на загубата на кръв и се повишава в случай на тежка предна поява на болестта. Други се откриват в случай на тежки признаци на гърба на различни видове вино и свързани с нарушени езикови кодове (фонематични, артикулационни, семантични и т.н.).
Центърът на Broca се намира до челните зони на зоните на морбили. Печалби в долните части на третия фронтален регион, при голяма част от хората през първата половина на годината. Qia зона на контрол върху действието на съвременните реакции. Когато човек е болен, нечестието на болен човек ще се разпадне, но най -вече се грижи за съзнанието на движението на някой друг. В случай на еферентна моторна афазия, кинетичната мелодия на сълзите за нещастието на плавния преход от един елемент към друг ще се разпадне. Заболявания от афазията на Брок ще науча повече за милостите си. Изглежда, че има смрад на големи трудности и малко.
Отделянето на незначителната част от зоните на предните отоци (в долните части на премоторните морбили) се контролира от т. Нар. Динамична афазия, ако заболяването поглъща състоянието на формулирането на подуването, прехвърлете функцията на мислите си в програма. Броячът се печели на базата на общо съхранение, многократно и автоматизирано преместване, четене и писане на букви преди диктовка.
Центърът Vernike се пренася в задната част на основните зони на морбили. Бръчката на розетката в слабата част и без бръчката в съзнанието на хода. В същото време има срив във фонематичния слух, трудно е в мисленето на речта, в листовете за диктовка (сензорна афазия). Преместването на такъв болен човек е бито, бира, моля, бъдете слепи, така че неразположенията не означават техните собствени дефекти. Във всеки изглед отзад на зоните на морбили има и акустично-мнестична, оптико-мнестична афазия, в основата на която лежи разрушената памет, и семантичната афазия-разрушената интелигентност на логико-граматичния дизайн
Новите данни за основните функции на въртящите се побойници са елиминирани с думите на Р. Спер с болестите „с разцепване на мозъка“. Изпратете розетката на комисуралните звуци на двата духа по такъв начин, че неразположенията на кожата да функционират независимо, те получават информация само ако са с дясна ръка или с дясна ръка.
Ако болен човек "с разцепен мозък" в дясната половина на зрителното поле трябва да представи предмет, това може да стане с дясната му ръка. Същата дума: можете да четете или пишете, а също така да виждате обект с дясната си ръка; тоест, ако сте победили пред питие, тогава подобно заболяване не се проявява като нормален човек. Дефектът се проявява, ако се стимулира да се появи от лявата страна на пода или в лявата половина на зеленото поле. Субектът, чийто образ е проектиран в десния пивкул, не може да се нарече заболяване. Спечелете обаче правилния избор на средата, ако искате и не можете да напишете името на това име по -рано. Тоест правата на пивкуля не могат да запазят функцията на назоваване на субекта, макар и щедро предоставена.
Искам да имам езиково здраве, свързано с lva pivkul, tim shonaymenshe правото на pivkulya също има страхотни нови функции. Така че, ако е представено името на обекта, тогава болестта не изглежда трудна в очите на хората от общия субект на средата, които се виждат. Тоест правата на pivkulya могат да бъдат разумни в писма до преместването.
По стъпките на Ж. Леду. Gazzaniganabolny S.P. (Div.), Минахме през комисуротомия, за която правото на пиене има малко значение, но да не говорим, с езиково здраве, е показано, че правото на пиене може не само да чете храната, но думите и добавете букви към тях за прилагане към карти. По същия начин С.П. míg nazivat обекти, които им се представят визуално в правото на pivkul и по -точно да "пишат" за допълнителното право на pívkul.
При норми обиждайте пикули практикувайте в този възможен, допълнително един. Riznitsa mízh lívim и правило vivkuli vivchati i при здрави хора, не отивайте на хирургично участие - разпределение на комисури, как да позвъните на pívkulі. За много хора методът Jun Wada е метод на "анестезия pivkul". Спечелете печалби в клиниката за появата на нова напитка. За метода cym, в сънната артерия от едната страна на шията, поставете тънка тръба за офанзивното запроваждане на разчину барбитурати (амитал-натрию). Тъй като кожната артерия на съня се доставя с кръв, лишена от едно питие, тогава тя се въвежда в една напитка в една напитка и се поправя за ново наркотично лекарство. В продължение на един час, за да тествате неразположенията, легнете на гърба с вдигнати ръце и взважете на 100 в реда на звънене.
За няколко секунди, след инжектираното лекарство, е възможно да се бачи, тъй като едната ръка на пациента пада без сила, тази, която е противоположна на страната на лекарството. Ще можем да преодолеем щетите на рахунката. Веднага след като реката се консумира в по-голямата част от пивкула, тогава рахунката в угарящата зона от въведената доза трива 2-5 минути. Ако в иншу пивкулю, тогава затварянето за по -малко от няколко секунди. Този ранг, целият метод, позволяващ за един час да вимикати да бъде напитка и докато роботът не бъде изолиран.
Победителните методи, които позволяват вибрационното подаване на информация само в една партида, дадоха възможност на водещите да демонстрират значението на информацията за здравето, две събития. Беше разкрито, че когато става въпрос за участие в основното в аналитичните процеси, това е основата за логическо погрешно наименование. Liva pivkulya ще гарантира свободата на движение: интелигентност и мотивация, за робота с вербални символи. Обработката на входните сигнали ще достигне до нов, мабутен, последен ранг. Правата на насаждане на конкретно-образно насочване, оперативен невербален материал, основан на пеещите съвети във връзка с просторни сигнали, за структурно-просторност на трансформацията, създаване на темата за здравословно и тактилно представяне. Намирането на нова информация ще се обработва едновременно и по ясен начин. Ние управляваме пиенето на музикално здраве.
В останалата част от скалата е възможно да се види гледната точка, че функциите на зимните събития се трансформират в различни начини за разбиране. Функциите на всяка напитка са свързани с аналитични съобщения. Функцията на закона е интуитивно погрешно тълкуване. Според Р. Орнстейн системата на образование ще бъде възприета единствено за развитието на здравето на новата напитка, тоест Е. Мовной и логическото послание, а функциите на закона на напитката не са специално разработени. Невербалната интелигентност не идва с подходящо уважение.
Предварителното развитие на функционалната асиметрия на мозъка при децата е показало, че има много обработка на мобилните сигнали, за да растат все повече и повече, а доминирането на последното е да се формира все повече и повече. Щом детето, което е обитавано от духове, да победи в новия регион на напитката, тогава в новия се развива афазия. Въпреки това, приблизително чрез риска от промяна. В същото време центърът на движението ще бъде преместен в дясната зона на pivkul. Такова прехвърляне на новата функция отляво надясно може да отнеме до 10 ракети. Специализацията на правото на пиене във функцията на организация в откритото пространство на винарната също не е наведнъж: момчетата са на 6 години, а децата на 13 години.
Данните за езиковото здраве на правото на пиене, както и сходството на функциите на двете субкултури в ранните етапи на онтогенезата, е по -добре да се информират за тези в процес на еволюция на правото на пиене, Владимир симпатии към съвпада
Все още се вижда малко повече за причините, довели до специализацията на опорите. Найбилш цикавим и грундиран обяснява процеса на Дорин Кимурой и нейните колеги. В допълнение, двигателната функция на лявата ръка е свързана с воланите на телта дясна ръка, ръката на ръката, която е специално проектирана за мотива, няма стил на асиметричен дизайн на символиката Мова показа, че веднага щом напитката се появи, ние ще бъдем привързани към вида на руховой активност.
Връзката между двата вида вино е добра в класната стая. Ръката, която е в средата на нов център (част от закона), е много здрава, за да се изтънят палци, под ръката, е вързана с недоминираща напитка. Неразположения от ученици през първата половина на годината и без десен паралел предпазват от трудностите в напредналата сгъваема надареност на ръцете и сгъваемите позиции на пръстите. При глухите хора е трудно да се говори за жестове, което е подобно на това как хората говорят нормално.
D. Kimura vvazhaê, че в еволюционния план развитието на самата ръка като орган на жестове, на манипулативното здраве, и призова за развитието на сладката напитка. В допълнение, функцията се дава на ръката на Bula и се прехвърля върху гласовите мускули.
Líva pívkulya е отменила закона и в строителния смисъл на думата, за да види разликата в хода. Според моторната теория, основният компонент на разпознаването на движещи се звуци са кинестетичните сигнали, които се появяват като функция на устройството при отстраняване на движещите се сигнали. Цомът има специална роля, която да съответства на двигателните системи на lívoї pívkulі.
Повечето хора с дясна ръка имат различни функции на местно ниво през първата половина на годината. Лиших 5% от хората с център в правилния период. При 70% от левичарите центърът е подвижен, така че е при десничари, при левичари. 15% от левичарите имат център за движение в десния пивкул.
Функционалната асиметрия на мозъка не се разкрива при всички хора. Приблизително една трета от спечеленото не е обърнато, тоест Пивкули изглежда няма ясна функционална специализация. Между специалните алкохолни напитки има много поцинковане. Цената може да се види от силата на различните функции при човек с едно полукълбо по нормален начин.
Spívvídnoshennya дейност на два pívkul може да бъде още по -икономична. По време на изложбата булите на Павлов виждаха специфичен човешки тип голяма нервна дейност: артистичен, розов и среден.
Художественият тип се характеризира с претоварване на дейността на първата сигнална система над другата. Хората от артистичен тип прикриват образа на мишената в "дясното полукълбо". Вонята обича действието като цяло, не го разпределя на части.
Розумният тип се характеризира с надвесване на друга сигнална система над перша, тоест абстрактната цел от "лявото полукълбо". Средният тип се характеризира с временно важните функции на две сигнални системи. Повечето хора се считат за най -висшия тип.
§ 6. Мъх и свидетелство
Особеност на психиката на хората е разбирането на процесите на техния вътрешен живот. Свидомостта е функцията на човешкия мозък. Това често се разглежда като „крайното ниво на менталния образ на действието, силата само на хората като социална и историческа същност“. Конкретизирайте същата визначення, Д.И. Дубровски pidkreslyu, така че доказателствата за предаването са не само на конкретни обекти, но и на познанието за себе си като специалност и вашето собствено умствено представяне. При означението, предложено от П.В. Симонов, признайте общността на свидетел. Удостоверението за признаване е "... тъй като знанието, както и с други думи, математически символи и общи изображения в художествените творения, могат да бъдат прехвърлени, може би към допълнителните членове на окачването." Усвидомити - означава да отречеш силата на повидомити, да прехвърлиш знанията си на един. И всички, които не могат да бъдат познати на хората, са в безсъзнание. От такава визначення випля, как появата на свiдомости е свързана с разработването на специални предавания, средата на които е роля.
Повечето от предшествениците на словесната теория на свидости. Вонята изглежда е свързана с вирусната роля на мобилността във феномена на свидомостията. Вижте неврофизиологичните данни. Видимостта на словесния отговор относно разбирането на реакцията означава видимост на разбирането. Вербализацията е неадекватна - неадекватна е за усвояване на реален стимул и задълбочена реакция. Обновяването на свидетелствата за тривиалните коми при индивиди, претърпели черепно -мозъчна травма, преминават през няколко етапа. Първото запознаване с обръщането на свидетелството е погледът на очите, след това фиксирането на поглед към близките, умът на ума ми, нарещи, собствена мова. Предварително развитие на вътрешни полусферични връзки въз основа на ЕЕГ в процеса на обновяване на доказателства в контекста на виртуалната роля на мобилните структури. Само на етапа, ако болният се обърне, има типичен човешки звук при честотата на алфа ритъма между двигателните зони на белите дробове и малките области на морбили.
За да се поучите от някой от най -популярните покровители в света, активирането на връзките между региона на големите морбили и двигателния регион е от голямо значение. Самата роля в целия процес е да се следва механизмът на неспецифичното активиране. Значителни реакции на активиране за усвояване на победите на стимулите са показани от роботи.
Свидетелствата на вицепрезидента за научени и неосъзнати словесни закачки информират за тези, които активират неспецифични системи чрез кортикофугалния начин на семантични механизми. Когато се научи стимулът, се взема локално активиране в кортикалните структури, между другото, кортикално-таламично-кортикалният механизъм се сваля. Необичайният стимул wiklikê по -дифузен и
Подобни резюмета:
Управление на колапс и автономни реакции
Пошук на обективни методи за диагностика на социално значимите хора на хората. Вливането на особеностите на междуполушарната организация на психичните процеси върху характера на преминаването на емоционалните стойки на развитие в съзнанието на осъществяването на мотивацията за достигане.
1. По смисъла на формата на голяма нервна дейност, дом за хора и създания (разд. §60).
2. Иван Петрович Павлов, всички обекти и прояви на най -новата светлина се пренасят към първата сигнална система, а mov - към другата сигнална система. Като се има предвид, че предметите и проявленията на новия свят могат да бъдат обозначени и заменени с дума. Защо наистина звъни силно: думата за кожа предизвиква ли пеене на неща и предмети?
Потвърдете с факти.
Така. Думата за кожа има значение: обект (Вася, стил, Мисяц) или явление (гръмотевична буря, снеговалеж, шепот).
3. За кожата думата е господстваща. Ще използвам ли думата едно?
Така.
РОБОТА 181
1. Всички наши ръце имат ли разбиране за характера? За регистрация извършете проверка. Запазете таблицата.
РОБОТА 182
1. Завършете забавлението.
Мозъкът на човек е maê centri movi. Все пак сякаш ще „говоря“, ще легна насред света.
2. Vidomo, scho mova vikonuê две функции. Назовете ги.
РОБОТА 183
Vivchennya на образователните процеси, за да разберете от видимостта и възстановяването.
1. Злото в таблицата дава стойността на два когнитивни процеса. Как се наричат процеси?
2. Да ръководи процесите на приемане и приемане.
Vidchuttya: гореща наслада, горещ чайник; sprynattya: movi, звук.
3. Поставете фасоните на помилванията на духовете (разд. §51 и Добаток, статия „Не в очите ми - илюзия“, стр. 266).
4. Вижте репродукцията на картината I. Левитан „В вируса“ (стр. 76). Защо човек трябва да се учудва на близките места, за да бъде построен страхотно, докато гледа снимка наблизо - малка? Защо трябва да има илюзия за разпръскване на стрели?
Това е принципът на перспективата, така че всички паралелни линии да се сближават на еднакъв хоризонт, а размерите на обекта в света на бъдещето трябва да се променят пропорционално.
РОБОТА 184
1. Какво се нарича обект на съня?
Рич, проява на процес, който е пряко обективно-практическа и познавателна дейност.
2. Бихте ли го нарекли фон?
Колир або фигури, как да усетим обекта.
3. Познайте куче за бебе 109 (стр. 268). Какво е важно да знаете?
Освен това кучетата се ядосаха на плажовете заради фона.
4. За помощ можете да излеете хората sprynatta иншои. Вижте го на стр. 76 Вижте снимката I. Левитана "При вируса". Звяр на уважение за изрязването на трупите на моста, за да можете да се отървете от бреговете на ричката. Вонята ще бъде брутална за вас, не се чудете от ваша страна. Обяснете защо мога да поправя бачитите богато писане, как да разкажа за това.
Це "Илюзия за инсталация". Бих искал да разкажа на хората за илюзиите, трябва да го спомена, без да го споменавам по -рано.
РОБОТА 185
1. Започнете образователния процес, когато се движите по спирала в движение, можете да го вземете като свидетел на миналото и тогава отново ще победите.
2. Посочете трите основни процеса на памет и преработка в таблицата с типове памет.
3. Обърнете механичната и логическата си памет. Опитайте за 1 час да запомните 10 думи от първия ред, а след това 10 пъти от другия ред.
РОБОТА 186
1. Колко лесно ви е да четете материала?
Визуално.
2. По какви начини се оставяте да се ядосвате или за да облекчите трудностите, как да разберете, когато добавяте материал в класа на малки деца? Запазете таблицата.
РОБОТА 187
Анализирайте сюжета и напишете, де водещият разчиташе на съобщението, а де - на процесите на погрешно тълкуване?
