Ricerca futura sulle piante dicotiledoni e monocotiledoni Preparato e condotto da: insegnante di biologia Maria Oleksandrivna Krayeva. Presentazione sul tema "La vita delle piante dicotiledoni e monocotiledoni" Frammenti della presentazione

Presentazione sul tema “La vita delle dicotiledoni e delle monocotiledoni” con biologia in formato powerpoint. La presentazione per gli scolari copre le peculiarità della vita delle monocotiledoni e delle dicotiledoni. Autore della presentazione: Kraeva Maria Oleksandrivna.

Frammenti della presentazione

Obiettivi della lezione:

Conosci la vita di tutti i giorni.
Scopri le peculiarità della vita delle monocotiledoni e delle dicotiledoni.
Sviluppare una relazione consapevole con gli oggetti naturali e migliorarli.
Formare conoscenze e abilità pratiche dal riconoscimento del presente e del presente significativo.
Pratica la protezione ecologica e ambientale con l'aiuto del materiale didattico.

Coprire gli alberelli:

L'organo riproduttivo del bambino, il fiore, è strappato.
Dopo la fioritura si crea il frutto in cui si trova il presente.
Si sviluppa al centro del frutto, quindi è protetto (copertura).
Il sistema cablato è stato ben sviluppato, che garantirà il trasferimento dei fiumi vicino al fiume allo svedese.

Pokritonasnі cresce: 1. Gonfia l'organo della riproduzione nasale - il fiore. 2. Dopo la fioritura si crea il frutto in cui si trova il presente. 3. Il frutto si sviluppa al centro del frutto, quindi è protetto (copertura). 4. Il sistema di cablaggio è stato ben sviluppato, il che garantisce il trasferimento dei fiumi vicini al fiume allo svedese.

Obiettivi della lezione: 1. Conoscere la vita di tutti i giorni. 2. Scopri le peculiarità della vita delle monocotiledoni e delle dicotiledoni. 3. Sviluppare un modo consapevole di lavorare con gli oggetti naturali e di migliorarli. 4.Formulare conoscenze e abilità pratiche dal riconoscimento del presente e del presente significativo. 5. Introdurre la protezione ambientale e rispettosa dell'ambiente dal materiale di fondo della lezione.

Abbiamo imparato che abbiamo un'educazione fisica, ci siamo ammalati, bene, bene, bene, bene! Si sono raddrizzati, si sono stirati e ora si sono piegati all'indietro. Allunghiamo le braccia e le spalle, così che ci sia più facile sederci, così possiamo scrivere, leggere, fare tesoro e non stancarci affatto. Anche la mia testa era stanca. Quindi aiutiamola! Destra e sinistra, una e due volte. Pensa, pensa, testa. Nonostante la carica sia breve, abbiamo impiegato poco tempo.

Chiavi: 1. La lolla è composta da: la buccia, il germe e la riserva della parola viva. 2. Germe – il germe di una crescita futura. Il vino è composto da: radici germinali, steli, nirka e cotiledoni. 3. I doli semplici sono più spessi delle foglie del germoglio. 4. Le Roslin che portano un cotiledone nel germe sono chiamate monocotiledoni: grano, mais, avena, cibul, ecc.

Test "Credo - Non credo" Soprannome, nome: "+" ABO "-" 1. Ogni giorno ci sono due cotiledoni e l'endosperma. 2. Queste piante che hanno un cotiledone sono chiamate dicotiledoni. 3. L'acqua entra dallo scarico domestico. 4. Coprire il nasin con la corteccia. 5. L'apporto di sostanze viventi può avvenire nell'endosperma. 6. I nostri acquari hanno due cotiledoni. 7. I simboli fanno parte del germe. 8. Nel fusto si trovano riserve di uva viva 9. Pianta Piante monocotiledoni con un cotiledone. 10. Nel nostro kvas, il peso più pesante viene dal coyote. Richiesta: Valutazione: Soprannome, nome: "+" o "-" 1. La pelle naturale assume un ruolo asciutto. 2. Rosliny alla classe dei dicaroti lavora su un cotiledone. 3. La buccia del seme fa parte del germe 4. La vita del bilobo è composta dalla buccia del seme e dal germe 5. Nel chicco di grano, la molecola portatrice di riserva si trova nell'endosperma. 6. Posiziona il germe della cariosside tra due cotiledoni. 7. Il germe della primavera dei germogli dell'acquario, mescola 2 cotiledoni, una radice, uno stelo, un nirka. 8. Nel kvas di oggi, il discorso permanente si trova nel germe. 9. La buccia di un chicco di grano può essere facilmente rimossa. 10. Nasinnya è il germe di una crescita. Compito di ricontrollo: Valutazione: Dopo aver letto le proposizioni, vedrai che nessuna di esse è confermata correttamente. Se è corretto, inserisci "+", se non è corretto, inserisci "-" I opzione II opzione _ _ + _ _ _ _ _ _

Valutazione: “5” – nessun colpo “4” colpi “3” – 3-5 colpi

Questionario “Valuta la lezione” 1. Ti sei divertito? 2.Hai imparato qualcosa di nuovo? 3. Che tipo di materiale era disponibile? 4.Sei tornato in te? 5. Quali problemi sono sorti (che non sono stati risolti)? 6. I tuoi desideri. (la risposta “no” - 0 punti; la risposta “si” - 1 punto; il 5 e il 6 della data richiesta la risposta viene data nuovamente)

Riferimenti: snc6/196329_ _ _362783_ _n.jpghttp://a5.sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc6/196329_ _ _362783_ _n.jpg 32.

Obiettivi della lezione:

Metodi da accettare:

Tipo di lezione:

Istruzioni per la lezione:

IO. Momento organizzativo(1 xv)

Aggiornamento della conoscenza (IV secolo)

Gestione delle lezioni (1° semestre)

Budova nasinnya (V secolo)

Robot da laboratorio (XV secolo)

III. Chiusura (10 xv)

IV. Migliorie di casa(3 xv)

V. Borsa per la lezione (1 xv)

Schema della lezione:

Momento organizzativo

Sviluppo di nuovo materiale.

Aggiornamento della conoscenza.

N. 2 - 11 presentazioni)

Muschio bianco.

Tempeste di alghe.

Lichene della tundra.

Appuntamento a lezione

№ 12 )

№ 13 )

Questo è il loro aspetto originale.

№ 14 - 15 ).

Budova nasinnya

Slidey n. 16 - 17)

Pelle naturale

Germe -

Sym'yadoli

Endosperma

Alberi monocotiledoni

Dvodolny

Robot da laboratorio № 7 :

№ 18 - 23 )

Costola

Micropali - semi.

Visnovok:

№ 24 )

№ 25 )

I cereali hanno la buccia sopra il grano.

L'insegnante controlla le attività degli studenti. Scivoloso № 26 - 27 )

Visnovok:

№ 28 )

Protetto.

№ 29 - 30)

№ 31 - 34 )

№ 35 )

Migliorie di casa:(Diapositiva n. 36)

Esperimento Zavdannya:

Suggerimento per la lezione:

№ 37 )

cotiledoni

(1 chi 2)

gambo

Nirka

korynets

endosperma

germe

nasineva

Shkirka

ORA

Vista in avanti:

Pianta Budova di piante dicotiledoni e monocotiledoni

Obiettivi della lezione:

Illuminazione. Familiarizzare gli scienziati con le caratteristiche delle piante viventi e il loro significato in natura, quindi svolgere ricerche di laboratorio.

Vikhovna. Attaccare interesse all'argomento, mantenendo diligenza e accuratezza nell'esecuzione del lavoro di laboratorio e delle istruzioni di cucito.

Rozvivayucha. Sviluppare le capacità di lavoro iniziale indipendente, lavorare regolarmente con un libro e lavorare con il cucito; continuare a leggere, rivedere, lavorare di nuovo. Sviluppare le capacità comunicative mediali degli studenti che utilizzano il computer.

Metodi da accettare: esplicativo – illustrativo, problematico, robot da laboratorio (preslednytsky)

Tipo di lezione: Sviluppo di nuovo materiale. Presentazione della lezione utilizzando un computer aggiuntivo in modalità demo. Robot da laboratorio

Istruzioni per la lezione:

Un computer per dimostrare una presentazione su un argomento della lezione creata da un insegnante utilizzando PowerPoint.

Installazione per lavori di laboratorio: kvas fermentato e grano secco e fradicio, raccolta di pasta madre, teste di dissezione, lenti di ingrandimento

tavoli “Kvasol”, “Chicco di grano”, tavolo in rilievo “Grano”; materiale dimostrativo “Grano”, “Lishchina”, “Sonyashnyk”, “Quercia”.

Ho suddiviso l'ora durante la lezione:

IO. Momento organizzativo(1 xv)

II. Sviluppo di nuovo materiale

Aggiornamento della conoscenza (IV secolo)

Gestione delle lezioni (1° semestre)

Oggi, il loro nuovo look (5 volte)

Budova nasinnya (V secolo)

Robot da laboratorio (XV secolo)

III. Chiusura (10 xv)

IV. Migliorie di casa(3 xv)

V. Borsa per la lezione (1 xv)

Schema della lezione:

Momento organizzativo

Sviluppo di nuovo materiale.

Aggiornamento della conoscenza.

(L'insegnante crea una situazione problematica. I bambini risolveranno un cruciverba per il loro successo. Presentazione N. 2 - 11 presentazioni)

- Perché inizia la vita di un adulto? Per ottenere informazioni sul cibo, risolvi il cruciverba.

Muschio bianco.

Tempeste di alghe.

Lichene della tundra.

Appuntamento a lezione

(L'insegnante prepara una lezione. Diapositiva № 12 )

- Conosci la vita di tutti i giorni e capisci perché da essa cresce una piccola goccia di rugiada. Viene mantenuta la crescita naturale delle diverse piante e la produttività degli steli. A questo scopo condurremo un robot da laboratorio, continueremo a lavorare con un tuttofare e una fogna funzionante

— Scriviamo l'argomento della lezione a Zoshitah.

(I bambini scrivono l'argomento della lezione dall'insegnante. Diapositiva № 13 )

Questo è il loro aspetto originale.

(Relazione dell'insegnante, dimostrazione di una raccolta; i bambini cercano di indovinare che tipo di piante sta mostrando l'insegnante. Diapositiva № 14 - 15 ).

— Questi si dividono in forme, preparazioni, dimensioni e peso.

Budova nasinnya (Informazioni per il lettore dalla tabella e dai diagrammi di Wikoristanny.

Slidey n. 16 - 17)

Pelle naturaleprotegge la pianta da danni meccanici e appesi.

Germe - Questo è l'inizio di una nuova crescita.

Sym'yadoli - il primo germe fogliare è più forte.

Endosperma - questo è un negozio di tessuti.

Alberi monocotiledoni- piante in crescita, in cui sono presenti 1 piantina.

Dvodolny - una pianta che ha due alberi di cotiledone incombenti sul germe.

Robot da laboratorio № 7 : Vivchennya budov nasіnnya piante dicotiledoni e monocotiledoni

Budova nasinnya di alberi portatori d'acqua

(Organizzazione da parte dell'insegnante. I bambini progettano autonomamente il lavoro di laboratorio. Il compito di 7 robot da laboratorio è assegnato alla Fig. 57 su 86 del manuale.

L'insegnante controlla le attività degli studenti. Scivoloso № 18 - 23 )

— Vikonite zavdannya zvechku a pagina 87.

Costola all'interno c'è uno strato.

Micropali - semi.

— Presso l'ufficio del lavoratore vedrai il post 58 a pag. 26.

Visnovok: Questa pianta di kvas porta un germe di due cotiledoni, motivo per cui la pianta è una pianta biforcuta.

(Su indicazione dell’insegnante, i bambini redigono i risultati della prima parte del lavoro di laboratorio. L’insegnante aiuta a completare correttamente la scheda. Slide № 24 )

Pianta Budova di monocotiledoni.

(Informazioni per il lettore dalla tabella Wikoristan. Diapositiva № 25 )

I cereali hanno la buccia pericarpo cresce dalla pelle di un pino. Questo tipo di coperta si chiama grano.

— Trovi il luogo qui sotto a pagina 87 e a p. 88.

(Assegnazione del compito da parte dell'insegnante. I bambini continuano autonomamente a svolgere il lavoro di laboratorio. Segue la scheda 5 del lavoro di laboratorio Fig. 58 a pagina 87 e il testo del manuale [i primi due paragrafi dopo il lavoro di laboratorio a pagina 88] .

L'insegnante controlla le attività degli studenti. Scivoloso № 26 - 27 )

— Presso l'ufficio del lavoratore vedrai la posta 59 a pag. 26.

Visnovok: Un chicco di grano porta un embrione con un cotiledone, motivo per cui la pianta è una monocotiledone.

(Secondo le istruzioni dell’insegnante, i bambini completano i risultati di un’altra parte del laboratorio.

I bambini stanno cercando di guadagnare soldi da soli. Diapositiva № 28 )

Protetto.

1. — Posiziona il cartamodello “Budova Nasnyna” sulla macchina da cucire e ripetilo. (Diapositiva № 29 - 30)

2. — Scrivi nelle lettere ciò che è indicato in numeri sui piccoli della diapositiva di presentazione. (Diapositiva № 31 - 34 )

3. — Nomina i segni di somiglianza e importanza nel futuro dello stesso Acquario. (Diapositiva № 35 )

(Con l'aiuto del lavoro indipendente, l'insegnante prepara il terreno per l'apprendimento del nuovo materiale, consentendo loro di correggersi. Per le esigenze esterne alla nutrizione, gli studenti vengono nuovamente addebitati)

Migliorie di casa:§ 18, nutrizione dopo il comma. Vikonati u robochyu zoshiti zavdannya 60 a pag. 27, germina ora per l'esperimento.(Diapositiva n. 36)

Esperimento Zavdannya:

- Cosa può essere coltivato nella mente della casa dalla pianta che è germogliata, dalla crescita a pieno titolo, dai fiori e dai datteri dei frutti?

I ragazzi devono piantare i semi germogliati nel terreno vicino ai vasi di fiori e osservare la crescita. Per questo lavoro i ragazzi sono obbligati a prestare attenzione, cioè a occuparsi delle piante.

Suggerimento per la lezione: Le piantine sono formate dalla buccia, dal germe e dall'endosperma. Un germe è l’inizio di una nuova crescita. L'embrione è diviso in radice, fusto, seme e cotiledoni. Le nostre monocotiledoni hanno un cotiledone e le dicotiledoni ne hanno due. La fornitura di sostanze viventi in diverse piante può avvenire nell'endosperma o nell'embrione.

(La parola dell'insegnante sui risultati della lezione. Slide № 37 )

cotiledoni

(1 chi 2)

gambo

Nirka

korynets

endosperma

germe

nasineva

Shkirka

1. Grano. 2. Camomilla

3. Lupino

4. Konyushina

5. Piselli

Kvitkovi

Roslini

Monocotiledoni

Dvodolny

mais, tulipano

kvas, piselli

1. Zarodkovy Korinets

2. Incontro con Zarodkova

Esercitati al tavolo con attenzione.
Non aver paura dei movimenti improvvisi.
Maneggiare con cura con uno strumento pungente (punta). Usa le dita per toccare l'oggetto in modo da non pungerlo.
Mantenere pulita l'area di lavoro e non gettare via oggetti.
Dopo aver terminato il lavoro, organizza il tuo posto di lavoro.

Robot da laboratorio n. 4

Soggetto : Vivchennya budovi nasinnya kvasoli

Scopo : distinguere le acque esterne ed interne del bicarbonato.

Installazione del bagno Assi: lente d'ingrandimento, testa sezionatrice, pasta madre, serveret.

Dai un'occhiata all'aspetto esterno del kvas e osserva la sua forma.
Trova la cicatrice e il seme.
Mentre si sbuccia con una punta sezionatrice, rimuovere la pelle dalla pelle (bagnare preventivamente la pelle finché non diventa appiccicosa).
Trova il germe di oggi. Vivchit yogo budovu. Osserva le parti del germe: due cotiledoni, una radice germinale, uno stelo, una nirka.
Vedi, in quale parte del kvas fermentato ci sono riserve di vita.
Dipingilo e firma questa parte.
Guadagnare soldi.

Il gambo di Zarodkov

Zarodkovy Korynets

Shkirka

Sym'yadoli

Acqua: L'embrione odierno può mantenere la parola per tutta la vita anche se ha un aspetto rotto.
L'aria di Kisen: Quando il seme germoglia, l'embrione muore intensamente, è necessario un costante afflusso di acidità.
Risparmiatevi discorsi per tutta la vita
Caldo: Per la germinazione, i vari tipi di piante richiedono quantità variabili di calore. Le Roslin che richiedono alte temperature per germinare sono chiamate termofile, mentre quelle che germinano a basse temperature sono chiamate tolleranti al freddo.

1,5-2 mm2-4 cm4-5 cm

Amichevole Nasnya Medio Nasnyna Grande Nasnyna

Papavero Ogirki Garbuz

Piselli Carote Rapa

Insalata Di Zucchine Al Pomodoro

Cybula Ravanello Bobi

Significato della vita nella natura

Significato della vita per le persone

1. Propagazione di Roslin

Prodotto Kharchovy

2. Rozselennya Roslin

A. dal vento

B. acqua

V. Tvarinami

G. Samorozkidannya

A. Cereali: grano, riso, mais, grano saraceno, ecc.

B. Legumi: piselli, kvas, soia, fagioli, ecc.

V. Olіyni: ghiro, lino, bavovna, arachidi e così via.

G. Tonico: kava, cacao

D. spezie: pepe, cumino, vaniglia

2. Materiale per la selezione

Grazie per il tuo lavoro

La presentazione è stata preparata da un insegnante di biologia dell'MBOU ZOSH

r.p. Sura Kazarinova L.V.

Budova nasinnya classe di piante acquatiche

2. Roslini klasa dvodolnih roslin

3. Classe di monocotiledoni Budova nasinnya

4. Classe Roslini di roslin monocotiledoni

5. Il significato della vita nella vita

Robot da laboratorio

Vivchennya nasinnya digonnogo ta

piante monocotiledoni

Ristorante e cibo

Risultato

Dai un'occhiata al nostro kvas

Prova a rimuovere la pelle

Trova i cotiledoni. Quanti sono lì?

Peeling con una lente d'ingrandimento, trova la radice, il gambo e il nirka

con foglie

Cosa c'è in famiglia?

BUDOVA NASINNYA KLASU DICOLONT ROSLYNS

SHKIRA

GERME

cotiledoni

Stelo

NIRKA Z FOGLIE

CORIN

ROSLINI

ABBIAMO

YAKIKH DVI SIM'YADOLI

ESSERE NOMINATO

BILODINOSO

ROSLINA

Pidsol

casuale

Pomodoro

Garbuz

Yablunya

Morkva

Quercia Astra

Ristorante e cibo

Risultato

Guarda un chicco di grano

Prova a rimuovere la pelle

Perché la pelle non viene rimossa?

Spezzare il grano.

Dove sono i discorsi quotidiani?

Guarda l'embrione

BUDOVA NASINNYA KLASU monocotiledoni ROSLYN

endosperma

GERME

SHKIRA

crescere

coyote

Stelo

NIRKA Z FOGLIE

CORIN

ROSLINI IN

ORA

YAKIKH UNO

Nasinnya

ESSERE NOMINATO

CICLISMO SINGOLO

ROSLINA

Miglio di avena Zhito

Kukurudza Luk Konvaliya Chastukha

Oggi è il risultato più importante nell'evoluzione della Russia.

Il ripieno è formato da una piccola farcitura leggermente sagomata

Roslini e il patrimonio di discorsi viventi su Persha

ora, le banchine del germe non sono più semplici.

Oggigiorno stiamo rubando quest'albero storto

menti ostili.

Garantiremo la capacità di espanderci

per aiuto, acqua, vento, creature.

VISNOVOK:

Nasinnya – tse

zarodkovo

Roslina