Robotinės programos. Mokyklos vadovas Autorinė programa bim z nimetskoy movi

„Mano laiškai“.

„Žinok“, kartodamas abėcėlę, pažodinį kvitą.

02.09

Monologo pradžia vislov: „Aš ir mano šeima“.

05.09

- Kaip apgauti vaikus?

09.09

Robotas per gramatiką: matyti silpnas mintis.

12.09

Robotas virš gramatikos: matyti stiprias mintis

Lesen, Sprechen, Fahren, Laufen, Essen.

16.09

Pradėkite skaityti, juokauti informaciją temomis.

19.09

"Kaip aš apiplėšiu vlіtką?"

23.09

Monologo Wislovui pradžia

Darbo programa iš nimetskiy movi 2-4 klasės FGOS Bim І.L. Jis buvo suskaidytas remiantis federaliniu pažangiausiu stuburinio ugdymo standartu, dvasinio ir moralinio vystymosi samprata bei Rusijos bendruomenės ypatingumu, taip pat planuojamais rezultatais. išsilavinimas.

Nimetska mova vivchaєtsya jakas persha іnozemna z 2 klasė. Jauno moksleivio elementarios bendruomeninės kompetencijos formavimas grindžiamas prieinamu lygiu visose pagrindinėse modernizavimo rūšyse: garso, kalbėjimo, skaitymo ir lapų.

Pateiktas pateiktų darbo programų kūrimas iš federalinio valstybinio švietimo standarto Bim I.L. nymetskiy movi 2-4 klasių. L. Bimas, L. I. Rižova, L. M. Fomichova, UMK „Perspektyva“ VAT „Vidavnitsvo“ Švietimas“.

Tema: Dana lіnіya pіdruchnikіv "Nіmetska Mova" 2-4 klasіv zagalnoosvіtnіh RINKINYS realіzuє osobistіsno-orієntovanu paradigma osvіti Aš vihovannya mokyklų mainai vklyuchaє įsakymo osobistіsno-orієntovanim pіdhodom į navchannya іnozemnim movam takozh dіyalnіsny, komunіkativny, sotsіokulturny (mіzhkulturny mokyklų mainai zabezpechuє kultūros dіalog) nagi .

viznachaє tsіlі ir zavdannya kursas:

• Vykhovannya ir іnnobіchno plėtra jauno moksleivio pagalba nіmetskoy judėti ir turtingą nіmetskoy kultūrą.
• Mokinio ypatingumo ugdymas, jo intelektinė ir ugdymosi sveikata, srities išmanymas, motyvacija ir domėjimasis tam tikru dalyku.
• Vaikų naujo socialinio sąmoningumo pasiekimas, remiantis naujomis gerųjų naujienų žiniomis, prieinamomis geros vaikų literatūros įžvalgomis.
• Gyvenimo su nimetsky kalba formavimas su viena linija persikraustymo regionais, mokantis gyventi su šiuolaikinėmis galimybėmis ir jaunų moksleivių poreikiais.

Gerosios naujienos pergalių mokyklose esmė – jaunųjų mokslininkų praktiškumas, apimantis tokią žaidimo viziją, meninę, meninę, estetinę. „Vivchennya nimetskoy movi“ plečia mokslininkų kalbinį akiratį, skatina juos plėtoti užsienio kalbą. Kartu – visų šiuolaikinių pradinių dalykų, atsakingų už humanitarinio ugdymo pagrindų formavimą mūsų mokyklose, sąveika.

Darbo programa iš nimetskiy movi 2-4 klasės FGOS Bim І.L. peredbachak, scho vivchennya nimetskoy movi yra nukreipta į gamyklos peržiūrą:

• Mokslininkų kalbinio akiračio plėtimas.
• Jaunų moksleivių psichologinės adaptacijos užtikrinimas iki kitos dienos įvairiems šiuolaikiniams ir psichologiniams barams.
• Kūrybinio proceso prieš persikėlimą ir jo įsisavinimo proceso ugdymas ugdymo įstaigose, taip pat sąveikos mažinimas po vieną. skirtingos formos robotai. Personalizuotos sveikatos, vaikų gerovės ugdymas su rankinėmis, pinigais, garso aplikacijomis, multimedijos priedais.
• Teigiamų jauno mokyklinuko ypatybių savybių, taip pat pagarbos, vargo, atminties ugdymas žaibiškose situacijose, augant su nauja medžiaga.

Darbo programa su gražiu judesiu 2 klasė UMK Bim І.L. 68 val

Darbo programa iš nimetskiy movi 3 klasės - Olena Oleksandrivna Litvinenko
Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą asistento Bim IL biurą „Deutsch, Die ersten Schritte“, 2006 rik (Federalinis darbuotojų perėjimas, patvirtintas Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymu, rekomenduotu (priimtu) prieš. Pergalė sankcijose 379. , taip pat nebaigti darbai ir garso diskai asistentui Bim І.L. "Die ersten Schritte" ir papildomos knygos: mokytojui - "Knyga mokytojui" IL Bim 2007r.

Darbo programa su nimetskiy movi 3 klasės UMK Bim

Darbo programa iš nimetskiy movi 4 klasės - Olena Oleksandrivna Litvinenko
Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą asistento Bim IL biurą „Deutsch, Die ersten Schritte“, 2007 rik (Federalinė personalo peržiūra, patvirtinta Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymu, rekomenduota (priimta) iki 2007 m. Pergalė sankcijose 379. , taip pat nebaigtas darbas ir garso diskas prieš vedėją Bim І.L. "Die ersten Schritte" ir papildomos knygos: mokytojui - "Knyga mokytojui" IL Bim 2005 m. r

Darbo programa su gražiu judesiu 4 klasė UMK Bim І.L. 68 valandos - autorė Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa iš nimetskoy movi 5 klasės (gerb. Navchannya iš 2 klasės) UMK Bim І.L. autorius. 105 valandos - Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą asistento Bim IL biurą „Deutsch, 6. Klasse“, 2008 rik (Federalinė darbuotojų peržiūra, patvirtinta Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymu rekomenduota (priimta) iki 2008 m. 379 instrukcijų pergalę sankcijose. , taip pat nebaigtus darbus ir garso diskus padėjėjui Bim І.L. „Deutsch 6 .Klasse“, bei papildomas knygas: mokytojui – „Knyga mokytojui" І. L. Bim 2008r.

Darbo programa iš nimetskoy movi 6 klasės (gerb. Navchannya iš 2 klasės) UMK Bim autorius. I.L. 105 valandos - Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa iš nimetskiy movi 7 klasės - Olena Oleksandrivna Litvinenko autorė
Programos darbas buvo nukreiptas į pergalingą asistento Bim IL biurą "Deutsch, Schritte 3", 2009 Rik (Federalinis darbuotojų perėjimas, patvirtintas Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymu, rekomenduojamu (priimtu)). iki Pergalės instrukcijos leidinyje Nr.379. taip pat nebaigtas darbas ir garso diskas pas vedėją Bim І.L. „Deutsch, Schritte 3“ ir papildomos knygos: mokytojui – „Knyga mokytojas“ І. L. Bim 2007 r

Darbo programa iš nimetskiy movi 7 klasė (Kroki-3. Bim І.L.) 105 valandos - autorė Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa iš nimetskiy movi 8 klasės - Olena Oleksandrivna Litvinenko autorė
Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą asistento Bim І.L. biurą "Deutsch, Schritte 4", 2008 rik (Federalinis darbuotojų pasikeitimas, patvirtintas Rusijos Federacijos gynybos ministerijos įsakymu, rekomenduojamas (priimtas). prieš Pergalę instrukcijų sankcijoje Nr.379. taip pat nebaigtus darbus ir garso diskus prieš prižiūrėtoją Bim І.L., „Deutsch, Schritte 4“, bei papildomos knygos: mokytojui – „Knyga mokytojui" І. L. Bim 2009r.

Darbo programa iš nimetskiy movi 8 klasė (Kroki-4. Bim I.L.) 105 valandos - Kharlamova Galina Ivanov

Darbo programa iš Nimetsky movi 9 klasė - Olena Oleksandrivna Litvinenko

Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą asistento Bim IL biurą "Deutsch, Schritte 5", 2007 rik (Federalinė darbuotojų peržiūra, patvirtinta Rusijos Federacijos Gynybos ministerijos įsakymu rekomenduota (priimta) iki 9 d. /9/2008.taip pat darbiniai і audio diskai pas vedėją Bim І.L., "Deutsch, Schritte 5", ir papildomos knygos: mokytojui - "Knyga mokytojui" І. L. Bim 2009r. , Bim І. L., Biboletova M. Z., Babushina EE ir in. Švietimo pažymėjimo būsena. Nimetska mova.

Darbo programa iš nimetskiy movi 9 klasės (Kroki - 5. Bim І.L.) 102 valandos - Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa su gražiu judesiu 10 klasė - Olena Oleksandrivna Litvinenko
Darbo programa buvo nukreipta į pergalingą Bim IL padėjėjo biurą „Deutsch 10“, 2007 (Federalinis darbuotojų perėjimas, patvirtintas Rusijos Federacijos Gynybos ministerijos įsakymu, rekomenduotu (priimtu) iki pergalės m. sankcionuotos įstaigos) (užsakymo Nr. darbo tvarka ir garso diskas pas vedėją Bim І.L., "Deutsch 10", bei papildomos knygos: mokytojui - "Knyga mokytojui" І. L. Bim 2009r.

Darbo programa su nimetskiy movi 10 Class Basic Rіven Autorius UMK Bim І.L. 105 valandos - Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa iš nimetskiy movi 11 klasės - Olena Oleksandrivna Litvinenko autorė
Pateikta darbo programa yra suskirstyta pagal programas iš earthmovs (pagrindinės rivn), sulankstytos pagal federalinį pagrindinio užsienio išsilavinimo valstybinio standarto komponentą. Darbo programa organizuojama 102 pradiniams metams su 3 pamokomis per dieną. Už duotų programų įgyvendinimą vikorist pradinis-metodinis rinkinys"Deutsch 11" - "Nimetsky kalba. 11" І. L. Bimas, L.I. Rižova. Sadomova L.V., Litaeva M.A. Darbo programoje keičiamas ugdymas, mokymas, mokymas, kontrolė, taip pat kompiuteris pamokai užtikrinti.

Darbo programa iš nimetskiy movi 11 Class Basic rіven Autorius UMK Bim І.L. 102 valandos - Kharlamova Galina Ivanivna

Darbo programa nuo gerų naujienų 2-4 klasėms buvo suskaidyta iki naujos kartos federalinės valstijos švietimo standarto, remiantis pavyzdinėmis programomis iš gerų NVO naujienų, ji skirta pergalingam darbui robotas gerų naujienų skaitytojams.

Zavantazhiti:

Vaizdas iš priekio:

KAZENĖS SAVIVALDYBĖ

ZAGALNOOSVITNIY ZAKLAD

„Srednei koretsk vidurinė mokykla“

ROBOCH PROGRAMA

Tema nimetsku mov

2-4 klasė

navchannya žingsniaipochatkova zhalna osvita

204 metai

Ukladachas Trufanova Olena Arkadiyivna,

Nimetskoy Movi mokytojas

Maisto kokybės kategorijos

už 2016-2017 Navchalny Rik

su. vidurio Іkorets

2016 rik

Paaiškina užrašą

Naujokams į Nymetsky mokyklą (2-4 klasės) buvo suteikta MCOU „Sredneikoretskaya ZOSH“ darbo programa.

• Federalinis nepriklausomas Osvitny standartas naujos kartos žemės motociklams;
• Apytikslės burbuolių ugdymo vietoje programos iš žemės dirvožemio;
• pradinės mokyklos 2016-2017 metų planas, pradinė mokykla;
• autorinės programos І. L. Bimas „Nice mova. Robotinės programos. Pidruchnikų temos eilutė І. L. Bimas. 2 - 4 užsiėmimai "vaikams zagalno-svitnіh instaliacijai" Nimetska mova. 2 - 4 klasės "autoriai І. L. Bimas, L. V. Sadomova i in. (Vidavnitstvo „Apšvietos“ 2014 m. rіk).

Prieš UMK sandėlį stovi tvarkytojas, darbininkas, garso priedas, knyga skaitytojui, knyga. Svarbu tai, kad pasikeitus tvarkytojams, patvirtintam Rusijos Federacijos mokslo ministerijos įsakymu, laimėjusių rinkinio pasiekimą atsižvelgiant į edukacinę programą, įdiegti.

Programoje konkretizuojamas šventojo etalono keitimas, pateikiamas tikslus pradinių metų pradinio dalyko temų ir paskutinės mokymosi dienos laikas toms ir logikos sumetimais svarbiausia medžiaga. pradinis procesas, ypatumai studijos, tarpdisciplininės ir vidinės dalykų sąsajos.

Programos metu užprogramuojamos pagrindinės Dvasinio ir dorovinio tobulėjimo koncepcijos nuostatos bei Rusijos piliečio ypatingumo ugdymas bei universalių pirminių veiksmų formavimas burbuliukų mokyklose.

Cіlі ir zavdannya

Pagrindiniai zmisto įgyvendinimo tikslaitematika "Inozemna mova"є f ormіrovanіe dobrozichlivogo atstovybės Aš tolerantnostі į nosіїv іnshoї MTIE ant osnovі pervežimas Šis Zhittya vartotojas svoїh odnolіtkіv į іnshih kraїnah, S Dityache folkloro Aš prieinamumas zrazkami dityachoї hudozhnoї lіteraturi, formuvannya Pochatkova navichok spіlkuvannya į usnіy Aš pismovіy formі iš nosіyami іnozemnoї MTIE, komunіkativnih umіn morališkai aš estetichnih tiek daug, sveiki atvykę į kūrybinę veiklą Žemės filmuose.

integracinis metoyu navchannya іzemnoї movi burbuolių klasėse є formuluotėelementari bendruomeninė kompetencijajauno moksleivio kūrybinės veiklos lygis: audiuvannya, pokalbis, skaitymas ir lapai.

Pradinė bendruomeninė kompetencija yra protinga kaip jauno mokinio sveikata ir pasirengimas būti sveikam ir išsilavinusiam jaunatviškoje mokykloje Otzhe, vivchennya іnzemnoy movi pochatkovыy mokyklose yra paprasta pasiekti puolimą tikslas:

• forma prisiminti žemiškos kalbos vartojimą pradiniame lygmenyje su moderniausių galimybių urahuvannya ir jaunų moksleivių mokymosi (garso ir kalbėjimo) bei raidžių (skaitymo ir rašymo) formų poreikiais;
• studijuoti vaikai į naujas socialines naujienas iš „Žemės filmų“ nugalėtojų: jaunų moksleivių žinios užsienio vienetinių filmų šviesoje, iš užsienio vaikų folkloro ir prieinamų meninės literatūros vaizdų; vikhovannya iš geranoriško protežė pirmųjų regionų atstovams;
• šaka šiuolaikinė, intelektualinė ir edukacinė jaunų moksleivių, taip pat namų mokyklos sveikata; motyvacijos ugdymas iki nedidelio dirvožemio kiekio su žeme;
• vikhovannya і raznobіchnušaka jaunas moksleivis su zasobami іzemnoї movi.

Temos „Inozemna Mova“ dieviškoji prigimtis remiasi jauno moksleivio prigimtimi, todėl jis spyruokliuoja lengvai, emociškai ir aktyviai. Tse dozvolyaє apima іnshomovnu movlennєvu dіyalnіst į INSHI Vidi dіyalnostі, vlastivі ditinі danogo vіku (іgrovu, pіznavalnu, hudozhnyu, estetichnu toscho) daє mozhlivіst zdіysnyuvati rіznomanіtnі zv'yazku Objektų mokyklų mainai vivchayutsya pochatkovіy shkolі, aš formuvati mіzhpredmetnі zagalnonavchalnih vmіnnya kad navichki.

Suformuluotų dalyko „Inozemna Mova“ tikslų pagalba užduotys:

• formaapie іnzemnіy movu jak zіb spіlkuvannya, kuri leidžia bendrauti su žmonėmis, kaip kalbėti ar rašyti іnzemnіy movі, sužinoti daugiau skambinant ir rašant tekstus;
• plečiant kalbinę pasaulėžiūrąjauni moksleiviai; įsisavinti pradinius kalbinius reiškinius, kurie yra prieinami jauniems moksleiviams ir yra būtini lavinant pažinimą ir raides su palaidine žemiška kalba pradiniame lygmenyje;
• bendruomeninės ir psichologinės apsaugosvaikų pritaikymas naujam socialiniam gyvenimui atostogoms vietiniame psichologiniame bare ir žemiškų įvykių šou;
• ypatingos kokybės kūrimas e ct jaunas moksleivis, pagarba jogui, dezinformacija, atmintis ir patirtis dalyvaujant modeliuojant spilkuvannya situacijas, vaidmenų žaidimus; atnaujinant kilnojamąja medžiaga;
• emocinės sferos vystymasvaikai kalnų vadų procese, žemiškojo mov peripetijų vadai;
• Jaunų moksleivių įtraukimasį naują socialinį perspėjimą dėl svetimų vaidmenų ugdymo žaidimo situacijose, būdingose ​​šeimai, pabaigai, naujam žaidimui;
• dvasiškai moralus moksleivis, Razumnnya ir dotrimannya jam tokios moralinės paralelės kaip meilė artimiesiems, savitarpio pagalba, povaga į batkivą, otai apie jaunus;
• ugdymo sveikatos ugdymas, Ovolodinnya sumanesnis robotų koordinavimas su pradinio-metodinio rinkinio vaiko komponentais (vadovas, darbo kokybė, garso programa, daugialypės terpės priedas ir kt.), Sumanesnis pratsyuvati poromis, grupėmis.

Pagal pirminį MCOU „Sredneikoretskaya ZOSH“ planą, visiems žemiškojo judėjimo gyvybei burbuliukų mokyklose bus 204 metai 2, 3 ir 4 klasėse (2 metai dienai, 34 pradedantieji odos klasėje). ).

Kai vivchennі іnzemnoї movi pochatkovіy mokyklose, skatina jaunų moksleivių nepaprastą vystymąsi; plėtoti bendruomeninę kultūrą; neįkainojamos aplinkos formavimas ir moralinio elgesio pagrindų įtvirtinimas lygiu derinant, skaitant ir derantis su sveiko proto tekstus, žinias iš vaikiško užsienio folkloro įžvalgos; Tapkite maloniu požiūriu ir tolerancija kitų šalių ir kultūrų atstovams.

Motyvuoti 2-4 klasių vaikai - 14 asmenų, jiems pažangaus lankstymo perdavimas. 6 vaikai su žema motyvacija, jiems sunkaus darbo perkėlimas. Taip pat vaikams, turintiems sveikatos priežiūros įstaigų ir ZPR, kartu su kremo suskaidymu buvo pritaikyta darbo programa vaikams, kurie pradeda specialią (teisingą) VII tipo programą.

Planuojami rezultatai (specialybės, metadalyko ir dalyko rezultatai bei dalyko „nimetsky mova")

ypatingas žemiškojo judėjimo skiepijimo pohatkovy mokyklose rezultatai: the pranešimo apie šviesą ir daugiakultūrę paramą fonas; didžiulio savo krašto piliečio asimiliacija; movi, įskaitant žemiškąjį, asimiliacija, kaip pagrindinis žmonių susikalbėjimo būdas; Žinojimas svetimų vienatūrių šviesa iš pergalingų mokinių, kaip gyventi (per vaikišką tautosaką, vaikiškos literatūrinės literatūros vaikus, tradicijas).

metasubjektasvivchennya іzemnoї movi rezultatai pochatkovіy mokyklose є:

• plėtra vmіnnya vzamodіyati zochuyuyat, kai vikonannyh vaidmenys tarpinius poreikius ir gebėjimus jauno moksleivio;
• mokyklos mokinio bendruomenės sveikatos tobulinimas, nesant tinkamo bendravimo ir bendravimo, kad pradinis bendruomeninis fakultetas būtų sėkmingas;
• jauno moksleivio užmiesčio kalbinės pasaulėžiūros išplėtimas;
• jaunojo moksleivio ugdymo, emocinės ir volovo sferos vystymas; motyvacijos formulavimas prieš vivchennya іnzemnoї movi;
• Išmaniųjų koordinuotų robotų su mažais komponentais kūrimas pradiniame-metodiniame rinkinyje (vadovas, garso diskas ir kt.)

tema vivchennya іnzemnoї movi rezultatai pohatkov_y mokyklose є: ovolodinnya pochatkovy apie іnzemnoy movi normas (fonetines, leksines, gramatines); vminnya (kurso eigoje) žino ir tą patį, ir tą patį, kaip garsą, raidę, žodį.

A ... Komunalinėse sferose

(T.E. In volodynna іnzemnoy moyu jakas su spіlkuvannya)

Kompetencijos judėjimas įžeidžiančio pobūdžio mobilumo srityse:

kalbėti:

• vesti elementarų etiketo dialogą tarpusavyje susijusių tipiškų pokalbio situacijų, dialogo apie mitybą (mityba - vidpovid) ir dialogo - spontaniško iki šiol;
• susitikti elementariame lygyje ir pasikalbėti apie save, apie šeimą, draugą; apibūdinti objektą, paveikslą; trumpai apibūdinkite personažą;

audijuvannya:

• išgirsti mokytojo ir klasės draugų žinutę; pagrindinis mažų turimų tekstų pakaitalas garso įrašuose, paskatintas naujos medžiagos;

skaitymas:

• balsu skaityti nedidelius tekstus, paskatintus pagal paskelbtą medžiagą, laikantis teksto skaitymo ir naudojimo taisyklių;
• perskaitykite tekstus apie save, kuriuose yra ir naujos medžiagos, ir naujų žodžių, intelekto ir pagrindinio zmisto; žinoti tekste reikalingą informaciją;

laiškas mova:

• volodyty techniniai laiškai;
• su palaikymu parašykite šventojo įkvėpimą ir trumpą specialų lapą.

Judėjimo kompetencija

• adekvatus vimov ir vystymasis visiems girdint; žemės judėjimo garsai; pagauti tinkamą balsą žodžiuose ir frazėse;
• dėmesys pagrindinių teiginių tipų ypatumams;

• pagrindinių skaitymo ir rašybos taisyklių saugojimas, | vivchenikh burbuolių mokyklos eigoje;
• vaikų raida ir gyvenimas burbuolės mokyklos eigoje ir žodynas (žodžiai, žodžiai, vertinimo žodynas, naujesni) ir gramatiniai pasirodymai.

socialinių kultūrinių žinių

• krašto vardo pažinimas, kaip gyventi, vaikų namų literatūriniai personažai, populiariųjų kazokų siužetai, parašyti mov, kaip gyventi, mažos vaikų tautosakos būtybės (eilės, pisen); Žinios apie elementarias socialinio ir nežmogiško elgesio normas, priimtas Rusijos žemėje, gali gyventi.

B. Švietimo srityje:

• vminnya povnyuvati movnі vіdnoї ir іnzemnoї mov lygiomis dalimis garsai, raidės, žodžiai, žodžiai, paprastos frazės;

• per dieną tuo metu, kai lankytojas turi teisę ir geidulių raukšlės laižo burbuolių mokyklos temos ribose;
• nuodugnus robotų priėmimas su tekstu pagal atmintį, nabutas gimtosios kalbos pamokose (tekstą nuspėti pagal pavadinimą, iliustraciją ir užeigą);
• vmіnnya koristuvatisya prevіdkovіm medžiaga, tiekiama tinginys prieinamoje vіku viglyadі (taisyklės, lentelės);
• vmіnnya zdіysnuvati savisauga ir savęs vertinimas ribose, prieinamose jaunam moksleiviui.

V. Centrinėje sferoje:

• uyavlennya apie prelіjuvany іnzemnoy moyu jakų zіb siūbuojančias mintis, pochuttіv, emotsіy;
• pažinti žmonių kultūrines vertybes, kuriant vaikišką folklorą, per geriausią dalį turistinėse kelionėse.

G. Gamtoje:

• „volodinnya elementary“ reiškia jausmų ir emocijų pavertimą žemiškais judesiais;
• kažko gražaus kūrimas žinių procese iš lengvai prieinamos vaikiškos literatūros.

D. Darbo srityse:

• turėkite omenyje planą mūsų pradinėje praktikoje.

Vykdydami nimetskoy movi, galite pamatyti eilutės pokyčių pradžią:

• komunikacija pagrindinėse modernizacijos rūšyse.
• movnі navichki koristuvannya leksiniai, gramatiniai, fonetiniai ir ortografiniai būdai movi.
• sociokultūrinis sąmoningumas ir nuomonė apie daugiakultūriškumą.
• štabas ir specialusis navchalny vminnya, universalus navchalny diii.

Pagrindinė chotirhoh pererakhovanih zmіstovnoy є komunikacinė ministerija, kuri yra naujos kartos nimetskoy kalbos rezultatas šiame vystymosi etape.

Dėl nimetskoy žingsnio jūs išmoksite gauti:

kilnumas / intelektas:

• pagrindinė vivchenyh leksinio odinito reikšmė (sliv, žodis); pagrindiniai žodžių kūrimo būdai (afiksacija, žodžių daryba, konvertavimas);
• ikikalbinių žemiškų movų paprastų frazių struktūros ypatumai; jaunų bendruomeninių kalbos tipų intonavimas;
• vivchen gramatinių apraiškų požymiai (disliv, modalinis disliv ir їkh atitikmenys, straipsniai, imennikiv, prikmetnikų ir palydovų raidos žingsniai, hamennikiv, skaičius;
• šalyje priimtos pagrindinės etiketo normos (pastabos-aiškesnis, labiausiai išplėstas vertinimo žodynas), judėti, kaip gyventi;
• volodinnya vaidmuo earthmovuose linksmų švenčių, Gyvenimo būdo ypatumai, pobutu, krašto kultūra, kaip gyventi (visokiausi prisiminimai, iškilūs žmonės ir jų indėlis į šviesos kultūrą), krašto panašumas ir matymas savo krašto tradicijose. ;

vmіti:

kalbėti

• pataisyti, sukelti / pidtrimuvati ir baigti netvarką standartinėse spilkuvannya situacijose, pritaikyti mobiliosios etiketės normas, jei reikia, perskaityti, patikslinti;
• raspituvati sp_prosmorov іdpovіdati apie jogo mitybą, susigaudyk, prokhannya, pažvelk į sp_prosmovnik zgoda / vіdmova pasiūlymą, besisukantį vivchenu temomis ir žodyno-gramatikos įvaldymą;
• kalbėti apie save, savo tėvynę, draugus, savo pomėgius ir ateities planus, pavyzdžiui, trumpai apie savo miestą/kaimą, apie savo žemę ir praeities žemę;
• trumpai padirbėti apie progą, aprašyti istoriją/pasirodymus (aptariamų temų rėmuose), perteikti pagrindinę gyvatę, pagrindinę skaitymo ar nujaučiamo mintį, Trumpas aprašymas personažai;
• vicoristovuvati parafrazės, sinonimai pavargusio spilkuvannya procese;

audijuvannya

• trumpų, nepatogių autentiškų pragmatinių tekstų (orų prognozės, TV / radijo programos, viešinimas geležinkelio stotyje / oro uoste) pagrindinio pakeitimo dydį ir patys pamatysite reikšmingą informaciją;
• nepatogių autentiškų tekstų pagrindinio pokyčio dydis, kurį galima pritaikyti naujiems bendruomeniniams judėjimo tipams (kartais / nesutinkant), atsižvelgiant į teksto temą, įžvelgiant pagrindinius faktus iš teksto, praleidžiant kitas eilutes;
• vikoristovuvati vėl gers, pakartokite procedūrą;

skaitymas

• orієntuvatisya in іnshomovnom textі: numatyti yogo zmіst pagal pavadinimą;
• skaityti autentiškus kitų žanrų tekstus, neatsižvelgiant į pagrindinės minties samprotavimą (pradėti temą, pamatyti pagrindinę mintį, matyti pagrindinius faktus, praleisti kitas eilutes, nustatyti tekste loginę pagrindinių faktų žinutę);
• skaityti nepatogius autentiškus skirtingų žanrų tekstus su vis tikslesnėmis idėjomis, vikoristych ir paprastais žodžiais bei teksto perdirbimu (geri patarimai, analizė, vibracinis vertimas), vizualizuokite savo idėjas, idėjas;
• skaityti tekstą su vibruojančiais pranešimais apie reikiamą informaciją, kaip cituoti;

Movos raidės

• užpildyti anketas ir formas;
• Parašykite sveikinimus, specialius lapus su atrama ant akies: pamaitinkite adresatą apie jo gyvenimą dešinėje, iš pažiūros tą patį apie jį patį, pakabinkite panašiai, nudžiuginkite, gyvenkite pagal motinos etiketo formules, paimtas į žemes, sugebėti gyventi.

Vikoristovuvati nabutі žinios ir tarnystė praktinėje veikloje persekiojamas gyvenimas dėl:

• socialinė adaptacija; tarpkultūrinio bendravimo pasiekimas žodinio ir rašytinio bendravimo su žemiškojo judėjimo nosimis procese, tarpkultūrinių ir tarpkultūrinių kontaktų užmezgimas prieinamose ribose;
• vientiso apipjaustymo, daugiakultūrės šviesos, vietinio vaidmens ir žemiškojo judėjimo įžangos visame pasaulyje vaizdo sukūrimas;
• pripratimas prie pasaulio kultūros vertybių per informacinę dzherela, įskaitant multimediją, taip pat dalyvaujant mokyklų mainuose, turistinėse kelionėse, jaunimo forumuose;
• pažinti savo žmonių kultūrą; didžiulis savo šalies ir visuomenės pilietis.

teminis planas