Il sistema di robot per fornire un aiuto metodico aggiuntivo al giovane Fakhivtsy si sta sviluppando metodicamente sull'argomento. Metodi di base e forme di aiuto supplementare metodico L'aiuto supplementare metodico è

Lezione 6.

Piano delle lezioni:

1. Ottieni un aiuto metodico

· Consulenza,

· Metodicamente critico,

· Metodicamente bezbezpechennya.

2. Forma un robot metodico.

3. Principi di formazione metodica.

1. Aiuto metodico- in modo più efficiente e promettente la risposta del metodologo all'alimentazione e al consumo di squadre di bambini, personale pedagogico, metodologi dei sistemi di istruzione prescolare, scuole e istituzioni prescolari. Un ulteriore aiuto metodico per crescere in modi diversi -

Consulenti,

ker_vnistvom metodico,

· Sicurezza metodica, ecc.

consultazione tematica Permettendo a gliboko, iznobіchno razglyanuti vnne natannya, segnala razkriti da quelli. Di norma, le consultazioni tematiche sono pianificate in anticipo dai metodologi e incluse nel piano a lungo termine. Consultazioni tematiche possono essere inserite nel programma dei seminari primari. Quando si prepara una consultazione tematica, un metodologo viene formato sulla base di informazioni pratiche, materiale metodico.

Consulenza in lineaÈ svolto sistematicamente dai giovani, che sono riconosciuti dagli operatori pedagogici nel corso della loro attività professionale.

Consultazione-operativa realizzato con l'iniziativa del metodologo, amministratore, pedagogo nel corso dell'organizzazione e dello svolgimento di certificati specifici. La competenza di un metodologo si manifesta in una reazione a guanto all'ammissione di un prorahunka e nella fornitura di un'assistenza sicura.

mentore vittorioso nei robot con i giovani di OUDOD, nonché nel padroneggiare consigli pedagogici efficaci. Nella forma base dell'aiuto, c'è un omaggio all'autoanalisi problematica delle prestazioni dell'insegnante, all'analisi del processo delle menti, alla sperimentazione di nuove tecniche, ai programmi educativi, ecc.

Il praticante di OUDOD ha tali tradizioni di conduzione metodica documentazione dall'unità: Nell'ufficio metodico, fornito la metodologia, tenere i registri nel "Rivista di consulenza ai professionisti pedagogici" nella forma: vedere l'assistenza consultiva necessaria; P.I. B. insegnante metodico, come condurre le consultazioni; Il numero, il mese, la tariffa della consultazione; P.I. B. operatore pedagogico, che riceve consulenze; una guida alla guida pedagogica sulla consulenza legale, un'applicazione per una prossima consultazione tematica; registrazione dell'operatore pedagogico (consulente) nella rivista; registrazione del metodologo (consulente) alla rivista.

pettegolezzi metodici virazhaєtsya in chіtkomu viznachennі metodista spіlno di pedagogіchnimi pratsіvnikami promettendo i specificamente tsіley spіlnoї tvorchoї dіyalnostі, vіdpovіdnih sposobіv їh dosyagnennya, namіchaє Etap i fine organіzatsії osvіtnoї dіyalnostі, rozroblyaє kriterії i pokazniki rezultativnostі osvіtnoї dіyalnostі, programmi vikonannyam controllo zdіysnyuє che i robot planіv. Analizza il messaggio della visita Programma lo sviluppo di OUDOD.

metodicamente navchannya - la parte del metodologo nell'istituzione e robot di studi metodici in OUDOD e scuole educative, la parte principale di maestri pedagogici, seminari sui problemi, club di discussione, laboratori creativi in ​​OUDOD. Il dono dell'efficienza consente lo sviluppo della competenza professionale del personale pedagogico, lo sviluppo del fondo metodico e il miglioramento della professionalità.

La logica dell'approccio metodico del personale è sgradevole:

Diagnostica dei bisogni e delle difficoltà dei pedagoghi, abilità speciali professionalmente significative (educazione, questionario, test, analisi della pratica pedagogica, autoanalisi dei pedagoghi), analisi dell'efficacia della gestione metodica nel Centro per l'insegnamento della metodologia ingenua

· Fissazione di bisogni professionali emergenti, caratteristiche difficili e speciali degli insegnanti, tipi impegnativi di servizi metodici all'inizio della giornata;

· Analisi dei problemi emergenti e formulazione di servizi metodici sostitutivi da parte di docenti, dirigenti;

· Definizione di obiettivi, costruzione, servizio robotico e metodico diretto all'analisi dei fattori schiaccianti, la tendenza a sviluppare e integrare la spina dorsale e l'educazione aggiuntiva dei bambini nelle menti felici.

· Visione delle principali direzioni e sviluppo della versatilità del servizio metodico, adeguato agli obiettivi prefissati.

1. Illuminazione adeguata al processo.

2. Adozione della maestà pedagogica.

3. Lo sviluppo delle menti per lo sviluppo e la promozione del potenziale creativo degli insegnanti.

4. Raggiungimento della robotica nelle menti del Centro di Fachivts in altre aree di attività creativa e pedagoghi delle ultime istituzioni educative.

5. Sviluppo di sistemi di alimentazione e formazione del personale, anche dal centro.

6. Organizzazione e coordinamento di robot e comunicazione metodica nel Centro, nel luogo.

7. Analisi, comunicazione e ampliamento della consulenza pedagogica avanzata.

8. Certificazione metodica, attestazione del personale pedagogico.

9. Un robot metodico per la sicurezza analitica del software nel CDHE di Rostok è metodico e un'assistenza supplementare metodica nell'organizzazione e un'istruzione completamente supplementare negli istituti scolastici della città di Omsk. Elettrostatale.

2. I progressi e le forme individuali di robot metodici vengono implementati: Autoeducazione, esperienza, sviluppo di problemi (temi creativi), impegno da assumere, introspezione, tutoraggio, comunicazione, consultazioni.

Importanti forme organizzative di robot metodici є:

1. Informazioni sulla letteratura scientifica, metodica, pedagogica.

2. Spettacoli robot creativi insegnanti e bambini, sbocchi metodici, libri e materiali didattici.

3. Creatività degli insegnanti.

4. "Scuola di Mistero Pedagogico".

5. Patrocinio degli insegnanti preformati sui giovani.

6. Vidkriti occupato, master class.

7. Workshop sulla preparazione degli strumenti necessari per il robot e per essere intelligenti.

8. Analisi delle situazioni pedagogiche (revisione del personale pedagogico).

9. Problemi dei seminari. Esecuzione di dilovyh e roleovykh іgor.

10. Controversie, discussioni ("stile rotondo", dialogo-super-talk, dibattiti, forum, simposio, "tecnologia aquarelle", "tavola rotonda", cassetta "Idee" e in.);

11. "Dilovi іgri", ruoli іgry, occupato-іmіtatsії; affollato di panorami,

12. Docenti per docenti educatori, psicologi, sociologi, logopedisti e medici;

13. Condurre un concorso di specializzazione pedagogica

L'approccio metodico del personale pedagogico si basa su principi offensivi:

1. Massimizzare la consapevolezza dei pedagoghi con l'obiettivo di promuovere l'efficacia e l'ottimizzazione del processo iniziale.

2. Il principio dell'efficacia di navchannya attraverso dosvid. Orientamento all'attivazione del potenziale creativo degli insegnanti attraverso l'organizzazione di attività, forme pratico-organizzate e metodi di formazione metodica del personale. Una sorpresa nella situazione canora.

3. Formazione psicologica e pedagogica dei quadri.

4. Il principio della libertà di scelta per l'attività metodica di organizzazione nei consumatori professionali e negli insegnanti difficili.

5. Il principio della robotica dei seminari è spіvpratsya, spіlny pochuk, spіlna creatività (spіvtvorchіst).

L'implementazione dei principali ceppi della robotica metodica stava aiutando nuove forme e metodi.

Il più allargato forma di aiuto metodico: Istruzione metodica (consultazioni, rispetto e consulenza, wikliky pratsivnikiv bibliotek nel centro metodico e in.)

istruzione metodica- una forma di aiuto metodico integrativo alle biblioteche, poiché concretizzo l'aiuto metodico integrativo, peculiarità della biblioteca canora.

Insegnamento metodico durante un'ora guidato da un metodologo delle biblioteche, mediante consultazioni in biblioteche - centri metodici, a festival, conferenze, prima di un'ora di seminari o workshop.

consultazioni Acquisto individuale e di gruppo. Alcuni altri possono essere addormentati e per iscritto. A volte sono state effettuate consulenze individuali, così come singoli pasti.

Le consultazioni di gruppo, sia nel sonno che nelle lettere, di regola, sono state effettuate in anticipo con un piano, per gli argomenti, hanno citato tutte le biblioteche della regione o alcuni dei gruppi. I gruppi di consultazione sono stati invitati a partecipare agli incontri prima dei narad, ai seminari, alle conferenze scientifiche e pratiche, oppure possono organizzarsi autonomamente. La puzza si svolgeva anche in maniera silenziosa, qualora fosse necessario dare agli addetti alla biblioteca un termine per chiarire quel cibo (nella disposizione del BBK, nell'introduzione di nuove regole, nella piegatura di una descrizione bibliografica, ecc. ).

Rispetto per quei vidgook in lettere, o moduli regionali, sono stati dati da metodologi su materiali metodici (progetti, letture, verbali di conferenze di lettura o serate letterarie et.), che dovrebbero provenire dalle biblioteche della regione.

Prima di tutto, la data è rispettata per il piano, perché suona (sul robot per il periodo di canto di un'ora, per lo stesso sulla conduzione delle visite), il metodologo deve analizzare il materiale, è importante, se pensi a questo proposito, non pensare alla puzza del datore di lavoro, se robot, virilità, è possibile vikoristovuvati per la propaganda delle biblioteche medie, brutalizzare il rispetto per le carenze e preparare le proposte con il marchio della loro usunenny.

bibliotek(Guarda vidryadzhennya) - una delle forme più efficaci di assistenza metodica. La puzza può essere frontale e tematica. Le biblioteche sono state introdotte in modo razionale: la revisione dei loro robot, lo sviluppo dell'intelligenza (biblioteche in generale, o anche al di fuori di essa), fornendo un'assistenza metodica dal canto nutrizione e ingegno. Vista About'єkti: figli di biblioteche, in tutta la biblioteca, biblioteche della regione data.

visione metodica(Istruzioni metodiche, raccomandazioni metodiche, libri metodici e metodico-bibliografici) є una delle forme iniettate centri biblioteche-metodiche nelle biblioteche delle regioni. Sono stati mostrati punti di vista metodici alla vista di volantini, manifesti, opuscoli, opuscoli, libri.

Nelle viste metodiche si regolava la procedura per l'attuazione degli indirizzi principali della biblioteca e la presentazione delle funzioni della biblioteca, della famiglia, e anche del lavoro pratico; avviato un cambiamento dei processi e della procedura per la determinazione delle operazioni tecnologiche; rozkrivavsya zmіst robot biblіotek nel periodo del canto, in concomitanza con il più importante gruppo politico; sono stati concretizzati i metodi, i metodi, l'accettazione della salute razionale, le soluzioni e le istruzioni delle organizzazioni esistenti, è stata stabilita la procedura per l'attuazione di standard e raccomandazioni; Sono state promosse le forme e i metodi più efficaci per promuovere il libro e i materiali di lettura, l'organizzazione e la tecnologia dei robot bibliotecari per lo sviluppo di informazioni biblioteche avanzate.

Educazione Dodatkova e vikhovannya. N. 1, 2008 P.26-30

Il principale discepolo della SFERA è metodico DIAALNOSTI UDOD

N.V. Clenova,
Direttore di GPMC
Mosca Miskogo
i palati di un bambino (giovane)
creatività, Cand. filosofo, scienze

Attività metodica nelle strutture preeducative per bambini (UDOD) - tse sukupn_st d_y, raddrizzato su otrimannya (rozrobka), sistematizzazione, espansione della conoscenza metodica.

I processi di Pererakhovani possono essere definiti i principali ceppi di prestazioni metodiche.

Per farlo con metodo servizio metodico UDOD- Registrazione formalizzata organizzativa delle facoltà, che si impegnano professionalmente in un'attività metodica.

meta La virtù del servizio metodico nell'UDOD è la sicurezza metodica del sistema pedagogico e lo stabilisce negli sforzi dei collegamenti e delle interazioni interni ed esterni.

Sub'kti attività metodica - persone che si impegnano professionalmente in attività metodica: vcheni, organizzatori di attività metodica (direttore capo dell'UDOD per l'attività scientifico-metodica, programma-metodica, iniziale-viziosa, supervisione delle strutture metodiche, tra i praticanti, pidrozdilami UDOD, psicologi, migliori educatori).

Guarda la performance metodica - tse ti modi, accetta, per il cui aiuto її sub'kti per pulire, sistematizzare, espandere la conoscenza metodica. Si applicano fino al numero dei principali tipi di attività metodica:

• metodicamente doslіdzhennya;
• sviluppo del metodo;
• stelo di prodotti metodici (libri di metodo, raccomandazioni metodiche, ecc.);
• vivchennya dosvidu pedagogico;
• pubblicità e descrizione del dosaggio pedagogico;
• esame di programmi educativi;
• scientificamente metodicamente critico;
• consulenza metodica;
• aiuto metodico (viperjayuche o operativamente reattivo al metodologo per nutrire, consumare, insegnante difficile, impiegato; avvicinarsi ai problemi di winnickl);
• korekts_ya metodico.

Forma attività metodica- Opzioni istituzionalizzate per l'attuazione pratica dei principali ceppi di attività metodica. Alla pelle dalle ciche direttamente - rifiuto, sistematizzazione, ampliamento della conoscenza metodica - è ovvio che ci sono forme specifiche.

processi rifiutare la conoscenza metodica Può essere implementato in UDOD attraverso tali moduli di istituto, come:

• gruppo di problemi creativi;
• laboratorio problematico;
• team di progetto;
• scientificamente metodico contento.

processi sistematizzazione della conoscenza metodica zd_ysnyuєtsya, prima di tutto, attraverso questi moduli di istituto:

• metodico contento per UDOD;
• metodicamente ob'єdnannya (diretto);
• seminario metodico;
• gabinetto metodico (informativo-metodico o gabinetto per uno specifico profilo di attività);
• comitato di esperti, esperto contento (esame esperto dei programmi interi e didattici).

processi espansione della conoscenza metodica le medicazioni sono importanti con tali forme istituzionali, come:

Dovіdkovі vіdostiі sui tipi più espansi di prodotti metodici

Assistente metodo-informativo- una raccolta di nutrizione e consigli su robotica e organizzazione specifiche.

bollettino- Pubblicare regolarmente brevi materiali ufficiali sulle notizie nel settore, installarli, hanno ricevuto informazioni sulle notizie.

Scheda didattica-metodica- vkazіvki і rose'yasnennya, scho viplivayut dal documento normativo; ad esempio, un foglio istruttivo-metodico alla posizione sulla competizione, vai.

Promemoria- informazioni brevi e più importanti sull'essenza e sull'ordine di come fare qualcosa.

Istruzioni- Coprendo la gravità dell'operazione, operazione; per esempio, nell'inventario delle menti degli igor didattici.

nota metodica- Spiegato prima dell'inizio dei materiali metodici;

Raccomandazioni metodiche - una sorta di prodotto metodico, come aprire l'ordine, la logica e l'accentuazione, che si tratti di coloro che sono impegnati, entrano. Nelle raccomandazioni metodiche, l'enfasi non è sullo stile dell'ultima buona notizia (come nello sviluppo metodico), ma sull'apertura di uno o più metodi privati, che si basano sul feedback positivo. La gestione delle raccomandazioni metodiche consiste nel promuovere le opzioni più efficaci e razionali e nel comprendere il tipo di attività più appropriato (incluso il bando). Nelle raccomandazioni metodiche, dovrebbe esserci un caso per organizzare e realizzare uno o più riferimenti specifici per illustrare nella pratica la metodologia descritta.

distribuzione metodica- entrano in gioco descrizioni dettagliate e strutturate dell'attività iniziale. La descrizione dell'ultimo giorno può anche essere inclusa nell'incarico del pedagogo, nel processo di raggiungimento dei risultati e nel supravodzhuvati con l'aiuto di piaceri metodici.

metodico pos_bnik- un tipo complesso di prodotti metodici, che include un grado speciale di sistematizzazione dei materiali, che aprono l'essenza, caratteristiche specialiі metodi di educazione del corso come il DOD diretto. Di norma, un libro metodico, oltre a quello teorico, vendica il grande materiale didattico sotto gli occhi di illustrazioni, tabelle, diagrammi, malunk, nonché documenti didattici, suddivisi secondo l'argomento dichiarato.

La cartella tematica è:

• documenti normativi, attività viznachayut in una determinata direzione specifica;
• raccomandazioni metodiche;
• distribuzione di riferimenti specifici, scenari;
• materiali da robot;
• bibliografia;
• materiale didattico.

Materiale aggiuntivo tematico- Editing di materiale testuale e illustrativo con quello canoro (ad esempio versi aggiuntivi, pisen, igor, citazioni, invio e ordini, fotografie, bambini, illustrazioni artistiche, diapositive, video

Un poster istruttivo-metodico - uno schema di poster, che include nel testo del canto, piccoli, immagini schematiche.

Vimogi alla registrazione dei prodotti metodici

Proposti dall'insegnante, il metodologo, i prodotti metodici sono colpevoli di includere:

• Guarda i prodotti metodici. Dovidnik. - Yaroslavl: Centro regionale per robot con bambini e giovani, 1995.
• Dodatkova educazione dei bambini. Dictionnaire-dovidnik / Autore-organizzatore D. Є. Yakovlev, - M: ARKTI, 2002.
• Professionalità di un metodologo, uno su cinque: Manuale metodico / T.A. Sergova, N.M. Uvarova e ін. - M.: ІRPO; ProfObr / Casa editrice, 2002.
• Dictionnaire-previdnik nell'istruzione aggiuntiva dei bambini / Ordine. L.N. Builova, I. A. drogi in questo. - M: TsRSDOD, 2002.

Raccomandazioni metodiche messe nella divulgazione di una o più tecniche private, basate su feedback positivi. Їх zavdannya: consiglia le opzioni più efficaci e razionali, per la forma più accurata di prestazioni (compresa la chiamata).

Raccomandazioni metodiche alla madre all'indirizzo esatto (riferimento a coloro a cui è indirizzata la puzza: insegnanti, padri, metodologi, organizzatori di insegnanti, compagni di classe, ecc.). La terminologia, lo stile e le raccomandazioni metodiche sono regolate fino al punto.

Spiegare agli elementi la struttura delle raccomandazioni metodiche

1. Nell'arco del titolo valori buty colpevoli:

• impostare il nome (in ordine decrescente);
• scusa, im'ya, secondo il padre dell'autore;
• nome (con un simbolo sul tipo di prodotto metodico - raccomandazione metodica);
• nome del luogo;
• Rik rozrobok.

2. Su un altro arco in montagna da guidare astratto, che include opinioni laconiche su:

• giorno per vedere il cibo (ad esempio, va detto che vengono fornite raccomandazioni per l'assegnazione di metodi per organizzare le Olimpiadi di Internet per gli scolari nel sistema di istruzione prescolare);
• riconoscimento delle raccomandazioni metodiche fornite (aiuterò e a chi verrà chiesto l'aiuto del robot - insegnanti scolastici, direttori di scuole con robotica, insegnanti di istruzione aggiuntiva);
• dzherelі consigli pratici, stabiliti sulla base delle raccomandazioni (inoltre, sulla base delle informazioni sulla diffusione dei dati da Methodrecommendations);
• in vari ambiti c'è un supplemento al tipo proposto di prodotti metodici (in qualche galuzy di conoscenze umanitarie possono esserci raccomandazioni di riferimento vikoristani).

3. In fondo al foglio per sedersi opinioni sull'autore (autore): PIB, posada, topi di robot, categoria di qualità, abo science step, numero di telefono di contatto.

4. Nota spiegata colpevole di vendetta sull'informazione offensiva:

• adescamento pertinenza elenchi di raccomandazioni metodiche date (qui darò una breve analisi delle informazioni sull'alimentazione preordinata: chiarire, in alcune aree educative, in Danimarca, è un'ora per studiare le Olimpiadi di Internet delle scuole, in cui il significato della legge federale esperienza di apprendimento sulla mancanza di progressi; programmi; roz'yasniti, aiuterò e chi può darmi una raccomandazione metodica di riferimento);
• valore meticolo piegatura di raccomandazioni metodiche (ad esempio; do metodico secondo i metodi di pedagoghi-professionisti, organizzatori di robot vikhovnoy con bambini; inoltre, l'algoritmo di preparazione e detenzione di olimpiadi del ryvnya infantile - scolari, piccoli, regionali - da forme educative
• breve Opis ochіkuvanogo risultati od vikoristannya danih metodo rekomendatsіy in sistemі dodatkovoї osvіti dіtey (sul calcio: ovolodіnnya dosvіdom organіzatsії vіrtualnoї olіmpіadi Mauger diventa base podіbnih zahodіv di rіznih predmetіv ciclo shkіlnogo; Mauger spriyati pіdvischennyu motivatsії shkolyarіv a vivchennya oggetto specifico i osvoєnnya іnformatsіynih tehnologіy eccetera.);
• Il design delle caratteristiche e delle novità dei robot proposti nel contesto delle piccole scatole più piccole, conosciute ai tempi della luce.

5. zm_st raccomandazioni metodiche possono essere legate al cibo più utile: soluzioni a problemi pedagogici canori, visite di massa, organizzazione di campagne estive, svolte durante gli studi preparatori iniziali dei robot, ecc. A tal fine, raccomandazioni metodiche non possono essere formulate con una struttura particolarmente regolamentata e possono essere realizzate in forma soddisfacente. Ad esempio, può essere strutturato nella logica offensiva:

viokremity naybilsh momenti importanti nell'organizzazione del tipo di attività descritto (out of the box);

Cerca di evitare perdoni tipici.

7. Supplementi Includere i materiali necessari per organizzare il tipo di attività consigliato in conformità con le raccomandazioni metodiche fornite, ma non è andato al blocco Zmist. Il numero di aggiunte può includere:

• • Guarda i prodotti metodici. Dovidnik. - Yaroslavl: Centro regionale per robot con bambini e giovani, 1995.
  • NS. Korlyakova, O.V. Denikaeva Raccomandazioni per lo sviluppo di tale vimoga fino all'approvazione dei principali programmi per l'educazione dei bambini. Un collega metodico. - Ekaterinburg: Pubblicazione "Palazzo della Gioventù", 2001.
  • Attività metodica. Dizionario-dovidnik. - L., 1991.

Mutuo Educativo Comunale

istruzione aggiuntiva per i bambini

"Centro per la robotica pozashkilnoy

"PIANETA Doslishannya"

(Per aiuto, organizzativo

educazione di massa e metodica)

m Khabarovsk, 2010r.

METODOLOGIA ORGANIZZATIVA

INSTALLAZIONE DIALNOSTI

EDUCAZIONE AGGIUNTIVA DEI BAMBINI

Le recenti riforme del sistema educativo russo e hanno cambiato radicalmente lo stato e la funzione di stabilire un'istruzione aggiuntiva. Al collegamento con i cembali, vengono promossi a servizi metodici.

Robot metodico: uno degli elementi principali del potere dell'istruzione aggiuntiva.

Con il metodo della testa dei robot metodici fornire assistenza pratica agli insegnanti, nel promuovere la loro pedagogia, nello sviluppo di una cultura speciale e di un potenziale creativo fattibile, indirizzando allo sviluppo attivo di nuove tecnologie innovative efficaci.

È un robot metodico con un insegnante di successo, è colpevole di natura sistematica, razionale, pianificata e orientata ai problemi, oltre ad essere su una base diagnostica e analitica a causa dello sviluppo di caratteristiche speciali nello sviluppo del Centro, problemi sociali derivanti dal processo di monitoraggio metodico.

Metodicamente, prendersi cura di un certo tipo di prestazione - significa venire in aiuto del realizzatore del processo di prestazione, usare metodicamente con competenza le difficoltà, conoscere le informazioni sull'alimentazione, insegnare

COMPETENZA PROFESSIONALE-PEDAGOGICA

La competenza professionale si forma all'interconnessione con le installazioni sociali del fahivtsya. La competenza di un metodologo è quella di ruotare in yogh zdatnosti per l'analisi e la risoluzione di problemi nel contesto di specifiche situazioni di attività professionale. Lo sviluppo della spirale, la prima per tutto, sulle basi riflessive e motivazionali dell'autosviluppo, unite in una pannocchia razionale e creativa dell'attività pedagogica.

Quindi, lo sviluppo della competenza professionale del metodologo è la fine del processo ininterrotto della competenza professionale, in modo da pensare e sviluppare lo sviluppo dell'illuminazione per presentare al metodologo nuovi problemi, la comparsa di alcune delle caratteristiche di la competenza. Lo sviluppo della competenza professionale è molto da perdere per l'implementazione di tali metodi funzionali come metodologo e per non essere a conoscenza dell'implementazione di metodi analitici e informativi, costruttivi e comunicativi, pre-tecnici, robotici

empirico:

1. metodi privati ​​(letteratura vivchennya, documenti, test);

   metodi complessi e generali (monitoraggio, sperimentazione, educazione pubblica di consulenza pedagogica).

   • teorico: analisi e sintesi, astrazione e concretizzazione, analogia, modellazione.

Per lo sviluppo della competenza professionale del metodologo, esistono i metodi più adeguati, quali: riproduttivo, suono parziale, pre-slidnitsky, esplicativo-illustrativo, programmazione, euristico, problematico e modellistico.

MAPPA DI AUTOVALUTAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI metodologo di orgviddilu

Quando si fa riferimento al cibo "Naskilki Sei soddisfatto delle loro conoscenze e ricordi", memorizza le colonne.

ALIMENTI BASE DI QUESTA FORMA

AIUTO metodico

Aiuto supplementare metodico - una risposta rapida e promettente del metodologo sull'alimentazione e il consumo di collettivi di bambini, insegnanti. È metodico aiutarti a essere sano con l'aiuto di metodi speciali: consultazioni, cure metodiche, cure metodiche.

consultazione tematica Permettendo a gliboko, iznobіchno razglyanuti vnne natannya, segnala razkriti da quelli. Di norma, le consultazioni tematiche sono pianificate in anticipo dai metodologi e incluse nel piano a lungo termine. Consultazioni tematiche possono essere inserite nel programma dei seminari primari. Quando si prepara una consultazione tematica, un metodologo viene formato sulla base di informazioni pratiche, materiale metodico.

Consulenza in linea - da svolgere sistematicamente dai figli del cibo, che è determinato dagli insegnanti nel corso della loro attività professionale.

mentore vittorioso nei robot con i giovani fakhivtsy, nonché nello sviluppo di consigli pedagogici efficaci.

pettegolezzi metodici girarsi in una chiara designazione da parte di un metodologo, mentalmente, con insegnanti di obiettivi promettenti e specifici di prestazioni educative, progettare fasi e ordine di organizzazione delle prestazioni educative, sviluppare e sviluppare criteri e indicatori dell'efficacia della creatività

metodicamente navchannya - il ruolo del metodologo nell'ob'ednan metodico robotico, padronanza pedagogica, seminari sui problemi, club di discussione, laboratori creativi, festival metodico. Il modo migliore per implementare in modo efficiente nell'offensiva forme di attività metodica:

seminari teorici (aggiuntivi, occasionali);

seminari-workshop;

controversie, discussioni ("stile rotondo", dialogo-super-talk, dibattiti, forum, "tekhnika aquarevium");

"Dilovi іgri", ruoli іgri, occupato-іmіtatsії, occupato-panorami;

lezioni per educatori senior, psicologi, sociologi, logopedisti;

negoziazione di nuove tecniche, tecnologie aggiornate;

negoziare okremikh vіdkritih prendere, entrare;

negoziazione di metodi per la diagnosi dei bambini;

display promozionali, messaggi di autocoscienza;

concorsi "Il miglior metodologo dell'UDO", "Il miglior maestro".

Ciclogrammi del metodologo DIYALNOSTІ Orgmasova VIDDILU NA MISYATS

1. Scenario

2. Consultazione tematica degli insegnanti

3. Dare un aiuto pratico a insegnanti, metodologi

4. Attività organizzativa (preparazione all'ingresso)

5. Analisi, introspezione delle chiamate

6.Attività analitica delle informazioni (sviluppo di letteratura scientifico-pedagogica e metodica, preparazione di raccomandazioni di metodo, preparazione di una metodologia, preparazione per la pedagogia, metodo di educazione e molte esigenze - per il piano del robot

7. Consapevolezza di sé

8. Riflessione vikonannya al piano del robot per un mese

DOCUMENTALE PROTETTO metodicamente

documentazione:

"Pianificazione, analisi delle prestazioni"

"Preparazione ingresso" (piano, costorisi, posizione)

"Banca di scenari"

"Vistupi, informazioni sull'occasione"

"Diagnostica e previsione"

"Samoosvita"

zoshit "Samoanalyz chiama", "Metodo di consultazione"

FUNZIONI DI VIGILANZA METODOLOGICA DELL'organizzazione DIALNOSTI SPECIALIST attraverso:

analisi delle prestazioni per rik

accumulo di materiali in cartelle tematiche, banca scenari

diagnostica

soshit vidgukiv

discussione sui piani di metodisti, direttori artistici

іdvіduvannya chiama, analisi, wistup a narads, MO, ecc.

kіlkіsny oblіk

nuovo archivio foto-video

archivi dei metodi di salvataggio

TEKHNOLOGICHNA LANTSYUZHOK DOSAGGIO CULTURALE DIAALNOSTI (KDD)

Installazione di Tsilova → Manager → Modulo → Metodo → ​​Strumenti → Risultato → Vchinok

PRINCIPI DELL'ORGANIZZAZIONE DI KDD

meta pedagogica

richiesta

volontarietà

differenziazione

• creatività

Check-in ETAPI

rozvaga

Formazione scolastica

creatività

SCHEMA DI ANALISI

APPROCCIO DI VYCHOVNY

1. Zahid.

   Il numero della presenza di vikhovants.

   P.IB. organizzatore.

   Esperienza robotica.

   Zovnishn_y viglyad vikhovants_v.

   Per entrare prima della chiamata.

   Audit di registrazione, infatti, t. Z.

   Meta chiamata:

a) Vichovna

b) in via di sviluppo

c) la testa

10. Meta-analisi: l'importanza di essere di natura sistematica.

ATTENZIONE PROGRAMMA

Z'yasuvati, che è un insegnante abbastanza chiaro, organizzatore della comprensione dell'approccio e della gestione della fase cutanea dell'approccio, è stato appreso al meglio delle conoscenze.

Visivamente, qual è la ragione della fase dermica del vantaggio iniziale.

Stabilire, chi vіdpovіdaє la tecnica della sua realizzazione per lo scopo.

Z'yasuvati, come risultato dell'interazione dell'insegnante e dei vikhovants in tutte le fasi della chiamata.

Reinstallare il vzaimozvyazok andare con gli altri moduli.

TABELLA ATTENZIONE

VIMOGI DI BASE

PRIMA DELLA PRESTAZIONE

Leggi l'appuntamento del docente.

Pianificazione delle fasi della chiamata e dell'istituzione della fase della pelle.

L'organizzazione della formazione yogh come da consegna:

• la competenza dell'insegnante e dei ragazzi sul palco della pelle;

  regolare l'andamento della distanza dalla preparazione all'avvicinamento;

  svolgimento della chiamata;

  analisi dei risultati.

La designazione dell'approccio ottimale (per questo materiale, è necessario assicurarsi che la fabbrica sia installata).

Vibir dei metodi e dei trattamenti più razionali per la fase della pelle.

Vieni in pulizia, tempo e ritmo.

Nostinosità e latitudine del momento rotazionale:

• visibilità al template;

  la manifestazione dell'elemento "rodzinka" della mancanza di sostegno.

Interconnessione delle fasi del bando:

• Fase I analisi della situazione, la formulazione di meti.

  La fase II prevede di chiamare.

  Fase III dell'organizzazione della preparazione all'ingresso.

  IV effettuazione della chiamata.

  Entra l'analisi della fase V.

Il collegamento arriva con le forme in avanti e offensive da assumere, con le forme migliori e all'indietro.

XID ANALIZU

Secondo il primo passo, vai a:

Hai preso parte all'analisi della situazione dei ragazzi?

Conosco la puzza di una visita?

E quelli che sono meta?

Hai preso parte alla formula per meti (è per la tua parte nella preparazione di questo evento)?

Avendo appreso la conoscenza dell'insegnante della fase della pelle?

Chim viklikana produzione del tsієї meti?

Per un altro passaggio, ti verrà chiesto:

Le chiamate di Zakami sono legate per essere eseguite.

Il destino dei bambini è nella fase di progettazione, la fase, l'impostazione del palcoscenico per la fase della pelle.

Chi può annusare la puzza di un piano, per chi essere archiviato, in quale ulteriore aiuto?

Il collegamento alla creazione della prima e delle altre fasi.

Secondo la terza fase si stabilirà:

Chi bulo rozpodіl pratsі organizzatori.

Yak sana regolazione dell'efficienza.

Gli yak sono stati raccolti dai viconuti.

Yak daniy etap con la formulazione degli studiosi di navichok degli organizzatori.

Alcuni degli aggiornamenti sono stati forniti dal membro dello staff.

Il motivo dell'alta (bassa) qualità di questa fase.

Nota: Le informazioni sul primo-terzo stadio si trovano nella conversazione con l'insegnante e i vikhovants.

Nella quarta fase, chiama quanto segue:

Chi Bula è allungato al meta;

Yak direttamente approccio vikhovannya realizovuvalis;

Yakiy è un vero vantaggio;

Varietà di cambiamento e forma di lavoro, il suo scopo e lavoro;

Varietà di metodi, metodi accettati;

Il visnovok anteriore riguarda la forza del dato stadio di ingresso ai vikhovanets;

La cultura manageriale dell'insegnante, la visibilità dei consigli organizzativi, la sua erudizione, la capacità di apprendere in situazioni pedagogiche pieghevoli, alla specialità della squadra;

Il collegamento dato alla chiamata con quelli che sono stati inviati (cucina zavdannya);

Le ragioni dell'alta (bassa) qualità di questa fase.

Al quinto passaggio, vai a:

Il livello della formazione analitica dei ragazzi, la cultura analitica dell'insegnante, il momento di guardare alle vicinanze di tutte le parti del mondo, sistematicamente approvato;

Atmosfera di servizio;

Penetrazione di Glibina nel giorno della chiamata.

SCHERMO SINGOLO PER MISURE

schema vivedennya

Dichiarazione di fatto

Perché yogo appaia

Proposizioni specifiche per l'eliminazione delle ragioni (che è un fatto negativo) o raccomandazioni per il suo sviluppo (che è un fatto positivo).

VISNOVOK Z ANALIZU

Meta-analisi chiara e comprensibile.

Nel frattempo, esiste un programma per il monitoraggio e la raccolta di informazioni.

Nel corso dell'analisi, vengono presi in considerazione i passaggi e vengono fornite le caratteristiche della pelle di essi (il cambiamento dell'abilità dell'insegnante, il cambiamento della prestazione dell'insegnante, l'organizzazione del processo di prestazione).

Analizza le chiamate controllate dal sistema della voce di oscillazione:

• vikhovna meta chiamata

  vikhovnі zavdannya yogo stageіv

  vikhovni capo di uno stadio

  fase offensiva di vikhovni zavdannya.

Per iniziare, come nel risultato dell'interazione di tutte le fasi, viene stabilito un risultato finale: il meta è programmato in anticipo.

Analizzare il livello di cultura manageriale dell'insegnante e dei vikhovants.

Analizzare l'interconnessione tra meti, la forma di occupazione, il suo cambiamento, i metodi, i risultati.

Apri l'interconnessione della chiamata data con l'approccio precedente e successivo, il primo posto nel sistema zagalny dei robot post-mortem.

I modelli sono modellati sulla base dei dati presi come risultato dell'analisi.

Proposizioni concrete sono tratte dall'analisi delle ragioni, riassunte da termini specifici del vikonannya.

Tipologie di ANALISI DEGLI APPROFONDIMENTI

La visibilità di un'analisi ben formata.

L'incoerenza dei programmi per quanto riguarda la consegna delle informazioni.

Asistematicità di analisi, entra, caratteristiche dell'ambiente e termini.

Lo zagalny visnovok viene derubato sulla base di una fase della chiamata.

La valutazione non viene dai tributi attivi, ma dal nemico e dal compito speciale dell'analista.

L'incoerenza del visitatore. Superare tutto è positivo, avere paura di uno schema positivo, poi di uno negativo, che è, per la logica, sovrapporre uno schema positivo.

SCHEMA DEL VIDEO DEL LOGO

La facilità di entrare, squillare tra le fasi.

Interconnessione tra meti - forma utrimannya - metodi e priyomiv - risultati.

Il legame del dato si forma con le altre forme.

VEDI PRODOTTI METODOLOGICI

I metodisti elaborano i risultati e le proprie prestazioni in prodotti metodici:

1. I prodotti del team organizzativo sono promossi, ordinati, chiaramente definiti e l'ordine del processo, la tecnologia e i metodi del processo di illuminazione, visite condotte, promozioni, dimostrando la possibilità di ricevere e formare l'organizzazione di riferimenti di massa.

1.1. scheda metodo-istruttiva comprese istruzioni e chiarimenti, che sono tratti dal documento normativo del presente organismo: la designazione del numero di funzioni e attività del docente e dell'équipe sulla base della decisione.

1.2. nota metodica sì, una spiegazione dei materiali metodici, il vicladenim è fantastico. Viene data una nota metodica sull'approccio al cibo: come fare questo robot metodico; a chi è rivolto; un robot metodico viene memorizzato sulla presentazione di eventuali documenti, fatti; sistema yaka al materiale.

1.3. memoria metodica per vendicarsi in breve, navazhlivіshі vіdomosti su vіkonannya se-qualsiasi operazione o ci sono-alcune funzioni.

1.4. raccomandazioni metodiche- vedere metodicamente, cambiare, un complesso di proposizioni e affermazioni brevi e chiaramente formulate, che viene utilizzato per mettere in pratica metodi e forme di conoscenza e comportamento efficaci. Le raccomandazioni metodiche sono sviluppate sulla base dell'istruzione o della consapevolezza pubblica degli insegnanti. Per fornire ulteriore aiuto alla squadra, l'insegnante alle soluzioni virali, basate sulla consapevolezza pedagogica avanzata delle menti e delle specialità dell'insegnante, la squadra. Їх zavdannya: consiglia le opzioni razionali più efficaci, zrazki diy; Cento per cento cantando gruppo di cantanti o visite. Raccomandazioni all'indirizzo esatto.

Una parte introduttiva è una nota esplicativa, verrà chiarita la rilevanza, la necessità di queste raccomandazioni, verrà fornita una breve analisi, verrà fornito l'indirizzo, verrà spiegato, ti aiuterò a fare clic sul riferimento del robot. Viklad capo della testa, si consiglia di crescere sulla base della posizione attuale. Istruzioni metodiche per organizzare soluzioni alimentari. Opzioni di Zrazkovy trascorse con gioia come zrobiti più belli, in momenti così importanti per brutalizzare il rispetto, come tecnici e іnshi per essere vittoriosi.

SCHEMA DI ESEMPIO di VENDITA AL DETTAGLIO metodico

Nome del punto vendita;

Nome e forma della chiamata;

Una spiegazione è data alla nota, in cui apparirà l'insieme e l'istituzione, la propagazione dei metodi, i bambini, per i quali sono assicurati. Attento alla tua condotta;

Ustatkuvannya, formalizzato;

Per favore metodico per il periodo preparatorio;

Piano di scenario, performance;

scenario;

Organizzatori e direttori piacevoli e metodici;

Metodico per favore per il periodo del pislyadії più vicino (come inviare borse, come eseguire per la fissazione del risultato, ecc.);

Elenco della letteratura vicaria;

Individuale

ROBOT autodidattico

L'insegnante, il metodologo, inizia il tema dell'autoeducazione e pianifica il robot in base all'argomento; struttura, cambio e ora del robot per sdraiarsi a causa del livello e della natura dei preliminari, fissati dagli obiettivi e dagli stabilimenti.

Il piano è trasferire le lettere alla lettera, chiedere l'indirizzo del PPO, quindi ci vorrà un'ora per ottenere i soldi dalla banca, l'analisi della letteratura, la conoscenza delle informazioni pratiche di quest'ultima, per per farli fuori.

Il percorso autodidattico si concluderà con l'analisi, la valutazione e l'autovalutazione dell'efficacia del robot Viconan.

Come risultato della fase di tifo, i robot possono essere aggiunti sul palco davanti ai colleghi nell'ambito del messaggio creativo, della chiamata sul tema dell'autocoscienza, nonché della presentazione aggiuntiva a premi, conferenze, riunioni della regione di Mosca, gruppi creativi eccetera. Il robot sul tema dell'autoconsapevolezza è documentato.

La rivista "Dodatkova osvita" №1 2004r.

La rivista "Dodatkova osvita" n. 4 2004r.

La rivista "Dodatkova osvita" n. 2 2003r.

La rivista "Pedagogia" №2 2003r.

Rivista "Pedagogia" №3 2003r.

Rivista "Pedagogia" №5 2005r.

METODI DI DIAGNOSTICA PEDAGOGICA

MPD - metodi di diagnostica nei sistemi di relazioni pedagogiche, il cui magazzino include la conoscenza della scienza (cautela), sociale e psicologica (educazione: follia, colloquio, questionario), psicodiagnostica, documenti prodotti_v pratsі).

attenzione- un metodo empirico provinciale di consapevolezza pedagogica, che viene utilizzato in modo navmisny, sistematico, diretto per sprintare una manifestazione, un processo, un individuo, un gruppo. L'essenza della cautela è la fissazione di manifestazioni specifiche, che dovrebbero essere promosse. La tecnologia del risparmio include: impostazione di un messaggio, progettazione di programmi per l'aspersione, protezione e correzione delle informazioni risparmiate, analisi del contenuto delle informazioni. Prima della tecnologia da seguire: protocollo, attrezzatura audiovisiva.

Opituvannya- il metodo di raccolta delle informazioni, dzherel come servire addormentato o lettere di giudizio dell'individuo. Guarda l'esperienza: questionario, besіda, іnterv'yu.

besіda- un metodo di rimozione delle informazioni sulla base di una comunità non di mezza età, un dialogo.

Colloquio- il pasticcio con il cibo duramente pianificato è indebolito dall'anello che squilla, più per allontanare l'alimentazione dall'intervier.

questionario- una lettera opituvannya per ulteriore aiuto del questionario.

speciale opituvalnik- standardizzazione del set di tverdzhen, con l'aiuto del quale puoi aspettare o aspettare. Mirare allo sviluppo delle caratteristiche individuali e speciali: autostima psicologica, autovalutazione, forme di comportamento, temperamento, ecc.

suocero- gestione standardizzata, sulla base dei risultati della valutazione, vengono determinate le caratteristiche di specialità (specialità intellettuali, processi mentali - memoria, rispetto);

tecniche proiettive- un tipo di test, basato sulla proiezione di messaggi speciali (esperienze irresponsabili, tirare, atteggiamenti).

DIZIONARIO Metodista

metodo - il modo per raggiungere un meta specifico, la revisione di un progetto specifico, una supremazia nell'accettare la padronanza pratica o teorica dell'azione (vocabolario enciclopedico Radianskiy).

Metodologia - Vchenya sulla struttura, operazioni logiche, metodi e metodi per dare un senso (dizionario enciclopedico Radianskiy).

Metodologia (In copertura) - una descrizione di pratiche, metodi, tecniche specifiche di prestazione pedagogica nel contesto dei processi educativi (Dizionario pedagogico di GM Kodzhaspirova).

Tecnica di navchannya e vikhovannya - galuz della scienza pedagogica, vchennya sui metodi della scienza, vikhovannya. Il prezzo dell'apprendimento può essere un po' fuori dall'ordinario, come se si lavorasse nel rispetto dei metodi esteriori di apprendimento, del potere di tutti in questo momento e degli scolari, o in privato, come a destra, solo i metodi silenziosi devono essere trovato, come stagnante per il . Mіzherіkova).

robot metodico - parte del sistema educazione ininterrotta vikladachiv, vikhovateliv.

Cicli di robot metodici :

padronanza dei metodi e dei ricevimenti più razionali di scienziati nuovi e vykhovannya.

l'avanzamento della preparazione pedagogica didattica e metodica dell'insegnante all'organizzazione e all'introduzione dei robot primari ed educativi.

scambio di informazioni tra i membri della lezione pedagogica, vyavlennya e propaganda della consulenza pedagogica topica avanzata.

distribuzione metodica - vedere metodicamente, come vendicarsi su materiali specifici per aiutare l'insegnante (Dictionnaire di V.M. Polonsky).

Raccomandazioni metodiche - vedere metodicamente, rivelando un complesso di proposizioni e affermazioni brevi e chiaramente formulate, mettendo in pratica i metodi e le forme di conoscenza e comportamento più efficaci.

Principi di organizzazione della dose di un bambino - educazione teorica, come immaginare e vendicarsi della fatica e modificare la pratica delle regole del capo per realizzare la pedagogia della dose. Il frustatore giura sui seguenti principi:

il principio del significato sospetto, l'efficacia sospetta della potenza di dosaggio.

principio di autoidentità che ingresso individuale fino a quando i partecipanti non sono autorizzati a prendere.

il principio di ciclicità e distribuzione.

il principio di umanizzazione della specialità.

il principio della giustizia creativa collettiva con il nome di Vinik (I.P. Ivanov)

Dose-rate - l'attività è finalizzata a rispondere ai bisogni e ai motivi da realizzare nel sistema della cultura e della dose. Dozvіllja dipende dall'attività; essere assolutamente volontario. Dozvilla organizzata in modo competente - scuola per la prevenzione della mancanza di spiritualità, vita emotiva, università intellettuale, interconnessione pratica. Dozvіllja ob'ktivno offre agli scolari la possibilità di realizzare. Dozvillya è la sfera dell'automotivazione attiva. Conosci la tua mente, sentiti bene sull'efficienza delle prestazioni di dosaggio: la nuova società; cultura dozvilla; la creazione di un ambiente privo di conflitti; la presenza della base per la riparazione (applicazione, attrezzatura, attrezzatura sportiva, ecc.).

riflessione - l'attività psicologica interna delle persone, è incentrata sulla comprensione del proprio potere e stato; l'autoriconoscimento da parte delle persone della propria luce spirituale.

ostinato - il processo di acquisizione della conoscenza delle persone prima della generazione anteriore per il rakhunok e per l'aiuto dei funzionari spirituali interni, per garantire lo sviluppo. L'autodeterminazione include l'autodeterminazione, l'autoregolamentazione, l'autodeterminazione, la conoscenza di sé, l'autoordine, l'autocontrollo, ecc.

situazione di successo - una sola mente, che non sarà in grado di raggiungere il successo, ma il successo stesso, per diventare uno stato di gioia, è il risultato di una situazione simile. Le situazioni sono quelle, che sono buoni organizzatori, l'esperienza della gioia (successo) è più subattiva, prikhovanie nel significato del mondo dallo sguardo di uno sconosciuto. La preoccupazione del lettore del campo è dare alla pelle dei tuoi vikhovants l'opportunità di sperimentare la gioia di raggiungere, di apprendere il tuo potere, di sentire in te stesso.

euristico - una scienza che può seguire le leggi dell'attività creativa delle persone.

LETTERATURA VIKORISTOVUVANA

Borovikov L.I. Autoanalisi dell'attività professionale del docente. Insegnante siberiano. 2003.

Bespalko V.P. Magazzino per le tecnologie pedagogiche. M.: Pedagogia. 1999.

Koval M.B. Pedagogia dell'autopsia. Orenburg. 2002.

Salvaguardare scientificamente e metodicamente la salute degli impianti post-urbani. Ekaterinburg. 2002.

Sitnik A.P. Robot metodico abo sviluppo della cultura professionale. Scuola 2006 №2.

La rivista "Klasny Kerivnik". 2005 n. 5.

Revisione organizzativa e metodica del MKU "Centro per la sicurezza di istituzioni di bilancio la città di Sudak "nell'elenco dell'Istituto statale di istruzione di bilancio per l'istruzione professionale superiore della Repubblica del Kazakistan" L'Istituto repubblicano di istruzione educativa di Krimsky "datato 16 novembre 2017 n. 1181/01-07" Informazioni sui corsi ICT " " Proclamato nel 2018 l'avvio della formazione su base non di bilancio secondo il programma professionale aggiuntivo per lo sviluppo delle qualifiche "Nozioni di base sull'archiviazione delle informazioni e delle tecnologie comuni negli insegnanti professionisti".

Zvertaєmo uwagi scho navchannya per vkazanoyu dodatkovoyu profesіynoyu PROGRAMMI pіdvischennya kvalіfіkatsії condotto per forme ochnoyu su bazі іnstitutu forme ochnoyu su bazі osvіtnoї organіzatsії (per menti fissati groupies 25 Chol.) Di I per forma corrispondenza navchannya іz zastosuvannyam Electron navchannya i distantsіynih osvіtnіh tehnologіy.

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È possibile creare il proprio sito utilizzando il servizio online di Jimdo.

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Colleghi di Shanovny
Pensiamo a come raggiungere la vetta nella carriera professionale di un insegnante.

L'insegnante come soggeto della prestazione pedagogica è il primato delle qualità professionali, individuali, speciali, la ragione dell'efficienza della professione.

Insegnante!

Come vorresti prendere in prestito? Sei soddisfatto della tua squadra, come puoi prendere in prestito alla volta?

Chi buvah quindi, come vedi l'insoddisfazione per i tuoi risultati e vedi maestosamente come diventerai grande? V buone vacanze Se vuoi essere un'insegnante di successo, le madri hanno bisogno di basse qualità professionali e speciali. Pensiamo a come raggiungere la vetta nella carriera professionale di un insegnante.

Solo un insegnante di successo può essere un insegnante di successo. Bo, se l'insegnante non ha successo, cosa puoi farci?

2010 r bulo indurito Caratteristiche qualitative dei lavoratori in posad dell'istruzione,

come uscire vimogi:

Competenza e competenza di un insegnante

I documenti yak vimog prima della qualificazione del lettore sono stati corretti:

Competenza informativa dell'insegnante (competenza TIC)

Competenza legale dell'insegnante

Competenza sociale e comunitaria dell'insegnante

Competenza metodica del lettore

Consulenza sulle qualifiche dell'insegnante

conoscenza della didattica e tante cose..

Quadro normativo
1. Proposta sui servizi metodici
2 .Proposta sul parlamento metodico
3 il piano del robot è metodico per motivi di
4. Pianifica un robot metodico
5. Proposta sul portfolio dell'operatore pedagogico
6.Disposizione su materie scolastiche
7.Disposizione sul centro di base
8.Piano del robot al centro di base
9. Disposizioni sulla raccolta metodica dei docenti delle materie

Durante la preparazione prima della procedura di attestazione, l'operatore pedagogico ha ottenuto portafoglio.

metyu portafoglioє Educazione fisica, accumulo e valutazione del livello di sviluppo e sviluppo professionale, nonché dell'efficacia del lavoro dell'insegnante.
La scuola è nella mente della transizione al modello nazionale di comprensione delle esigenze di un "nuovo" tipo di insegnante - pensiero creativo, con metodi e tecnologie moderne di educazione, metodi di diagnostica psicologica e pedagogica, metodi di autocoscienza progettazione del processo pedagogico nella pratica

Il problema del divenire e dello sviluppo della professionalità è un problema di sospensione-sovranità, la cui definizione dovrebbe essere introdotta direttamente. Non solo il metodo di base dell'educazione non è solo la conoscenza, la conoscenza, la conoscenza, ma lo specialista, la competenza sociale e professionale si basa su di esse - l'auto-aiuto intelligente, l'analisi delle informazioni in modo efficiente ed efficiente

Insegnante bruto con una persona speciale essere-una sorta di ricordo scolastico, come risultato di una nuova riorganizzazione della performance yogica sul nuovo valore pedagogico, ma, nella mia mente, ho visto uno dei principali problemi della robotica nell'avanzare la professionalità del mainstream

Un bambino del giorno in una tale mente, se è antiquato in modi pre-giovanili, nella forma di una mente generalizzata, è formulato come un sub'єkta pedagogico in un nuovo paradigma e metodologia di educazione. È possibile parlare di qualità dell'istruzione solo con un tale insegnante, poiché la qualità dell'istruzione è un indicatore dello sviluppo del sostegno, della cultura nazionale, dell'autocoscienza nazionale.

Gli anni dell'anno sono ben curati prima della formazione di una riflessione (autovalutazione) presso l'insegnante.

L'insegnante non dovrebbe essere privato della formula "conoscenza - intelligenza - navichki". Non è uno strumento, in quanto è possibile imitare tutta la nobiltà dell'animo del maestro, i momenti unici della sua creatività.

D'altra parte, l'insegnante è colpevole di avere un "dossier di successi", in cui tutte le radio possono essere viste, così come nel passato, per essere visto nella vita dell'insegnante. Un simile "dossier di successi" può essere un "portafoglio per insegnanti".

Pubblicazione competitiva dell'insegnante sul mercato dei pratsi, a quanto pare, c'è molto spazio per lo sviluppo di nuove tecnologie, adattandosi alle giovani menti, ecco perché è importante studiare la tecnologia del "portafoglio dell'insegnante" per un gruppo di insegnanti, soprattutto per un bravo studente.

Secondo il vocabolario attuale, portafoglio- tse povne zibrannya vlasnykh dosyagnen, svєrіdne doss.

Il portfolio consente al lettore di raggiungere i risultati nei versatili tipi di attività: iniziale, vikhovnoy, creativo, metodico, pre-slidnitskoy.
Vimogi prima della progettazione del portafoglio e del principio della robotica:
1. Monitoraggio sistematico.
2. Credibilità.
3. Attività.
4. Il focus dell'autore sull'auto-miglioramento.
5. Materiali di strutturazione, logica e concisione di tutte le spiegazioni scritte.
6. Precisione e design estetico.
7. Finalità, completezza tematica dei materiali presentati.
8. Prova dei risultati della robotica.
9. Tecnologia.

Puoi condividere il tuo portafoglio.
Rozdil 1. Viste generali dell'insegnante
Prima della distribuzione dei materiali, vengono forniti materiali per rappresentare l'accessibilità del lettore in altre aree:
prisvishche, іm'ya, secondo Batkov, Rik Narodzhennya;
istruzione (bene e se terminata, vengono prese in considerazione la specialità e le qualifiche per il diploma);
esperienza lavorativa e didattica di un robot in un determinato istituto di istruzione;
adduzione dei titoli (nome della struttura, disaudizione del corso, rik, misyats, problematiche dei corsi);
copie di documenti per confermare la manifestazione dei gradi e gradi onorevoli;
gli uryadov più significativi della città, diplomi, fogli di carta;
diplomi di nuovi concorsi;
inshі documenti per le indagini per ordine del Ministero della Pubblica Istruzione dell'Ucraina.
Tsey ha dato il permesso di giudicare il processo di sviluppo individuale di un insegnante.

Rozdil 2. Risultati dell'attività pedagogica
In tutta la distribuzione sono presenti:
materiali sui risultati della padronanza da parte degli scienziati dei programmi educativi e della formazione delle loro competenze chiave nella materia da vincere;
Un'analisi pratica delle prestazioni di un insegnante pedagogico per 3 ruoli nella fase di educazione di controllo, partecipazione di studenti vicari a scuola e altre Olimpiadi, concorsi;
risultati di attestazione industriale e didattica di scienziati;
informazioni sull'aspetto delle medaglie;
vidomosti sull'ingresso alle università dietro un fahom ecc.
I materiali forniti alla sezione sono colpevoli di fornire una dichiarazione sulla dinamica dei risultati nelle prestazioni pedagogiche da parte delle istruzioni del Ministero della Pubblica Istruzione dell'Ucraina per il periodo di canto.

Rozdil 3. Attività scientifico-metodica
Nell'intera distribuzione di materiali metodici vengono offerti per informare sulla professionalità dell'insegnante:
ogruntuvannya la scelta di ciò che è certificato dai programmi educativi e da un insieme di letteratura metodica di base;
ogruntuvannya della scelta di chi è certificato da tecnologie vicarie;
ogruntuvannya zasosuvannya ha attestato nella sua pratica tranquillamente o nel corso della diagnostica pedagogica per la valutazione dei risultati educativi;
registrazione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nel processo di illuminazione, tecnologie per lo sviluppo di bambini con problemi di sviluppo, ecc.;
un robot in una comunicazione metodica, formazione con un centro metodico locale, università e altre istituzioni;
“Partecipazione a concorsi pedagogici professionali e creativi;
partecipazione a compiti metodici e sostanziali;
organizzazione e conduzione di seminari, tavole rotonde, masterclass, ecc.;
condurre sessioni scientifiche;
distribuzione di programmi di copyright;
scrivere manoscritti del titolo di studio del candidato per una tesi di dottorato;
preparazione del suono creativo, saggio, informazioni aggiuntive, statistiche;
nei documenti.

Rozdil 4. Possibilità del soggetto
Documenti di vendetta di Rozdil:
un elenco di robot creativi, abstract, robot pre-passati, progetti, viconi da studiosi sull'argomento;
elenco di opportunità per Olimpiadi, competizioni, zmagan, maratone intellettuali e in.;
scenari di inviti, fotografie e reti video e registrazioni di voci (vistavki, escursioni tematiche, KVK, brain-ring, ecc.);
programma robot gurts ed elettivi
nei documenti.

Rozdil 5. Base materiale di base
In tutta la distribuzione c'è un vipisk dal passaporto dell'ufficio iniziale (se è ovvio):
un elenco di vocabolari e letteratura prescritta sugli argomenti;
un elenco di libri di riferimento (modelli, tabelle, diagrammi, illustrazioni, ritratti, ecc.);
la comparsa di competenze tecniche sul campo (TV, videoregistratore, music center, proiettore e in.);
la presenza di un computer e di un input informatico (programmi per esperimenti virtuali, controllo della conoscenza, gestori multimediali, ecc.);
materiali audio e video;
la manifestazione di materiale didattico, il capo del dipartimento ha facoltà di applicare abstract e creazioni, ecc.;
vimіryuvachі qualità di scienziati;
іnshі documenti per il bazhannyam dell'insegnante.

Meta portafoglio principale- valutazione del robot dell'insegnante sul tema dell'autoconsapevolezza, della natura della sua attività, della presentazione dello sviluppo creativo e professionale dell'insegnante, sotto forma di pulsante di riflessione (autovalutazione).

La struttura del portafoglio può essere versatile.