Programmi robotici. Guida scolastica Programma dell'autore bim z nimetskoy movi

"Le mie lettere".

"Facci sapere", ripetendo l'alfabeto, letterale ricevuta.

02.09

L'inizio del monologo vislov: "Io e la mia famiglia".

05.09

"Come imbrogliare i bambini?"

09.09

Robot sulla grammatica: vedere pensieri deboli.

12.09

Robot oltre la grammatica: vedere pensieri forti

lesen, sprechen, fahren, laufen, essen.

16.09

Inizia a leggere, scherzando informazioni sugli argomenti.

19.09

"Come sto derubando la vlіtka?"

23.09

L'inizio di un monologo a Wislov

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 2-4 FGOS Bim І.L. È stato smantellato sulla base dello standard all'avanguardia federale sull'educazione della spina dorsale della pannocchia, sul concetto di sviluppo spirituale e morale e sulla particolarità della comunità della Russia, nonché sui risultati previsti dell'istruzione sulla spina dorsale della pannocchia.

Nimetska mova vivchaєtsya yak persha іnozemna z 2a classe. La formazione della competenza comunitaria elementare di un giovane scolaro si basa su un livello accessibile in tutti i principali tipi di modernizzazione: audio, conversazione, lettura e fogli.

La presentazione per lo sviluppo dei programmi di lavoro indicati dalle classi nymetskiy movi 2-4 dello standard educativo statale federale Bim I.L. L.Bim, L.I. Rizhova, L. M. Fomichova, UMK "Perspektiva" IVA "Vidavnitsvo" Illuminismo ".

Soggetto Dana lіnіya pіdruchnikіv "Nіmetska Mova" 2-4 klasіv zagalnoosvіtnіh SET realіzuє osobistіsno-orієntovanu paradigma osvіti i vihovannya scho vklyuchaє dell'ordine di osobistіsno-orієntovanim pіdhodom a navchannya іnozemnim movam takozh dіyalnіsny, komunіkativny, sotsіokulturny (mіzhkulturny scho zabezpechuє culture dіalog) si accende .

viznachaє tsіlі e corso zavdannya:

• Vykhovannya e іnnobіchno sviluppo di un giovane scolaro con l'aiuto di nіmetskoy move e ricca cultura nіmetskoy.
• Lo sviluppo della particolarità di uno scolaro, la sua salute intellettuale ed educativa, la conoscenza del campo, la motivazione e l'interesse per un determinato argomento.
• Raggiungimento dei bambini alla nuova consapevolezza sociale sulla base della nuova conoscenza della buona notizia, conoscenza delle intuizioni accessibili della buona letteratura infantile.
• Formazione di vivere con la lingua nimetsky con le battute delle regioni del trasloco, imparando a vivere con le opportunità moderne e le esigenze dei giovani scolari.

Al centro delle vittorie della buona novella nelle scuole c'è la praticità dei giovani studiosi, che include una tale visione di un gioco, artistico, artistico, estetico. Vivchennya nimetskoy movi ampliando gli orizzonti linguistici degli studiosi, spronandoli allo sviluppo della lingua straniera. Allo stesso tempo - l'interazione di tutte le moderne materie primarie, che sono responsabili della formulazione delle basi dell'educazione umanitaria nelle nostre scuole.

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 2-4 FGOS Bim І.L. peredbachak, scho vivchennya nimetskoy movi è diretto alla revisione dell'impianto:

• Ampliamento degli orizzonti linguistici degli studiosi.
• Fornitura di adattamento psicologico dei giovani scolari fino al giorno successivo per una vasta gamma di bar moderni e psicologici.
• Sviluppo nelle istituzioni educative del processo creativo prima dello spostamento e del processo della sua padronanza, oltre a ridurre l'interazione uno per uno in forme diverse robot. Sviluppo di salute personalizzata, benessere dei bambini con borsette, soldi, applicazioni audio, integratori multimediali.
• Lo sviluppo di qualità positive della particolarità di un giovane scolaro, così come il rispetto, la miseria, la memoria in situazioni di spilkuvannya, nel corso della crescita con nuovo materiale.

Un programma di lavoro con una bella mossa 2 classe UMK Bim І.L. 68 ore

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 3 - di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il programma di lavoro è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch, Die ersten Schritte", 2006 rik (Transizione federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa prima la Vittoria nelle sanzioni 379. , oltre a work-in-progress e dischi audio all'assistente Bim І.L., "Die ersten Schritte", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" IL Bim 2007r.

Un programma di lavoro con un nimetskiy movi 3 class UMK Bim

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 4 - di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il programma di lavoro è stato indirizzato all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch, Die ersten Schritte", 2007 rik (Revisione federale del personale approvata dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa prima del Vittoria nelle sanzioni 379. , nonché work-in-progress e disco audio davanti al conduttore Bim І.L., "Die ersten Schritte", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" IL Bim 2005 R

Un programma di lavoro con una bella mossa 4 classe UMK Bim І.L. 68 ore - autore Kharlamova Galina Ivanivna

Programma di lavoro di nimetskoy movi 5a classe (hon. Navchannya dalla 2a classe) Autore di UMK Bim І.L. 105 ore - di Kharlamova Galina Ivanivna

Il programma di lavoro è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch, 6. Klasse", 2008 rik (Revisione federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa fino al la Vittoria nelle sanzioni n. 379 delle istruzioni. , nonché i lavori in corso e i dischi audio all'assistente Bim І.L., "Deutsch 6 .Klasse", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" І. L. Bim 2008r.

Programma di lavoro da nimetskoy movi 6a classe (hon. Navchannya dalla 2a classe) Autore di UMK Bim. I L. 105 ore - di Kharlamova Galina Ivanivna

Il programma di lavoro della settima classe nimetskiy movi - l'autore di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il lavoro del programma è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch, Schritte 3", 2009 Rik (Transizione federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa fino alla Vittoria nella pubblicazione n. 379 delle istruzioni, nonché work-in-progress e disco audio prima dell'handler Bim І.L., "Deutsch, Schritte 3", e libri aggiuntivi: per un insegnante - "Book for un insegnante" І. L. Bim 2007 r

Programma di lavoro da nimetskiy movi 7a classe (Kroki-3. Bim І.L.) 105 ore - autore Kharlamova Galina Ivanivna

Il programma di lavoro dell'ottava classe nimetskiy movi - l'autore di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il programma di lavoro è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim І.L., "Deutsch, Schritte 4", 2008 rik (Cambio federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa prima della Vittoria nella sanzione n. 379 delle istruzioni. nonché dischi in corso e audio davanti al conduttore Bim І.L., "Deutsch, Schritte 4", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" І. L. Bim 2009r.

Programma di lavoro da nimetskiy movi 8a classe (Kroki-4. Bim I.L.) 105 ore - di Kharlamova Galina Ivanov

Il programma di lavoro del film Nimetsky 9a classe - di Olena Oleksandrivna Litvinenko

Il programma di lavoro è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch, Schritte 5", 2007 rik (Revisione federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa fino al 9 /9/2008. oltre a lavorare su dischi audio prima del conduttore Bim І.L., "Deutsch, Schritte 5", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" І. L. Bim 2009r. , Bim І. L., Biboletova M. Z., Babushina EE e in. Stato dell'attestato educativo. Nimetska mova.

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 9a (Kroki - 5. Bim І.L.) 102 ore - di Kharlamova Galina Ivanivna

Un programma di lavoro con una bella mossa 10 classe - di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il programma di lavoro è stato diretto all'ufficio vittorioso dell'assistente Bim IL, "Deutsch 10", 2007 (Transizione federale dei dipendenti, approvato dall'ordine raccomandato (ammesso) del Ministero della Difesa della Federazione Russa fino alla Vittoria nel stabilimenti sanzionati) (ordinanza n. ordine di lavoro e disco audio davanti al conduttore Bim І.L., "Deutsch 10", e libri aggiuntivi: per l'insegnante - "Libro per l'insegnante" І. L. Bim 2009r.

Un programma di lavoro con una classe nimetskiy movi 10 Basic rіven Autore UMK Bim І.L. 105 ore - di Kharlamova Galina Ivanivna

Il programma di lavoro della classe nimetskiy movi 11 - l'autore di Olena Oleksandrivna Litvinenko
Il programma di lavoro dato è suddiviso sulla base di programmi di movimento terra (rivn di base), piegati sulla base della componente federale dello standard statale della principale istruzione straniera. Il programma di lavoro è organizzato per 102 anni iniziali con 3 lezioni al giorno. Per l'attuazione del dato dai programmi vikorist kit metodo-iniziale"Deutsch 11" - "Lingua Nimetsky. 11" . L.Bim, L.I. Rizova. Sadomova L.V., Litaeva M.A. Nel programma di lavoro, c'è un cambiamento nell'istruzione, nella formazione, nella formazione, nel controllo, nonché in un computer per garantire una lezione.

Programma di lavoro da nimetskiy movi 11 class Basic rіven Autore UMK Bim І.L. 102 ore - di Kharlamova Galina Ivanivna

Il programma di lavoro della buona notizia per 2-4 classi è stato suddiviso per la nuova generazione dello standard educativo statale federale sulla base dei programmi esemplari della buona notizia della ONG, è destinato al lavoro vittorioso nel robot per i lettori della buona notizia.

Zavantazhiti:

Vista frontale:

COMUNE DI KAZENNE

ZAGALNOOSVITNIY ZAKLAD

"Scuola media Srednei koretsk"

PROGRAMMA ROBOCH

Soggetto nimetsku mov

classe 2-4

navchannya passipochatkova zhalna osvita

Anni 204

Ukladach Trufanova Olena Arkadiyivna,

Insegnante di nimetskoy movi

Categorie di qualità del cibo

per 2016-2017 Navchalny Rik

insieme a. korets middle medio

2016 rik

Spiega la nota

Un programma di lavoro del MCOU "Sredneikoretskaya ZOSH" è stato dato per i nuovi arrivati ​​alla scuola nymetsky (classi 2-4).

• Standard sovrano federale Osvitny di una nuova generazione di movimento terra;
• Programmi approssimativi dell'educazione in loco della pannocchia dal suolo della terra;
• il piano scuola primaria 2016-2017, la scuola primaria;
• programmi d'autore . L. Bim “Bella mova. Programmi robotici. Oggetto di pidruchniks І. L. Bim. 2 - 4 classi "ai bambini per l'installazione zagalno-svitnіh" Nimetska mova. 2 - 4 classi "autori І. L. Bim, L. V. Sadomova io in. (Vidavnitstvo "Illuminismo" 2014 vero).

Davanti al magazzino dell'UMK, c'è un gestore, un operaio, un supplemento sonoro, un libro per un lettore e un libro. Significativamente, con il cambio di gestori, approvato dall'ordine del Ministero della Scienza della Federazione Russa, vittorioso per il raggiungimento del set in vista del programma educativo, installare.

Il programma concretizza il cambiamento del santo stendardo, e dà l'orario esatto dei primi anni per gli argomenti della materia primaria e dell'ultimo giorno dell'educazione a quelli e il materiale più importante per ragioni di logica il processo iniziale, caratteristiche speciali studi, collegamenti interdisciplinari e interni.

Nel corso del programma, sono programmate le disposizioni di base del Concetto di sviluppo spirituale e morale e lo sviluppo della particolarità del cittadino russo, nonché la formazione di azioni primarie universali nelle scuole di pannocchia.

Cіlі e zavdannya

Gli obiettivi principali dell'implementazione dello zmistarea tematica "Inozemna mova" f ormіrovanіe dobrozichlivogo rappresentazioni i tolerantnostі a nosіїv іnshoї MTIE su osnovі Login Questo utente di ZHITTYA svoїh odnolіtkіv in іnshih kraїnah, s Dityache folklore I Disponibilità zrazkami dityachoї hudozhnoї lіteraturi, formuvannya Pochatkova navichok spіlkuvannya in usnіy i pismovіy formі di nosіyami іnozemnoї MTIE, komunіkativnih umіn moralmente mi estetichnih così tanto, benvenuto all'attività creativa sui film della Terra.

integrativo metoyu navchannya іzemnoї movi in ​​classi di pannocchia є formulazionecompetenza comunale elementaredi un giovane scolaro a un livello accessibile di attività creativa: audiuvannya, conversazione, lettura e fogli.

La competenza comune elementare è intelligente quanto la salute e la disponibilità di un giovane studente a essere sano ed educato in una scuola giovanile Otzhe, vivchennya іnzemnoy movi nelle scuole pochatkovіy sono semplici per raggiungere l'offensiva scopo:

• modulo ricordare l'uso del linguaggio terreno a livello elementare con l'urahuvannya delle possibilità più moderne e le esigenze dei giovani scolari nelle forme di apprendimento (audio e parlato) e lettere (lettura e scrittura);
• studio bambini alle nuove notizie sociali dai vincitori dei Film della Terra: la conoscenza dei giovani scolari alla luce delle battute straniere, del folklore dei bambini stranieri e delle immagini accessibili della letteratura artistica; vikhovannya di un benevolo protetto ai rappresentanti delle prime regioni;
• ramo la salute moderna, intellettuale ed educativa dei giovani scolari, così come quelli della scuola familiare; sviluppo della motivazione fino a una piccola quantità di terreno con terra;
• vichovannya è raznobіchnu ramo giovane scolaro con zasobami іzemnoї movi.

La natura divina del soggetto "Inozemna Mova" si basa sulla natura di un giovane scolaro, quindi scatta in modo leggero, emotivo e attivo. Tse dozvolyaє includono іnshomovnu movlennєvu dіyalnіst in Inshi Vidi dіyalnostі, vlastivі ditinі danogo vіku (іgrovu, pіznavalnu, hudozhnyu, estetichnu toscho) daє mozhlivіst zdіysnyuvati rіznomanіtnі zv'yazku di oggetti in scho vivchayutsya pochatkovіy shkolі, i formuvati mіzhpredmetnі zagalnonavchalnih vmіnnya che navichki.

Con l'aiuto degli obiettivi formulati dal soggetto "Inozemna Mova" compiti:

• modulosu іnzemnіy movu yak zіb spіlkuvannya, che ti permette di comunicare con le persone, come parlare o scrivere in іnzemnіy movі, saperne di più attraverso il suono e la scrittura di testi;
• ampliare la prospettiva linguisticagiovani scolari; padroneggiare i fenomeni linguistici elementari che sono disponibili per i giovani scolari e sono necessari per lo sviluppo della familiarità e delle lettere con un linguaggio terreno promiscuo a livello elementare;
• protezione della comunità e psicologicaadattamento dei bambini a una nuova vita sociale per una vacanza in un bar psicologico locale e uno spettacolo di eventi terreni;
• sviluppo di qualità speciali e ct un giovane scolaro, rispetto yogo, disinformazione, memoria ed esperienza nel processo di partecipazione a situazioni di modellazione di spilkuvannya, giochi di ruolo; in corso di rinnovo con materiale mobile;
• sviluppo della sfera emotivafanciulli nel processo dei capi delle montagne, i capi delle vicissitudini del movimento terreno;
• Coinvolgimento dei giovani scolarial nuovo monito sociale per lo sviluppo di ruoli stranieri in situazioni di gioco, tipico della famiglia, entro fine, nuovo-spilkuvannya;
• scolaro spiritualmente-morale, Razumnnya e dotrimannya lui tali paralleli morali come l'amore per i propri cari, l'aiuto reciproco, povaga a batkiv, rombo sui giovani;
• sviluppo della salute educativa, Ovolodinnya coordinamento più intelligente dei robot con i componenti figlio del set iniziale-metodico (gestore, lavorazione, applicazione audio, supplemento multimediale, ecc.), Pratsyuvati più intelligente in coppia, in gruppi.

Secondo il piano primario del MCOU "Sredneikoretskaya ZOSH", tutto per il vivchion del movimento terreno nelle scuole di pannocchia avrà 204 anni in 2, 3 e 4 classi (2 anni per un giorno, 34 principianti nella classe della pelle ).

Quando vivchennі іnzemnoї movi nelle scuole pochatkovіy, stimola lo sviluppo fuori mano dei giovani scolari; sviluppare una cultura comunitaria; la formazione di un ambiente inestimabile e l'istituzione delle basi del comportamento morale nel processo di combinazione a livello, lettura e negoziazione di testi del senso comune, conoscenza dall'intuizione del folklore straniero infantile; Diventa un atteggiamento gentile e di tolleranza verso i rappresentanti degli altri paesi e culture.

Bambini motivati ​​nei gradi 2-4 - 14 individui, per loro il trasferimento della piegatura avanzata. 6 bambini con scarsa motivazione, per loro il trasferimento del duro lavoro. Inoltre, per i bambini con strutture sanitarie e ZPR, in concomitanza con la frantumazione della crema, è stato adattato un programma di lavoro per i bambini che iniziano un programma speciale (corretto) del tipo VII.

Risultati pianificati (specialità, meta-soggetto e risultati del soggetto e padronanza del soggetto "nimetsky mova")

speciale i risultati dell'inoculazione del movimento terreno nelle scuole pohatkovy є: lo sfondo dell'annuncio sulla luce e il sostegno multiculturale; assimilazione di un enorme cittadino della sua terra; assimilazione di movi, compreso il terreno, come il modo principale di spilkuvannya tra le persone; Conoscere alla luce delle battute straniere di studenti vittoriosi, come vivere (attraverso il folklore infantile, i figli della letteratura letteraria infantile, le tradizioni).

metasoggettoi risultati di vivchennya іzemnoї movi nelle scuole pochatkovіy є:

• sviluppo di vmіnnya vzamodіyati zochuyuyat quando i ruoli di vikonannyh nei bisogni e nelle capacità intermedie di un giovane scolaro;
• sviluppo della salute comunitaria dello studente della scuola, in assenza di un'adeguata comunicazione e comunicazione per il buon esito della facoltà comunale elementare;
• espansione della prospettiva linguistica extraurbana di un giovane scolaro;
• sviluppo delle sfere educative, emotive e volitive del giovane scolaro; la formulazione della motivazione prima di vivchennya іnzemnoї movi;
• Sviluppo di robot coordinati intelligenti con piccoli componenti in un set iniziale-metodico (manuale, disco audio, ecc.)

soggetto i risultati di vivchennya іnzemnoї movi nelle scuole pohatkov_y є: ovolodinnya pochatkovy sulle norme di іnzemnoy movi (fonetico, lessicale, grammaticale); vminnya (nel corso del corso) conosce sia lo stesso che lo stesso, come un suono, una lettera, una parola.

UN ... Nelle sfere comunali

(T.E. In volodynna іnzemnoy moyu yak con spіlkuvannya)

Movimento di competenza nei tipi di mobilità offensivi:

parlare:

• condurre un dialogo di etichetta elementare nel numero interconnesso di situazioni tipiche di conversazione, dialogo di nutrizione (nutrizione - vidpovid) e dialogo - aggiornamento spontaneo;
• incontrarsi al livello elementare per parlare di sé, della famiglia, di un amico; descrivere un oggetto, un'immagine; caratterizzare brevemente il personaggio;

audijuvannya:

• ascoltare il messaggio dell'insegnante e dei compagni di classe; il principale sostituto dei piccoli testi disponibili nelle registrazioni audio, stimolato dal nuovo materiale;

lettura:

• leggere con la voce piccoli testi, suggeriti sulla base del materiale pubblicato, secondo le regole di lettura e fruizione del testo;
• leggi i testi su di te, che includono sia il nuovo materiale che le nuove parole, l'intelligenza e lo zmist di base; conoscere nel testo le informazioni richieste;

lettera mova:

• lettere tecniche volodyty;
• scrivere con supporto sull'ispirazione del santo e un breve foglio speciale.

Competenza in movimento

• vimov adeguato e sviluppo ascoltando tutti; suoni di movimento terra; catturare la voce giusta in parole e frasi;
• attenzione alle peculiarità delle principali tipologie di proposizione;

• memorizzare le regole di base della lettura e dell'ortografia, | vivchenikh nel corso della scuola di pannocchia;
• sviluppo e vita nei bambini nel corso della pannocchia scuola e vocabolario (parole, parole, vocabolario di valutazione, quelli più recenti) e aspetti grammaticali.

conoscenza socio-culturale

• la conoscenza del nome del paese, come vivere, dei personaggi letterari delle case dei bambini, le trame dei kazoki popolari, scritte in mov, come vivere, piccole creature del folklore infantile (versi, pisen); La conoscenza delle norme elementari del comportamento sociale e non umano, adottata nella terra di Russia, è in grado di vivere.

B. In ambito educativo:

• vminnya povnyuvati movnі vіdnoї e іnzemnoї mov su parti uguali suoni, lettere, parole, parole, frasi semplici;

• durante il giorno in un momento in cui il visitatore ha il diritto e le pieghe delle lussuriose leccate nei confini del tema della pannocchia scuola;
• accoglienza approfondita dei robot con testo basato sulla memoria, nabut nelle lezioni di lingua madre (prevedere il testo per titolo, illustrazione e locanda);
• vmіnnya koristuvatisya prevіdkovіm materiale, fornito pigro nel dato accessibile vіku viglyadі (regole, tabelle);
• vmіnnya zdіysnuvati autodifesa e autovalutazione nei confini accessibili al giovane scolaro.

v. Nella sfera a orientamento centrale:

• uyavlennya su prelіjuvany іnzemnoy moyu yak con pensieri oscillanti, pochuttіv, emotsіy;
• imparare ai valori culturali delle persone attraverso la creazione di folklore infantile, attraverso la parte migliore nei viaggi turistici.

G. In ambito naturale:

• volodinnya elementare significa trasformare i sensi e le emozioni in movimenti terreni;
• sviluppo di qualcosa di bello nel processo di conoscenza dalla letteratura infantile facilmente accessibile.

D. Nelle sfere del lavoro:

• tieni a mente il piano nella nostra pratica originale.

Nel corso di nimetskoy movi, puoi vedere l'inizio dei cambiamenti nella linea:

• comunicazione nelle principali tipologie di modernizzazione.
• movnі navichki koristuvannya modi lessicali, grammaticali, fonetici e ortografici movi.
• consapevolezza socio-culturale e opinione sul multiculturalismo.
• sede e navchalny speciale vminnya, navchalny universale diii.

Il principale zmіstovnoy del ministero comunicativo chotirhoh pererakhovanih є, che rappresenta il risultato di una nuova generazione di lingua nimetskoy in questa fase di sviluppo.

Come risultato della mossa nimetskoy, impari a ottenere:

nobiltà / intelligenza:

• il significato principale degli odinit lessicali vivchenyh (sliv, parola); metodi di base per la creazione di parole (apposizione, composizione di parole, conversione);
• le particolarità della struttura di frasi semplici di movimenti terrestri pre-linguistici; intonazione di giovani tipi di discorsi comunitari;
• segni di manifestazioni grammaticali vivchen (forme specie-orologio di disliv, disliv modale e equivalenti їkh, articoli, imennikiv, fasi dello sviluppo di prikmetniki e assistenti, hamennikiv, numero;
• le norme di base del galateo (osservazioni-più chiare, il vocabolario di valutazione più esteso), adottato nel paese, muoversi, come vivere;
• il ruolo di volodinnya in movimenti di terra in buone vacanze, Le peculiarità del modo di vivere, il pobutu, la cultura della terra, il modo di vivere (ricordi di ogni genere, personaggi importanti e il loro contributo alla cultura della luce), la somiglianza e la visione della terra nelle tradizioni della propria terra ;

vmiti:

parlare

• aggiustare, condurre / pidtrimuvati e porre fine al pasticcio in situazioni standard di spilkuvannya, adattare le norme dell'etichetta mobile, se necessario, rileggere, specificare;
• raspituvati sp_prosmorov іdpovіdati sulla nutrizione yogo, cattura il tuo pensiero, prokhannya, guarda la proposta di sp_prosmovnik zgoda / vіdmova, a spirale su argomenti vivchenu e padronanza del vocabolario-grammaticale;
• parla di te stesso, della tua patria, dei tuoi amici, dei tuoi interessi e progetti per il futuro, ad esempio brevemente della tua città/villaggio, della tua terra e della terra del passato;
• lavorare brevemente sull'occasione, descrivere la storia / le apparizioni (nell'ambito degli argomenti trattati), trasmettere il serpente principale, l'idea principale del letto o del percepito, breve descrizione caratteri;
• parafrasi vicoristovuvati, sinonimi nel processo di stanca spilkuvannya;

audijuvannya

• la dimensione del cambiamento principale di testi brevi, scomodi autentici pragmatici (previsioni del tempo, programmi TV/radio, pubblicità in stazione/aeroporto) e vedere di persona le informazioni significative;
• la dimensione del cambiamento principale di testi autentici scomodi, che può essere applicato ai nuovi tipi di movimento comunitario (occasionalmente / in disaccordo), tenendo conto dell'oggetto del testo, vedendo i fatti principali dal testo, omettendo altre righe;
• vikoristovuvati berrà nuovamente, ripeterà la procedura;

lettura

• orієntuvatisya in іnshomovnom textі: prevedere yogo zmіst per titolo;
• leggere testi autentici di altri generi indipendentemente dal ragionamento dell'idea principale (iniziare l'argomento, vedere l'idea principale, vedere i fatti principali, omettere altre righe, stabilire il messaggio logico dei fatti principali nel testo);
• leggere testi autentici scomodi di diversi generi con idee sempre più precise, vikoristyuch e parole semplici e rielaborazione del testo (buoni consigli, analisi, traduzione vibrante), visualizzare le proprie idee, idee;
• leggere il testo con i messaggi vibranti delle informazioni richieste, come quotare;

lettere Mova

• compilare i questionari e i moduli;
• Scrivi un benvenuto, fogli speciali con supporto sull'occhio: dai da mangiare al destinatario sulla sua vita a destra, apparentemente lo stesso su se stesso, aggrappati a simili, rallegrati, vivi le formule del galateo della madre, portato nelle terre, poter vivere.

Vikoristovuvati nabutі conoscenza e ministero nell'attività pratica vita infestata per:

• adattamento sociale; il raggiungimento della comunicazione interculturale nel processo di comunicazione orale e scritta con i nasi del movimento terrestre, l'instaurazione di contatti interculturali e interculturali nei confini accessibili;
• la creazione di un quadro integrale di rifinitura, luce multiculturale, apprendimento del ruolo del nativo e preludio al movimento terreno in tutto il mondo;
• abituarsi ai valori della cultura del mondo attraverso la dzherela informativa, anche multimediale, nonché attraverso la partecipazione a scambi scolastici, viaggi turistici, forum giovanili;
• conoscere la cultura della loro gente; un grande cittadino del suo paese e della sua società.

piano tematico